幼儿园小班秋天的教学设计汇总.docx
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幼儿园小班秋天的教学设计汇总
幼儿园小班秋天的教学设计汇总
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
以下是我精心整理的幼儿园小班秋天的教学设计汇总的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
幼儿园小班秋天的教学设计篇一
幼儿园小班教案我爱秋天活动背景：
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
活动目标
1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色：
红、黄、绿。
主题方案设想：
本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。
在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。
在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。
在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：
天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。
由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
方案实施过程：
活动一：
桔子写生水果好看又好吃
活动目标：
1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知
2、培养幼儿对写生画法的兴趣
活动准备：
实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒
活动情况记录：
活动由来：
“咦!
今天怎么吃桔子了?
”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?
在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。
活动形式：
通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。
在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：
（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。
多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。
（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。
在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。
教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。
幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。
（5）幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。
由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。
由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。
在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。
此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。
活动二：
树叶变黄了
活动目标：
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落
活动准备：
放大镜若干个，几本硬皮书
活动情况记录：
活动由来：
秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。
幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
活动形式：
我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
与幼儿的互动：
（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。
孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。
（2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。
孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。
有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：
“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。
（3）请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。
（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。
活动自然结束。
活动开展后的反思：
我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动，让幼儿在大自然中大胆探索和发现。
幼儿在活动中很投入。
我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们认识到了许多以往不知道的问题。
在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
孩子们在展示他们捡拾到的树叶。
活动三：
我是一片小树叶
活动目标：
1、感受音乐中树叶飘落的情景。
2、练习count游戏。
活动准备：
1、各种形状的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。
2、音乐磁带：
树叶落下来
活动情况记录：
活动由来：
孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。
由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进行表演的游戏。
孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。
活动形式：
以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。
与幼儿的互动：
（1）请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。
孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要参与活动。
（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。
请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。
（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起游戏。
将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count（摸）的游戏，练习点数“one、two、three、four、five”。
点音乐“Countsong”练习“Icancounttofive”。
（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“Wareourhands”（挥挥手）、“Timetosleep”（树叶落下后模仿睡觉的样子）
活动开展后的反思：
我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们快乐英语班的教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验学习语言的快乐。
在以后的活动中，我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。
音乐游戏表演树叶们“Timetosleet”
收获与启示
围绕“我爱秋天”这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。
另外，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动，每个活动之间都是相互关联的，体现了层层递进性。
幼儿园小班秋天的教学设计篇二
幼儿园大班教案多彩的秋天
主题名称：
多彩的秋天
主题产生：
经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。
树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市。
。
。
。
。
这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。
在一次的饭后水果——吃橘子的过程中，有孩子说：
“今天吃橘子真开心，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。
”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗?
”有孩子提出了疑问。
看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远马上说：
“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。
”其他的孩子都表示了质疑：
橘子皮怎么可以吃呢?
秋天还有哪些水果?
……
秋风吹去了夏日的酷热，天气慢慢地开始变凉，大片的树林脱下绿装，树叶开始飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画，充满了无穷的探索乐趣。
目标：
1、感受和探索秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。
2、乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。
主题网络：
环境创设：
教室墙面
1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。
2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。
区域
1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。
2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。
3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。
家园共育：
1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装，以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。
2、帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。
3、了解秋天的水果有哪些?
为什么其他季节的水果也会有?
4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。
6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。
7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并养起来，了解它们都吃些什么，观察他们的生活习性并做观察记录。
8、家长以蔬菜为主和幼儿一起购买，制作，帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程，注意色彩的搭配。
主题系列活动方案
保护自己
活动目标：
1、知道出鼻血的处理办法，会保护自己。
2、知道秋天了，天气比较干燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜。
活动准备：
有关出鼻血的图片。
活动过程：
1、最近，我们班经常有小朋友出鼻血，这是怎么回事呢?
2、幼儿讨论。
3、总结幼儿的讨论结果，提出解决的办法：
（1）、碰撞造成的，要怎样避免呢?
（2）、这几次，小朋友都没有别人碰到，又怎么会自己出血呢?
（3）、了解气候的干燥也会造成鼻子出血，身体内缺少水份，怎样才能补充身体内的水份呢?
（引导幼儿讨论：
多喝水、多吃水果和蔬菜等）
4、那么，出了鼻血，我们该怎么办呢?
幼儿泛讲。
5、（出示图片）：
幼儿学习正确的处理方法。
6、延伸活动：
在日常生活中进行实践，练习。
运果子
活动目标：
1、体验游戏活动的乐趣，发展与同伴的合作能力。
2、练习两人近距离传球。
活动准备：
皮球若干，箩筐、小动物头饰若干
活动过程：
1、以故事的形式引起兴趣：
果子丰收了，小动物忙着运果子。
2、启发幼儿想象，讲述动物运果子的情景：
运哪些果子，用什么方法运。
3、请幼儿扮演自己喜欢的小动物，尝试用各种方法运果子。
4、互相交流欣赏运果子的方法。
5、讲解游戏：
大家接力运果子，可以更快、更有趣。
6、游戏进行：
幼儿分成两组面对面站在场地两边，请一组小动物演示游戏一遍，然后两组比赛进行，看哪队运得快、运得好。
7、小结游戏情况。
制作水果色拉
活动目标：
1、使用各种感观观察、分析、比较水果的不同等。
2、会进行简单的买卖，学习制作、品尝水果色拉，感受丰收的快乐。
活动准备：
幼儿自带的各种水果。
幼儿用水果刀、一次性台布，盆子，塑料硬币等（经过消毒），保育员已将水果皮削好，教师做的一盆水果拼盆。
标价牌。
活动流程：
幼儿购买共同制作交流取名分享品尝
活动过程：
1、交代任务：
今天我们自己来制作水果色拉，每组有15元钱，你们自己先商量好需要哪些水果?
谁去买?
2、幼儿购买活动：
认识标价，根据标价进行购买。
（观察幼儿用钱的正确性，及支配钱的合理性）
3、共同制作：
注意用刀的安全;学会合作，共同设计制作出好看的水果拼盆。
（观察幼儿合作的情况。
及用刀的安全等）
4、交流取名：
给自己组做的色拉取个好听的名字，同时教师写下放于相应的盆前。
说说大家是怎么合作完成的，用了哪些水果?
花了多少钱?
5、分享品尝：
观察同伴间的分享情况，是否乐意、是否感受到劳动的快乐。
幼儿园小班秋天的教学设计篇三
活动名称：
尝识《漂亮的衣服》
活动目的：
1、知道衣服有领口和袖子。
2、学说“这是我的衣服”。
3、尝试自己穿（脱）开衫的衣裳。
活动准备：
1、请家长把宝宝过年时穿的新衣裳（开衫的）带到幼儿园，并布置成服装展示会。
2、教师为自己准备一件漂亮的新衣裳（开衫的）。
3、欢乐音乐的磁带，录音机。
4、配套学习包《宝宝真开心·穿新衣》
活动过程：
一、介绍新衣裳。
1.教师向宝宝介绍自己带来的新衣裳。
老师：
这是我的新衣裳。
看，这件衣裳是什么颜色的?
衣裳上有是什么?
2.认识领口和袖子。
老师：
（指着领口和袖子）这是衣服的什么地方?
你能说出它的名字吗?
（引导宝宝学说“这是领口”“这是袖子”。
）
二、参观服装展示会。
1.教师带领宝宝欣赏各种新衣裳。
老师：
找一找，这些医生的领口和袖子在哪里?
2找找“我”的新衣裳
老师：
这件漂亮的新衣裳是谁的?
（鼓励宝宝学说：
“这是我的新衣裳。
”）
3.说说“我”的新衣裳。
鼓励宝宝大胆和同伴说一说这件的新衣裳是什么颜色的，有什么图案。
三、学穿新衣服。
1.教师示范。
教师边念儿歌《穿衣》，边较为夸张地示范穿衣动作。
2.宝宝学穿衣。
鼓励宝宝根据儿歌提示，尝试这件穿开衫的衣裳，教师给予必要的帮助。
3宝宝秀新衣。
教师播放欢快的音乐，引导宝宝走走跳跳，展示这件的新衣裳。
活动延伸：
1.在日常生活中继续鼓励宝宝这件学穿（脱）衣裳。
2.引导宝宝翻看学习包《宝宝真开心·穿衣》并说一说。
活动二
2012-2-21星期二上午执教者徐老师活动名称：
《自己收玩具》
活动目标：
1.愿意有秩序地取、放玩具。
2.能分辨简单的对错。
活动准备：
1.手偶小猴、小兔各一只，积木一筐。
2.积木、花片、插接棒等分组操作材料若干。
3.配套宝宝学习包《宝宝真开心·自己收玩具》
活动过程：
一、看看说说。
1.提出观看情景表演的要求。
老是：
小猴和小兔崽玩积木，它们是怎么玩的?
谁做的对?
让我们一起来看看。
2教师操作手偶，进行情景表演。
引导语：
小猴“哗啦”一声，把整框积木全部倒在了地上，什么也没搭好，就跑开了，留下满地的积木。
小兔一块一块轻轻滴拿起积木，耐心地搭好了一座房子，听到老师说“收玩具”了，又一块一块地把积木放回框子里，整齐地摆好。
3.提问：
小猴（小兔）是怎样玩积木的?
谁做的对?
4.小结：
小兔玩积木时，一块一块轻轻地拿，认真的玩，玩好了自己收玩具。
小兔做的对。
二、念念学学。
1.宝宝翻看学习包《宝宝真开心·自己收玩具》，进一步感受情景表演的内容。
2.教师朗诵儿歌《自己收玩具》，宝宝欣赏。
3引导宝宝学念儿歌。
三、动手比比。
1提出玩玩具的要求。
引导宝宝能像小兔一样，自己整理玩具吗?
让我们来试一试。
2宝宝分组玩玩具。
（1）提醒宝宝根据自己需求一件一件轻轻地取玩具。
（2）引导宝宝专心玩玩具或搭建一件完整的作品。
（3）鼓励宝宝自己归类收玩具。
活动延伸：
1在日常生活中，引导宝宝自己收拾、整理玩具。
2建议家长让宝宝学会自己的事情自己做，培养宝宝的独立性。
活动一
活动名称：
科学《彩色飞镖》
活动目的：
1、提高小肌肉动作的灵活性。
2、初步学习单手投掷飞镖。
3、乐意执教动手做飞镖。
活动准备：
1、一端用透明胶固定的、长度适宜的皱纸，夹子，没人一份。
2、成型的彩色飞镖一个。
3、选择合适的活动场所，并在地上画出一条起点线。
活动过程：
一、教师玩彩色飞镖。
引导语：
瞧!
老师有一个漂亮的新玩具，它叫彩色飞镖。
（鼓励宝宝学说“彩色飞镖”。
）看!
老师用力把飞镖扔出去，哇!
彩色飞镖飞起来了，就像一只彩色的小鸟。
你想有一个漂亮的彩色飞镖吗?
让我们一起动手做一个。
二、做飞镖。
1、教师示范做彩色飞镖。
引导语：
看!
这是一张皱纸，它的一端已经被缠上胶布固定了，用大拇指和食指把皱纸没有固定的一端撕一撕，撕成一条一条的，长长的，彩色飞镖的尾巴就做好了。
瞧!
这是一个夹子，妈妈夹衣服用的夹子，用大拇指和食指用力把夹子打开，让它咬住皱纸被缠上胶带的一端。
真棒!
一只彩色的飞镖就做好了。
2、宝宝做飞镖，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿注意制作的顺序：
先撕皱纸，再夹夹子。
（2）引导幼儿耐心的撕，不将皱纸撕断。
（3）鼓励幼儿自己打开夹子。
三、玩飞镖。
1、玩一玩。
宝宝自由玩飞镖。
教师引导宝宝边玩边说：
“我的飞镖飞得高。
”“我的飞镖飞的远。
”
2、学一学。
（1）教师示范将彩色飞镖扔得远的方法。
引导语：
我们试一试，一只脚站前，一只脚站后，拿着彩色飞镖的手举得高高的，用力向前扔，看!
是不是扔得更远了?
（2）宝宝自由练习。
2、比一比。
引导全体宝宝站在起点线上，用力把彩色飞镖扔出去，比一比，比一比那个宝宝扔得最远。
活动延伸：
户外活动时引导宝宝继续玩飞镖。
活动二
活动名称：
意愿画――《自己喜欢的花》
活动目的：
1、认识不同种类的小花。
2、知道各种花的颜色。
活动准备：
油画棒、范画、画纸、PPT
活动过程：
一、提问引出主题：
你见过哪些花?
它是什么样子的?
二、让幼儿观看各种漂亮的花。
1、让幼儿观看各种漂亮的、种类不同的花。
2、引导幼儿观察油画棒，让幼儿知道油画棒有各种颜色，可以画出美丽的小花。
三、教师出示范画。
1、教师结合范例，让幼儿画出自己喜欢的小花。
2、幼儿画画，教师提醒幼儿选择多种颜色。
四、幼儿绘画，教师指导。
幼儿绘画时，有的幼儿就不会画了。
这时教师要巡回观察一下，哪些幼儿不会，不会的就要指导其完成。
五、展示幼儿作品。
鼓励幼儿大方的说说自己的作品。
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