《全球航路的开辟》导学案1.docx
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《全球航路的开辟》导学案1
《全球航路的开辟》导学案
学案编订人审核人使用时间
班级姓名
教学内容
第6课时
主题
全球航路的开辟
1课时
教学目标
课程标准
1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件。
2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果。
3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
教学目标
时空观念
了解新航路开辟的过程，主要掌握新航路开辟的时间、航海家、航海路线、支持国以及取得的成就。
历史解释
通过对新航路开辟的客观条件的分析，理解认识新航路开辟的背景，使学生认识新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果；
史料史证
通过引入史料，引导学生分析归纳史料，创设一定的历史情境，由使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。
唯物史观
学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。
正确认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。
正确认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。
家国情怀
通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
教
材
分
析
重点
新航路开辟的原因，条件与过程
难点
地理大发现使世界日益联结成一个整体。
学情分析
过程
教学内容
教师活动
自主学习
归纳提升
学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。
第一学习时间：
自主学习、归纳提升（30分钟）
自读教材，宏观把握主干知识
一、新航路开辟的动因和条件
1.从13世纪开始，的居民就尝试从大西洋诸岛屿获取木材、粮食和食糖等资源。
迈向海洋的步伐随之加快。
世纪以来，随着的解体，和租地农场的出现，西欧各国的商品经济迅速发展。
3.《》中有关中国富甲天下、金银遍地的描写，使当时西欧贵族、新兴商人和资产阶级认为，富裕的东方是实现发财梦的最好场所。
末，大西洋沿岸的西欧人掀起海上探险的热潮。
4.建立后，东西贸易的通道受其控制，亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
5，向海外扩张来传播，也成为激励他们出海远航的一个动因。
6.西欧人相信大地是球形，有关和等地理知识日益丰富。
与此同时，造船技术也不断提高。
为远洋航行的进一步发展奠定了基础。
【问题合作探究一】开辟新航路的原因
材料一：
农民普遍缴纳货币地租，在手工作坊做工的工匠、师傅、帮工和在手工工场做工的工人、师傅大多领取货币工资。
城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、交换、物资交流都比较广泛、频繁，而且品种多、数量大、价值高。
……但欧洲的贵金属开采发展缓慢。
1493—1520年间，欧洲产银共万公斤，年均产量仅1600公斤，不敷社会所需要。
——张箭《地理大发现研究（15—17世纪）》
材料二：
西欧本身贵金属就不多，而为数不多的贵金属在与阿拉伯人进行的香料和奢侈品贸易中又大量流向东方，进一步加剧了严重的金银荒。
“在15世纪，追求黄金的热病弥漫全欧洲，其中葡萄牙高烧尤甚”。
黄金不足，物价飞涨，通货膨胀，王室的收入大受影响，社会矛盾激烈冲突。
——《大国如何崛起》
材料三：
东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
——《马可·波罗行纪》
材料四：
（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。
——迪亚士
材料五：
14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。
——人教版《世界近代现代史》上册
阅读以上材料并结合教材第2至3段内容，归纳欧洲人为什么要开辟新航路
二、新航路的开辟
1.年，葡萄牙航海家迪亚士在航行绕过非洲西南端的，到达非洲东海岸。
2.—年，达·伽马率船队绕过好望角驶达印度。
从此，绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为的主干道之一。
3.1492年，意大利航海家率3艘帆船启锚西航，到达美洲的。
以后，哥伦布又3次行横渡大西洋的往返远航。
开辟了从欧洲到的新航路。
4.年，葡萄牙航海家麦哲伦率5艘帆船绕过南美洲，经麦哲伦海峡进入太平洋，1521年，到达群岛。
麦哲伦本人在干预当地人的内讧中被杀死，他的同伴们绕过好望角，沿非洲西海岸航行，年回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行。
三、其他航路的开辟
1.新航路开辟后，西班牙和占据了欧洲至和美洲最有利的通商航路。
2.英国、等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往的航路。
1497年，英国卡伯特父子发现。
世纪，法国人卡蒂埃到半岛；荷兰航海家巴伦支三次航行地区。
世纪初，效力于荷兰的英国人曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。
俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区开辟了北太平洋到的航线
5.西欧人还不断探寻南半球的新世界。
1578年，英国人德雷克到达美洲南端的。
1642—1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达和塔斯马尼亚岛。
【问题合作探究二】新航路开辟的原因和影响
史料一 “15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”。
——恩格斯
史料二 15世纪中叶，奥斯曼土耳其占领地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的商路，对过往商品征收重税甚至劫掠过境商旅。
因此，很多西欧人都希望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
——《世界近代史资料汇编》
（1）根据史料一、二，分析新航路开辟的因素。
史料三 由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大会合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……
——黄邦和等主编《通向现代世界的500年：
哥伦布以来东西两半球会合的世界影响》
（2）根据史料三，分析新航路开辟的影响。
合作探究
知识升华
这一环节要求学生在积极讨论的基础上教师充分发挥主导作用，围绕核心知识和重点难点设问，启发诱导学生思考探究，从而达到环环相扣、绕疑深入的目的，帮助学生构建起完整的知识体系。
第二学习时间：
合作探究、高分跨栏——知识技能系统化
老师指导学生根据教材内容完成本节的知识结构及探究本课重点难点：
一、新航路开辟的动因和条件
1、动因：
（1）经济根源：
商品经济的产生和资本主义萌芽的产生。
资本主义的发展需要雄厚的资本，西欧的商人和新兴资产阶级也需要黄金来扩充资本，社会上层也需要增加收入以购买更多的奢侈品。
但当时的西欧，黄金十分匮乏，激起了整个西欧社会的寻金梦。
（2）社会根源：
欧洲人寻金热的盛行。
《马可·波罗游记》的影响。
（3）商路危机：
奥斯曼土耳其帝国对原有东西方商路征收重税，商路不通。
转口贸易盛行，对于丝绸、瓷器等奢侈品和香料等生活必需品的强烈需求
（4）精神动因：
传播基督教是开辟新航路的重要推动力
（5）国家因素:
葡萄牙和西班牙统治者支持海外探险活动,希望获得海外财富,以加强在欧洲的地位。
（6）思想因素:
教会鼓励人们去遥远的东方传播基督教,文艺复兴的影响,人文主义鼓励人们大胆追求财富,实现个人价值。
2、条件：
（1）客观条件：
①航海技术的进步。
（罗盘针的使用：
12世纪末13世纪初，中国人发明的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲，并得到改进，14世纪在欧洲得到广泛使用；绘图技术的进步：
地图的准确性提高；地圆学说的出现；）
②造船技术的进步。
（具有较强抗风力的海船的建造，不仅可以顺风行驶，而且也能逆风行进；多桅杆帆船的出现，加快了航行的速度。
）
③地理知识的完善：
地圆学说得到社会的普遍认可；
虽然具备了这些条件，但是征服大海还需要雄厚财力的支持，仅凭航海家个人是远远不能做到的。
因此我们还不能忽视导师的王室给予了大力的支持。
（2）主观条件：
西班牙和葡萄牙王室的支持。
二、西班牙和葡萄牙成为西欧最早探寻新航路的国家的原因
（1）地理位置有利,都在大西洋沿岸,便于进行海上探险。
（2）掌握了先进的航海和造船技术。
（3）它们都是中央集权的国家,有能力支持和供应远洋航行必需的装备和费用。
（4）葡萄牙人与西班牙人的宗教热情特别强烈。
弘扬基督教的信念是推动他们积极寻求新航路的一种精神动力。
三、郑和下西洋与新航路开辟的比较
郑和下西洋
新航路开辟
背景
封建君主专制的强化
商品经济与资本主义萌芽发展
目的
宣扬国威、加强联系、满足统治者对异域珍宝的需求
开拓市场,殖民扩张,牟取暴利
性质
封建性政治行为的贡赐贸易
资本主义经济行为的海外殖民
结果
“郑和之后,再无郑和”“闭关锁国”
增加了资本原始积累,世界市场雏形出现
影响
促进中国与亚非国家友好往来,但贡赐贸易无益于国计民生
促进资本主义迅猛发展,世界各地联系加强,世界市场雏形出现,开始殖民时代
相同点
（1）都在国力强盛、最高统治者支持下进行;
（2）造船技术、航海知识、指南针运用等为远航提供了条件;
（3）都经过太平洋和印度洋;都产生了深远影响
默写过关
知识深化
高效训练
不练不讲
高效训练、不练不讲——知识题目化、能力具体化
当场训练、同步测控：
一.选择题
1．人类曾生活在彼此隔绝的地区,后来世界逐步连成一体。
在此过程中起决定性作用的因素是（ ）
A.地理知识的积累B.航海技术的进步
C.勇于探险的航海家的贡献D.资本主义萌芽的出现
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：
“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。
”材料指出了（ ）
A．新航路开辟的原因和条件B．中国四大发明的历史影响
C．“商业革命”出现的原因D．殖民扩张的客观作用
3.关于马可·波罗是否来过中国,中外史学界一直有不同的看法,但《马可·波罗行纪》对新航路的开辟却产生了重大影响,这表现在（ ）
A.介绍了世界地理知识B.介绍了航海技术
C.提出了地圆学说D.增强了欧洲人对东方财富的向往
世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。
其所产生的影响是（ ）
A.重新联结传统商路B.国际劳动分工格局形成
C.世界市场快速形成D.推动世界从分散走向整体
5.有史学家评价某次远航的成果是“欧亚大陆两种文化首次面对面的划时代的会合”,该远航的领导者是（ ）
A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦
6.古希腊时期,就有人提出过地圆说。
15、16世纪时,地圆说被航海家的海上探险活动所证实。
下列能够证明地圆说的是（ ）
A.迪亚士船队B.哥伦布船队C.达·伽马船队D.麦哲伦船队
年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的这个小镇签署条约：
在地球上划一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。
葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。
“西班牙把美洲抱在了怀里”与下列哪位航海家有关（）
A.麦哲伦B.迪亚士C.达·伽马D.哥伦布
8．据统计，麦哲伦船队的船员来自十几个国家和地区，其中葡萄牙人37人，意大利人30多人，法国人19人，此外还有佛兰德（今属比利时）人、德国人、英国人等。
这表明当时（ ）
A．葡意法成为航海活动的领导者
B．各国间加强了航海方面的合作
C．航海活动具有一定的社会基础
D．地圆学说的科学性已得到证实
9．如图中，葡萄牙航海家迪亚士的航海路线是（ ）
A．①B．②C．③D．④
10．有一篇文章这样写道：
“1492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。
当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫中设宴招待。
”文中的“英雄”是指（ ）
A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦
11．梁启超在《祖国大航海家郑和传》中说：
“何以哥氏（哥伦布）、维氏（达·伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。
”下列哪句最能从根本上解决梁启超的困惑（ ）
A．中国人缺乏持久探险、创新的精神
B．支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异
C．郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持
D．西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量
12.随着地理大发现和航海探险的深入发展,需要探险人具有科学的头脑、理性的分析、广博的知识、娴熟的技巧和技术,需要适宜的探险工具,需要航海技术的改进等。
由此推知,新航路的开辟（ ）
A.得益于中国古代先进科学技术
B.促进了欧洲理性主义广泛传播
C.推动了科学技术的发展和进步
D.启迪了人文主义的产生和发展
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一 黄金、香料、珠宝是西班牙人和哥伦布海外冒险的另一个重要动因。
由于《马可·波罗行纪》中关于中国与日本的财富无穷的神话在当时的欧洲广为流传,激起欧洲人的无限遐想。
材料二 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。
他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼,揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
（1）根据材料一、材料二并结合所学知识,概括哥伦布海外冒险的动力因素。
（2）根据材料二并结合所学知识,简单列举伊比利亚半岛国家的远航尝试,并概括其积极影响。
14．阅读材料，完成下列要求。
''在当年麦哲伦遇难的地方，菲律宾马克坦岛北岸，建有一座奇特的纪念亭，亭中耸立着一块石座铜碑。
碑的正面，载有这样的文字：
费尔南多·麦哲伦。
1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。
他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。
麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。
在这块墓碑的反面，刻着另一段文字：
拉普拉普。
1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。
由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
——摘自《青年博览》
（1）曾经的敌人处于同一块墓碑的两面，这种现象是否自相矛盾为什么
（2）麦哲伦船队实现环球航行以前，人类航海史上还有哪些远航活动
（3）简要分析欧洲人在15、16世纪能够开辟新航路的客观条件。
第6课全球航路的开辟教学案参考答案
【问题合作探究一】开辟新航路的原因参考答案
【参考答案】
（1）西欧商品经济的发展，资本主义萌芽的产生，对货币需求量大
（2）西欧对黄金白银等贵重金属和香料的的渴求。
（3）《马可·波罗行纪》对东方富庶的描述，激起了西欧人对东方的向往
（4）传播基督教成为海上探险的精神动力
（5）文艺复兴提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，鼓励探索冒险精神，成为海上探险的精神动力
【问题合作探究二】参考答案
【参考答案】
（1）因素：
商品经济的发展；对黄金货币的追求；传统东西方商路的受阻。
（2）影响：
推动了人类各种文明的交融，加速了农业文明向工业文明的演进。
【高效训练】参考答案
1.【答案】D。
【解析】世界逐渐成为一个整体开始于地理大发现,促使探险家出海探险的因素是资本主义的发展需要大量的原料产地和商品市场,故D项正确。
2.【答案】A。
【解析】“宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力”说明了新航路开辟的背景条件，宗教动力是传播天主教，思想动力是“寻金热”，经济活力是资本主义经济的发展，技术进步是航海、天文技术的提高，有效地动员人力物力的民族君主国是大力支持开辟新航路的西班牙和葡萄牙，故选A项。
3.【答案】D。
【解析】《马可·波罗行纪》的主要内容并不是介绍世界地理知识,故A项错误;航海技术与地圆学说也不属于《马可·波罗行纪》的主要内容,故B、C两项错误;《马可·波罗行纪》中有关中国富甲天下、金银遍地的描写,增强了欧洲人对东方财富的向往,故D项正确。
4.【答案】D。
【解析】根据题中材料信息“甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态”，可知题中主要描述的是奥斯曼土耳其帝国截断原有商路后，引发了新航路的开辟，进而推动世界从分散走向了整体，故D项正确；A项中新航路不是传统商路，故错误；B项应该为工业革命后的影响，材料中无法体现，故错误；C项快速一词表述有误。
5.【答案】B。
【解析】迪亚士到达非洲西南端的好望角,并没有到达亚洲,故A错误;根据材料“欧亚大陆两种文化首次面对面的划时代的会合”结合所学知识可知,1497-1498年达·伽马受葡萄牙国王派遣,绕过好望角到达印度,这是欧亚大陆两种文化首次面对面的划时代的会合,故B正确;哥伦布开辟的是从欧洲通往美洲的新航路,故C错误;麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行,但时间比达·伽马晚,故D错误。
6.【答案】D。
【解析】麦哲伦船队实现了人类历史上第一次环球航行,证明了地圆学说的正确性,故选D。
7.【答案】D。
【解析】根据题中材料信息“西班牙把美洲抱在了怀里”，可知题中主要考查的是西班牙通过新航路，到达发现美洲，对美洲进行殖民扩张，故此相关的航海家为D项哥伦布。
8.【答案】C。
【解析】麦哲伦船队的环球航行得到了西班牙国王的支持，故A项错误；各国间航海方面的合作材料没有涉及，故B项错误；船队的船员来自十几个国家和地区，表明航海探险活动被多个国家的人所接受，航海活动具备了一定的社会基础，故C项正确；地圆学说的科学性是通过麦哲伦船队完成环球航行得到证实的，麦哲伦船队的船员构成与地圆学说没有关系，故D项错误。
9．【答案】A。
【解析】1487年，迪亚士率领葡萄牙船队沿着非洲西海岸向南航行，到达好望角，故选A项。
10．【答案】C。
【解析】从材料中“1492年”“发现新大陆”等信息可知，材料反映了哥伦布发现美洲后的情形，故选C项。
11．【答案】B。
【解析】本题考查新航路开辟和郑和下西洋的比较，题眼是“从根本上解决梁启超的困惑”。
首先要理解梁启超的困惑——西方新航路的开辟为何使其远航事业蒸蒸日上，而且还促进了西方资本主义的发展，而中国在郑和下西洋之后远洋航行却逐渐衰落。
出现这种状况的根本原因在于二者的经济基础不同：
一个是资本主义经济，具有开放性和扩张性；一个是封建自然经济，自给自足，具有封闭性，对外贸易基本上都是贡赐贸易，故选B项。
12.【答案】C。
【解析】材料无法得出新航路开辟受到了中国科技的影响,故A项错误;材料没有体现理性主义的传播,故B项错误;从材料可以看出新航路开辟以后,人们有了更娴熟的技巧和技术,说明新航路开辟推动了科学技术的发展和进步,故C项正确;人文主义思想在新航路开辟之前已经产生,故D项错误。
13.【解析】第
（1）问,根据“黄金、香料、珠宝是西班牙人和哥伦布海外冒险的另一个重要动因”“怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼,揭开了不同种族、不同文明的大碰撞”,可知哥伦布海外冒险的动力因素主要是传播宗教和追求黄金、香料、珠宝等。
第
（2）问,第一小问,依据材料二并结合所学内容回答即可。
第二小问,结合所学内容从促进世界不同种族、文明交流、推动西方近代科技和思想解放、加速西欧封建制度解体、促进资本主义发展和世界市场出现等角度进行总结。
【参考答案】
（1）传播宗教;追求黄金、香料、珠宝等。
（2）远航尝试:
1487年,葡萄牙航海家迪亚士远航非洲,发现好望角;1497年,葡萄牙航海家达·伽马到达印度;1492年在西班牙王室的支持下,哥伦布到达美洲;1519—1522年,西班牙王室支持下的麦哲伦船队完成了环球航行。
积极影响:
促进了世界范围内不同种族、不同文明的融合,使世界日益成为一个密不可分的整体;推动了西方近代科技文化和思想解放运动的兴起和发展;加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展;从此,以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现;促进了西欧由传统社会向近代社会的转变。
14.【解析】第
（1）问，考查殖民者的双重作用：
建设性和破坏性。
从缅怀艰难的人类文明进程和维护民族主权尊严的不同角度来看问题，就可以看出这种现象并不矛盾。
第
（2）问，主要考查中外航行的史实及时间顺序。
第（3）问，要分清哪些是原因，哪些是条件。
【答案】
（1）不矛盾。
拉普拉普是击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人，反映了人们对维护民族主权尊严的人的尊敬；麦哲伦船队完成了环球航行，对推动人类文明进程作出了重要贡献。
对二人从不同角度进行评价，可知他们对世界历史发展都具有重要意义。
（2）郑和下西洋；迪亚士到达好望角；哥伦布到达美洲；达·伽马到达印度；卡伯特父子发现了纽芬兰岛。
（3）欧洲航海技术和造船技术发展；地理知识的进步；罗盘针应用于航海及火药武器技术的进步。
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