九年级第七单元学案.docx
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九年级第七单元学案
Unit7Teenagersshouldbeallowedto
choosetheirownclothes.
编写人：
丁昌荣夹河中学
第一课时SectionA1a—2d
【学习目标】
1.单词及短语：
pierce,license,silly,earring,insteadof等
2.学会使用should构成的被动语态,谈论应该被允许和不被允许做的事情。
4.学会用Iagree,Idisagree,Idon’tagree表达同意或不同意。
【重点、难点】
学会使用should构成的被动语态,谈论应该被允许和不被允许做的事情。
【教学步骤】
1、创设情境，激情导入
二、自主学习、自我提高
会读写本课单词。
1.与某人一起外出_______2、从事业余工作________3、打耳眼_____________
4、选择自己的衣服________5、驾驶执照_____________6、去市场_____________
7、足够严肃__________8、年级足够大_____________9、足够沉着_____________
10、十六岁的孩子们_________11、允许某人做某事__________12、允许做某事___________13、理发_________14、停止做某事_________15、在周末________
16、停下手中的事情去做另一件事__________17、代替做某事_____________
三、合作探究、共同提高
1.听录音完成1b的填空。
2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.
3.用1a和1b中的信息两人一组练习1C对话:
四、成果展示，知识归纳
1.allow“允许，许可”
allowdoing“允许做某事”allowsb.todosth“允许某人做某事
be（not）allowed（todosth）.“（不）被允许（去干某事）
例如：
1）Shemefishing.她允许我去钓鱼。
2.）Theydon’tinthereadingroom
3）Smokinginthereadingroom.阅览室禁止吸烟。
4）Teenagersshouldn’t.青少年不应该被允许吸烟。
2.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.这里shouldbeallowed是含有情态动词should的被动语态，结构是：
“should+be+及物动词的过去分词”，意为“应该被…”。
例如：
1）Sixteen-year-oldsshouldn’tbeallowedtodrive.译为：
2）Theworkshouldn’tbegivenup.译为:
3）Childrentospeakthetruth.应该教导孩子讲实话。
4）Whatschoolrulesdoyouthink（应该被改变）？
3.语法知识：
本单元讲含有情态动词的被动语态。
其结构为:
情态动词+be+过去分词
Eg.__________________________________.家长应该允许青少年上网。
Teenagers________________________tosurftheInternet.（改为否定句）
________teenagers________________tosurftheInternet?
（一般疑问句）
—Yes,________________./—No,________________.
1）应该允许安娜自己选择衣服。
Anna____________________________________.
2）我能使用这台计算机吗？
_______thiscomputer____________________________?
3）这本书严禁借给别人。
Thisbook_____________________toothers.
4）这张照片可能是他2008年拍的。
Thephotomay______________in2008______________.
5）weshouldfinishthework.（改被动）
6）Hecanwatertheflowerstwiceaday.（改被动）
7）Theymustlookafterthebabywell.（改被动）
4.句中gettheirearspierced“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。
Hehadhisbike________（repair）yesterday.I’llhavemyhair________（cut）tomorrow.
5.instead和insteadof“代替，而不是”
Weeatrice_______________noodles.
Theywentswimminginsteadof______（watch）thefootballmatch.
Thewaterhereisnotgood,soIdrinkcoffee___________.
6.主语+seem+todo=Itseems+that从句
Heseemstobebusy.=It____________________________.
7.I’mreallyexcitedaboutseeingthefamouspaintingsbyPicasso.
be/getexcitedabout对。
。
。
感到兴奋，about后可接名词、代词或动词-ing形式
Shegotexcitedaboutitassoonassheheardaboutthegoodnews.
excited激动的，主语通常是人exciting令人激动的，主语通常是物
五、检测反馈，巩固提高
一．句型转换
1.Heseemstohavemanyfriends.=___seems_____he____manyfriends.
2.Ithinkyourhomeworkshouldbedoneatonce.（改为否定句）
I______thinkyourhomework_______bedoneatonce.
3.Peopleshouldallowteenagerstospendsometimeplayingwiththeirfriends.（改为被动语态）
Teenagersshould____________tospendsometimeplayingwiththeirfriends.
4.Wemustcleanourclassroomeveryday.（改为被动语态）
Ourclassroom_____________________byuseveryday.（改为被动语态）
5.Weshouldallowthemtofinishthehardwork.（改为被动语态）
They________________________tofinishthehardworkbyus.
6.Studentsshouldtakegoodcareofthebooks.（改为被动语态）
Thebooksshould______________________________________bystudents.
教学反思：
第二课时3a-3c
【学习目标】
过程与方法 通过大量的听说练习掌握目标语言。
情感态度与价值观学会体会父母对我们无私的爱
【重点、难点】体会英语诗歌的韵味
【教学步骤】
1、创设情境，激情导入
听录音，体会大意。
模仿，读出感情。
二、合作探究、共同提高
1.WhenIwasatinybabycryingallnight,mymomsangtomeandstayedbymyside.
tiny（verysmallinsizeoramount）极小的，微小的
Thebabyputhistinyhandinmine.
2.WhenIfellandhurtmyself,shegavemeahugandliftedmeup.
hugn,拥抱givesbahug拥抱某人hug:
拥抱vShehuggedhersisterwhenshemether.
liftvt举起，抬高Theboxistooheavyformetolift.
辨析lift与raise
liftvt举起，抬高，强调用力把某物从地面提高到一定的高度
raisevt抬高，提高，通常发起此动作的主语是人，其后必须接宾语，可用于被动语态
Thatpackagemightbetooheavytolift.Ifyouhaveanyquestion,pleaseraiseyourhand.
3.ButItalkedbackloudly…talkback意为：
回嘴，顶嘴
Don’ttalkback.Listentowhatyourfathersays.
talkbacktosb跟某人顶嘴Don’ttalkbacktoyourparents.
4.Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.
regret（tofeelsorryaboutsth）v感到遗憾，懊悔，后接动词ing、动词不定式或that从句。
IbelieveyouwillregretleavingParis.
Iregretthatyouseeitlikethat.
Iregrettotellyouthatyoucan'tpasstheexamination.
regret可作n意为：
懊悔IhavenoregretsaboutleavingBeijing.
三．检测反馈，巩固提高
完型填空
TheShenzhouⅦspacecraftsetoffontheeveningofSeptember25thandlandedsafelyontheafternoonof28th.AstronautsZhaiZhigang,LiuBoming,andJingHaipeng___1___backfroma68-hourflight,whichincluded（包括）a20-hourspacewalkand___2___completedaspacejourney.
“Itwasaglorious（光荣的）mission,fullofchallengesbuttheresultisprefect（完美的）.I’mproudofmycountry,”saidZhaiZhigang,sittingonachairaftercomingoutofthe___3___.
Duringthespacewalk,ZhaiworeahomemadeFeitianspacesuitand___4___20minutesoutsidethespacecraft.Hesaid,“ShenzhouⅦisnowoutsidethespacecraft.Ifeel___5___.IamheregreetingtheChinesepeopleandpeopleofthe___6___world.”
Afterthespacewalk,ZhaiZhigangwascongratulated___7___ChinesePresidentHuJintaofromtheBeijingcontrolcentre.PresidentHu___8___theastronautsfortheirdevotionandexcellentbehavioursthrougha___9___.
Chinahassentsixastronautsintospacesince2003,___10___thecountry’sfirstspacemanYangLiwei,andthefirstpairFeiJunlongandNieHaisheng.
（）1.A.enteredB.cameC.wentD.ran
（）2.A.successfullyB.helpfullyC.clearlyD.hardly
（）3.A.centreB.airplaneC.spacecraftD.space
（）4.A.hadB.tookC.paidD.spent
（）5.A.terribleB.peacefulC.wellD.bad
（）6.A.allB.superC.wholeD.public
（）7.A.forB.byC.asD.from
（）8.A.thankedB.warnedC.orderedD.asked
（）9.A.bookB.wordC.paperD.phone
（）10.A.withB.exceptC.withoutD.Including
教学反思：
第三课时SectionAGrammarFocus–1e
【学习目标】
过程与方法 通过大量的读写练习掌握目标语言。
【重点、难点】
学会写should构成的被动语态的句子。
【教学步骤】
一自主学习、自我提高
社会工作_____________给…机会_____________做自己的决定_____________
过自己的_____________继续做某事_____________在许多西方国家_____________关心他们自己_____________被教育_____________远离网络_____________
社区_____________熬夜_____________打扫、清除_____________
上学迟到______________考试不及格（失败）________参加考试________
通过考试________对某人严格要求________
二、合作探究、共同提高
1.Doyouthinkteenagersshouldbeencouragedtomaketheirowndecisions?
makeone’sowndecision自己作决定相当于makeadecisionforoneself
Ijustwanttobeabletomakemyowndecision.
2.Parentsshouldgiveteenagerschancestomaketheirowndecisions.
chance=opportunity可数名词机遇，机会可接todosth或ofsth
Inevermissachancetoplayfootball.It’sagoodchanceforyoutomeet.
3.Thisway,whentheystartworkingtheywheycanmanagetheirownlives.
manage完成（困难的事）；应付（困难局面）后可接名词、代词、动词不定式
Iamnotsurehowwewillmanageit.
Youshouldmanagetofinishtheworkintime.
4.keep+宾语+形容词“使某人、某物保持某种状态”
Weshouldkeepourschoolclean.keepdoing一直做某事
Whydoyoukeeplaughing?
keepsbdoing使某人一直做某事
Iamsorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.
三．检测反馈，巩固提高
一、单项选择
（）1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.
A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in
（）2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.
A.atB.forC.withD.to
（）3.Stoppollutingtokeepthewater_____.
A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean
（）4.Myfatherstoppedsmokingayearago.
A.likedsmokingB.gaveupsmokingC.gaveinsmokingD.begansmoking
（）5.Volunteeringinthesocietywillbe_______.
A.agoodexperienceB.goodexperienceC.goodaexperienceD.goodexperiences
（）6._______shouldbeallowedtochoosetheirclothes.
A.Ten-year-oldsB.Ten-year-oldC.Ten-years-oldsD.Ten-years-old
（）7—Doyouagree_______theplan?
—Yes,butIdon’tagree______whathesaid.
A.to;withB.with;toC.on;withD.to;on
（）8.Myfatherstoppedsmokingayearago.
A.likedsmokingB.gaveupsmokingC.gaveinsmokingD.begansmoking
（）9.Attention,please!
Allthemobilephones_______duringthemeeting.
A.mustkeepoffB.havekeptoffC.arekeepingoffD.mustbekeptoff
（）10.Theteachersthinkstudentsshould_______totheirhomeworkwithfriends.
A.areallowedB.areallowingC.beallowedD.beallowing
二．填空
1.Herparentswereveryangrybecauseherdaughtergotherearsp_______.
2.Wehavealotof___________________（rule）atschool.
3.Asstudents,weshouldo________theschoolrules.
4.Don’tgiveup.Youstillhaveano_______tosucceed.
5.Weshouldpassthetestinsteadof_______________（fail）thetest.
教学反思
第四课时SectionB2a-3b
【学习目标】
学生能够认读以下单词，能够看见汉语意思说出这些单词，能够说出这些单词的派生及相关词：
achieve,race,professinal,taught,importance,support，succeed.
【重点、难点】
（1）学生理解课文内容。
（2）掌握以下短语的用法：
getintheway,worryabout,nowthat,beseriousabout,spend…on…,careabout,havenothingagainstdoing,achieveone’sdreams.
【教学步骤】
1．复习巩固。
问候学生，然后复习上一节课学习过的词汇。
设计意图：
复习课文中涉及的词汇，为学生的阅读扫清障碍，同时讲解派生词和相关词也是拓展学生的词汇量。
二、自主学习、自我提高
一、预习感知
1．写出下列短语汉语意思并记住它们。
阻碍担心某事做我自己的选择
一个15岁的男孩实现他的梦想结果
不反对做某事进入大学他多么喜欢跑步
…的重要性严肃对待某事考虑
成功地做某事唯一想做的事专业的跑步者
他是多么爱跑步花时间干某事
2.熟读短文，弄清文章含义。
三、合作探究
1.getinthewaybythewayonone’swaytointhiswayinthewaythewayto
2.WewanttoseeLiuYuachievehisdreams.翻译为：
此处see的结构是还可有结构，
感官动词还有使役动词为当它们改为被动语态时，注意一定不能忘了加to.
我经常
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