中小学教学质量管理综合评价方案.docx
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中小学教学质量管理综合评价方案
中小学教学质量管理综合评价方案
指标设置
教学质量管理综合评价由学生学业发展水平、学生兴趣特长两部分构成。
考核细则
一、学生学业发展水平（80分）
（一）小学
1.学生学习质量监测评估体系（5分）
学校要制定科学合理、操作性强的学生学习质量监测评估体系，包括组织形式、评价项目、评价标准、反馈调查、结果统计等，以保证学校对学生的学习质量能够及时准确的了解和监控，教研室负责对学校的监测评估体系和实际操作情况进行监督检查。
2.学生素养和操作性能力监测（25分）
⑴学校要对术科和科学实验操作能力、语文听说读能力、数学的操作能力、英语的听说能力等进行科学合理的考核评价。
学校要制定考核评价细则，及时对学生进行等级评价（5分）。
⑵教研室对学校体质健康、体育课堂教学质量、学生艺术素养、信息素养、实验操作能力和文化课素养等六方面进行随机监测，按各学科课程（项目）标准设计测试内容，每年组织一次，被测学生数为本年级学生数的10%～50%，按样本合格率（通过率、近视率、优良率）高低计算考核分。
监测项目及记分办法：
⑴体质健康达标测试（2分）：
以优良率50%、合格率98%为达标基准,优良率、合格率同时达标记1分,优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；以各级新生生源地（校）优良率达25%、合格率达95%为达标基准，优良率、各格率同时达标记1分，优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；
⑵体育课堂教学质量监测（2分）：
课堂教学监测，学生通过率达98%记2分，每降1%扣0.2分；
⑶艺术素养监测（4分）：
美术素养根据检测质量高低排名分档赋分；音乐素养合格率达80%，记1.6分，每升降1%加减0.02分；艺术素养总得分为美术得分和音乐得分之和；
⑷信息素养检测（2分）：
学生信息素养监测合格率达80%，记1.6分，每升降1%加减0.02分；
⑸实验操作监测（2分）:
学生现场实验操作合格率达80%，记1.6分，每升降1%加减0.02分。
⑹文化课素养监测（8分）:
根据学科特点和检测内容由教研室中学组、小学组在公开、公平、公正的前提下设置评分标准并向学校公开（总分8分），学校总得分为各学科得分的平均分。
3.教学质量抽测（50分）
组织形式
年段抽测由学校组织实施，县教研室对实施过程进行监控，每学年拟采用书面测试形式对若干门课程进行抽测，以抽测成绩为依据利用常模采用均量值和均量值变量计算考核分。
评价办法
（1）学校均量值考核（30分）。
根据学校该年级年段抽测成绩计算均量值，按学段中的位次予以赋分，具体见下表：
位 次
考核分
位次
考核分
第1位
30
第6位
25
第2位
29
第7位
24
第3位
28
第8位
23
第4位
27
第9位
22
第5位
26
第10位
21
（2）学校均量值变量考核（20分）。
以上一学年抽测的均量值为基准，和本学年抽测的均量值做比较，得出均量值变量。
根据以下公式计算均量值变量得分：
学校均量值变量得分=20+（本校均量值变量数值-均量值变量最高学校数值）×20。
学校最终考核得分为均量值得分和均量值变量得分之和。
⑶相关计算办法及注意点：
①学生个体均量值确定：
以学生年段检测成绩为依据，分为A、B、C、D、E五档，分别赋分5、4、3、1、-2；A、B、C、D、E比例分别设置为15%、30%、30%、22%、3%。
②学校（年级）均量值计算方式：
学校均量值=（5×A档人数+4×B档人数+3×C档人数+1×D档人数-2×E档人数）÷学生总人数。
③学校均量值变量计算方式：
本学年抽测均量值-上学年基准均量值。
④缺考学生由学校上报名单及原因（附上证明）,在考核均量值中以原档次考核的基础上每人次扣1分。
（二）初中
1.素养监测（20分）
⑵教研室对学校体质健康、体育课堂教学质量、学生艺术素养、信息素养、实验操作能力和文化课素养等六方面进行随机监测，按各学科课程（项目）标准设计测试内容，每年组织一次，被测学生数为本年级学生数的10%～50%，按样本合格率（通过率、近视率、优良率）高低计算考核分。
监测项目及记分办法：
⑴体质健康达标测试（2分）：
以优良率50%、合格率98%为达标基准,优良率、合格率同时达标记1分,优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；以各级新生生源地（校）优良率达25%、合格率达95%为达标基准，优良率、各格率同时达标记1分，优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；
⑵体育课堂教学质量监测（2分）：
课堂教学监测，学生通过率达98%记2分，每降1%扣0.2分；
⑶艺术素养监测（4分）：
美术素养根据检测质量高低排名分档赋分；音乐素养合格率达80%，记1.6分，每升降1%加减0.02分；艺术素养总得分为美术得分和音乐得分之和；
⑷信息素养检测（2分）：
学生信息素养监测合格率达80%，记1.6分，每升降1%加减0.02分；
⑸实验操作监测（2分）:
学生现场实验操作合格率达80%，记1.6分，每升降1%加减0.02分。
⑹文化课素养监测（8分）:
根据学科特点和检测内容由教研员在公开、公平、公正的前提下设置评分标准（总分8分），学校总得分为各学科得分的平均分。
2.年段和检测（30分）
⑴组织形式
年段检测由学校组织实施，县教研室对实施过程进行监控。
为便于对学校教学质量的评估，每学年拟采用书面测试、现场操作等形式对若干门课程进行抽测。
⑵评价标准
考核学校均量值及均量值变量。
学校均量值考核。
分七年级和八年级（各占7分），以该年级年段检测成绩计算均量值，按数值从高到低分别赋分：
位 次
考核分
位次
考核分
第1位
7
第5位
6
第2位
6.75
第6位
5.75
第3位
6.5
第7位
5.5
第4位
6.25
第8位
5.25
学校均量值变量考核。
分七年级和八年级（各占8分），以该年级学生小学六年级检测的均量值为基准，和年段检测的均量值做比较，得出均量值变量。
根据以下公式计算均量值变量得分：
学校均量值变量得分=8+（本校均量值变量数值-均量值变量最高学校数值）×8。
学校七、八年级最终考核得分为均量值得分和均量值变量得分之和。
3.终端检测（30分）
⑴组织形式
县招生考试中心组织的初中毕业升学考试。
⑵评价标准
考核学校均量值及均量值变量。
学校均量值考核（14分）。
以中考成绩计算均量值，按数值从高到低分别赋分：
位 次
考核分
位次
考核分
第1位
14
第5位
12
第2位
13.5
第6位
11.5
第3位
13
第7位
11
第4位
12.5
第8位
10.5
学校均量值变量考核（16分）。
以九年级学生小学六年级检测的均量值为基准，和中考成绩的均量值做比较，得出均量值变量。
根据以下公式计算均量值变量得分：
学校均量值变量得分=16+（本校均量值变量数值-均量值变量最高学校数值）×16。
学校九年级最终考核得分为均量值得分和均量值变量得分之和。
相关计算办法及注意点：
①学生个体均量值确定：
以学生年段检测或中考成绩为依据，分为A、B、C、D、E五档，分别赋分5、4、3、1、-2；A、B、C、D、E比例分别设置为15%、30%、30%、22%、3%。
②学校（年级）均量值计算方式：
学校均量值=（5×A档人数+4×B档人数+3×C档人数+1×D档人数-2×E档人数）÷学生总人数。
③学校（年级）均量值变量计算方式：
本年级学生年段检测或中考均量值-该年级学生六年级检测均量值。
④七年级及之后转入的学生，以其转入学期期末考试成绩为均量值基准。
⑤缺考学生由学校上报姓名及原因（附上证明）,在考核均量值中以原档次考核的基础上每人次扣1分。
被录取为**中学竞赛生，按A档考核。
（三）高中
**中学
1.素养监测（10分）
监测项目及记分办法：
⑴体质健康达标测试（5分）：
以优良率50%、合格率98%为达标基准,优良率、合格率同时达标记2.5分,优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；以各级新生生源地（校）优良率达25%、合格率达95%为达标基准，优良率、各格率同时达标记2.5分，优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；
⑵实验操作监测（5分）。
学生现场实验操作合格率达80%，记4分，每升降1%加减0.05分。
2.教学效果（70分）
⑴高考：
（65分）
①一段上线达到一级、二级、三级、四级目标的分别记40、45、50、55分，超过一级、二级、三级目标的按“4分×超过的一段上线率/相邻目标之差”在相应基础分上加记，达不到一级目标的按“38分×一段上线率/一级目标”记分。
第二段上线达到四级目标的记8分，达不到目标的按“8分×二段上线率/目标二段上线率”记分。
②学生考入清华或北大每人次记5分；海军或空军飞行员每录取一名记2分。
当年高考成绩显著，受到上级嘉奖的按目标一、目标二、目标三、目标四（以第一项考核内容为准）分别加记0.5分、1分、3分、5分。
③特长生考核：
所招特长生上术科一段线达40%（球类特长生除外），记1.2分，每增减5%加减0.1分（本项最高2分）
④本项最高记65分。
注:
通过三位一体、自主招生、农村单招、高水平运动队等途径录取的与裸分录取的考试同等对待。
⑵学业水平考试（5分）
①高中学业水平各门学科考试合格率（包括特长生等）达到98%记5分，每门学科合格率每降低1%扣0.2分，每学科最高扣2分。
②所有学科考核当年的学考成绩。
**二中
1.素养监测（10分）
监测项目及记分办法：
⑴体质健康达标测试（5分）：
以优良率50%、合格率98%为达标基准,优良率、合格率同时达标记2.5分,优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；以各级新生生源地（校）优良率达25%、合格率达95%为达标基准，优良率、各格率同时达标记2.5分，优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；
⑵实验操作监测（5分）。
学生现场实验操作合格率达80%，记4分，每升降1%加减0.05分。
2.教学效果（70分）
⑴高考：
（65分）
①二段上线达到一级、二级、三级、四级目标的分别记40、45、50、55分，超过一级、二级、三级目标的按“4分×超过的二段上线率/相邻目标之差”在相应基础分上加记，达不到一级目标的按“38分×二段上线率/一级目标”记分。
上线率达到四级目标的记8分，达不到目标的按“8分×上线率/目标上线率”记分。
②学生被双一流大学录取每人记5分，体艺类考试被一流学科录取每人记2分；海军或空军飞行员每录取一名记4分。
当年高考成绩显著，受到上级嘉奖的按目标一、目标二、目标三、目标四（以第一项考核内容为准）分别加记0.5分、1分、3分、5分。
纯文化课上一段线2人加记1分，每增加一人再加0.5分。
③特长生考核：
所招特长生上线率达60%（球类特长生除外），记1.2分，每增减5%加减0.1分；每上一段线一人加0.25分（本项最高2分）
④本项最高记65分。
注:
通过三位一体、自主招生、农村单招、高水平运动队等途径录取的与裸分录取的考试同等对待。
⑵学业水平考试（5分）
①高中学业水平各门学科考试合格率（包括特长生等）达到95%记5分，每门学科合格率降低1%扣0.2分，每学科最高扣2分。
②所有学科考核当年的学考成绩。
职教中心
1.素养监测（10分）
监测项目及记分办法：
⑴体质健康达标测试（5分）：
以优良率50%、合格率98%为达标基准,优良率、合格率同时达标记2.5分,优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；以各级新生生源地（校）优良率达25%、合格率达95%为达标基准，优良率、各格率同时达标记2.5分，优良率或合格率不达标按省教育现代化监测考核方法计算得分；
⑵实验操作监测（5分）。
学生现场实验操作合格率达80%，记4分，每升降1%加减0.05分。
2.教学效果（70分）
⑴高考：
（30分）
①上线率（25分）达到一级、二级、三级、四级目标的分别记10、15、20、25分，超过一级、二级、三级目标的按“4分×超过的上线率/相邻目标之差”在相应基础分上加记，达不到一级目标的按“8分×上线率/一级目标”记分。
②当年成绩显著，受到上级嘉奖的按目标一、目标二、目标三、目标四分别加记0.25分、0.5分、1.5分、2.5分。
上本科线2人加记1分，每增加1人再加1分。
③本项最高记30分。
注:
通过三位一体、自主招生、农村单招、高水平运动队等途径录取的与裸分录取的考试同等对待。
⑵职业能力大赛（10分）、职普融通选拔（10分）
职业能力大赛成绩达到一级、二级、三级、四级目标的分别记5、7、8.5、10分，超过一级、二级、三级目标的按“1分×超过名次/相邻目标名次之差”在相应基础分上加记，达不到一级目标的按“4分×（全市参赛学校总数-实际名次）/一级目标名次”记分。
如总成绩达到省合格、良好、优秀等级的则分别加3分、4分、5分。
当年成绩显著，受到上级嘉奖的按目标一、目标二、目标三、目标四分别加记0.25分、0.5分、1分、2分。
市技能大比武团体总分第10名加记0.5分，每提前1个位次，再加记0.5分；学生获省、全国职业院校职业技能大赛一等奖分别加记1分和4分。
参加“职普融通实验班”选拔考试，被**二中录取人数达到最多限额记10分，每少一人扣2分。
⑶“面向人人”大赛（5分）
每门学科达到市平均水平得基本分4分;如每门学科优于市平均水平，则按“4+2（市平均名次-学科实际名次+1）/参考学校总数”记分；如每门学科差于市平均水平，则按“3-2（平均名次-学科实际名次）/参考学校总数”记分。
先计算各科得分，然后计算各科平均分。
⑷产教融合（5分）
①校企合作共同体建设（2分）。
有相应的省级以上校企合作项目记2分，有市县级的校企合作项目记1分。
②完成社会培训任务（1分）：
完成任务数（在校学生数*1.2）记1分，未完成的按比例扣分。
③中型企业参与职教比例（1分）：
达80%及以上记1分，达60%-80%，则在0.8-0.9分内按比例记分；达40%-60%，则在0.6-0.75分内按比例记分；40%以下，则在0-0.5分内按比例记分。
（注:
中型企业参与职教比例计算办法参照“市县职业教育发展考核”）
④学校主体专业推进现代学徒制试点工作（1分）：
优秀（1分）、良好（0.8分）、合格（0.6分）、不合格（0-0.4分）四档记分。
（注:
评定标准参照“市县职业教育发展考核”）
⑸招生与就业（10分）
①招生（8分）：
完成招生计划记8分，未完成计划每少1人扣0.02分。
②就业率（2分）：
学生就业率达98%记1分，每降1%，扣0.1分；本地就业率达45%记1分，每降1%，扣0.1分。
二、学生兴趣特长（20分）
（一）考核项目。
由教育行政部门和教育业务部门组织的德、智、体、美、劳各项竞赛活动、等级考试和市级以上报刊作品发表等，非教育行政、业务部门组织的竞赛一律不记分。
（二）记分标准
1.德育、艺术、文化课、科技等记分标准：
奖励
等第
县 级
市 级
省 级
国家级
三
二
一
三
二
一
三
二
一
三
二
一
标准
0.5
1
2
1
2
4
2
4
8
4
8
16
注：
①非现场比赛的减半记分；团体加倍记分，同一奖项以最高奖项记分。
②初赛由县级教育部门组织，县级以上赛事由政府部门或社会机构组织的比赛，按以上标准给分。
③经县级教育部门同意且有教育部门盖章，但仅以县域范围按比例取奖的比赛，以最高层面为准，全部按县级获奖对应记分。
2.体育比赛记分标准
项目
第六名
第五名
第四名
第三名
第二名
第一名
县田径运动会（团体）
3
4
5
6
8
10
县单项比赛（团体）
1
2
3
4
5
6
县不设团体的单项赛
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
参加县田径运动会并获得团体第7～10名，分别加1、0.8、0.6、0.4分。
比赛破纪录每项加2分，排球、篮球、乒乓球等组队参加县级比赛未得名次的，每队加0.2分，运动会未经教育行政部门批准不参赛者，每一组别扣5分。
设团体奖的不再计算单项奖，不设团体奖的比赛计算单项奖。
参加省、市级体育比赛只计算单项奖，具体记分标准分别是县级的4倍、2倍。
3.各类等级考核记分标准
项目
1级
2级
3级
备 注
英语考级
0.1
0.2
0.3
按人次记分，以证书为准
计算机考级
0.1
0.2
0.3
按人次记分，以证书为准
艺术考级
0.1
0.2
0.3
按人次记分，以证书为准
注：
“艺术考级”以省市教育行政部门、业务部门组织为准，并依据考级具体情况确定等级。
4.学生作品发表记分标准
项目
市级
报刊
省级
报刊
国家级报刊
备 注
书画、文章发表
0.1
0.2
0.3
按篇数记分，以复印件为准
（三）记分办法
1.高中：
先计算各校百名学生得分（**中学、**二中、职教中心属各自系列的比赛，则原始分按同等分值计算；如属相同系列的比赛，则原始分分别按80%、100%、120%计算折算分），得分最高者记满分20分，其余根据得分高低按比例记分。
2.初中、小学：
先计算各校百名学生得分，一类、二类、三类学校分别按其得分的80%、100%、120%计算折算分，折算分最高者记满分20分，其余根据折算分按比例记分。
3.在需要原创的各类比赛中发现抄袭问题，将在本项目中酌情扣分。
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