《山东省中小学教师职称评审表》高级教师一级教师二级教师专用A4纸正反面打印按页码装订许知忠.docx
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《山东省中小学教师职称评审表》高级教师一级教师二级教师专用A4纸正反面打印按页码装订许知忠
山东省中小学教师
职称评审表
单位：
胶州市胶北小学
姓名：
许知忠
任教学科：
小学数学
现任专业
技术职务：
一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：
高级教师
填表时间：
2016年10月8日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
一、基本情况
姓名
许知忠
性别
男
出生年月
1964.04.14
照
片
民族
汉
籍贯
胶州市马店镇
政治面貌
中共党员
参加工作
时间
1987.07
教龄
29
任教学科
小学数学
健康状况
健康
现兼任
行政职务
无
班主任年限
21
辅导员等
工作年限
取
得
学
历
情
况
博士研究生
年月毕业于校（院）专业（学制年）
硕士研究生
年月毕业于校（院）专业（学制年）
大学本科
2013年1月毕业于青岛农业大学校（院）汉语言文学专业（学制3年）
大学专科
1987年7月毕业于山东师范大学校（院）化学专业（学制2年）
中专
年月毕业于校（院）专业（学制年）
现专业
技术职称
一级教师
获得资格
时间
1998年11月
首次聘任时间及年限
1998年12月
3年
最后
聘期
2015年3月至
2018年3月月
聘任
年限
18年
教师资格
种类
初级中学教师资格
教师资格
证书号码
1
9
9
6
3
7
0
2
0
3
1
0
0
0
9
4
3
学校所在地
城市
乡镇
农村
✓
外语考试
情况
语种
类别
级别
成绩
免试
全国专业技术人员
计算机应用能力
考试情况
考试取得模块
无
免试
模块
任现职以来各年度考核结果
1998年合格1999年合格2000年合格2001年合格
2002年合格2003年合格2004年合格2005年合格
2006年合格2007年合格2008年合格2009年合格
2010年合格2011年合格2012年合格2013年优秀
2014年优秀2015年合格2016年合格
工
作
经
历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
1987.08—1996.07
1996.08—2000.07
2000.08—2008.07
2008.08—2011.07
2011.08—2015.072015.08—2017.01
胶州市后屯职业技术中学
胶州市第十八中学
胶州市胶北小学
胶州市胶北小学
胶州市第十八中学
胶州市胶北小学
数学教师、班主任
数学、班主任
数学、品社教师、班主任
数学、品社教师
数学、地校教师
数学、品社教师
宋法文
谢存仁
邵华庭
万兆乐
姜新
万兆乐
继续
教育
情况
起止时间
继续教育单位
学习主要内容及成绩
2002.10—2003.10
2009.03—2013.01
潍坊教育学院、山东省中小学师资培训中心
青岛农业大学
小学数学骨干教师合格
汉语言文学合格
农村学校任教情况
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
1987.08—1996.07
1996.08—2000.07
2000.08—2008.07
2008.08—2011.07
2011.08—2015.072015.08—2016.09
胶州市后屯职业技术中学
胶州市第十八中学
胶州市胶北小学
胶州市胶北小学
胶州市第十八中学
胶州市胶北小学
数学教师、班主任
数学、班主任
数学、品社教师、班主任
数学、品社教师
数学、地校教师
数学、品社教师
宋法文
谢存仁
邵华庭
万兆乐
姜新
万兆乐
二、师德表现与育人工作
1．任现职以来担任班主任（或辅导员等）工作情况
起止时间
管理或辅导班级及人数
成绩效果
1998.08—1999.07
1999.08—2000.07
2000.08—2001.07
2001.08—2002.07
2002.08—2003.07
2003.08—2004.07
2004.08—2005.07
2005.08—2006.07
2006.08—2007.07
2007.08—2008.07
八
（1）班52人
九
（1）班52人
五
（1）班51人
六
（1）班51人
三
（1）班52人
四
（1）班52人
五
（1）班52人
四
（1）班53人
四
（1）班50人
四
（1）班51人
校级优秀班集体
校级优秀班集体
校级优秀班集体
校级优秀班集体
良好
良好
校级优秀班集体
良好
良好
良好
2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况
时间
项目
等级
位次
批准机关
2007.09
胶州市优秀教学管理者
区级
独立
胶州市教育体育局
3.任现职以来师德考核情况
师德考核
结果
任现职以来师德考核优秀
三、教学情况
1.任现职以来完成课堂教学工作情况
起止时间
年级
讲授课程名称
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
1998.08—2000.07
2000.08—2008.07
2008.08—2011.07
2011.08—2012.07
2012.08—2013.07
2013.08—2014.07
2014.08—2015.07
2015.08—2016.07
2016.08—2017.01
八、九年级
四、五、六年级
四、五年级
七年级
八年级
七年级
七年级
四年级
四年级
数学
数学、品社
数学、品社
数学、地校
数学、地校
数学、地校
数学、地校
数学、品社
数学、品社
103
410
109
56
56
58
55
51
53
14
13
13
13
13
13
13
13
13
1120
4160
1560
520
520
520
520
520
260
2.任现职以来备课工作情况
起止时间
年级及课程名称
教材版本
备课形式
学校备课本检查结果
1998.08—2000.07
2000.08—2011.07
2011.08—2012.07
2012.08—2013.07
2013.08—2014.07
2014.08—2015.07
2015.08—2016.07
2016.08—2016.09
八、九年级数学
四、五、六数学、品社
七年级数学
八年级数学
七年级数学
七年级数学
四年级数学、品社
四年级数学、品社
人教版
苏教版、山美版
北师大版
北师大版
北师大版
北师大版
青岛版、山美版
青岛版、山美版
个人备课
个人备课
个人备课
个人备课
个人备课
个人备课
个人备课
个人备课
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设
起止时间
名称
内容
效果
2012.08-2013.07
2014.08-2015.07
现实生话中的函数
生活中的概率问题
实地调查生产和生活中可用函数解决的具体实例，写出调查报告。
收集日常生活中的概率实例，写出关于生活概率重要性的小论文。
良好
良好
4.任现职以来教学工作获奖情况
时间
批准机关
项目
等级
位次
无
5.课堂教学展示课评价
时间
2016.09
教材
版本
山美版
课题
《小小一粒米》
专家组评价意见：
本堂课目标明确，教材的重、难点把握到位，处理得当。
教学方法灵活、多样，课堂上能充分调动学生的积极性；教师教学基本功扎实，驾驭课堂能力较高；上课环节齐全，脉络清晰，各部分环环相扣，教学效果良好。
专家组成员签字：
年月日
四、教学研究情况
1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况
时间
题目
总字数
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
2014.11
2015.01
论文：
《浅析培养学生的创新能力》
论文：
《试论初中数学作业批改的基本策略》
1823
2430
1823
2430
《山东教育》
《中小学教育》
独立
独立
注：
论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。
2.任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况
时间
项目
等级
位次
批准机关
学校评价
无
五、示范引领作用
1.任现职以来指导培养教师情况
起止时间
接受指导的单位或个人
指导项目、内容
成绩效果
2011年9月至2012年7月
刘妍君
课堂教学
出市区级及公开课
2.任现职以来公开课情况
时间
公开课内容
范围
组织机构
评议意见
年级
科目
课题
3.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广。
在课堂教学中，为了达到直观的教学效果，使抽象的数学知识具体化，鼓励引导青年教师自制教具，增强课堂效率。
六、个人总结
任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结
1987年7月，怀着满腔的工作热情，我来到了胶州市后屯乡职业技术中学。
自参加工作以来，作为教育战线上的一员，我不断更新教育思想和教学观念，改进教学方法和教育手段，逐步形成了自己的教学风格，完善了自己的课堂教学模式，在教育教学上取得了一些成绩，现总结如下：
一、教学工作
1、思想上高度重视。
我深知：
自己对待某一问题的一知半解就可能培养出对这一问题一知半解的学生。
为此，平日里我对自己严格要求，精心对待教学中的每一个环节，“没有最好，只有更好”成了我教学工作的座右铭。
2、业务上精益求精。
课堂上，我认真贯彻教师为主导、学生为主体、操练为主线的原则，精讲多练，突出重点，解决好难点和关键，及时加强学法指导，全面提高学生的成绩。
同时，力求每一节课出新求异，创造性地完成教学任务，满足学生那一双双渴求知识的眼睛。
3、能力上迅速提高。
大力实施素质教育，激发学生的兴趣，全面提高学生运用英语进行交际的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力。
目前正在研究实施的“探究——发现式”教学模式已取得了阶段性成果，正在向纵深发展。
经过不断努力的探索，我在教学工作中取得了一定的成绩：
任职以来，连续多年担任数学教学工作，取得了优异成绩。
2007年9月被授予“胶州市优秀教学管理者”称号。
二、班主任工作
自参加工作以来，多年担任班主任工作。
为丰富自己的教育理论，提高自己的育人水平，我自费订阅了《德育报》、《班主任之友》等刊物，并认真做好阅读笔记。
十几年来，针对青少年心理的共性与个性，我不断的积累和探索，尝试走“科学管理”之路，抓好班级工作。
首先是建立健全班级规章制度，在管理中做到有章可循；其次，对学生进行自我教育。
结合班级实际，我通过多种渠道对学生进行自我教育，使学生在各方面都能健康成长。
第三，设立班级个人积分制度。
科学的管理和辛勤的付出，增强了班级的凝聚力，提高了学生的成绩。
多年来，我所带的班级一直在全校名列前茅，连年被评为标兵班级或优秀班集体，我自己也连年被评为优秀班主任。
三、教科研工作：
现代教育对教师提出了更高层次的要求，教师在此过程中必须很好地完成由“教书匠”到“学者型教师”的角色转变。
为适应这一要求，我积极投身于教科研工作，不但系统学习各种教育理论，研究各种教育思想，而且能结合实际进行实验，认真做好教科研工作。
所撰写的论文《浅析培养学生的创新能力》、《试论初中数学作业批改的基本策略》分别发表在《山东教育》、《中小学教育》上。
三十几年的教育教学工作，我只是尽职尽责地尽了一个教师的本分，却在工作中享受到了拼搏付出和收获的快乐：
我先后获得胶州是优秀教师、胶州市优秀教学管理者等荣誉称号。
诚信承诺：
·7·
本人签字：
2016年10月8日
七、审核评价情况
1.师德考核情况
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，任劳任怨，对工作认真负责，爱生如子，与同事关系融洽，教育教学成绩突出。
学校（单位）负责人（签字）：
（公章）
2016年10月8日
2.教学工作评价情况
所教学生综合评价意见：
许老师治学严谨，要求严格，平易近人，对待教学工作认真负责，课堂上注意调动学生的积极性，善于做学生的思想工作，他讲课条理清楚，富有趣味，深受学生欢迎。
所教学生代表（签字）：
2016年10月8日
所在教研室（组）或年级组评价意见：
许老师工作认真负责，积极主动，富有敬业精神和团结意识，文化专业知识扎实，谦虚好学，教学能力高，教研能力强，课堂上注重面向全体学生，因材施教，教学成绩突出。
在指导青年教师提高业务水平上尽职尽责，为青年教师做出了表率。
教研室（组）或年级组负责人（签字）：
2016年10月8日
3.学校（单位）教务部门审核意见
该同志工作积极主动，积极参加教研活动，教研能力强，备课认真，作业批改认真仔细，教学基本功扎实，教育教学成绩突出。
同意推荐晋升高级教师职务任职资格。
（公章）
部门负责人（签字）：
2016年10月8日
4.学校（单位）推荐意见
对申报人的政治思想、师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面的综合评价:
该同志坚持正确的政治方向，热爱教育事业，有良好的职业道德，为人师表，热爱学生，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
在课堂教学上舍得下功夫，认真备课、批改作业，教育教学成绩优异。
在班级管理方面形成了自己的风格，爱生如子，班级管理成绩突出，深受学生爱戴。
注重教学科研，搞好青年教师的传帮带。
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：
2016年10月8日
八、学校（单位）主管部门审查意见
同意推荐晋升高级教师职务任职资格。
（公章）
负责人（签字）：
年月日
九、呈报部门意见
业务主管部门呈报意见
政府人力资源社会保障部门呈报意见
同意推荐晋升高级教师职务任职资格。
负责人（签字）：
（公章）
年月日
负责人（签字）：
（公章）
年月日
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
学科组成员人数
参加人数
表决情况
同意票数
不同意票数
学科组长（签字）：
年月日
十一、评审委员会评审意见
评委人数
参加投票人数
表决情况
同意票数
不同意票数
（公章）
主任委员（签字）：
年月日
十二、主管部门审核意见
（公章）
年月日
山东省人力资源和社会保障厅制
升级会员 