初中信息技术八年级教案电子.docx
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初中信息技术八年级教案电子
目 录
总教育目的......................................................3
总教养目的.....................................................4
教学进度表一........................................................5
教学进度表二........................................................6
模块一 多媒体素材的获取与处理.....................................7
第一节图像的获取..................................................7
第二节图像的处理..................................................10
第三节声音的获取与处理............................................11
第四节视频的截取和处理............................................14
模块二 多媒体演示文稿...........................................15
第一节PowerPoint2000演示文稿的欣赏与规划.........................15
第二节制作多媒体演示文稿..........................................17
第三节为演示文稿添加动画和超链接..................................20
第四节幻灯片的放映................................................21
模块三 FLASH动画制作..............................................24
模块四 网页制作..................................................24
第一节创建网站....................................................24
第二节制作框架网页................................................26
第三节美化网页....................................................29
第三节制作动态网页................................................30
第五节 发布网站...................................................30
总教育目的
《初中信息技术》教材以基本知识、基本操作和基本应用为主，重点突出了计算机基本操作和计算机网络应用，突出了实践应用，注重学生创新精神和实践能力的培养。
使学生进一步了解信息技术的发展和应用及其对社会发展的影响，使学生掌握计算机基本工作原理，学会信息收集、分析、处理、应用的基本技能，初步掌握数据处理的基本方法，了解多媒体技术的特点和应用以及简单多媒体作品的制作过程，进一步培养学生创新、探索精神和合作意识，培养思维能力与实践能力。
本册教材基于目前广泛应用的WindowsXP操作平台，主要包括计算机基础知识，Windows基本操作，“七巧板”游戏，金山打字软件，电脑画图软件，学会Word字处理软件的使用。
教师在教学中，要以学生为主，增强学生对教学实验的参与性，尽量调动和启发学生的学习主动性，引导他们即学即会。
总教学目的
《初中信息技术》教材结合学生的认知能力和道德水平，通过实践操作和创作活动，逐步培养学生正确认识和理解与信息技术相关的伦理，自觉地遵守社会公德和道德规范，文明使用计算机，正确地识别、获取和使用信息；
初中信息技术教师在教学中应不断地教育学生，把培养学生良好的行为习惯渗透到教学当中，教师的教学对学生良好的行为习惯的养成起到潜移默化的作用。
所以初中信息技术教师在教学中不但要教给学生如何使用计算机，更重要的是要注意培养学生的人与人之间的合作能力和合作意识；注意培养学生的综合思维能力、综合表达能力和综合设计能力；注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和知识探讨的能力；注意培养学生的爱国主义思想；注意培养学生主动学习、主动获取知识的良好学习习惯。
教学进度表一
科目
初中信息技术
教学班级
八年级
教科书名称及册数
义务教育实验教科书八年级
上课时间
8月24日
每周节数
1节
总授课
节 数
16
考试次数
1
周次
时 间
规定进度
页 数
实际进度
出入原因
说明
起
止
起
止
1
8.24
8.27
开学报到
符合
2
8.30
9.3
第一章第一节
1
3
符合
3
9.6
9.10
第一章第一节
4
7
符合
4
9.13
9.17
第一章第二节
8
11
符合
5
9.20
9.24
第一章第二节
12
13
符合
6
9.27
10.1
十一长假
符合
7
10.4
10.8
第一章第三节
14
15
符合
8
10.11
10.15
第一章第三节
16
17
符合
9
10.18
10.22
第一章第四节
18
20
符合
10
10.25
10.29
期中考试
符合
11
11.1
11.5
第一章第四节
21
23
符合
12
11.8
11.12
第二章第一节
24
25
符合
13
11.15
11.19
第二章第一节
26
28
符合
14
11.22
11.26
第二章第二节
29
31
符合
15
11.29
12.3
第二章第二节
32
34
符合
16
12.6
12.10
第二章第三节
35
37
符合
17
12.13
12.17
第二章第三节
38
40
符合
18
12.20
12.24
第二章第四节
41
42
符合
19
12.27
12.31
第二章第四节
43
44
符合
20
1.3
1.7
期终考试
符合
21
1.10
1.14
学期总结
符合
教学进度表二
科目
初中信息技术
教学班级
八年级
教科书名称及册数
义务教育实验教科书八年级
上课时间
2月25日
每周节数
1节
总授课
节 数
16
考试次数
1
周次
时 间
规定进度
页 数
实际进度
出入原因
说明
起
止
起
止
1
2.25
2.29
开学报到
符合
2
3.3
3.7
第三章第一节
45
47
符合
3
3.10
3.14
第三章第一节
48
50
符合
4
3.17
3.21
第三章第二节
51
54
符合
5
3.24
3.28
第三章第二节
55
57
符合
6
3.31
4.4
符合
7
4.7
4.11
第三章第三节
58
60
符合
8
4.14
4.18
第三章第三节
61
61
符合
9
4.21
4.25
第三章第四节
62
63
符合
10
4.28
5.2
期中考试
符合
11
5.5
5.9
第三章第四节
63
64
符合
12
5.12
5.16
第三章第五节
65
40
符合
13
5.19
5.23
第三章第五节
41
70
符合
14
5.26
5.30
第三章第六节
71
76
符合
15
6.2
6.6
第四章第一节
77
83
符合
16
6.9
6.13
第四章第二节
84
88
符合
17
6.16
6.20
第四章第三节
89
94
符合
18
6.23
6.27
第四章第四节
95
99
符合
19
6.30
7.4
第四章第五节
100
103
符合
20
7.7
7.11
期终考试
符合
模块一 多媒体素材的获取与处理
第一节 图像的获取
[教学目的与要求]
（1）学会进入与正常退出WindowsXP的“画图”窗口。
（2）认识WindowsXP“画图”窗口的组成。
（3）初步认识绘图工具箱。
[课时安排]建议1课时。
[教学重点与难点]WindowsXP“画图”窗口特有的组成。
[教材分析与教法建议]
本课首先以小明参加庆“六一”计算机绘图比赛，在WindowsXP“画图”中创作的一张计算机图画，引入WindowsXP“画图”窗口，并指出WindowsXP“画图”是最基本的一种画图软件。
教学中，教师可以再选择一些在WindowsXP“画图”窗口中制作的优秀绘图作品调人计算机让学生欣赏，从感性上来认识计算机作图，激发他们学习计算机绘图的兴趣。
接着课文介绍了打开WindowsXP“画图”程序的步骤，这部分内容比较简单，教学中教师只须稍作演示，学生即能掌握。
关于WindowsXP“画图”窗口的组成，主要应让学生了解WindowsXP“画图”窗口特有的组成部分，像画图工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等，至于标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮等与其他窗口共有的组成部分只要简单提一下。
教学重点可以放在了解及初步认识工具箱上，工具名称可以要求学生熟记。
工具箱中工具的选定，教材中以小明选定“直线”工具为例进行简单介绍，教学中可以结合“试一试”让学生选定不同的工具。
这里的主要目的不是急于要学生掌握工具箱中的工具，而是要让学生了解工具箱，熟悉工具箱，至于掌握这些工具的使用方法，后面的课文将会详细介绍。
工具状态选择器、颜料盒的介绍同样也是这样的目的，主要是让学生先有一个了解、熟悉。
如何正常退出WindowsXP“画图”窗口?
在教学中，教师可以通过具体的例子，讲清什么时候会出现对话框，什么时候不会出现对话框，出现对话框后应怎样选择处理，一般学生均能掌握。
课文的最后以“读一读”的形式，指出了计算机画图的多样性以及如何使用计算机作好图。
其目的主要是让学生了解计算机画图方法的多样性，强调在WindowsXP“画图”窗口作图只是计算机绘图的一种方法。
在教学中，教师可以简单地举几个例子演示给学生看，例如以前用得比较多的LOGO语言作图以及使用一些专用的作图平台作图等方法，让学生明确WindowsXP“画图”窗口作图不是惟一的方法。
关于如何使用计算机作好图，教师可以结合美术知识向学生作一些介绍，提出一些要求。
本课的“练一练”比较简单，题
（1）让学生简单回答一下就可以了，题
（2）可以让学生进行工具名称的默写，教师也可以把它改变成“找朋友”的形式进行练习，其目的是让学生巩固掌握工具箱中各工具的名称。
[课 题]第9课 认识“画图”
[教学目的与要求]
（1）学会进入与正常退出WindowsXP的“画图”窗口。
（2）认识WindowsXP“画图”窗口的组成。
（3）初步认识绘图工具箱。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]WindowsXP“画图”窗口特有的组成。
[教学准备]计算机图画。
[教学过程]
一、引入
为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。
瞧！
下面就是小明画的一幅图画。
（演示图画）
图上画了些什么呀？
用计算机画图的软件有很多，小明使用的是WindowsXP里的“画图”程序。
我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题：
认识“画图”（板书）
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗？
下面请同学们看老师是怎样操作的？
1．启动“画图”程序
步骤：
在启动WindowsXP后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“画图”命令。
（师演示）
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：
启动“画图”程序（师巡视）
2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
（1）画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
（2）工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？
不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？
（出现此按钮的提示）而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？
下面老师就以“直线”工具为例。
方法：
单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。
（学生操作）
（3）工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
（师演示）
（4）颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？
（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
方法：
单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。
（师演示）
如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？
4．练习
（1）说说启动“画图”程序的方法。
（2）说说工具箱中有些什么工具。
三、小结
今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出WindowsXP的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
【教学后记】
第二节 图像的处理
[教学目的与要求]让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
[课时安排]建议2课时。
[教材分析与教法建议]
本课是学习WindowsXP的“画图”程序的综合练习。
安排这个综合练习的目的是让学生能够灵活地运用画图工具箱中的工具与美术课上所学到的知识创作出图画。
课文以画雪景为例。
教学中教师可以让学生看着这张图，请学生观察、分析，并请学生回答：
如果是你画这张图，你将会用到哪些画图工具?
在画房子主体时用到“矩形”工具，里面的窗户用到了“圆角矩形”和“矩形”工具；在画房顶时用到了“多边形”和“矩形”工具；画树的时候用到了“曲线”和“直线”工具；画雪人的时候用到了“圆”和“矩形”工具；画雪地时用到了“曲线”和“喷枪”工具；添加文字时，使用了“文字”工具；着色时使用了“涂色”工具。
当画好一棵树后可以使用“图形的剪贴”来剪贴、复制出另外两棵树，在画图过程中必定还要对图形进行修改，修改时要使用到“橡皮”、“放大镜”等工具，因此这张图画的创作几乎用到了WindowsXP的“画图”窗口的所有工具，
在教学过程中教师应该强调，要画好图必须很好地运用己经学过的美术知识。
例如如何构图、如何配色等。
教师也可以课前翻阅资料或请教美术教师，然后向学生复习讲解简单的美术知识。
课文后面的“试一试”有两个内容，题
（1）是要求学生能够运用已经学过的知识，将第9课“认识画图”中小明参加比赛的那张图画试着画出；题
（2）是画“交通岗亭”。
这部分内容可以让学生自己上机画出，画好后再由学生自己来说说都用到了哪些画图工具。
对课文最后的“练一练”，题
（1）可以让学生结合美术课上的创作画，用计算机画出。
题
（2）是要求学生能够创作出一些命题画，其要求比较高一些，但是如果能够做到多练，则学生对WindowsXP的“画图”窗口必将会掌握得相当熟练。
[课 题]第18课 活用“画图”
[教学目的与要求]让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
[课时安排]2课时。
[教学过程]
第一课时
一、引入
（1）出示图例《雪景》。
（2）学生谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？
（3）师生共同讨论这幅图的整体构图，引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。
学生看书，齐读课文第二段。
（4）师生继续讨论这幅图的色彩处理，引导学生进一步认识到在画图中考虑颜色的感觉和对比的重要性，注意美术知识的运用。
学生看书，齐读课文第三段。
二、练习
完成书上的“试一试”中画图操作，任选一题。
三、小结
学生作品交流。
由学生自己来点评展示的作品（工具的使用、构图、颜色等）。
【教学后记】
第二课时
一、引入
作品欣赏：
出示图画《春天》、《爱劳动》。
学生讨论这二幅图。
师结合图画，强调创作一幅图画要明确主题，整体设计、合理布局，中心突出，色彩鲜明。
二、创作图画
（1）请几个学生谈谈准备创作的图画的主题和构思。
（2）完成书上“练一练”
（1）或
（2）。
三、作品交流
评选出佳作五幅，供同学们交流。
【教学后记】
第三节 声音的获取与处理
[教学目的与要求]
（1）学会使用“录音机”播放与录制声音。
（2）学会查找声音文件。
（3）初步了解“录音机”的“效果”功能。
[课时安排]建议0.5～1课时。
[教学重点与难点]
（1）重点：
播放与录制声音文件“.wav”。
（2）难点：
查找声音文件。
[教材分析与教法建议]
（1）WindowsXP录音机主要是播放和录制“.wav”声音文件，操作简单。
本课还要学会查找声音文件。
录音机的其它功能，主要介绍“效果（S）”命令，添加回音、减速等。
学生很容易掌握。
（2）“录音机”录放的声音文件是“.wav”类型的。
使用“文件”菜单中的“打开”命令，要求学生注意观察对话框中“文件类型”栏中的“声音（*.wav）”。
（3）用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌，学生兴趣大，有条件的学校每个学生自己制作1～2个声音文件，再简单编辑，作品展示时一定很热闹。
[课 题]第23课 声音的播放与录制
[教学目的与要求]
（1）学会使用“录音机”播放与录制声音。
（2）学会查找声音文件。
（3）初步了解“录音机”的“效果”功能。
[课时安排]1课时。
[教学重难点]
重点：
播放与录制声音文件“.WAV”。
难点：
查找声音文件。
[教学过程]
一、导入
计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！
许多同学想使用WindowsXP中的“录音机”程序播放和录制声音。
二、新授
（板书：
第23课 声音的播放与录制）
1．播放声音
（师边讲解边演示）单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。
（板书：
打开录音机：
“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”）
（师边讲解边操作）在该窗口单击“文件（F）”菜单中的“打开（O）”命令，弹出“打开”对话框。
我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻（I）”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开（O）”按钮。
单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。
用同样的方法可以播放其他的声音文件。
这时就能听到声音了。
（板书：
播放声音：
“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮）
[试一试]
打开“C：
\Windows\Media\Logoff.wav”文件。
2．录制声音
（师边讲解边操作）先单击“文件（F）”菜单中的“新建（N）”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。
然后，单击“停止”按钮，停止录音。
单击“播放”按钮，就可听到刚刚录近几年来声音了。
单击“文件（F）”菜单中的“另存为（A）”命令，弹出“另存为”对话框。
在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存（S）”按钮，保存录制的声音文件。
（板书：
“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”）
[读一读]
师：
我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果（S）”菜单中的“提高音量（按25%）（I）”、“降低音量（D）”、“加速（按100%）（N）”、“减速（E）”、“添加回音（A）”、“反向（R）”对所录制的声音进行修饰。
（演示）将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。
三、小结
说一说用“录音机”录制声音的过程。
师：
打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。
点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。
四、作业
利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。
【教学后记】
第四节 视频的截取和处理
教学目的:
使学生掌握超级解霸软件截取影片文件；使学生掌握影片文件的添加。
教学要求：
1.学生能够用超级解霸截取影片文件；2.学生能够在幻灯片里添加影片文件。
教学重点:
幻灯片里添加影片文件。
教学难点:
超级解霸截取影片文件。
教学方法：
案例法、讲授法。
教学场所：
在计算机房中完成教学。
教学过程：
导课：
我们曾经在幻灯片里添加了文字、图片等操作对象，但难免会使人觉得单调乏味，而有声有色的画面则给人一目了然的感觉。
新课：
一、了解影片文件的格式
首先打开一张已经制作好的幻灯片，它里面添加了一个影片文件，是从VCD“浪漫樱花”中截取出来的，先让学生欣赏，从而激发兴趣。
PowerPointXP支持的影片文件有AVI、
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