部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练含答案.docx
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部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练含答案
部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练（含答案）
1.课内阅读。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一（棵 颗）高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，—只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们（带 代）来面包渣和谷（立 粒）。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
（1）划去括号里不正确的字。
（2）给文中下划线词换上一个意思相近的词。
非常——________ 经常——________
（3）从词语________可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。
（4）“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
”从“找遍”一词可以体会到列宁的________心情。
2.课内阅读，回答问题。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窠（kē）里。
有一天，窠破了一个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修的。
”小乌鸦想：
“老大会去修的。
”结果谁也没有去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？
”小乌鸦想：
“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？
”结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩（quánsuō）在破窠里，哆嗦地叫着：
“冷啊！
冷啊！
”
大乌鸦想：
“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。
”小乌鸦想：
“这样冷的天气，老大还耐得住吗？
它一定会去修的。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。
（1）选字填空。
①鸦鸭________子 鸟________
②结洁________白 ________果
③修休________理 ________息
（2）写出下列词语的反义词。
大——________ 紧——________ 落——________
后——________ 冷——________ 下——________
（3）读句子，找出与例句意思一样的句子（ ）。
例：
难道窠这样破了，它还能住吗？
A.这样破了，它能住。
B.窠这样破了，它不能住。
C.窠这样破了，它怎么不能住。
（4）根据短文内容填空。
①窠破了一个洞，乌鸦兄弟没去修是因为：
________
②严寒的冬天到了，西北风呼啸，大雪纷飞，乌鸦兄弟还没有去修窠是因为：
________
3.课内阅读，回答问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢？
第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：
读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意——________ 津津有味——________ 聪明伶俐——________
（2）填空。
①第一自然段有两层意思。
第一层意思是：
________。
第二层意思是________。
②鲁迅小时候喜欢________和________。
（3）写出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？
请在文段中写出来。
（5）鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）
A.他特别聪明，读两三遍就会背。
B.他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C.他不仅聪明，而且特别勤奋。
4.课内选文阅读。
《灰雀》片段练习
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
”
男孩说：
“没……我没看见。
”
列宁说：
“一定是飞走______（huòzhě）是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”
那个男孩本来想告诉列宁，灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”
（1）根据拼音，在横线上写出正确的生字。
（2）根据语境，解释划线词语的意思。
自言自语：
________
（3）画线句中男孩的心理是什么？
请你分析一下。
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5.课内阅读。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）选文这个故事发生的时间:
________地点:
________。
（2）用横线画出文中的拟人句。
（3）公园里有一棵高大的白桦树。
（仿写句子）
公园里有________。
（4）从哪些句子看出列宁非常喜欢这三只灰雀？
抄写下来。
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6.默读下面文段，完成练习。
没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！
她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。
埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。
他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。
他得到了一个奶奶！
她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！
一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：
是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……
（选自《蛋壳里出来的奶奶》）
（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。
①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。
Ⅰ“喷嚏”的“嚏”的读音是________。
Ⅱ“蓦然”的“蓦”的读音是________。
②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。
Ⅰ埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。
“目瞪口呆”的意思是________
Ⅱ一股得意之情蓦然升起。
“蓦然”的意思是________
（2）根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指（ ）。
（填序号）
A.埃利亚斯得到了一个奶奶
B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？
请把文中相关的句子画上横线。
7.读下面的文段，完成练习。
（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？
（填序号）
第一次：
________ 第二次：
________
A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
（2）下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。
A.“犹豫”点出了英子内心的斗争
B.“慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态
C.“眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑，英子感到十分委屈
（3）品读文中画横线的乙句，然后回答问题。
英子为什么会“深深地鞠了一躬”？
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（4）如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？
请写在下面。
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8.课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿，说：
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”部长恳求说：
“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！
”白求恩说：
“谢谢师长的关心。
可是，手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
（1）写出小庙周围情况的句子。
_________________________________________________________________
（2）你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
_________________________________________________________________
（3）你觉得白求恩是一个怎样的人？
（ ）
A.医术高超
B.对工作认真负责
C.关心病人
9.读一读下面的语段，做一做后面的练习。
①英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）“一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。
上台时的“一摇一晃”体现出英子________的心情；下台时的“一摇一晃”流露岀英子________的心情。
（2）对短文画横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A.句①运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长。
B.句②运用了神态描写，写岀了英子的内心十分害怕。
C.句③运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。
（3）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。
我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。
（4）读了这段话，说一说你有什么感受。
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10.课内阅读。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
（1）从选文中找出下列词语的近义词。
忧伤——________ 鄙视——________
（2）选文中哪句话具体写了“英子就像变了一个人似的”？
写出相关语句。
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（3）英子之所以发生变化是因为英子（ ）。
A.是个性格开朗的女孩子。
B.受到了老师的鼓励和赞扬。
C.从同学们的掌声中感受到了爱，获得了动力。
（4）从英子的变化中，你明白了什么？
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11.课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿，说：
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”部长恳求说：
“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！
”白求恩说：
“谢谢师长的关心。
可是，手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
（1）找出小庙周围情况的句子。
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（2）你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
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（3）你觉得白求恩是一个怎样的人？
A.医术高超
B.对工作认真负责
C.关心病人
（4）白求恩为什么说自己是“八路军战士，不是“客人”？
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12.阅读短文，完成练习。
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词：
短暂——________ 慌张——________
近义词：
迟疑——________ 猛然——________
（2）指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。
A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写
第①句：
________ 她可能在想：
________。
第②句：
________ 她可能在想：
________。
第③句：
________ 她可能在想：
________。
（3）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。
我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。
（4）读了这段话，你有什么感受？
说给大家听一听。
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13.课内阅读，回答问题。
小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。
________
②“骤然间”的近义词有：
________
14.重点段落品析。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
【A】他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
【B】突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
（1）给划线字选择正确的读音
白求恩大________夫（dài dà） 空________地（kòng kōng）
（2）【A】处画线的句子说明什么？
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（3）【B】处画线的句子说明什么？
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（4）用一两句话概括这段话的意思。
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15.重点段落品析。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）给文中划线词换上一个意思相近的词。
非常________ 经常________
（2）写出文中的数量词：
________.
（3）从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？
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答案
1.
（1）颗；代；立
（2）特别；常常
（3）经常
（4）着急
2.
（1）鸭；鸦；洁；结；修；休
（2）小；松；升；前；热；上
（3）B
（4）它们以为对方会去修。
；它们认为对方耐不住寒冷，一定会去修。
3.
（1）一心一意；食不知味；愚不可及
（2）写鲁迅的聪明伶俐；写鲁迅的勤奋；种花；描画
（3）鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
（4）读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
（5）C
4.
（1）或者
（2）自己跟自己说话；独自低声说话
（3）这句话体现了男孩牟盾的心理。
列宁的担心和惋惜使男孩收到了触动，因此他“想告诉”列宁灰雀的下落；“不敢讲”则说明男孩认识到了自己的错误，却没有勇气承认。
5.
（1）冬天；公园
（2）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
（3）公园里有一片绿色的草地。
（4）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
6.
（1）tì；mò；形容受惊而愣住的样子。
；猛然，不经心地。
（2）A；因为这一切都是他自己的功劳……而且一直只有他自己在照顾它……
7.
（1）B；A
（2）C
（3）她非常感激同学们的鼓励与肯定，所以鞠躬的动作幅度特别大。
（4）谢谢你们，你们的掌声给了我自信，给了我勇气，让我从此微笑着面对生活。
8.
（1）敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
（2）白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
（3）B
9.
（1）有些恐惧的；有些自豪的
（2）C
（3）包含着同学们的敬意；同学们对英子的佩服之情
（4）略
10.
（1）忧郁；歧视
（2）她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
（3）C
（4）同学之间要相互关爱和帮助，不能歧视他人。
11.
（1）敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
（2）白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
（3）B
（4）表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己的事业，是一名对工作极端热忱的共产主义战士。
12.
（1）持久；镇定；犹豫；骤然
（2）CD；同学们看到我走路的姿势一定会嘲笑我的；D；原来同学们并没有歧视我；C；谢谢同学们的掌声，谢谢大家的鼓励与信任
（3）鼓励与信任；赞扬
（4）我能感受到这是一个充满爱的大家庭，大家都非常关心、理解英子。
英子也勇敢地走上了讲台，我真为她高兴！
13.视察、凝视、巡视、审视、斜视、环视、仰视、俯视、远眺、观看、观察。
；霎时间、忽然间、突然间、刹那间、一瞬间。
14.
（1）dài；kòng
（2）说明白求恩非常辛苦和劳累。
（3）说明当时环境非常危险。
（4）情况非常紧急，白求恩仍然十分镇定地给伤员做手术。
15.
（1）特别；常常
（2）一棵，三只，两只，一只
（3）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
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