部编版三年级语文下册期中期末总复习第四单元知识考点梳理汇编.docx

部编版三年级语文下册期中期末总复习第四单元知识考点梳理汇编.docx

《部编版三年级语文下册期中期末总复习第四单元知识考点梳理汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册期中期末总复习第四单元知识考点梳理汇编.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编版三年级语文下册期中期末总复习第四单元知识考点梳理汇编

☆部编版·最新编写

（部编版）三年级语文（下册）期中·期末总复习

第四单元·知识考点梳理汇编

考点一：

字音

1.易混的多音字

ｄǒｕ（北斗星）ｍēｎ（闷热）

斗ｄòｕ（争斗）闷mèn（烦闷）

2.易读错的字

干燥（ｚàｏ）灼热（ｚｈｕó）大概（ｇàｉ）逆风（ｎì）空隙（ｘì）

掀开（ｘｉāｎ）钳子（ｑｉáｎ）一副（ｆù）包括（ｋｕò）

考点二：

字形

1.形近字

芬（芬芳）健（健康）蜂（蜜蜂）辨（分辨）阻（阻止）括（包括）

纷（纷飞）建（修建）峰（山峰）辩（争辩）组（组成）活（生活）

检（检查）陌（陌生）方（方向）

验（实验）阳（阳光）芳（芳香）

2.词语听写

芬芳内部苏醒长寿强烈展示昆虫修建组成艳丽欣然

湿度长期时钟蜜蜂辨认阻力包括跨过检查准确沿途

错误陌生将近迷失记忆本能争奇斗艳

考点三：

词语积累

1.近义词

艳丽——美丽绽开——开放推测——猜测

大致——大概立即——立刻密切——亲密

2.反义词

苏醒——昏迷舒展——弯曲干燥——湿润

陌生——熟悉遥远——附近准确——错误

3.词语搭配

（艳丽）的蔷薇（娇嫩）的花瓣

（干燥）的空气（淡雅）的花蕾

（美丽）的笑脸（悄悄）地绽开

（密切）的关系（超常）的记忆力

考点四：

背诵、默写

1.背诵：

《花钟》第1自然段。

鲜花朵朵，（），芬芳（fēnfāng）迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（）；五点左右，艳丽的蔷薇（qiángwēi）绽开了笑脸：

七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）：

傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：

夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右（）…

考点五：

句子

1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……（拟人）

2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（反问）

3.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。

考点六：

课文理解

1.《花钟》按照（归纳现象）——（揭示原因）——（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：

一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。

2.《蜜蜂》记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。

3.《小虾》一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。

考点七：

单元相关链接

滁州西涧

［唐］韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

第四单元·附录

第四单元·形近字组词

13花钟

斗（）芬（）粉（）芳（）访（）

抖（）份（）坊（）纺（）

料（）纷（）放（）仿（）

灼（）建（）组（）姐（）

约（）健（）租（）

钓（）键（）祖（）

14蜜蜂

蜜（）蜂（）辨（）瓣（）

密（）锋（）辩（）

峰（）辫（）

阻（）粗（）跨（）括（）

组（）姐（）垮（）刮（）

祖（）夸（）适（）

租（）

检（）查（）确（）

脸（）渣（）触（）

捡（）楂（）

误（）途（）

蜈（）涂（）

徐（）

第四单元·背诵

滁州西涧[唐]韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《花钟》

鲜花朵朵，（），芬芳（fēnfāng）迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（）；五点左右，艳丽的蔷薇（qiángwēi）绽开了笑脸：

七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）：

傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：

夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右（）…

蜜蜂

1、《蜜蜂》作者是（）国生物学家（），以（）人称写了他所做的一个试验，即（），体现了作者（）。

/2、听说蜜蜂有____________的能力，无论飞到哪里，它总是可以____________。

通过实验，“我”知道了它靠的不是________________，而是一种“我”无法解释的________。