高考作文练习题集锦十六.docx
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高考作文练习题集锦十六
高考作文练习题集锦（十六）
高考作文练习题集锦（十六）
1、阅读下列材料，根据要求作文。
一艘货船卸完货返航途中遭遇风暴。
在这个危急时刻，船长下令：
打开所有空货仓，立刻往里面灌水。
往里面灌水？
水手们惊呆了。
这样水不是沉得更快么？
这不是更快的把自己带往死路吗？
大家都疑惑地看着船长。
船长看到没有人动，问道：
你们不听我的命令，难道都要等着葬身大海吗？
这时，一个水手问道：
往舱里灌水，不是自寻死路吗？
船长镇定的说：
大家见过根深叶茂的大树被暴风挂倒吗？
被刮倒的都是没有根基的小树。
水手们半信半疑地照做了。
虽然狂风巨浪还是那么猛烈，但是随着货舱里的水越来越多，货轮渐渐平稳了，最终安全抵达岸边。
（自弗兰克哩）
通读材料后，你有什么感想？
请围绕材料自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
考生可从以下角度立意作文：
让生命负重，生命因负重才走向成熟，有压力，才有动力；
以积极地态度去面对糟糕的局面，学会标新立异；
拒绝得过且过，摒弃因循守旧。
解析：
一只空桶很容易被风吹翻，如果装满了水，风就吹不倒它了。
同理，在风暴来袭下，一条船在负重时最安全，空船最危险。
人生亦是如此。
成功的人，无不是负重前行的勇敢者，沉重的责任感砥砺他们的内心，即使遇到大风大浪，他们不慌不忙，也能坚定走过去。
如高中课本讲《逍遥游》的麻雀讥笑鹏鸟，但正是因为大鹏鸟身体沉重，才能锻炼出坚硬的翅膀，飞往九万里的青天。
正所谓燕雀安知鸿鹄之志。
2、阅读下面材料，根据要求作文（60分）
课堂上，老师要同学们就下列文字的内容进行讨论：
1764年，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬。
一名学生在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。
原来在这之前，他违反图书馆纪律，把牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。
突然之间，这本书成为稀世珍本。
该学生向校长说明事由后郑重地将书还给了学校。
校长先是对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。
很多人表示不解，校长亮出哈佛的理念：
让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。
同学们各抒己见。
有的说，依章治校，这是哈佛的立校之本，当今社会应该大力推行这种理念。
有的说，敬畏规则，知错就改，这是公民必须遵守的道德底线。
也有的说，主动承认错误应该得到鼓励，得到改正错误的机会，不要处以开除学籍的惩罚。
还有的说，读书人偷书不算偷，因为一本书开除学生，学校太绝情了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目由两则材料组合，第一则材料叙述两百多年前哈佛的一件小事，第二则材料是当今人们对哈佛事件的评论。
审读材料要找到重要句子和关键词，明确材料本身的立意，找到原材料与现实生活的联结点。
第一则材料中的哈佛理念是重点句，校规看守有效是关键词。
而第二则材料中的第一个观点，依章治校立校之本正好与前面的关键词相呼应，规章是两个材料的联结点，敬畏规章，遵守规章，执行规章是材料的立意，聚焦这个立意自选角度，自定立意，就不会偏题跑题。
审题时不要拘泥于材料事件，而要以事件为出发点，联想到现实生活，选择富有现实针对性的切入点。
联想是打开思路的钥匙。
材料中有偷书学生和执行规章校长的故事。
由这个学生可联想到忽视规则及违反规则的人和事，通过正反联想想到尊重规则自觉维护规则的正面典型。
由这个校长可联想到严格执法维护社会公平正义的事例；也可以由正到反，联想那些对违规者开一只眼闭一只眼，甚至开后门姑息迁就的反面事例。
审题时更要发掘材料中事物之间的关系，并分析这些关系的辩证逻辑。
比如同学讨论的观点三和观点四涉及了执行规则和关照人情两个概念。
这两者看似是对立的，不可调和的，
通常说人情大过法面子大过法或者大义灭亲秉公断案，六亲不认就是两者对立的表现。
如果深入分析，两者又是统一的。
执行规则就是尊重人权、关爱人性、呵护人情；反过来践踏规则就是践踏人权、人性、人情。
深入发掘，可以写出哲理深刻的思辨文章。
进行哲理思辨要学会运用一分为二、互相、发展变化的观点看待事物，看待事物之间的关系。
就哈佛那个被开除的学生来说，开除也并不全是坏事；人生道路上吸取了这个教训，今后他的头脑会更清醒，步子会更稳健。
3、阅读下列材料，根据要求作文。
船长的抉择
一艘前往K地的货船卸完货返航途中遭遇风暴。
在这个危急时刻，船长下令：
打开所有空货仓，立刻往里面灌水。
往里面灌水？
水手们惊呆了。
这样水不是沉得更快么？
这不是更快的把自己带往死路吗？
大家都疑惑地看着船长。
船长看到没有人动，问道：
你们不听我的命令，难道都要等着葬身大海吗？
这时，一个水手问道：
往舱里灌水，不是自寻死路吗？
船长镇定的说：
大家见过根深叶茂的大树被暴风挂倒吗？
被刮倒的都是没有根基的小树。
水手们半信半疑地照做了。
虽然狂风巨浪还是那么猛烈，但是随着货舱里的水越来越多，货轮渐渐平稳了，最终安全抵达岸边。
通读材料后，你有什么感想？
请围绕材料自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
（60分）
考生可从以下角度立意作文：
一类文
（1）让生命负重，生命因负重才走向成熟，有压力，才有动力；
（2）以积极地态度去面对糟糕的局面，学会标新立异；
二类文：
（1）拒绝得过且过（平庸），摒弃因循守旧；
（2）众人拾材火焰高，团队的力量。
解析：
一只空桶很容易被风吹翻，如果装满了水，风就吹不倒它了。
同理，在风暴来袭下，一条船在负重时最安全，空船最危险。
人生亦是如此。
成功的人，无不是负重前行的勇敢者，沉重的责任感砥砺他们的内心，即使遇到大风大浪，他们不慌不忙，也能坚定走过去。
如高中课本讲《逍遥游》的麻雀讥笑鹏鸟，但正是因为大鹏鸟身体沉重，才能锻炼出坚硬的翅膀，飞往九万里的青天。
正所谓燕雀安知鸿鹄之志。
4、阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于809字的文章。
（60分）据报道，近日，一位章姓男士在小学同学聚会上给每人发了一部玫瑰金的iPhone6s。
一时网上热评如潮。
支持者有之，认为此男士是个好人，有情有义、珍惜同窗之情，可以用丰厚的礼物来表达感情。
反对者也不乏其人，认为同学情最是纯洁珍贵，莫让苹果6s变了同学聚会的味道……这两种主导评论中，你更支持哪一种？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题；不要套作，不得抄袭。
【立意说明】试题命制中特别增加了这两种主导评论中，你更支持哪一种？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择这个要求，增加了包含着具体问题的任务型指令。
本题中你更支持哪一种这一具体问题，体现你的思考、权衡与选择这些任务，都需要考生在写作时加以考虑。
在传统的价值观中，我们往往会一味地强调精神的重要性，但在当今时代，人们对物质的重视也到了一个前所未有的地步。
这个报道之所以会引起热评，是因为以物质来表达感情、以情驭物和感情至上、物质次之这两类观念产生了强烈碰撞。
相信这个问题在每个人的心中都有自己的答案，每个人对此也都有自己的衡量尺度。
既然是你更支持哪一种，你再另起炉灶就不妥了。
要么支持前者，要么支持后者，不能骑墙，不能和稀泥。
如果我们支持前者，诸如情真礼亦切最真的物，最真的情物质加感情等于完美等立意较为合适；如果我们支持后者，那么，诸如物质诚可贵，感情价更高莫让感情变了味等立意也较合适。
5、一、真题回放。
2016年1月2日，一段视频在网络上热传。
画面中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。
女子不服，舌战乘客，并拿出与爆料者对拍。
视频迅速传开，网友议论纷纷。
据网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。
还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。
先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。
要求：
选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题立意。
这是一道时事类新材料作文。
概括材料内容：
女子在地铁车厢吃凤爪扔骨头，引发乘客与之理论并相互对拍；该视频在网络上迅速传播，众网友对其人肉爆料；女子迫于网络舆论压力丢了工作，所在公司业务受影响。
概括材料主要对象：
凤爪姐、人肉爆料网友和网络舆论。
主要参考立意：
凤爪姐角度：
我们需具备现代公民素养（文明素养），恪守社会公德、公约，否则很难立足于现代社会。
人肉爆料网友角度：
人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实则是一种非法的、不道德的网络暴力行为。
网络舆论角度：
网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生网络暴力，网络时代亟待对网络行为的引导、规范和监管。
综而言之，这道新材料作文的重点与深刻之处，不在于对凤爪姐不文明行为的批判，而在于对网络时代网暴行为的理性思考：
网暴的成因是什么？
如何才能避免网曝成网暴？
三、参考范文。
比凤爪姐更堪忧的是网曝
我们很容易陷入这样一种认知误区：
将自己置于道德高地，然后肆意去审判处于道德洼地者。
上海地铁凤爪姐被网曝一事，正是这种认知误区的典型。
固然，在地铁车厢内吃凤爪、扔骨头，确实有违公德与相关规定，确实应该受到乘客、网友的批评和相关部门的处罚。
但是，这种批评和处罚，只能在法律允许的权限范围内。
比如，乘客、网友可以批评其不文明行为，地铁方可以依据相关条例对其处罚。
除此以外，对凤爪姐的任何形式的扩大化审判，都是错误而且危险的。
凤爪姐之错，在于其在地铁车厢吃凤爪、扔骨头且不以为错。
但她凭自身才学而成为小提琴老师、她参加相亲节目并牵手成功、她的各种信息并不是错，与她在地铁车厢扔垃圾一事无关。
现在却被网曝们一一爆料，最终导致她丢失工作、所在公司业务受挫。
这种网曝其实是典型的网暴——网络暴力。
它通过网络去搜索、曝光、散播各种信息，从而在舆论上对被曝光者施加巨大压力，来满足网曝者的猎奇心、表现欲和嗜血本性——以舔舐他人痛苦为乐。
这种网曝者往往自居道德高地，对在某事上处于道德洼地者尽行痛打落水狗式的网暴。
这种网曝常以公心的面目来行私念，表面冠冕堂皇，内里阴暗龌龊。
但在当下中国，他却常常如愿以偿。
他公开凌辱了被网曝者，不仅品尝到虐待别人的快乐，还赢得了公众的眼球与掌声。
如材料中的凤爪姐，被网曝后丢了工作，失了生计。
网曝们必然是很享受这一过程，很愿意看到这种结果的。
只是我们曾否想过：
因为在地铁车厢里吃凤爪、扔骨头就被辞掉工作，这合法吗？
符合道德吗？
显然，这既不合法，也不符合道德。
在公共场合乱扔垃圾，只能依法处罚其扔垃圾的行为，而不能牵连、扩大至其它方面。
对乱扔垃圾者进行教育和处罚，是为了维护和倡导文明，而不是为了迫使其失掉生计。
网曝的所作所为，比凤爪姐更堪忧，对社会文明的破坏和毒害更甚。
凤爪姐仅是个别现象，网曝却是集体行为。
更且凤爪姐以恶的面目出现，极易被人辨别与制止；网曝们却以善的面目很隐蔽地行恶，煽导舆论、毒害社风，却不易被识破与惩处。
两相比较，网曝之害远甚于凤爪姐者。
2013年高中女生琪琪因被怀疑行窃惨遭网曝而自杀，这样的血的教训，似乎并没有引起我们的足够重视和深刻反思。
网曝的盛行，有其诸多因素。
一方面，网络时代是新兴产物，社会各界对其认知仍处于初级阶段，在网络行为的法律规范、道德塑造上正处于摸索期、模糊期。
另一方面，当下民众现代公民素养的缺陷、娱乐至死社会风潮的肆虐，使得网曝这类审丑的集体狂欢不时上演。
但更深层的因素，应该是我们的盛行道德审判的民族文化病弊。
鲁迅笔下冷酷对待阿Q、孔乙己的民众，文革时期冷酷将犯人游街示众、恣意侮辱的革命众，与当今冷酷对待琪琪、凤爪姐的网曝者们，其精神面目何其神似。
这种道德审判，总是以卫道士者自居，为了卫道，罔顾法律、人情，肆意践踏他人尊严、侵害他人隐私。
这些，又与清代戴震所批判的以理杀人何其貌似。
要防止网曝变网暴，一方面我们要继续建设、完善规范网络行为的法律与道德；一方面我们要提升公民的文明素养、矫治娱乐至死的低俗社风；更重要的方面是对嗜好道德审判的民族文化病弊的根治。
若能如此，则健康、文明之中国网络时代可待矣。
6、一、真题回放。
2016年1月2日，一段视频在网络上热传。
画面中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。
女子不服，舌战乘客，并拿出与爆料者对拍。
视频迅速传开，网友议论纷纷。
据网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。
还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。
先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。
要求：
选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题立意。
这是一道时事类新材料作文。
概括材料内容：
女子在地铁车厢吃凤爪扔骨头，引发乘客与之理论并相互对拍；该视频在网络上迅速传播，众网友对其人肉爆料；女子迫于网络舆论压力丢了工作，所在公司业务受影响。
概括材料主要对象：
凤爪姐、人肉爆料网友和网络舆论。
主要参考立意：
凤爪姐角度：
我们需具备现代公民素养（文明素养），恪守社会公德、公约，否则很难立足于现代社会。
人肉爆料网友角度：
人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实则是一种非法的、不道德的网络暴力行为。
网络舆论角度：
网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生网络暴力，网络时代亟待对网络行为的引导、规范和监管。
综而言之，这道新材料作文的重点与深刻之处，不在于对凤爪姐不文明行为的批判，而在于对网络时代网暴行为的理性思考：
网暴的成因是什么？
如何才能避免网曝成网暴？
三、参考范文。
比凤爪姐更堪忧的是网曝
我们很容易陷入这样一种认知误区：
将自己置于道德高地，然后肆意去审判处于道德洼地者。
上海地铁凤爪姐被网曝一事，正是这种认知误区的典型。
固然，在地铁车厢内吃凤爪、扔骨头，确实有违公德与相关规定，确实应该受到乘客、网友的批评和相关部门的处罚。
但是，这种批评和处罚，只能在法律允许的权限范围内。
比如，乘客、网友可以批评其不文明行为，地铁方可以依据相关条例对其处罚。
除此以外，对凤爪姐的任何形式的扩大化审判，都是错误而且危险的。
凤爪姐之错，在于其在地铁车厢吃凤爪、扔骨头且不以为错。
但她凭自身才学而成为小提琴老师、她参加相亲节目并牵手成功、她的各种信息并不是错，与她在地铁车厢扔垃圾一事无关。
现在却被网曝们一一爆料，最终导致她丢失工作、所在公司业务受挫。
这种网曝其实是典型的网暴——网络暴力。
它通过网络去搜索、曝光、散播各种信息，从而在舆论上对被曝光者施加巨大压力，来满足网曝者的猎奇心、表现欲和嗜血本性——以舔舐他人痛苦为乐。
这种网曝者往往自居道德高地，对在某事上处于道德洼地者尽行痛打落水狗式的网暴。
这种网曝常以公心的面目来行私念，表面冠冕堂皇，内里阴暗龌龊。
但在当下中国，他却常常如愿以偿。
他公开凌辱了被网曝者，不仅品尝到虐待别人的快乐，还赢得了公众的眼球与掌声。
如材料中的凤爪姐，被网曝后丢了工作，失了生计。
网曝们必然是很享受这一过程，很愿意看到这种结果的。
只是我们曾否想过：
因为在地铁车厢里吃凤爪、扔骨头就被辞掉工作，这合法吗？
符合道德吗？
显然，这既不合法，也不符合道德。
在公共场合乱扔垃圾，只能依法处罚其扔垃圾的行为，而不能牵连、扩大至其它方面。
对乱扔垃圾者进行教育和处罚，是为了维护和倡导文明，而不是为了迫使其失掉生计。
网曝的所作所为，比凤爪姐更堪忧，对社会文明的破坏和毒害更甚。
凤爪姐仅是个别现象，网曝却是集体行为。
更且凤爪姐以恶的面目出现，极易被人辨别与制止；网曝们却以善的面目很隐蔽地行恶，煽导舆论、毒害社风，却不易被识破与惩处。
两相比较，网曝之害远甚于凤爪姐者。
2013年高中女生琪琪因被怀疑行窃惨遭网曝而自杀，这样的血的教训，似乎并没有引起我们的足够重视和深刻反思。
网曝的盛行，有其诸多因素。
一方面，网络时代是新兴产物，社会各界对其认知仍处于初级阶段，在网络行为的法律规范、道德塑造上正处于摸索期、模糊期。
另一方面，当下民众现代公民素养的缺陷、娱乐至死社会风潮的肆虐，使得网曝这类审丑的集体狂欢不时上演。
但更深层的因素，应该是我们的盛行道德审判的民族文化病弊。
鲁迅笔下冷酷对待阿Q、孔乙己的民众，文革时期冷酷将犯人游街示众、围观侮辱的革命众，与当今冷酷对待琪琪、凤爪姐的网曝者们，其精神面目何其神似。
这种道德审判，总是以卫道士者自居，为了卫道，罔顾法律、人情，肆意践踏他人尊严、侵害他人隐私。
这些，又与清代戴震所批判的以理杀人何其貌似。
要防止网曝变网暴，一方面我们要继续建设、完善规范网络行为的法律与道德；一方面我们要提升公民的文明素养、矫治娱乐至死的低俗社风；更重要的方面是对嗜好道德审判的民族文化病弊的根治。
若能如此，则健康、文明之中国网络时代可待矣。
7、阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的作文（60分）。
第一锯非常关键，既要稳，又要准。
这一锯下去就要锯正，后面继续往下锯才能锯好。
近日，在山东枣庄职业学院的钳工实训室里，该校钳工实习指导教师王其平一边观察纠正学生的动作，一边捋捋袖子拿起钢锯，埋头示范起来。
老师，万一这第一下锯下去就锯偏了怎么办？
有学生问。
还是要照画好的线，一点一点纠偏，耐心地往回锯，直到锯回既定的轨道上……王其平一边解答，一边稳稳当当地锯起来。
旁边的学生都目不睛地看着他的动作，露出佩服的神情。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料解读】
这是一则比较典型的素材型材料，其中有明显的关键词句信息可供借鉴，一定程度上降低了审题的难度，有给了我们更加宽泛的审题思路。
解读这类材料关键往往在于两点：
一是整体把握材料，看它的主旨是什么，这是准确把握题意的核心；二是分析这则材料叙述的角度，从每一个角度进行思考并筛选，这是立意的最直接突破口。
回头再看看材料。
首先，材料的关键词句是第一锯非常关键，既要稳，又要准。
这一锯下去就要锯正，后面继续往下锯才能锯好。
老师，万一这第一下锯下去就锯偏了怎么办？
有学生问。
还是要照画好的线，一点一点纠偏，耐心地往回锯，直到锯回既定的轨道上……王其平一边观察纠正学生的动作，一边捋捋袖子拿起钢锯，埋头示范起来。
这是典型的考查社会主义核心价值观的材料作文。
与之相关的人事关系主要有这样两个：
一是从学生的角度看，二是从老师的角度看。
由此，我们的审题立意就大体确定下来了。
【立意参考方向】
一是从学生的角度看。
走好人生第一步；及时改正错误，回归正确轨道。
二是从老师的角度看。
言传身教育人才；榜样的力量无穷；我们怎么做老师
【下水例文】
走正步人生，创生命辉煌
育人楷模王其平在指导学生实践时说；第一锯非常关键，既要稳，又要准，更要正。
其实，人生也如同锯，只有迈好第一步，走正步人生，才能创造我们人生之辉煌。
走正步人生，我们就不会迷失方向，我们的努力就会为创造辉煌人生确立正确航向。
人的一生其实很短暂，只要走正步上正道，我们才会被社会接受，我们的努力才会不与社会要求相违背，才会不至于迷失方向。
青年毛泽东以天下为己任，投身革命不为一己之私。
他的这一锯，锯得稳，锯得准，锯得正，因而能够带领苦难民族走出历史低谷，在走正步人生的革命实践中实现生命之辉煌。
相反同一时代的另一位历史人物蒋介石却因革命的那一锯锯偏了，只为少数人谋利而不顾天下人幸福，心中只有小我而无人民，最后败逃台湾，晚景凄凉。
两位同时代历史人物的不同结局，再一次彰显一个真理：
走正步人生才会让人生之努力不偏离航向，只有方向正确，我们才会实现辉煌人生。
走正步人生，我们才能累积正能量，为实现生命辉煌建立更高起点。
任何人都不可能一下子就成功，他们的成功都是一点点累积起来的。
杂交水稻之父袁隆平大学一毕业就怀揣提高水稻产量之梦想，一头扎根实验基地，历经长达几十年之奋斗，同他的团队一起反复实验，一点一滴累积实验数据，终于大面积提高了粮食产量，为解决中国粮食问题立下了汗马功劳。
试想一下，如果袁隆平当初这一锯，不是锯在实验上，而是锯在理论上，纵使他穷其一生而努力，定然不会成为杂交水稻之父。
正是因为他锯得准，锯得正，他锯到了关乎国计民生的提高水稻产量问题上，因而能聚集各方资源，调动各方力量，为实现梦想累积多种正能量，从而为创生命辉煌建立更高起点。
走正步人生，生命才有意义。
诗人泰戈尔曾思索:
慢慢人生我们留下些什么？
其实，人真正留下的是正道之精魂。
苏轼牧羊虽历经磨难，但他走正步，走正道，其忠贞昭日月。
李陵人生之锯锯偏了又不回正轨，其行为为君子不耻。
他们因为人生之锯不一样而展现给后人完全不同的人生。
李陵因之卑微，苏轼因之崇高。
诗人屈原曾感叹：
吾将上下而求索。
其实我们求索的无非是正道，是走正步的人生，因为这样的人生才能成就生命的辉煌。
8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
扫把姐真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。
工作之余，乐观的扫把姐钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。
每次干完活之后，扫把姐就会来一段扫把舞。
久而久之，扫把姐手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。
不曾想，扫把姐的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。
超高的率让扫把姐一夜之间成了网络红人；扫把舞也开始蹿红网络和电视。
要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一个可以多角度立意的材料作文题，可以材料的主要事件、主要人物和主要事件的社会影响等不同角度进行思考来立意；考查学生针对社会现象分析探究的能力。
第一，题意把握。
题目由两个部分组成，材料和要求。
材料分三个层次：
一扫把姐的身份是普通环卫工人，乐观的她钟情自己的扫把，希望扫出新生活；二扫把姐工作之余跳的扫把舞越来越具欣赏性；三扫把姐视频被传上网，蹿红网络。
考生写作时，可以从扫把姐以一个普通人（草根）的身份爆红网络的事件出发，可以从扫把姐对待工作和生活的积极心态出发，也可以从扫把姐的扫把舞为什么越跳越好的角度出发，或者从网络在此事中的角色与作用出发进行分析思考，所写内容必须在材料内容及含义的范围内。
要求指明考生选准角度，明确立意。
材料中的主要事件是普通环卫工人爆红网络；主要人物是以扫把舞为手段、用积极的心态对待工作和生活的扫把姐张秀芳；主要事件的社会影响是人们在网络上热捧扫把姐。
扫把姐不是明星、富豪，她以一个普通人（草根）的身份爆红网络，这说明现代社会对草根阶层的，也说明一个人的幸福并不取决于他的地位、财富，即使没有很高的才华，普通人也可以活得很精彩。
扫把姐用手中的扫把来舞蹈，以积极的心态创造充满希望的新生活，这启示人们如何来对待看似普通而又乏味的生活和工作。
当你乐观、有梦想、对工作专注、对生活保持热情，再枯燥的工作也会充满乐趣，再平凡的生活也会走向成功。
就像这位没有多少才华的扫把姐凭借自创的舞蹈，坚持不懈，将扫地的工作变成了令人惊叹的艺术。
然而扫把姐的成功除了个人的主观因素，还离不开网络这个公共传播的平台，网络使每个普通人都有机会展现自己的个性和才华，更是草根圆梦的舞台。
要求中规定考生不要脱离材料内容及含义的范围作文。
考生在行文中必须提及材料，围绕材料所引发的思考组织写作内容。
要求中明确考生要自选文体，自拟标题。
本次新材料作文不太适合叙事性文体的写作，标题要与写作内容相符。
第二，这篇材料作文的立意。
1.从扫把姐以一个普通人（草根）的身份爆红网络的事件出发，可立意为：
普通（平凡）人也可以有自己的精彩。
（活出自己的精彩。
）
草根成为社会的热点
草根的幸福带给我们的启示
2.从扫把姐对待工作和生活的积极心态出发，可立意为：
做人要乐观。
或：
以快乐的心态（乐在
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