浙江省杭州师大附中届高考模拟高三第三次月考语文试题整理精校版.docx
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浙江省杭州师大附中届高考模拟高三第三次月考语文试题整理精校版
浙江省杭州师大附中2015届高考模拟高三第三次月考语文试题
高考模拟试卷
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浙江省杭州师大附中2015届高考模拟高三第三次月考语文试题
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．碣石（jié） 憎恨（zēng） 以儆效尤（jìng） 睚眦必报（zì）
B．拮据（jū） 授予（yǔ） 凤冠霞帔（pèi） 曲尽其妙（qū）
C．戏谑（xuè） 漩涡（xuán） 面面相觑（qù） 不着边际（zháo）
D．祈使（qǐ） 脊梁（jǐ） 数典忘祖（shǔ） 喁喁私语（yú）
2、下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．当学生也开始肆意地调侃鲁迅时，文风又转向了另一极端：
轻松愉悦已蜕变成了俗不可奈的无病呻吟和不可救药的狭隘偏执。
B．装饰公司优劣并存，装修材料鱼龙混杂，令许多业主颇为头痛，稍有不缜，就有可能跌入他们的陷井。
C．布什在担任美国总统期间的外交思想并非总是一成不变，单就最近的中美关系而言，双方在奥运舞台上的外交探戈表演中，均表现出一定程度的灵活性。
D．凝神静气地倾听那淅沥的雨声，对整日笼罩在汽车摩托的暄嚣声中的都市人来说，不啻是一种陶冶，一种享受。
3、下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（ ）
A．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。
B．面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元钱。
C．潜入毒犯内部抓毒枭，其危险性不亚于火中取栗，但李队长主动请缨，不顾个人安危，这种精神值得大家学习。
D．王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．词典的资料必须十分准确可靠，因为它是供广大读者查阅的工具书，来不得半点差错。
B．文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。
C．有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在意考试成绩、心理负担过重所造成的。
D．血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。
5、下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是（ ）
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
_____________________，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语
6、阅读下面的文字，在横线处填上一句话作为结论，不超过15字。
（4分）
台湾作家林清玄在某报社做记者时，曾写过一篇关于小偷的报道，小偷手法高明，作案数千次后才落网。
报道感叹说：
“像这样一个心思如此纤密、手法如此灵巧、风格如此独特的小偷做任何事情都会有成就的！
”20年后林清玄去一家羊肉餐馆吃饭，老板拿着那张20年前的旧报纸告诉他：
“我，就是当年的那个小偷。
”此时的他已开了好几家羊肉馆，成了当地有名的大老板。
美国纽约州历史上首位黑人州长罗杰·罗尔斯出生于贫民窟。
在这里成长的孩子，耳濡目染，从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很难从事体面的职业。
罗尔斯读小学时，当时学校的董事兼校长皮尔·保罗给他看手相，说：
“我一看你修长的小姆指就知道，将来你是纽约州的州长。
”这让罗杰斯大吃一惊。
长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重小船的船长，而皮尔·保罗竟说他可以成为州长。
他记下了这句话，并相信了它，也成就了自己。
7、浏览下面一则材料，完成后面的题目。
（5分）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。
（9分）
纯朴的嗜血者
我对李逵有一种很复杂的感情。
这个莽大汉匍匐在底层，却活得洒脱奔放、无牵无挂，而且那么坦荡率真，敢爱敢恨敢作敢当，简直是个永远长不大的全无心机的大男孩。
在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质。
可是，情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事。
甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻?
他就像一枚“不定时炸弹”，随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。
李逵为什么会让人害怕?
也许是他过于无拘无束了，破坏的能量太大了。
鲁迅说过：
“李凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也会义无反顾地挥斧砍去。
嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑。
为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上?
其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。
他把杀人和流血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋做赌注，“脑袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长的韭菜。
在一个全然不知怜惜生命的人的眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了。
连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。
8、下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是（ ）
A.指活得洒脱奔放、无牵无挂、坦荡率真，敢爱敢恨敢作敢当，全无心机。
B.指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。
C.指快意恩仇，杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意。
D.指动辄拿自己的脑袋做赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜。
9、下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深入细致的论述。
B.通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思。
C.李逵嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱，又常常不分对象大肆杀戮。
这是所要着力分析的矛盾。
D.在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。
这是最终提出的观点。
10、本文认为《水浒》对李逵持什么态度?
本文对李逵持什么态度?
（3分）
（二）阅读下面的文章，回答11—15题（20分）
盯着雨靴的人
哲·仁勤
多年以来，镇中学数学老师查戈德尔的梦想是拥有一双自己的雨靴。
一到雨天，他就会看到校长夫人，还有土产店老板巴拉丹的妻子，穿着锃亮的雨靴从屋里进进出出。
雨靴是橘黄色的，靴口上印着漂亮的花纹，真是让人羡慕。
每当看到她们穿雨靴，查戈德尔就瞧不起自己。
他想，人家有好几双雨靴换着穿，我却连一双都没有。
如果有一天，我能拥有一双属于自己的，哪怕是一双最普通的雨靴，就能在别人面前昂首挺胸地走路了。
再下雨时，也不会因为怕弄湿鞋子，而在泥泞里蹦来蹦去，找干地方了。
他简直害怕下雨。
每当语文老师带领同学们朗读《雨》这一课时，他就听不下去，总是悄悄溜掉。
去年大旱，人们都在为田里的秧苗就要枯死而着急，他的心里却有种说不出的舒坦。
查戈德尔多年以来的梦想，就是不管什么颜色、什么质地，只要拥有一双自己的雨靴便可。
特别是中午那会儿，黑云密布，就像打开了闸门的水一样蔓延开来时，他的脸色也会跟黑云一样阴沉起来。
他不知如何对付这难熬的雨天。
学校大门口的地面，是条土路，雨天自然就和上稀泥了。
他为此专门去找学校的后勤主任，提供解决的方案。
“抹上水泥或铺些煤灰吧。
”
“好的，好的。
我会向上面汇报的。
”
唉，怎么说呢？
这么多天过去了，还是老样子……一下雨就……特别是雨后的中午……没过几天，学校放假了。
对于查戈德尔来说似乎可以松口气，但是拥有一双雨靴的想法仍旧不分白昼黑夜地折磨着他。
学校快开学了。
查戈德尔拮据的生活，这时也稍微宽裕了一点。
他决定与妻子商量一件非常重要的事情。
“买一双雨靴吧。
星期天下雨的话你穿，其他日子下雨，我穿。
”
两人就这样说好了。
终于，这两个可怜的人拥有了一双属于他们自己的雨靴。
查戈德尔的老婆是一个老实巴交的乡下妇女，找了份给人家看孩子的临时工作，自己还有两个不到十岁的孩子。
从明年起就一个接着一个都要上小学了。
雨靴是买了，雨却没有下。
一周以来，查戈德尔盼望着瓢泼大雨。
他已等不及开学了。
终于开学了。
查戈德尔按捺着激动的心情，等待着雨后穿雨靴上班的情景。
可是老天爷偏偏跟他作对，每天都晴空万里，金灿灿的阳光明媚地照耀着大地。
最终还是下雨了。
这雨浇得查戈德尔心花怒放。
第二天，乌云散去，艳阳高照。
查戈德尔穿上雨靴，急忙往学校走去。
路上，与偶遇的同事攀谈起来。
“这雨下得真好！
”
“就是，空气多清新。
”
“对农作物的生长也有好处啊！
”
说话间，查戈德尔不忘观察人们的眼神，他希望大家都能看到自己脚上的变化。
但事实上没有一个人注意到他已经穿上了雨靴。
这一瞬间，查戈德尔心里盘桓多日的苦闷连同刚才的那股喜悦心情，顿时化作泡影，思绪就像泄了气的皮球一样空瘪了下来……
11、文章多处用了对比的手法，试举一例并分析其作用。
（3分）
12、分析文中划线句表现了查戈德尔怎样的心理。
（3分）
13、文中插入查戈德尔穿新雨靴的梦境有何作用？
（4分）
14、有的版本将此文的题目定为“雨靴”，与“盯着雨靴的人”相比，你觉得哪一个更好，请立足文本，说明理由。
（4分）
15、查戈德尔好不容易穿上的雨靴却没有一个人注意到，这说明了什么？
查戈德尔的这种经历对你有怎样的启示？
（6分）
三、古诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。
（19分）
日喻说
苏轼
生而眇者[1]不识日，问之有目者，或告之曰：
“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。
或告之曰：
“日之光如烛。
”扪烛而得其形；他日揣籥[2]，以为日也。
日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。
达者告之虽有巧譬善导亦无以过于盘与烛也自盘而之钟自烛而之籥转而相之岂有既乎？
故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。
然则道卒不可求欤？
苏子曰：
“道可致而不可求。
”何谓致？
孙武曰：
“善战者致人，不致于人。
”子夏曰：
“百工居肆以成其事，君子学以致其道。
”莫之求而自至，斯以为致也欤！
南方多没人[3]，日与水居也。
七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者，岂苟然哉！
必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未能不溺者也。
故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今世以经术取士，士知求道而不务学。
渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。
（选自《唐宋六十家小品文精品》）
注：
[1]眇（miǎo）：
瞎一只眼睛，文中指天生双眼失明的瞎子。
[2]籥（yuè）:
古代的一种竹制管乐器。
[3]没人：
能潜水的人。
16、下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A．扪烛而得其形 扪：
抚摸
B．道之难见也甚于日，而人之未达也 达：
传达
C．莫之求而自至，斯以为致也欤 致：
自然获得、得到
D．士知求道而不务学 务：
致力、从事
17、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．扣盘而得其声 顺风而呼，声非加疾也
B．以其未尝见而求之人也 古之圣人，其出人也远矣
C．士杂学而不志于道 冰，水为之而寒于水
D．生不识水，则虽壮，见舟而畏之 于其身也，则耻师焉，惑矣
18、下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本文主要在阐述治学做学问所应有的态度。
文章开头用双目失明的眇者为喻，指出当今不务学者正如眇者之求日一般，自己不曾痛下苦功钻研学问之道，而是依赖他人片面的见解，却就此而满足，这是极其错误的。
B．文章第4段，以“没人”一事设喻，强调做学问，要“致道”，没有捷径，不能速成。
唯有老老实实，脚踏实地，循序渐进，才是唯一的法则。
C．写作此文的目的，除了赞赏、鼓励吴彦律有志于学外，更主要的是在揭露、批判社会上的士人如同眇者得日、南方之人学游泳一样，对学习马马虎虎，急功近利，“不学而务求道”的不良学风。
D．这篇文章主要采用了比喻论证的方法，说理形象生动，语言流畅亲切，没有板起面孔一味说教的味道。
但是在轻松、风趣的后面，我们又能感受到内心的郑重与严肃。
19、用“∕”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
达者告之虽有巧譬善导亦无以过于盘与烛也自盘而之钟自烛而之籥转而相之岂有既乎？
20、翻译文中划线的句子（7分）
①百工居肆以成其事，君子学以致其道。
（4分）
②夫没者，岂苟然哉！
（3分）
（二）阅读下面这首诗，完成21——22题。
（7分）
待储光羲不至 [唐·王维]
重门朝已启，起坐听车声。
要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自②不相顾，临堂空复情③。
[注]①要欲：
好像。
②了自：
已经明了。
③空复情：
自多情。
21、根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？
请结合作品作简要分析。
（3分）
22、全诗表达了一种什么样的感情？
是通过哪些具体细节来表达这种感情的？
（4分）
（三）阅读甲、乙两则文字，完成23—24题。
（5分）
子夏问孝。
子曰：
“色难。
有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
”
齐景公问政于孔子。
孔子对曰：
“君君，臣臣，父父，子子。
”公曰：
“善哉！
信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？
”
定公问：
“君使臣，臣事君，如之何？
”孔子对曰：
“君使臣以礼，臣事君以忠。
”
23、孔子所提倡的孝，就是不仅要 ，而且要 。
（2分）
24、宋儒说“克己复礼”就是“存天理，灭人欲”，“君君，臣臣”就是“君叫臣死，臣不得不死”，这和孔子的原义有什么不同？
（3分）
（四）古诗文默写。
（6分）
25、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（只选3小题）
（1）子曰：
“女奚不曰：
其为人也， ，_______，不知老之将至云尔。
”（《论语》）
（2） ， ；穷且益坚，不坠青云之志。
（王勃《滕王阁序》）
（3）假舆马者，非利足也，_________；假舟楫者，非能水也，_______。
（荀子《劝学》）
（4） ，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（5）众里寻他千XX。
， 。
（辛弃疾《青玉案·元夕》）
四、作文（40分）
26、阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
请以“去看 ”为标题写一篇文章，在横线内填入一具体事物，结合自己的生活实际，写出你的感悟。
立意自定，诗歌除外，800字左右。
答 案
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
盛开，但比“柳梢听得黄鹂语”更晚，与“春来第一声”不符。
）
6、（4分）欣赏的力量是无穷的。
（赞扬，可以创造奇迹。
）
7、（5分）虽然这是一个多元的时代，张扬个性和自由是你的权利，但我认为这种行为有失
（2）本文在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。
（2分）
（二）（20分）
11、面对大旱，别人的着急与他的舒坦形成对比，突出人物因为干旱用不着穿雨靴而庆幸尔梦想拥有一双自己的雨靴，查戈德尔终于拥有了一双雨靴，查戈德尔穿上雨靴后却得不到人们的关注心里的失落等情节。
以此为题不仅能突出线索，而且能向读者强烈地提示文章的情节及核心情节内容。
以“盯着雨靴的人”为题好。
首先，以此为题有利于突出人物形象，展现人物心理。
“盯着”二字生动的写出了人物对拥有雨靴的渴望、执着，而渴望度越高最终带来的心理落差也越大。
其次，以此为题可以形成悬念，吸引读者主动去探究人物之所以“盯着”雨靴的原因。
（4分 写明观点1分，具体分析3分）
（一）（19分）
16．B（知道、明白）
17．B（B项“其”代词，他们。
前句指瞎子，后句指古之圣人；A项“而”，前句连词，表承接，后句连词，表修饰；C项“于”，前句介词，引进与动作行为有关的对象，后句“比”；D项“则”，前句用在假设关系中，相当于那么，后句连词表转折，却。
）
18．C（“南方之人”的说法错，应是“北方之人”。
）
19． 达者告之/虽有巧譬善导/亦无以过于盘与烛也/自盘而之钟/自烛而之籥/转而相之/岂有既乎？
20．①各行各业的手艺人坐在店铺作坊里，来完成他们的工作；君子通过学习来获得他所追求的道。
（“肆”1分，“成其事”1分，“致”1分。
）
②那些会潜水的人，难道是随随便便学会潜水的吗？
（“岂”1分，“苟然”1分。
）
【参考译文】
转连续地推导它，难道还有个完吗？
所以世上大谈“道”的人，有的就他自己的理解来阐明它，有的没有理解它却主观猜度它，这都是研求道的弊病。
既然这样，那么这个“道”最终不可能求得吗？
苏先生说：
“道是（通过自己的虚心学教怎样潜水的方法，按照他们说的方法到河里试着游泳，没有不淹死的。
所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力于强求道的，其实都象北方人学潜水一样。
过去国家以讲究声律的诗赋考试择取人才，所以士人所学繁杂而不是立志学习儒家之听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
（3分，每点1分。
意思对即可。
三点可分别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答。
思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
（三）（5分）
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