小学语文阅读训练题目.docx
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小学语文阅读训练题目
掩盖过失的猫
有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。
它捕（bǔpǔ）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。
于是，它就说：
“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：
“我本来就不想捉它，捉它还不容易？
我是要利用它的尾巴来洗脸。
”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！
”
后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：
“你们以为我遇到了危险吧？
不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没（mòméi）了。
“走吧！
”伙伴们说：
“现在，它大概___________________________”
1、划掉文中加点字的错误读音。
（1分）
2、在文中找出下列词语的近义词。
（1分）
过错---（）惊奇-----（）夸耀——（）
3、文中省略号的作用是（）（1分）
A、意思省略B、说话断断续续C、话语突然停止。
4、在文中最后的横线上补上合适的语句。
（2分）
5、第三自然段讲这只猫用_______________________的借口来掩盖它_
____________________的事实。
（2分）
6、第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法”指______________________
“它们”指______________________。
（2分）
7、文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果____________________，你觉得是
它______________________的缺点害死了自己。
你从中受到的警示
是_______________________________________________________________。
（4分）
_____________
徐悲鸿是我国杰出的绘画大师，早年他曾远涉重洋，来到法国巴黎学画。
有一天，徐悲鸿收到一份赛画的邀请书。
他因为作画去迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。
他环视现场，发现两旁的人们正用不同的神色盯着他。
怎么回事？
再一看，原来自己坐到了正中的首席上。
徐悲鸿这才明白过来。
他的心（）。
就乖乖地下去吗？
不，不能下去！
我不能给中国人丢脸。
于是，他若无其事地坐在首席上。
几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。
一个英国人首先站起来说：
“我先画！
”他只用了30分钟，就画好了一副色彩鲜明、构图典雅的油画。
另几个外国人也迅速把自己的画挂在墙上。
顿时，许多外国人为其捧（běngpěng）场。
那个英国人更是高兴得（），满以为自己已夺得赛画之冠。
这时，一直沉默的徐悲鸿从首席站起来，大声说：
“好！
我也献上一副画！
”话音刚落，他就打开画箱，在桌子铺好四尺宣纸，挥笔作画。
没一会儿，一匹奔腾的骏马已跃然纸上。
徐悲鸿沉着的端详了一下，适当地加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。
宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。
两相比较□那幅油画就黯然失色了□顿时场内欢呼起来□太绝了□中国人真了不起□那几位为中国人捧场最露（lùlòu）骨的外国人□也不得不伸出大拇指啧啧称赞□
从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。
1、给文章安一个合适的题目。
（1分）
2、给第6自然段加上标点。
（3分）
3、联系上下文解释词语。
（4分）
若无其事：
_______________________________________________________
呼之欲出:
__________________________________________________________
4、在括号里填上合适的词语。
（2分）
5、用波浪线画出心理描写的句子，用横线画出动作描写的句子。
（2分）
6、徐悲鸿发现两旁的人们正用不同的神色盯着他是因为:
_________________
他不下去是因为:
______________________________________________（2分）
7、“两相比较□那幅油画就黯然失色了”的指:
__________________________
_____________________________________________________________（2分）
8你认为徐悲鸿是一个____________________________________的人。
（1分）
贝多芬
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候象珠子在盘子中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？
”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里。
他跳了起来，放开喉咙喊：
“来人，来人呀！
”
“什么事？
先生。
”服务员惊慌失措地跑进来。
“楼上是谁？
怎么往地板上倒水。
旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：
“上面住得是当代德国的大音乐家贝多芬先生！
”
“哦，是贝多芬！
难怪他弹得这么好！
”旅客一听这名字，怒气顿时消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？
”
“不，不！
你不要去打搅他，我自己去看看吧！
”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。
琴边放着一盆水。
他正（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
因为匆忙，水溅了一地，顺着地板缝流到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：
“真努力呀！
怪不得他能成为伟大的音乐家。
”
1.在括号里选择正确的词语。
（3分）
2.在文中找出它们的近义词:
（2分）
干扰----（）忙碌----（）
3.认真读划线的句子，你体会到什么？
（2分）
_______________________________________________________________
4.旅客一听贝多芬的名字，为什么怒气消了一半？
（2分）
_______________________________________________________________
5.用横线划出文中的比喻句，并说出你的体会。
（2分）
_______________________________________________________________
美丽的谎言
我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。
入学考试的内容是从1数到100。
老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了红五星。
我非常仔细地留意她的这一举动，在心中暗自猜测着那个红五星的含义。
开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出他们的不同来。
我心里一直想着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。
我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。
这种信念一直鼓励着我。
直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然发现每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：
你很棒，你是第一名！
我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。
这和真实意义上的欺骗绝不相同。
因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
从我离家来美国，至今已快十年了。
在这十年里，我跟母亲说过不少的谎言。
刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。
在5个月的时间了，我换过5次住处。
那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。
但每次都是我自己先受不了而被迫转移。
拎着一个大箱子，这座城市东西南北我都住过。
每天夜晚是最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。
但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。
而且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。
之所以这样，唯一的原因是_________________________________而母亲又何尝不是如此呢？
那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。
刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇到了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。
我楞了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。
我原本真切地知道她为什么要说谎的！
1、第
段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
________________________________________________________________________
2、作者为什么有些谎言是美好的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、写近义词：
敏锐-----（）惦念-----（）
4、老师说谎的目的是什么？
________________________________________________________________________
5、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？
________________________________________________________________________
6、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________
罗杰·罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。
然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他（）考入大学，（）成了州长。
在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字----皮尔·保罗。
后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学时的一位校长。
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。
他走进这里时，发现这儿的穷孩子比“迷茫的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重小船的船长。
这一次皮尔·保罗竟说他可以成为纽约州长，着实出乎他的意料，他记下这句话，并且相信了它。
从那天起纽约州长就像一面旗帜。
他的衣服上不再沾满泥土，他说话时不再夹污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。
在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他真的成了州长。
在他就职演说中有这样一段话他说在这个世界上信念这种东西任何人都可以免费获得所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的
1、在括号里填关联词。
给文章安一个合适的题目。
2、联系上下文解释词语。
振奋：
_________________________________________________________________
声名狼藉：
_____________________________________________________________
3、在画横线的一段标上标点符号。
4、罗杰·罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，你从他的成长过程中悟到了什么？
写在横线上。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、文中写了罗尔斯有过两次振奋，哪两次，请用“﹏﹏”画出来。
你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉？
___________________________________________________________________________
6、你怎样理解文中画横线这句话的？
请联系实际谈谈自己的体会。
___________________________________________________________________________
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:
“学校要捐款，每个学生都要请人捐款。
”
对小孩子来说，直接想到的是“人“，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：
“怎么啦？
”
小男孩低着头说：
“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100元50元。
”
小男孩就读的是当地著名的贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还要举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：
“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而行，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多。
你是学生，只要你以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最大的贡献了。
”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
从此以后，小男孩在达官贵人、富甲豪商面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是平生第一次他面临由“金钱”来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，他学到了“捐”的意义，以及别人不能“捐”
到的，自己独一无二的价值。
1.联系上下文，解释词语。
量力而行：
________________________________________________________________
自卑：
____________________________________________________________________
2.小男孩把捐款当作“功课”，他希望把自己这个“功课”做好，你认为这样想对吗？
为什么？
___________________________________________________________________________
3.妈妈说:
我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多”是什么意思？
___________________________________________________________________________
4.读画波浪线的句子,你有什么体会（什么是捐的含义）?
___________________________________________________________________________
“乐圣”的故事
“乐圣“贝多芬成名后，许多贵族拼命想结识他。
但是他性格倔强，对那些仗势欺人的贵族格外鄙视。
一次，受一位亲王的邀请，贝多芬参加一个音乐会，并演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们
（）在风雨中演奏，（）沐浴在明亮的日光中。
这时，有一位伯爵旁若无人地说起话来，声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声道：
“我绝不能为这些蠢猪们演奏。
”举办音乐会的亲王（）不制止那位伯爵，（）大声训斥贝多芬。
面队这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说□亲王□你成为亲王□只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的□亲王有成千上万个□而我-----贝多芬□却只有一个□贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1、在括号里填上合适的关联词。
加上标点。
2、联系上下文，说说你对下列词语的理解。
旁若无人：
_______________________________________________________________
怒不可遏:
________________________________________________________________
3、用“﹏﹏”画出本文的中心句。
4、面对贵族的无礼和仗势欺人，贝多芬怎样做的？
_________________________________________________________________________
5、文中画横线的句子的含义是：
_____________________________________________
__________________________________________________________________________
6、提出一个有价值的问题，并解答。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
信任的力量
有一个劳改犯在外出修路的途中，捡到了一千元钱，他不假思索地交给了监管的警察。
可是，警察却轻蔑地说：
“你别来这一套，把自己的钱变着花样贿赂我，想换得减刑。
你们这号人就是不老实。
”
劳改犯万念俱灰，心想：
这世界上再也不会有人相信我了。
晚上，他越狱了。
在亡命的途中，他大肆抢劫钱财，准备外逃。
在抢足钱后，他乘上开往边境的火车。
车上很挤，他只好站在厕所旁。
这时，有一位漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣环坏了。
她走出来，轻声对他说：
“先生，你能为我把门吗？
”
他一楞。
看着姑娘纯洁无邪的眼睛，他点点头。
姑娘红着脸进了厕所，而他像一位忠诚的卫士一样，严严地守着门。
就在这一刹那间，他突然改变了主意。
在下一战，他下了火车，到
______________________________________________。
这个是听来的故事，但我相信这是真的。
因为这个世界上，信任是一种弥足珍贵的东西，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂。
1、联系上下文，解释词语。
万念俱灰：
_____________________________________________________________
弥足贵:
______________________________________________________________
不假索:
______________________________________________________________
2、把画波浪线的句子改为转述句。
________________________________________________________________________
3、在横线上补充合理的句子。
4、写出它的近义词：
轻蔑----（）拯救----（）
5、这名劳改犯越狱的原因是什么？
________________________________________________________________________
6、你读了此文，有什么感受？
_______________________________________________________________________
7、说说你对题目“信任的力量”的理解。
________________________________________________________________________
你先来
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个长长的队伍轻轻“呀”了一声。
她环顾四周，排在一个队伍的最后面。
她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。
妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。
“咋这么慢？
咋这么慢？
要赶不上了。
”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。
男人不时回过头来，终于忍不住问道：
“你要去哪里？
女人先是一愣，继而答道：
“深圳。
“也许她没有想到有人会在意她的存在。
△男人又问有急事吗赶不上就明天走好了
△明天妇人有些急躁明天不行
△为什么发生什么事了男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。
原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。
她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。
突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：
“你先来。
”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：
“你先来。
”
再前面的女孩也让出位置，轻声说：
“你先来。
”
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：
“你先来。
”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。
她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：
“谢谢你们！
”
“还有时间，别急，注意安全！
”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1、给打“△”的自然段空白处加上标点。
（2分）
2、写出下列词语的反义词。
（2分）
缓慢—（）零乱—（）拘束—（）憔悴—（）
3、认真读1—3自然段，再作答（7分）。
⑴从“_______________”和“______________”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。
请你另写出一个形容人很多的词语（四个字）：
__________________。
⑵作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。
用“——”画出一句最能体现
她“焦虑”的动作描写的句子，用“～～”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。
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