小学生心理健康教育心得体会.docx

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小学生心理健康教育心得体会

小学生心理健康教育心得体会

小先生心思瘦弱教育心得领会

如今心思瘦弱工作越来越重要，增强孩子心思的教育是国家和校园的首要任务，同时也在古代社会的教育中越来越重要。

心思瘦弱教育作为素质教育的重要组成部分遭到了广大教育工作者的注重。

小先生处在长知识、长身体的阶段，他们的心思质量还不成熟，一些先生因为本身、家庭的种种变化，学习压力的加重等缘由，加上缺乏对本人的正确意识，导致他们产生不瘦弱的心思。

面向整体先生，让先生瘦弱地成长，造就其优异的心思素质，促进其个性的谐和发展，健全其人格，使他们能夯实心思基础迎接各种应战，这是每个小学教师义不容辞的责任。

如何对小先生进行心思瘦弱教育呢?

我认为可以从以下几方面着手：

一、巧妙暗示，树立自信

自信是一个人对本身能力的正确意识和充分估价，这是一种良好的心思质量。

自信的孩子热情乐观，不怕波折，能凭坚定的信心和顽强的毅力去实现指标。

但目前小先生较为普遍地缺乏自信，存在自卑的消极心思。

后天生理上的缺陷，在班集体中的位置，先生之间矛盾冲突都可能使人产生自卑。

这种消极心思的存在，使先生不能以正确的态度、温和的心态对待本人的无余。

这种心思的构成次要是由于先生本人、家长或老师常常将其无余的中央和其他同窗的优点相比较，而疏忽了他们的长处。

时间一长，他们总觉得本人不如他人，尤其是学习问题不现实的先生，认为本人天生笨，致力也是白费，这种想法更要不得。

因此，教师首先应转换评价角度，睁大眼睛，及时发现先生的优点及闪光之处。

其次，教师应以各种形式，如一个真挚的浅笑，一个关切的眼神，—句鼓励的话语，一句看似不经意的表扬等向先生巧妙暗示，让他们了解本人的长处，看到本人的能力，以克服自卑树立自信。

再次，教师应指点先生正视本人，科学地一分为二地评价本人，让先生明白，他人有你艳羡的长处，你也有他人不迭的优点。

教师指点先生纵向比较，让先生看到本人的提高与无余，懂得失败乃成功之母的道理，学会正确面对失败。

教师可让先生讲出本人最为难的事，协助其找到处理的办法，使先生克服困难，体验成功的喜悦，树立“我能行”的决心。

二、教授方法，促进交往

肖伯纳说过：

“假使你有一个苹果，我也有—个苹果，而咱们彼此替换这些苹果，那么你我依然各有一个苹果。

但是假使你有一种思维，我也有一种思维，而咱们彼此交流这些思维，那么咱们每个人将有两种思维。

”小先生的交往具有获得信息的性能，并且无利于先生的社会化。

经过交往，他们不只对本人有一个主观的意识，而且对他人也有所了解，既不惟我独尊，知道山外有山，人外有人，又不自强不息，懂得互相学习，合作交流。

有的小先生常常遭逢交往失败，有时他们的言行并无恶意，但却不被别人理解和接受，而产生矛盾和误解。

渐惭地，他们变得自卑、敏感、胆小。

因此，指点先生意识交往的意义，掌握交往的方法，踊跃自动地交往，对其构成瘦弱的心思是很重要的。

教师应通知先生，与别人交往，首先要做到对人有礼貌，其次态度要真挚谦逊，豁达小器，懂得克制忍让，并留意倾听别人的意见，不搞恶作剧，不挖苦取笑他人。

还有的小先生性格孤僻，抑郁外向，沉默寡言，不善交往，把本人圈在自我的小圈子里，或孤芳自赏，或自渐形秽，其实这样不利于他们的瘦弱成长。

对于这样的先生，教师要善于选择话题，多启发诱导，使他们敞开心靡，情愿与人交谈。

同时，要创设勾结友爱的班集体，用集体的爱感染他们，使他们体验到集体生活的快乐，逐突变得活泼开朗，并尽快融入到集体生活中去。

三、善于引导，造就情感

成长中的小先生随着知识积攒的日益丰富，各种能力的始终进步，生理心思的急剧变化，情感体验逐渐丰富。

但他们处于半童稚半成熟时期，矛盾交错，他们的情绪情感还不平衡，不稳固，往往繁殖不良的情绪、情感。

教师首先应了解先生，尊重先生，经常和先生沟通，对先生的点滴提高予以关注。

其次，教师要让先生知道哪些情绪、情感是好的，易被人接受，哪些情绪、情感是不好的，要控制消弭。

教师要指点先生正确意识心思景象，学习调理控制本人的情感，致力造就高尚的情感。

教师应耐心肠协助先生分清踊跃与消极、乐观与悲观、自尊与虚荣、骄傲与自负等不同心思质量的界限，让他们经过正当释放，调理升华本人的情感，缩小心思压力和紧张感，疏导先生学会多方面、多角度看成绩，胸襟宽广，能容人能容事，情感丰富。

四、组织实践，锻炼意志

具有良好意志质量的人，体现为有坚定的信心，英勇乐观，自制力强，有坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。

现在的孩子大多家庭富有，生活安逸。

即便有的家庭经济并不宽裕，但父母总觉得再苦也不能苦孩子，本人省吃俭用，对孩子的要求尽量满足。

因为缺少锻炼，很多孩子“四体不勤，五谷不分”，娇气十足，不只动手能力、自理能力较差，还普遍存在依赖性强，自制能力差，意志薄弱，做事易半途而废，缺少恒心和毅力等成绩。

五、抓学科浸透，扎实推动心思瘦弱教育。

课堂是学校进行教育活动的次要场所，课堂教学不只是科学知识教授的过程，也是先生心思发展的过程。

咱们严厉依照下级要求，开设上好心思瘦弱课的同时，要求教师在各科备课时留意发掘心思瘦弱教育的教育要素。

思品课，抓好心思引导的教育;语文课，以教材中大量的优良文字笼统，从这些人物身上领会和感悟良好的心思素质;数学课中钻研重点是观察、留意、思想、记忆等心思活动;英语课则要求创设宽松、谐和的课堂气氛，加强先生学习决心，使之敢于体现自我，加强先生群体交往认识，发展能力和个性;音乐、美术等以造就先生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心思瘦弱教育。

在各学科教学过程中浸透无关的知识，可以使先生处处都感遭到真、善、美的教育，进步本身的心思素质，且作为教育的主体，教师不只在知识上影响着先生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就造成了心思瘦弱教育的一个重要内容。

六、抓意识进步，明确心思瘦弱教育的重要性。

社会突飞猛进的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年先生遭到了极大的影响。

因为青少年先生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小先生的独立认识较差，所以小先生很少易发生心思行为偏差。

近年来，小先生常出现妒忌、自卑、孤僻等不瘦弱心思行为，究其缘由，咱们不难发现，他们存在心思偏差，是因为在学习和生活中碰到成绩和困难时，缺乏处理矛盾，应答波折和解决危机的能力。

七、抓课题钻研，从细处着手抓好心思瘦弱教育。

探求了一系列针对小先生的关爱教育的内容及途径，探求并构成了优化先生情感体验、人格发展的一系列的形式方法。

次要是在教师以身示范下，对小先生开展“关爱本人、关爱别人、关爱社会”三个方面的教育。

经过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓浸透等展开教育，咱们显著感觉到先生的心思素质、道德情感失去不同水平的进步、优化。

在校内、班级中师生之间、同窗之间相互关爱、勾结协助蔚然成风，在各种学习活动中，先生合群，踊跃参与，勾结协作，自尊自信，创新精神等得以充分表现。

在家中，社会上，先生都能从大事做起自动关怀、爱护、协助别人，富裕同情心。

多次主题队活动的开展，使先生遭到教育的同时，本身的能力始终失去进步，心思素质显著增强。

作为教育工作者咱们对此不能束之高阁，不能只重视分数而不管先生能否具有瘦弱的心思和健全的人格，咱们要造就的是人才而不是废才，更不是害群之马。

学校可组织开展丰富多彩的实践活动，使先生在活动中经受磨难，经过踊跃克服活动中始终出现的困难，进行自我束缚、自我调理、自我教育，锻炼意志，构成自暴自弃、坚忍不拔的心思质量。

公益劳动、军训夏令营活动、社会调查活动、春秋季运动会都是锻炼先生的好机会，先生在活动中成长，在活动中走向成熟。

因此，咱们全校上下构成共识：

要下足功夫，正视心思瘦弱教育，促使先生的瘦弱发展，健全他们的人格，为21世纪造就合格的人才。

小先生心思瘦弱教育心得领会目前就这如上所引见，这些都是在实践中摸索出来的，咱们应该注重孩子的心思变化。

第二篇：

小先生心思瘦弱教育心得领会

俗话说“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，能够参加20ｘｘ年ｘｘ月份心思瘦弱教育培训，我觉得非常的荣幸。

本人先前对心思瘦弱教育的知识不是很了解，经过这二十多天的学习和交流，在听了几位名师们独到的见解和讲座，收获颇丰，每天都能感遭到思维火花的冲击，对本人在平时教学中遇到的种种成绩，也找到了一些处理策略。

尤其是听了李明军老师对《心思瘦弱教育纲要》的分析之后，知道了心思瘦弱教育是素质教育的重要内容，开展心思瘦弱教育意义严重。

对于成绩频出的小先生来说，如何开展心思瘦弱教育？

我想就此浅谈本人从这次培训中获得的领会。

一、增强先生的心思瘦弱教育

小先生处在儿童时期向青少年时期的转机，像我校中大部分先生是外来工，父母离异，家庭贫困，增强对这些先生的心思教育是非常必要的。

因此，在咱们平时的教学中，经过学科浸透心思瘦弱教育使先生意识到瘦弱不只指身体上的，而且是能正确的意识自我，接纳自我，调整和感受与别人的关系，学习新的态度与行为形式，能平衡过去，最终在心思上产生安全感，归属感和自决心。

作为一名小学教育工作者咱们要做到：

（1）在教学中，为先生营建一个良好的心思瘦弱成长的环境，一个战争，踊跃，暖和的学习环境，避免不利要素的出现。

（2）在教学中，有效的应用“成功教育”准则。

使先生从被动教育走向自我教育，从他律走向自律，使先生由自卑自弃走向自强与自信，让先生参与活动，让先生感到学会，让先生今后用得上，让先生有成功的喜悦。

（3）在教学中，对先生进行心思教育辅导。

让先生树立正确的

学习态度。

学好文明知识，长大了为国家和社会做出贡献。

二、作为教师也要增强本身的心思瘦弱

教师心思能否瘦弱，轻则影响师生关系，重则可能伤害先生心灵。

经过这次培训，丰富了我的实践经验，知道了要用一颗博爱的心去关爱每位先生，从关怀先生身心瘦弱发展出发，严厉要求本人，促进先生良好行为习气的养成，成为先生成长的指点者和引路人。

经过对个别典型案例的分析学习，对识别心思同样景象有了意识，也了解了一些处理策略。

所以咱们本人要做到：

（1）尊重每个先生，要保持一个乐观的心态。

教学活动是一个双向互动的过程，教师的情绪，言行都会潜移默化的影响先生，所以一个心思素质良好的教师，会使先生踊跃自动的学习，他们会在教师的感化下，体现出兴味，体验到愉悦，充分的展现自我，并体现出对教师的爱戴和尊崇。

教师也从而实现了“教书育人”的指标。

（2）乐于为工作奉献，造就本人的多种兴味与喜好，建立良好的人际关系。

（3）要善于调理本身对工作的倦怠。

在面对先生时要关爱先生，真挚天然，多听少说，不要无端打断先生的话，，站在先生立场，舍身处地了解先生。

在面对同事时，要给予他人真挚的赞誉，注重互动关系，弹性解决成绩，控制与引导情绪。

（4）了解心思瘦弱教育的重要性，掌握心思调适的基本方法，进步本身的心思瘦弱程度；盲目树立正确的教育观，学会与先生平等相处，建立新型的师生关系，做先生的良师益友；了解和掌握青少年先生在认知、情感、意志、个性和社会交往等方面的次要特点，盲目维护先生的心思瘦弱，造就先生的健全人格，开发先生的心思潜能，为进步班级先生的心思瘦弱教育而致力奋斗。

总之，经过这次培训，我感遭到的是情感，真实的自我，留下更多的是感悟与考虑，只能在当前的工作中，边实践边总结边反思，始终巩固所学知识，真正做到学用结合，学致使用，使先生了解自我，欣赏自我，在自我赏识的环境下生活，成长。

第三篇：

小先生心思瘦弱教育心得领会

在如今社会，身与心瘦弱的人才能称之为一个瘦弱的人，小先生也如此。

最近几年，人们越来越注重心思瘦弱的成绩，也逐渐开展了各种方式的心思瘦弱教育。

小学教育也必须注重对小先生的心思瘦弱教育，其中包括集团辅导和个别咨询，这也是造就全面素质人才的重要内容。

上面就我本人的工作领谈判两点：

影响小先生心思瘦弱的几点缘由分析物质生活逐渐丰裕，因为绝大多数是独生子女，所以形成部分家长过于钟爱孩子，对物质要求有求必应，疏忽了对质量方面的基本要求，走入了家庭教育的误区。

先生比较无私，不知道报答父母和社会，在班级体现为不勾结其他同窗，以及没有荣誉感和责任感。

独生子女缺少玩伴，占有欲较强，在班级集体活动中体现出过于无私，缺少与别人合作认识，不懂得相互协助。

尤其是一些所谓的好“先生”，他们学习问题名列前茅，已经习气被老师和其别人关注，以个人为中心，往往愈加孤立和孤僻。

家长对孩子的期望值过高，家长过于关注分数，给孩子形成了不必要的心思压力。

甚至应用过分严峻的暴力手段，使孩子在长期的压制之下产生了逆反心思。

在家里体现乖巧听话，到了学校就任性放纵。

长期下去，就构成了性格表里不一，行为过激等一系列心思成绩。

学校教育的缺失和不健全，传统的教育只重视了对先生的知识的教授，而忽视了对其本身品德的造就。

形成了先生进入社会当前越来越难以顺应社会，而做出许多过激的行为，甚至对社会产生了一定的危害，这也与咱们早期的学校教育的狭隘和片面无关，咱们负有不可推脱的责任。

小先生心思瘦弱教育的几点领会：

尊重每一个先生，把每一个先生假设成本人的孩子，用心去感受他们的所思所想，不要轻易地去伤害他们，消弭咱们心坎对“差生”的偏见，所谓的“差生”只是咱们需求去格外关注的对象。

他们渴望协助和鼓励，你对先生的尊重同时也能获得先生对你的极大尊重。

心思教育要贯穿于教育的各个层面，心思教育应是每一个教育工作者应该具备的基本技能，在学校的日常教学和治理活动中应该时辰把握先生各个时期的心思活动，洞察其思维变化，贴近先生才能让先生信赖你，也能更好地开展工作。

坚持上好每一节心思瘦弱教育课和活动课，在和先生共同窗习和游戏的过程中，抓住每一次机会和先生沟通和互动，在互动过程中观察先生的动态心思变化，让其对你敞开心扉，说出心话。

在心思教学活动过程中，致力协助先生处理学习（例如留意力不集中、自控能力差等）行为和交际方面成绩。

在日常教学活动中教会先生学会自我调理的一些方法，对经常出现的心思成绩要学会主观对待。

比如遇到不顺心时有时可以放声大哭，或向父母和好朋友倾诉，如有冤枉可以设法发泄出去，以减轻压力。

或把每日的悲喜哀乐写进日记，向本人倾诉和排解。

教室是小先生活动的次要场所，咱们要力争使教室宽敞明亮、要布置的舒服和浓艳，要适合小先生的特点。

可以在室内适当养殖各种花卉和植物，即污染了空气又愉悦了的身心。

良好的环境可以带给咱们一个良好的情绪，教师和先生的情绪也是影响学习效果的一个不可或缺的要素。

教师不可有“私心”，要平等对待每一个先生，在日常教学活动和班级活动中对先生切不可感情用事，不可因某位先生学习问题优异而刻意偏袒，这对其他先生是不公平的，应该看到每一个先生都有其可爱之处。

在日常教学和班级活动中，要多看到先生的优点，尤其是所谓的“后进生”，更需求鼓励和激励，教师的态度和人格可以改变先生的终身。

要用真挚的爱去对待每一个先生，在人与人的交往中，真挚是最重要的，教师首先要有一颗诚实的心，你才能换来先生诚实的汇报，同时你也能深入他们的心坎世界，找到先生心思难题的根源，也能更好地处理成绩。

开展心思教育最重要的准则是“理解”，成年人需求理解，孩子更需求理解。

你只要放下架子，以平等的身份与先生交流，才能让他们从心底真正接纳你。

从而使他们在真正需求关怀、协助时，能够接受你善意的意见和建议，把消极的影响降到最小，以踊跃的心态投入到学习中去。

如何能够让小先生全面瘦弱地成长是咱们小学心思瘦弱教师的首要任务和责任，也是咱们致力的方向，小学年心思瘦弱教育要有针对性和广泛性，要开展多种活动，要善于和先生沟通，这也是当今素质教育的一个目的。

宿愿经过咱们的致力和探究，开设出一条符合小先生特点的心思瘦弱教育模式，为造就小先生良好的心思素质，促进其谐和发展和全体素质而始终提升和完善。