五年级下册暑假作业答案新版.docx

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五年级下册暑假作业答案新版

五年级下册暑假作业答案新版

五年级下册暑假作业答案xx新版

时间匆匆你看会很惊讶不到一个月就要开学了，但是自己的还没有开动，下面是的关于五年级下册暑假作业答案xx新版，欢迎借鉴!

1.始终

南北（要填反义词组成）

2.不接日（表示颜色的词组成语）

3.（）的居处――开门见山{歇后语}

4.

握手言欢-（）-（）

人定胜天-（）-（）

漫不经心-（）-（）-（）{成语接龙}

5.让句子更生动

鱼儿在小河里（）

鸟儿在细雨中（）

雪花在天空中（）

树叶在枝头上（）

彩虹在山谷里（）

小草在阳光下（）

6.长江___是由―，―，―组成。

{填空}

7.竹外桃花三两枝，――{补充诗句}

8.按要求写出相关的成语.

a.表示“说”的成语.

b.表示“看”的成语

c.表示喜悦心情的成语。

d表示悲伤心情的成语。

9.把词语按一定的顺序排列.

a.除夕`元宵`中秋`重阳`端午`春节

b.王冕`孔子`苏轼`吴承恩`杜甫`曹雪芹

10.在括号填适当的字组成不同的成语

a.（）心（）意

b.天（）地（）

c.情（）意（）

d.天（）地（）

e.（）心（）意

f.天（）地（）

g.情（）意（）

h.天（）地（）

11.填相同的字，组成不同的意思.

锅（）-（）锅

菜（）-（）菜

12.（）的月光

（）的烛光（）的灯光

治理（）

管理（）

清理（）

13.

我国有哪些复姓?

老舍原名?

张飞字?

14.补写成语：

（）肉情深

寸草春（）

（）老怜贫

心同此（）

15.根据下面的城市别名分别写出相应的城市。

花城―（）

泉城―（）

春城―（）

日光城―（）

江城―（）

山城―（）

1.有始无终

天南海北

2.青黄不接

3.愚公的居处――开门见山

4.握手言欢-欢身笑语-语众心长-长话短说

人定胜天-天公地道-道听途说-说三道四

漫不经心-心如止水-水涨船高-高耸入云

5.鱼儿在小河里游泳鸟儿在细雨中翩翩起舞

雪花在天空中摆动身姿

树叶在枝头上唱歌

彩虹在山谷里画画

小草在阳光下埋沐浴

7.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

10.在括号填适当的字组成不同的成语

a.

（一）心

（一）意

b.天（昏）地（暗）

c.情（深）意（重）

d.天（长）地（久）

e.（三）心

（二）意

f.天（大）地（大）

11.锅上,上锅菜花,花菜

12柔和的月光微弱的烛光

明亮的灯光

治理国事管理图书清理垃圾

14.骨肉情深

15.花城―（广州）

春城―（昆明）

日光城―（___）

江城―（武汉）

山城―（重庆）

一、读拼音，写词语，注意书写规范。

（6分）

huìànlúnxiànjīnchímiáomó

línlángmǎnmǔjiáránérzǐ

二、字词。

（13分）

1、，按要求填空。

（5分）

（1）“矜”用部首查字法，应先查（）部，再查（）“矜”在字典的解释①自夸②拘谨，在“矜持”中应选（），在“自矜其功”中应选（）。

（2）“晦”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节________，“晦”在字典中解释有①昏暗不明②倒霉在“晦气”一词中应选（），在“晦暗”一词中应选（）。

（3）“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是________、________、________。

2、用横线画出下列成语中的错别字并改正。

（4分）

实事求事（）举一返三（）落慌而逃（）不局一格（）

可见一班（）再接再励（）快炙人口（）尾尾动听（）

3、根据语境填成语。

（4分）

时间过得真快呀，六年的小学生活很快就结束了，回想愉快的时光，我们可用成语________、________、________来形容同学们课堂上的“笑”，回想往事，我们会用成语________、________、________来概叹时间之快，想着________的老师和________的同学，心中真有点________________。

三、句子。

（17分）

1、按要求改写句子。

（8分）

①父亲鼓励我说，既有一，何不有二?

（改陈述句）

②我们播下的种子，有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?

（改陈述句）

③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的___。

（缩句）

④春天的雨非常珍贵。

（改夸张句）

⑤一股回荡教诲亲切的老师缘暖流在我心中（排成通顺的句子）

⑥王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。

（修改病句）

⑦站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河（改比喻句）

⑧我们听着鸟的欢叫，闻着小草的芳香，___着阳光的温暖，当然也带回来了写日记的灵感。

（仿写句子）

2、积累运用。

（7分）

①启蒙老师常用《长歌行》中的“________，________”来告诫我们一定要趁年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下悲伤和遗憾。

②劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的警句是“________________，________________。

________________，________________。

”

③我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。

a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话：

b、对自己最真诚的朋友你想说：

________________________________。

c、对心胸狭窄的同学你想说：

________________________________。

d、对反应慢但勤快的同学你想说：

________________________________。

e、对缺乏自信的同学，你想说：

________________________________。

3、趣味理解。

（2分）

某皮鞋店门口挂着一块___牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”行人看了纷纷大笑，请写出店主和行人不同理解。

店主：

行人：

四、口语交际。

（5分）

既然你已经长大了，心中喜悦之情也溢于言表，这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情，如：

感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母……你想就此说点什么呢?

（请选其中某一对象）

五、课内阅读。

（9分）

从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。

每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑谰的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。

此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……

1、这段话中有很多生动的四字词语。

如________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________。

（4分）

2、文中画“________”的句子是________句。

把________比作________。

（2分）

3、请用“________”画出文中的排比句，你从这些句子中体会出什么?

（3分）

六、课外阅读。

（20分）

（一）探望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老运。

我常想找个机会让我们的思想来个chèdǐ（）的转变。

//

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。

这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。

可到病房前我yóuyù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀!

但是“要下决心改变男同学”这个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开房门。

他的神情真使我好笑：

只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴瞪得滚圆滚圆的。

我笑着上前，说：

“怎么?

为欢迎我来吗?

”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：

“啊。

欢迎欢迎，请坐请坐。

”

我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。

最后对他说：

“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢?

我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗?

”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。

//

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：

“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对?

”

同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

//

在文中拼音后面的括号里写上词语。

（3分）

2、写出加点（词）的同义字。

（2分）

搭理（）半晌（）末了（）包含（）

3、按分好的段落，写出段落大意。

（3分）

4、___上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。

（4分）

（1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：

“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”

5、改变句子。

（2分）

（1）今天我们的谈话不是很好吗?

（不带问号的句子）

（2）沈敏这件事做得真有意义。

（有问句的的句子）

（二）感谢老师

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩?

是谁把我们带进知识的海洋里遨游?

她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗;老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。

深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的'灯还亮着。

桌子上放着一盆清水，那是老师困难的时候捧来扑在脸上……多次，您___唤醒了晨风，迎来了朝阳!

虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。

是您教我们明白是非、辨别善恶。

您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。

而我要说，师恩如海，因为大海浩潮，无法估量。

我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。

她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……

您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星!

1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。

（2分）

（）――（）（）――（）

2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。

（1分）

3、文章中把老师比做什么?

请――写出。

（3分）

七、习作。

（30分）

答案：

晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止

1、

（1）今、5、

（2）、

（1）

（2）h、hui、

（2）、

（1）

（3）12、11、5

是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓

谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑;光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝;和蔼可亲、朝夕相处、恋恋不舍。

三、1、

（1）父亲鼓励我说，既有一，也就有二。

（2）我们播下的种子，没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。

（3）我们有过___。

（4）春天的雨贵如油。

（5）老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。

（6）用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”。

（7）站在山头远望去，看见了村边那条如带子似的清澈的小河。

（8）我们听着蝉鸣的叫声，，闻着花儿的芳香，___着大自然的气息，当然也带回来了写日记的灵感。

2、少壮不努力老大徒伤悲

海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。

a、老师，您在我心目中是大树、是海洋、是天使。

b、你给我最珍贵的礼物――真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

c、海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。

d、你用行动很好地证明了这句话：

“天才是百分之一的灵感加上百分之九___的汗水。

”

e、只要功夫深，铁杵磨成针。

3、店主：

皮鞋质量很可靠，绝对是牛皮做的。

行人：

皮鞋质量可靠，绝对是吹牛皮的。

口语交际：

略

色彩斑谰、充满墨香、快乐童真、尽情嬉闹、诲人不倦、引人入胜、热火朝天、你追我赶

比喻、年轮画册

此时此刻--------赛场

体会：

体会到___很怀念快乐有趣的生活

阅读一

1、___、犹豫、增添

2、理睬、天、完、蕴

3、略

4、

（1）惊讶

（2）既意外又不好意思

5、

（1）今天我们的谈话是很好。

（2）沈敏这件事做得没有意义吗?

阅读二

无知――懂事、严厉――亲切

老师好比园丁--------呵护我们成长。

把“老师”比作“园丁”老师好比园丁--------呵护我们成长。

七、习作：

略

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