C++课后习题答案2习题及其解答第3版.docx

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C++课后习题答案2习题及其解答第3版

习题2及其解答

选择题

1．已知inti=0,x=1,y=0;在下列选项使i的值变成1的语句是（c）。

（a）if（x&&y）i++;（b）if（x==y）i++;

（c）if（x||y）i++;（d）if（!

x）i++;

2．设有函数关系为y=

，下面选项中能正确表示上述关系为（c）。

（a）y=1;（b）y=-1;

if（x>=0）if（x!

=0）

if（x==0）y=0;if（x>0）y=1;

elsey=-1;elsey=0;

%

（c）if（x<=0）（d）y=-1;

if（x<0）y=-1;if（x<=0）

elsey=0;if（x<0）y=-1;

elsey=1;elsey=1;

3．假设i=2，执行下列语句后i的值为（b）。

switch（i）

{case1:

i++;

case2:

i--;

case3:

++i;break;

case4:

--i;

*

default:

i++;

}

（a）1（b）2（c）3（d）4

4．已知inti=0，x=0;下面while语句执行时循环次数为（d）。

while（!

x&&i<3）{x++;i++;}

（a）4（b）3（c）2（d）1

5．已知inti=3;下面do_while语句执行时循环次数为（b）。

do{i--;cout<

=1）;

（a）1（b）2（c）3（d）无限

6．下面for语句执行时循环次数为（b）。

￥

inti;

for（i=0，j=5;i=j;）

{cout<

i++;j--;

}

（a）0（b）5（c）10（d）无限

7．以下死循环的程序段是（b）。

（a）intx;for（intx=0;x<3;）{x++;};

（b）intk=0;do{++k;}while（k>=0）;

（c）inta=5;while（a）{a--;};

《

（d）inti=3;for（;i;i--）;

阅读下列程序，写出执行结果

1．

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inta,b,c,d,x;

a=c=0;b=1;d=20;

if（a）d=d-10;

elseif（!

b）

》

if（!

c）

x=15;

elsex=25;

cout<

}

【解答】

20

2．

#include

usingnamespacestd;

@

intmain（）

{inta=0,b=1;

switch（a）

{case0:

switch（b）

{case0:

cout<<"a="<

case1:

cout<<"a="<

}

case1:

a++;b++;cout<<"a="<

}

}

[

【解答】

a=0b=1

a=1b=2

3．

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inti=1;

while（i<=10）

if（++i%3!

=1）

#

continue;

elsecout<

}

【解答】

4

7

10

4．

#include

usingnamespacestd;

】

intmain（）

{inti=0,j=5;

do

{i++;j--;

if（i>3）break;

}while（j>0）;

cout<<"i="<

}

【解答】

i=4j=1

】

5．

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inti,j;

for（i=1,j=5;i

{j--;}

cout<

}

【解答】

￥

33

6．

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inti,s=0;

for（i=0;i<5;i++）

switch（i）

{case0:

s+=i;break;

case1:

s+=i;break;

~

case2:

s+=i;break;

default:

s+=2;

}

cout<<"s="<

}

【解答】

s=7

7．

#include

usingnamespacestd;

，

intmain（）

{inti,j,x=0;

for（i=0;i<=3;i++）

{x++;

for（j=0;j<=3;j++）

{if（j%2）continue;

x++;

}

x++;

}

》

cout<<"x="<

}

【解答】

x=16

思考题

1.C++中有什么形式的选择控制语句归纳它们语法形式、应用场合。

根据一个实际问题使用不同的条件语句编程。

【解答】

语句

使用方式

使用场合

：

if语句

if（表达式）语句1;

else语句2;

需要对给定的条件进行判断，并根据判断的结果选择不同的操作。

适用于复杂的条件表达式判断。

switch语句

switch（表达式）

{case常量表达式1:

语句1;

case常量表达式2:

语句2;

……

[

case常量表达式n;语句n;

[default:

语句n+1;]

}

根据整型表达式的不同值决定程序分支的情况。

适用于判断表达式简单，需要多个分支处理的情况。

演示程序：

程序

（1）

什么叫循环控制归纳比较C++中各种循环控制语句的语法、循环条件和循环结束条件的表示形式及执行流程。

【解答】

循环控制是在特定的条件下，程序重复执行一些特定动作。

、

语句

语法

执行流程

使用场合

while语句

while（表达式）

循环体;

循环条件：

表达式值为非0（真）

循环结束条件：

表达式值为0（假）

、

程序中常用于根据条件执行操作而不需关心循环次数的情况。

先判断形式循环，条件不成立时不进入循环体。

do-while语句

do

循环体

while（表达式）;

循环条件：

表达式值为非0（真）

循环结束条件：

表达式值为0（假）

[

程序中常用于根据条件执行操作而不需关心循环次数。

后判断形式循环，至少执行1次循环体。

一般情况，while语句和dowhile语句可以互换使用。

for语句

for（[表达式1];[表达式2];[表达式3]）

循环体;

（1）表达式1称为初始化表达式，不是循环体执行部分。

@

（2）表达式3称为后置表达式，作为循环体的最后一个执行表达式。

（3）循环条件：

表达式2值为非0（真）

循环结束条件：

表达式2值为0（假）

for语句称为步长循环语句，通常用于确定循环次数的情况。

由于语句的3个表达式均可以缺省，也可以用于条件循环，即循环次数不确定的情况。

3.根据一个实际问题，用不同的循环语句编程，分析其优缺点。

【解答】

·

略。

4.用if语句和goto语句组织循环，改写思考题的第3小题编写的程序。

分析在什么情况下可以适当使用goto语句。

【解答】

在不破坏程序基本流程控制的情况下，可以适当使用goto语句实现从语句结构内部向外的必要跳转，即按特定条件结束结构语句块的执行。

程序略。

5.有以下程序

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{charc;

》

cin>>c;

if（c=='y'||c=='Y'）

inta=1;

else

inta=0;

cout<<"a="<

}

编译错误为：

errorC2065:

'a':

undeclaredidentifier，指示语句行

cout<<"a="<

变量a没有定义。

请分析原因，并做出修改。

|

【解答】

程序在if和else分支中分别声明了各自的局部变量a，而执行输出语句时，声明的变量a作用域已经结束，所以编译器认为输出语句的a没有定义。

正确的程序是：

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{charc;

inta;

cin>>c;

if（c=='y'||c=='Y'）

a=1;

]

else

a=0;

cout<<"a="<

}

6.有以下程序，希望判断两个输入的整数是否相等。

程序通过编译，但不能达到预期结果。

请分析程序能够通过C++编译而不能得到期望结果的原因。

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inta,b;

cout<<"a:

";cin>>a;

；

cout<<"b:

";cin>>b;

if（a=b）

cout<

else

cout<

}

程序运行后，输入a的值为4，b的值为9，显示结果如下：

a:

4

b:

9

9等于9

}

【解答】

在if语句的判断表达式（a=b）中，赋值号“=”应该是逻辑等“==”。

从语法上，C++的if语句把a=b这个赋值表达式视为逻辑表达式，没有编译错误。

a=b的值决定于b。

若b的输入值不等于0，if作为逻辑真（true），否则作为逻辑假（false）。

所以，题目中输入b的值虽然不等于a，但表达式a=b为逻辑true，执行了if语句的第1个分支。

编程题

1．输入某学生成绩，若成绩在85分以上输出“verygood”，若成绩在60分到85分之间输出“good”，若成绩低于60分输出“nogood”。

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{doublescore;

*

cout<<"pleaseinputscore:

";

cin>>score;

if（score>=85）cout<<"Verygood!

";

elseif（score>=60）cout<<"Good!

";

elsecout<<"Nogood!

";

}

2．输入三个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。

【解答】

#include

usingnamespacestd;

;

intmain（）

{inta,b,c,t;

cout<<"a,b,c=";

cin>>a>>b>>c;

if（a>b）{t=a;a=b;b=t;}

if（a>c）{t=a;a=c;c=t;}

if（b>c）{t=b;b=c;c=t;}

cout<

}

3．输入三角形的三条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰、还是一般三角形。

.

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{doublea,b,c;

cout<<"a,b,c=";

cin>>a>>b>>c;

if（a+b>c&&b+c>a&&c+a>b）

{if（a==b&&b==c）

cout<<"等边三角形！

"<

》

elseif（a==b||a==c||b==c）

cout<<"等腰三角形！

"<

elsecout<<"一般三角形！

"<

}

else

cout<<"不能形成三角形！

"<

}

4．输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：

【解答】

<

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{doublescore;chargrade;

cout<<"score=";

cin>>score;

if（score>=0&&score<=100）

{switch（int（score）/10）

{case10:

case9:

grade='a';break;

~

case8:

grade='b';break;

case7:

grade='c';break;

case6:

grade='d';break;

case5:

case4:

case3:

case2:

case1:

case0:

grade='e';break;

}

、

}

else

{cout<<"数据输入错误！

"<

gotoend;

}

cout<

end:

;<

case'r':

cout<<"Scissoriscrushedbyrock."<

case'p':

cout<<"Scissorcutspaper."<

default:

cout<<"secondinputerror!

"<

`

}

case'r':

switch（second）

{case's':

cout<<"Rockcrushesscissor."<

case'r':

cout<<"Rocktiesrock."<

case'p':

cout<<"Rockiswrappedbypaper."<

default:

cout<<"secondinputerror!

"<

}

case'p':

switch（second）

@

{case's':

cout<<"Paperiscutbyscissor."<

case'r':

cout<<"Paperwrapstherock."<

case'p':

cout<<"Papertiespaper."<

default:

cout<<"secondinputerror!

"<

}

default:

cout<<"Firstinputerror!

"<

}

end:

;

}

6.输入一个整数，输出该整数的所有素数因子。

例如，输入120，输出为2、2、2、3和5。

—

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{intm,i=2;

cout<<"pleaseinputm:

";

cin>>m;

while（i<=m）

if（m%i==0）

{cout<

：

m=m/i;

}

elsei++;

}

7.使用迭代公式

编程序求某一正整数a的平方根。

【解答】

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

，

{constdoubleeps=1e-8;

doublea,x0,x;

cout<<"pleaseinputa:

";

cin>>a;

x0=a/2;

x=（x0+a/x0）/2;

while（fabs（x-x0）>eps）

{x0=x;x=（x0+a/x0）/2;

}

cout<

。

}

8.已知X=0

，10

，20

，…，180

，求sinx,cosx和tanx的值。

【解答】

#include

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{constdoublepi=3.;

inti;

!

doublex,y1,y2,y3;

cout<

（2）<<"x"<

<<"cos（x）"<

for（i=0;i<=18;i++）

{x=i*10*pi/180;

y1=sin（x）;

y2=cos（x）;

y3=y1/y2;

cout<

（2）<

<

—

}

}

9.在100到200中找出同时满足用3除余2，用5除余3和用7除余2的所有整数。

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inti;

for（i=100;i<=200;i++）

|

{if（（i%3==2）&&（i%5==3）&&（i%7==2））

cout<

}

}

10.求100到999中的水仙花数。

所谓水仙花数是指一个三位数，它的每位数字的立方之和等于该数。

例如，因为153=1

+5

+3

，所以153为水仙花数。

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

《

{inti,a,b,c;

for（i=100;i<=999;i++）

{a=i/100;

b=（i-a*100）/10;

c=i-a*100-b*10;

if（i==a*a*a+b*b*b+c*c*c）cout<

}

}

11.求1000之内的所有完数。

所谓完数是指一个数恰好等于它的所有因子之和。

例如，因为6=1+2+3，所以6为完数。

【解答】

《

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inti,j,s;

for（i=1;i<=1000;i++）

{s=0;

for（j=1;j

if（i%j==0）s=s+j;

if（i==s）cout<

}

}

12.编一程序显示由符号组成的三角形图案。

例如，程序运行后，

屏幕显示：

Howmanylines

用户输入：

5

屏幕显示：

Whatcharacter

用户输入：

*

则输出如下图案。

*

***

*****

*******

*********

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{inti,j,k,n;

charch;

cout<<"Howmanylines\n";

cin>>n;

cout<<"Whatcharacter\n";

cin>>ch;

for（i=1;i<=n;i++）

{for（k=1;k<=n-i;k++）cout<<"";

for（j=1;j<=2*i-1;j++）cout<

cout<

}

}

13.已知XYZ+YZZ=532，其中X，Y和Z为数字，编一程序求出X，Y和Z的值。

【解答】

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{intx,y,z,i;

for（x=1;x<=9;x++）

for（y=1;y<=9;y++）

for（z=0;z<=9;z++）

{i=100*x+10*y+z+100*y+10*z+z;

if（i==