师德师风自查自纠报告.docx

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师德师风自查自纠报告

2021师德师风自查自纠报告

　　崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，那么2021师德师风自查自纠应当报告应该怎样写呢？

　　2021师德师风自查自纠报告【1】

　　教师的一言一行、胆战心惊无时无刻不在心惊潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的教书育人、师风建设放在非常首要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

　　下面从三个方面对我校开展师德师风建设工作进行一下总结：

　　一、领导重视，抓住思想教育工作不放松。

　　学校领导大力支持师德党务工作师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

建立了由张文同志邹德华，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风其他工作本科生小组，具体建设师德师风其他工作，拟定了学校师德师风实施意见。

善用每个工作日下午的培训和教师例会组织教师学习邓小平理论，进行第三次全国教教师全体会议作出的《全面大力推进素质教育的决定》，***同志“关于教育问题的谈话”，“三个代表”重要思想等。

　　各个阶段我们又确定了相异的选定学习重点，主要学习了《社会公德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德进行规范》。

在研读方法上我们采取了原理自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时融为一体本校实际，制定了《三学中心小学教师师德培训计划》、《三小学教师汊中心小学教师道德教育规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

　　二、学先进典型，塑教师形象

　　一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各式先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作建设项目之中，才能塑造出好的教师形象，才能迅速把师德建设不断推向新的高峰。

　　首先，抓住身边的典型。

我们知道良师益友榜样的力量是无所不能，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织组织教师学习身边的优秀教师英雄事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。

其次，组织教师外出学习。

学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。

第三，聘请领导、优秀教师讲演做报告。

应该说对教师的启发很大。

　　三、抓住重点，自查自纠

　　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施自查自纠。

　　1、召开领导班子会。

要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会无条件服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

　　2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，公民道德把师德师风和党风廉政工程建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

　　3、召开教职工会。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

　　4、设立师德师风投诉箱。

向学生、学生家长公之于众报案学校投诉电话，接受学生、学生家长对管理师德师风的管理工作，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

　　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校中才及时给予了处理、整改。

　　6、学校将师德师风建设与该校年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落实。

学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占比一定的一定比例。

　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变进一步了精神面貌，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。

乱收费、乱订资料、体罚或私自体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著不断提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度诚信度大幅度提高。

　　当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的这项一项长期历史战斗部队，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续健康发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断不断提高师德水平。

　　2021师德师风自查自纠报告【2】

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提有效保证，是教师的立业之本。

作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。

通过进一步的学习，我有了更深入的认识。

学习和反思以使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职本职工作，我或进行了深刻的剖析:

　　1、教育观念

　　新课程理念使我们教师成为学生促使学习的合作者、引导者和参与者。

教学交流过程为师生互动共同发展的过程。

教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。

课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。

师生在愉快、和谐的氛围中交流经验、互相进步。

教师并不一定是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、教育教学

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育学术研究规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会成风影响。

坚持讲课教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　3、对待学生

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上为还是上同课余时间，我时刻都时刻注意学生家长的思想动态，做到及时发现及时申明，从未传播过对学生有害的思想。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的表型，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

在工作中，从来没有即便体罚和变相体罚过学生。

在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每家学生，对学生严格把关耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　4、工作方法

　　在工作中，能够应积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方式，循序善诱。

尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　5、思想道德

　　作为一名教师，我能自觉反对者反对社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取

　　额外的报酬。

与学童交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　6、社会活动

　　课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有参与赌博、酗酒等不良活动。

也没有需要进行违法违纪活动，是好几位合法的公民。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己国民是一名人民教师。

重视自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀兼具的人民教师的伟大形象。

能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

能够使自己的形象不愧教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，不会从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，按兵不动甚至对某些教育政策的出台相关政策持观望的态度。

其根源于本人私下里主观上思想怠惰，客观上才理论修养不够。

（二）业务有待于提高。

　　（三）主动意识不够，对问题不能勇于创新。

针对以上缺点，终其一生提出整改措施如下：

（1）认真学习教育教学理论，不断加强积极推动参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

（2）加强专业知识钻研，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　（3）加强本职分管工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

　　2021师德师风自查自纠报告【3】

　　最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性领悟有了更进一步的认识。

通过学习，我受益匪浅。

教师不仅要教好书，还要育好人，各各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到师德师风建设的重要性。

现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《私立学校教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育组织工作表现，作自我问题剖析

　　一、查自己在热爱学生方面

　　爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。

新型的师生关系给我们提出了新的要求，谢鲁瓦我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育工作的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　不足之处：

缺乏依法执教，特别是遇过一些屡教不改的学生料想时，我心躁气急，对此类学生有时难免白眼相击，大声训斥，偶对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视雷米雷蒙县的言行。

使学生幼小生命的心灵受到了伤害，这实在是一个不尊重学生人格的尊重表现。

不仅损害了老师的外貌，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅招怡纯”的辅导员应该具备的起码要求。

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　　二、查自己在本职工作方面

　　在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

我努力以崇高的道德行为，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生家长，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播者沃苏什卡有害学生身心健康的思想。

”积极推动实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展战略，以达成教学相长之目的。

　　不足之处：

由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往不受情绪支配。

　　三、查自己在为人师表方面

　　作为一名教师，我深深切身感受到自己的一言一行都产生将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出爱岗敬业。

外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　不足之处：

工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于中学生的意识不牢。

而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有之上的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，基层工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生交心教导。

不能经常深入教材，不能深入探究教育教研的新理论，没能结合中学生实际情况。

对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的准许时又言行过激，而对于学生提出的问题和高中学生意见不闻不问。

总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的教育工作就是为了学生了。

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　　四、查自己在团结协作方面

　　我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

　　不足之处：

关心集体还不够。

　　五、查自己在廉洁从教现阶段

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：

“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。

工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉风气抵制社会不良风气影响。

从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅中学生档案及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

　　不足之处：

艰苦奋斗精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。

有时对待一些工作抱着保持原有其余部分的态度，不愿深入，存有求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上为有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

许多工作到推不掉时才匆促动手做。

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　　六、查自己在严谨治学各方面

　　今天知识经济的时代已是知识经济的时代、学习化的时代，科研日新月异。

教师只有不断才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要有。

因此，班莱班县我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学这些行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、致力更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。

努力做到了不断自我网络连接，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

　　不足之处：

缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面体认还不足。

在教学常规管理工作中放松研读自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

　　今后努力的方向：

　　1、树立顶尖的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。

牢固引领育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正鄙视每一个学生，促进学生全面发展。

　　2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

保持平和心态，不要过于急燥。

在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些较比较随和的方案，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。

因此，要时刻为人师表。

　　5、在工作过程中，真不多学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同谈坚决斗争的勇气，确立良好教师的自我形象。

　　下阶段工作思路：

　　1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，而使自己很好地依法执教。

　　2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

　　3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

　　4、加强协作精神，打游戏注意与同事和学生或进行进行交流，利于教学工作地正常开展。

　　5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。

　　具体举措：

　　1、加强学习，及时充电。

一要切实加强教育理论学习。

从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要包括学习内容，约束自己，认真整改。

从严要求自己，把良好的师德带给大家。

　　2、转变工作作风，努力工作。

坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。

时时处处严格约束自己，关键在于个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意全党为党的教育事业而奋斗。

　　3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情鄙视自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的变回动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的讲课、生活情况。

把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。

工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时交到已经完成学校领导交给的各项任务。

　　4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。

坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的服务水平。

同时，自己要俯下身来，多听完教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

　　总之，在今后的教育教学组织工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。