师德师风自查自纠个人报告10篇.docx

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师德师风自查自纠个人报告10篇

2022师德师风自查自纠个人报告（10篇

作为培育将来人才的老师,必需提高自身学问结构和道德水准,在教学活动中建立良好的师生关系,这是师风师德建设的一个重要内容。

既然这样，那么你知道关于师德师风的工作总结该怎么写吗？

下面就是我给大家带来的2022师德师风自查自纠个人报告范文（10篇），盼望大家喜爱!

2022师德师风自查报告

（一）

为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校训练教学工作新局面。

因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和老师队伍建设，特殊是老师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬训练、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：

一、工作过程

1、，总结了第一阶段师德师风建设工作，并支配部署了下一步工作。

2、开展了老师自查活动动。

每位老师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，仔细反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告

3、广泛征询各方意见，发放征询信。

在一个月的时间里，马场学校分别向同学、家长、老师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广阔师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇合成册，绽开自查工作。

4、开展民主测评工作。

师德师风考核小组成员安排到各班，对三年组到九班级同学相应的老师进行民主测评。

5、测评反馈。

学校依据老师个人查摆剖析材料、同学评议、家长评议等实际状况，征求意见状况和个人一贯表现，进行了综合分析，精确     客观的提出对每位班干部和老师的评议意见，仔细填写了《马场镇九年一贯制学校老师师德民主评议登记表》，并装入老师个人师德档案。

、

6、接受同学老师家长监督。

学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。

二、措施到位

1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。

要求老师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中学校老师职业道德规范》。

实行了自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。

2、加大管理力度，常常自查自纠

校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。

要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。

结合党员先进性训练活动，要求全体党员乐观参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

同时，设立师德师风投诉箱，向同学、家长公开学校投诉电话，接受同学、家长对师德师风的监督，开展了师德师风同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了解决、整改。

、

三、反映的问题

1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。

上课有接打手机的现象。

2、有的老师，不重视同学的身心健康，随便增加同学的课业负担，造成同学的活动时间与睡眠时间不足。

不能与同学公平沟通，急躁训练，没有完成与同学谈心次数。

对同学放任自流，该管的不管，把同学的不良行为归咎于社会，推之于家长。

不重视对同学进行心理健康训练。

还存在讽刺、挖苦、卑视同学，体罚或变相体罚同学的现象。

3、有的老师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采纳应试训练模式教学，采纳注入式、灌输式教学。

在日常教学中忽视对同学良好行为习惯培育。

不重视同学创新力量和实践力量培育。

不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。

没有根据平常考核与学期考核结合评价同学，评价同学只看分数的，纯以学期考试成果评价同学。

3、有的老师不乐观参与政治业务学习。

训练观念陈旧，训练理论学问贫乏。

不熟识自身业务，业务力量不强。

四、改进措施

1、坚持政治业务学习制度

仔细组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;争论和反思相结合做到有时间、有方案、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风训练和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。

2、加强领导干部作风建设

将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部领先垂范，以身作则，廉洁从政。

向师生公开作出承诺，接受广阔师生的监督。

3、仔细落实教学常规

对老师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控方法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。

建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。

4、加大监督力度

设立师德师风投诉箱，向同学、家长公开学校投诉电话，接受同学、家长对师德师风的监督，开展了师德师风同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了解决、整改。

另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、训练教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。

2022师德师风自查报告

（二）

时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题:

1、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱训练、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。

爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。

2、在关爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。

但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格。

喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。

爱是训练的万金油，当训练之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个训练的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高训练、教学和科研水平还不够。

所以我必需不断学习。

团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是老师的职业特点所打算的。

4、在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关心还不够抱负;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。

5、在终身学习方面。

我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高训练、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要缘由是:

1、现代训练理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高训练、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是训练事业对老师人格提出的特别要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改进措施:

对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施:

1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。

思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。

为此，我必需做到:

切实加强党训练理论学习。

约束自己，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代训练观。

2、完善学校训练管理，增加制度的严厉 性。

留意加强学校训练制度的宣扬工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对训练不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。

3、转变作风，乐观工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为训练、为人民服务。

4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。

我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。

三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

2022师德师风自查报告（三）

经过这一段的师德师风专题训练活动的学习，我受益匪浅。

学高为师，德高为范。

师德是老师最重要的素养。

加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料。

老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。

因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。

老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。

老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。

下方我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到:

值得确定的连续发扬，不足之处准时改正。

一、自身值得确定的地方

在贯彻训练方针方面:

自任教以来，共性是最近系统、仔细地学习了《训练法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《未成年人爱护法》后，在训练教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

在喜爱同学方面:

自我一向做到真诚、公平地对待每一个同学。

对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。

但我也深深明白，没有惩处的训练是不完善的训练。

我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。

同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。

在关爱同学方面:

自我能以同学的立场看待问题，关怀同学学习、身体方面的健康进展，使同学能全面进展，对于学习、生活上有困难的同学，准时想方法妥当解决。

自我深知，作为一名老师，共性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。

其身正，不令则行。

因此，自我能在同学面前始终持续良好的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向同学推销或变相推销教辅材料等，更敬重同学家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面:

自我始终认为，老师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合老师身份，时时到处严格要求自我，不做违反社会公德的事。

无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损老师形象。

作为学校的一份子，自我关怀群众，敬重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。

二、自身的不足

经过近阶段的师德师风训练学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，熟悉到自我还存在着以下不足:

1、训练理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。

经过这段时间的学习，自我在业务素养和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。

作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自我所教学科同学乐学、爱学，但随着科技的进展，自我也应加大速度把握多媒体教学技术，使同学享受到更加优质的训练资源。

三、整改措施:

对于以上不足，自我坚决从以下方面做起:

1、仔细学习训练教学理论，专心参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。

3、专心学习并把握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰富。

2022师德师风自查报告（四）

我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人训练教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，进展快速。

要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，以防止事情发生，而是跟在同学的身后处理事情。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在同学的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的缘由：

1、是自己放松了学习及对自己的要求;

2、是思想上有等、懒、靠的心情;

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对同学的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷。

6、平常思索的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素养。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高训练教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。

2022师德师风自查报告（五）

通过开展师德师风训练活动，我认为不但提高了老师的自我道德修养，也是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，是促进训练事业健康进展的有力保证。

现将我学习后的自查状况汇报如下:

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。

我仔细根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，仔细上课，作业、试卷即做即改，全收全改。

面对各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学采纳不同的方法。

依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面进展。

对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。

对于后进生我总是用进展的眼光来看,用放大镜来看同学的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，进展快速。

要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

对待工作不够主动、乐观，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋。

对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。

整改措施:

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的训练事业贡献力气。

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。

确立同学为本、德育为首、和谐进展的训练理念。

加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据同学基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高同学的学问水平。

尽职尽责地做好训练教学工作，乐教，以剧烈的社会责任意识去奉献和付出。

在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。

4、走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现亲其师，信其道的教学境界。

同学的成长，各种行为偏差是难免的。

作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。

在以后的教学中，要坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学,家长，社会满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。

2022师德师风自查报告（六）

作为老师，被称作人类灵魂工程师的我们，必需具有高尚的道德品质。

为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存在的问题：

1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过心情。

不能做到全身心扑在事业上。

主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深化钻研了。

当今世界瞬息万变，进展快速。

要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简洁化，对同学的爱心有所下降。

在班级管理中，有时候在事情发生后，对同学进行训练时态度过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在同学的身后处理事情。

有时会被动的处理问题。

3、与同学家长和任课老师之间的沟通不够。

在同学的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性。

与家长的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作作得不细。

二、分析产生这些问题的缘由：

简洁说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。

不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。

思想上有等、懒、靠的心情。

是对自己师德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。

针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素养。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际。

2、强化责任，提高效率。

树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高训练教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。

师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民老师。

2022师德师风自查报告（七）

师德建设是一项常常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程。

为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“专心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满足的训练为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。

近两周来，我们组织全体老师学习、争论《未成年人保x、《老师法》、等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为抱负的效果，现将状况总结如下：

一、领导重视，狠抓思想训练不放松

开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。

建立了师德师风领导小组。

每周我们，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习《老师法》、《训练法》、等相关法律等。

通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。

1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。

要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度。

向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、训练教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优