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幼儿园小班元宵节活动方案大全

教学资料参考范本

幼儿园小班元宵节活动方案大全

撰写人：

__________________

部门：

__________________

时间：

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幼儿园小班元宵节活动方案

（一）

活动名称：

元宵亲子活动

活动目标：

1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

年龄段：

小班√）幼儿（）亲子（ ）

活动过程：

主题一：

元宵来看灯场景布置思考：

1、师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿参与自制的花灯

2、提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯

3、动手区：

提供剪刀及多种半成品材料

4、表演区：

提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料

活动内容

1：

好看的花灯

玩法：

1、欣赏、讲述各种各样的花灯。

（1）自由地欣赏与交流。

（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。

）

（2）部分幼儿在集体中讲述。

★指导语：

①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?

（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。

）

（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

（4）交流：

你还见过哪些美丽的花灯?

在哪里见过的?

（5）归纳、整理经验。

（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。

）

2、游戏：

《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

3、表演区内亲子共同表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目

操作材料准备：

每个幼儿准备一个花灯

活动内容2：

漂亮的灯笼

玩法：

1.欣赏教师自制的小花灯。

★指导语：

元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。

今天，老师自己也做了一盏灯笼，它是什么样子的?

是用什么来做的呢?

2.家长和孩子观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

（1）观察材料，了解其用途。

（2）观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

（3）讨论活动规则。

3.尝试用剪、贴、的方法亲子共同来制作红灯笼。

4.手提灯笼，相互欣赏。

5、将做好的灯笼挂起来，感受成功的喜悦。

操作材料准备：

1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2.红色、黄色手工纸、剪刀、胶水等。

主题二：

元宵乐场景布置思考：

1、提供元宵节音乐，营造元宵气氛

2、“元宵快乐”拍照布景墙

3、提供一些面粉、点心盘、小碗、小勺等元宵制作材料

活动内容

1：

元宵拍拍乐

玩法：

1、进门感受元宵气氛，和爸爸妈妈说说今天是什么节日。

2、和爸爸妈妈共同看看拍照布景墙，认认元宵快乐几个字。

3、和父母站在拍照布景墙后拍照留念，教师用立拍得相机为幼儿拍照。

4、和同伴互相欣赏

幼儿园小班元宵节半日活动方案

（二）

活动意图：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。

上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。

元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。

元宵节有许多传统风俗和节目，如：

闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。

我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

活动时间：

20xx年3月3日——20xx年3月5日

活动目的：

（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

活动准备：

歌曲《闹花灯》。

请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

每个幼儿准备一个花灯。

活动形式：

先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。

活动过程：

一、8：

30——9：

00（了解元宵节）元宵节的由来：

元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。

二、9：

00——9：

40（运动）

三、9：

40——10：

00（做元宵）

四、10：

00——10：

15（介绍花灯）欣赏、讲述各种各样的花灯。

（1）自由地欣赏与交流。

（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。

）

（2）部分幼儿再集体中讲述。

★指导语：

①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?

（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。

）

（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

（4）交流：

你还见过哪些美丽的花灯?

在哪里见过的?

（5）归纳、整理经验。

（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。

）

游戏：

《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

五、10：

15——10：

30（两个班串班赏花灯）六、10：

30——10：

45（欣赏哥哥姐姐的花灯）

幼儿园小班元宵节活动方案（三）

一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④元宵象征着团圆，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、小班主题活动目标

（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;

（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设

（1）师幼共同布置美丽的花灯展，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

（3）提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓元宵

（4）提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;

（5）在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和配合事项

园内大环境

（1）园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

（2）宣传展板：

各年级组开展元宵节活动的照片

五、主要教育活动方案

活动一：

好看的花灯（艺术、语言）

活动目标：

1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

活动准备：

1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

2.每个幼儿准备一个花灯。

活动过程：

1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

（1）自由地欣赏与交流。

（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。

）

（2）部分幼儿在集体中讲述。

★指导语：

①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?

（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。

）

（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

（4）交流：

你还见过哪些美丽的花灯?

在哪里见过的?

（5）归纳、整理经验。

（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。

）

2.游戏：

《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

活动二：

漂亮的灯笼（艺术）

活动目标：

1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。

2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

活动准备：

1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

活动过程：

1.欣赏教师自制的小花灯。

★指导语：

元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。

今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?

是用什么来做的呢?

2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

（1）观察材料，了解其用途。

（2）观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

（3）讨论活动规则。

3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

4.手提灯笼，相互欣赏。

延伸活动：

开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

活动三：

玩灯喽（艺术）

活动目标：

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。

2.学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。

活动准备：

花灯、蜡烛等。

活动过程：

1.欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。

（1）欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。

（2）了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。

（3）尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。

2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。

（1）复习儿歌《玩灯喽》。

（2）词曲匹配，学唱歌曲。

（3）尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。

★指导语：

听了这首歌，你们想做什么?

你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?

（4）用问答、自念的方法演唱歌曲。

3.看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。

（1）听音乐，自由结伴，有表情地表演。

（2）根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

活动四：

甜甜的元宵（社会、健康）

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

★指导语：

①今天是什么节?

元宵节有一种特别的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?

小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

★指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。

（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。

）

（3）教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园小班元宵节活动方案（四）：

元宵节（社会）

活动目的：

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

【幼儿园PPT课件制作】

环境准备：

收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：

最喜欢那盏花灯？

为什么？

花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结：

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

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元宵节是我国团圆的节日，为了庆祝元宵节，小班开展什么活动好呢？

本文为你分享了15个幼儿园小班元宵节活动方案，还没想好如何与小班幼儿共同庆祝元宵节的幼师，不妨参考一下哈~

幼儿园小班元宵节活动方案（五）：

元宵闹花灯（美术）

活动目的：

1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

活动准备：

1．师生共同收集各种花灯。

2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

教学流程：

一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：

你喜欢哪一盏花灯？

为什么？

（让幼儿互相交流感受）

二．教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：

你想怎么制作花灯？

（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四．交代要求：

1．折时要对齐、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五．幼儿制作，教师指导：

1．教师全面巡视幼儿的制作情况。

2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六．幼儿互相欣赏、评价，结束

1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

幼儿园小班元宵节活动方案（六）：

我想做各种色的元宵（综合）

【活动背景】：

在《漂亮的颜色》主题活动开展了半个月，孩子们吃完点心——元宵后突发奇想“元宵怎么都是白的，没有红色的呢？

”……我带着兴奋而好奇的问：

“你怎么会想到红色的元宵？

”“赤豆汤是红的，枣子也是红的，我想让元宵也变成红色的。

”孩子们响亮地说着。

我带着一份激动、带着一点夸张，及时肯定和赞扬了他们的善思与大胆想象。

受此感染和影响，孩子们纷纷诉说着：

“我想做绿色的元宵。

”“我想做黄色的元宵。

”……想象之门就此叩开，孩子们憧憬着各种色彩的元宵。

我问道：

“我们怎么做彩色的元宵呢？

”经过讨论、争论之后，我们围绕“彩色元宵”开展了一系列的准备活动。

【活动目标】：

▲引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

▲在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。

▲体验操作活动的乐趣。

【活动准备】：

材料区：

幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

工具区：

各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布

游戏区：

大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。

【活动过程】：

1、与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。

2、教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。

师：

今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？

幼：

彩色水，米粉。

师：

有了彩色的水，米粉。

我们怎样制作彩色的元宵呢？

幼a：

米粉里放点红色的水。

幼b：

搅拌米粉。

揉成米粉团，再搓成彩色元宵。

3、幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。

教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。

提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。

对能力不强的幼儿给予引导和帮助。

幼a：

一边和着米粉，一边数着数：

“1、2、3、4、5，够了。

”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。

”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……

幼b：

不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。

原来是他的桔子米粉糊太稀了。

面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。

4、幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。

5、游戏：

元宵乐

幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。

（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。

）

【活动延伸】：

品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。

反思与评析：

1、彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有经验上，它是一个现有经验与新经验的整合活动，在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。

2、每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界，探索这个世界的奥秘，作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机，创造性地运用教育机智，为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘智慧，尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索，促进幼儿在现有水平上不断地发展。

3、幼儿天生是个探索家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验成功的快乐中，他们的情感得到了更一步的升华。

 幼儿园小班元宵节活动方案（七）：

搓元宵（数学）

一、活动目标

1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

二、活动准备

1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。

大范画一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数+桌子张数），大盘子三个。

3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。

4、邀请五名幼儿客人参加。

三、活动过程

（一）、整理课堂教学环境。

游戏：

《我的小手骨碌碌》

（二）、点物匹配示范教学

师：

今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。

（出示范画）

教师：

花瓶了的花怎么了?

（凋谢了）我们把它变出来，好吗?

要变几朵呢?

你怎么知道的?

师幼点数花瓶上的点子数。

请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。

师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。

（三）、物点匹配，等量匹配示范操作。

请出小客人，欢迎小客人。

师：

小朋友数一数来了多少客人?

可以用那张点卡表示?

请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。

教师：

一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?

请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。

表扬小主人的热情。

（四）、幼儿操作实践点物匹配。

小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?

家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么?

你想搓几个呢?

你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?

幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。

放《搓元宵》韵律磁带。

幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。

幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

五、煮元宵。

师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。

 幼儿园小班元宵节活动方案（八）：

小班美术《搓汤圆》

活动目标：

1.初步培养幼儿的分，捏，团等泥工的基本技能。

2.让幼儿体验活动中的快乐，培养幼儿的动手能力及想象能力。

3.培养幼儿讲究卫生的良好习惯。

活动准备：

橡皮泥若干盒，音乐《卖汤圆》，盘子（白色若干，红色４个），

活动过程：

一．开门见山，出示汤圆。

1.让幼儿观察出示的汤圆。

2.师提问：

（１）小朋友们你看到了什么颜色？

（白色）什么形状？

（圆形）（３）小朋友们白白的，圆圆的，你说它是什么？

（元宵，汤圆）对，汤圆圆圆的，所以它代表团圆。

（４）师小结：

汤圆，幼儿跟师说两次汤圆。

你知道它是什么做的吗？

（橡皮泥），你们想不想用橡皮泥和老师一起做汤圆。

（想）好，那我们一起做吧。

二．学习汤圆的制作方法。

三．小朋友们请看一看你的桌子上都有什么？

（橡皮泥，盘子）对。

你的桌子上有什么颜色的盘子？

（白色，红色）小朋友们每人一个白色的盘子，那是放你做好的汤圆的，桌子中间放的红色的盘子，那是垃圾盘，是放橡皮泥塑料袋的，请小朋友们将垃圾都放入垃圾盘，请不要谁手仍到地上，好不好？

（好）

１.师幼一起做汤圆。

取泥——捏泥——团泥

（１）请小朋友们取出一块你喜欢的颜色的橡皮泥。

请小朋友自己先尝试着把橡皮泥的塑料纸打开，如果你实在打不开，请举手，老师会帮助你的。

（２）请小朋友们把橡皮泥放在一只手的手心里用劲捏，也可以用两只手指去捏。

泥捏的越软，橡皮泥的黏性越大，等一会团的汤圆就越圆。

捏呀捏，捏呀捏，使劲的捏。

（３）请小朋友们把橡皮泥放在手掌心用劲的团，不要停，直到汤圆团到看不出缝隙时，你的汤圆就做成功了。

团呀团，团呀团，使劲的团，

团呀团，团呀团，团出一个小圆球。

三，游戏比赛：

看谁做的又快又多。

１，播放音乐《卖汤圆》，幼儿边听边做。

２，表扬做的好的幼儿。

３，展示幼儿作品。

让幼儿在《卖汤圆》的歌声中将自己的作品盘端到听课的老师，家长面前展示。

四，师幼说儿歌，巩固所学内容。

汤圆，汤圆，

白又白，圆又圆，

下锅一煮黏又黏，

吃在嘴里甜又甜。

小朋友们，汤圆是什么颜色的？

（白色）是什么形状的？

（圆圆的）味道是什么样的？

（甜甜的）

活动延伸：

装饰汤圆娃娃。

幼儿可以给汤圆娃娃装饰上漂亮的眼睛，嘴巴等。

 幼儿园小班元宵节活动方案（九）：

挂彩灯

活动目标

1．了解元宵灯节，重温节日的热闹气氛。

2．运用已积累的图形符号表现自己喜欢的彩灯造型，尝试用炫彩棒给彩灯涂色。

活动准备

1．画有绳子的橘黄、淡绿背景纸，纸剪的兔子造型。

2．固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒等。

3．亲子制作的元宵灯布置在教室中间。

活动过程

一、观赏元宵节的照片

重点提问：

你们在照片上看到了什么？

猜猜他们在过什么节？

元宵节的时候，我们在幼儿园里是怎么庆祝节日的？

小结：

元宵节这一天我们挂彩灯、吃元宵、点灯笼、猜灯谜来庆祝节日。

二、欣赏与讨论

欣赏各种造型的彩灯以及教室里悬挂的自制元宵灯

重点提问：

你最喜欢哪盏灯？

为什么？

（引导幼儿说说这些灯的造型和其中的图案、花纹）

每盏灯上哪些地方是一样的？

（引导幼儿观察灯的结构）

小结：

每盏漂亮的彩灯各自有不同的造型：

圆形、小兔形、小猫形等。

但灯的下面都有一条条的流苏，上面还有挂彩灯的绳子。

三、大家一起挂彩灯

引导语：

你想挂什么样的彩灯？

（回忆欣赏过的彩灯的造型）

1．共同分析演示作品

1）在画纸的中间画上一个大大的圆形

2）在圆形的基础上通过幼儿的想象以及所欣赏的图形加上其他图形符号，如：

长长的耳朵（长圆）变成小兔灯。

尖尖的耳朵（三角形）变成小猫灯。

大大的圆形画上小小的圆形变成泡泡灯……

3）我们还要点亮彩灯（用炫彩棒给彩灯涂色），装上流苏（添画小穗穗），挂上彩灯（添画绳子），一个漂亮的彩灯挂好了。

2．幼儿画彩灯

观察要点：

幼儿能否用图形、符号表现不同造型的彩灯；

在灯内涂色，是否能不留小白点。

四、闹花灯

在欢庆龙舞的音乐背景下欣赏同伴的作品

重点提问：

看看朋友们的彩灯是什么样的？

和你的一样吗？

将幼儿作品悬挂在教室里，和亲子制作的花灯融为一体。

活动建议

1．此活动在元宵节大活动后开展，让幼儿在重温浓浓的中国年气氛中感受过节的快乐。

2．动物造型可根据当年的生肖来替换。

幼儿园小班元宵节活动方案（十）：

美丽的彩灯（美术）

活动目的：

能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。

活动准备：

经验准备：

事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。

环境准备：

教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。

材料配套：

幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。

活动过程：

1.参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。

引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：

你觉得哪个彩灯漂亮？

为什么，？

2.幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。

引导语：

你最喜欢的彩灯是那盏？

我们一起看看。

这盏彩灯上面有什么图案？

它有些什么颜色？

搭配在一起漂亮吗？

请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结。

3、组织讨论。

说说对元宵彩灯的认识。

引导语：

你知道什么节日里有很多彩灯？

为什么元宵节里有各种各种的彩