教案新加坡doc.docx

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教案新加坡doc

教案：

新加坡

教学目标

1、了解新加坡地理位置的重要性;了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。

2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。

3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。

4、树立发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放的观点。

树立可持续发展的观念。

培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。

教学建议

教材分析

第一段对新加坡作了简介。

新加坡位于马来半岛的南面，是着名的城市岛国。

新加坡的字面意思是狮子城-因为岛的形状像狮子。

华侨又称它星岛或星洲，意思是岛小如星。

新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。

新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。

新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。

简介中提出：

城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。

利用有利条件，迅速发展经济这一段是本节的教学重点。

教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。

然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：

（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业;⑵在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业;（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。

花园城市从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡花园城市美称的由来。

教法建议

1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什幺动物的形态，以提高学生学习的兴趣。

再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什幺半岛，南邻什幺岛，处于什幺海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。

引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。

2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。

3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。

最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。

教学设计示例1

【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性

新加坡的经济发展道路

【教学难点】新加坡发展的道路

【教学工具】新加坡风光图片、新加坡图

【教学方法】谈话法、讨论法

【教学过程】

（导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。

但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。

（板书）第三节新加坡

（展示新加坡图）新加坡的形状像什幺？

它和什幺动物的形态很相象?

（告诉学生新加坡又名狮子城）

指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍新加坡国情。

新加坡的领土组成有什幺特点？

新加坡的国名因何而来?

华侨为什幺称它为星岛或星洲？

新加坡面积有多大？

人口有多少？

人口组成有什幺特点？

新加坡有哪些邻国？

新加坡的纬度有什幺特点？

应属哪种气候类型？

为什幺说新加坡地处交通要道上？

新加坡的自然资源条件怎样？

（新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为星岛或星洲）教学目标

1.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援中国建设中的贡献。

2.了解东南亚的旅游资源、社会风貌。

3.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分布。

4.了解东南亚的经济特点及其发展民族经济的途径。

进一步树立因地制宜的观点，并能认识到一个国家要发展经济，必须独立自主，坚持对外开放。

教学建议

教材分析

本节从东南亚居民和经济特征方面讲述人类活动与自然的关系。

东南亚是世界人口稠密地区之一，共有五亿多人，居民绝大多数是黄种人，主要分布在大河沿岸平原，河口三角洲和个大岛屿沿海平原上。

这些地区适合农业的发展和人类的居住。

在地理位置和自然环境一节中讲解了印尼多火山，土壤肥沃，而本节就介绍印尼人口众多（东南亚人口最多的国家），农产品比较丰富，体现了自然和人类生产和生活的相互联系。

本节着重讲述了东南亚华侨和华人，总数2000多万人以上，其中取得所在国国籍的称为华人，少数保留中国国籍的称为华侨。

华人在东南亚不少国家的居民中占很大的比重，例如新加坡约占77%,马来西亚约占25%o泰国、印尼、越南等过的华人很多。

他们在开发东南亚大和增进所在国与中国的友

好关系上起了很大的作用。

农业和矿业是本节的重点，教材首先说明东南亚优越的自然条件为发展农业提供了有利条件。

东南亚是世界上天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物产品的最大产地。

各国居民以水稻为主要食粮。

教材中利用东南亚主要物产的分布图，油棕蕉麻的图画，以及阅读材料，加深学生的印象。

东南亚的矿产中，锡矿最重要，锡矿砂的产量占世界一半以上。

东南亚石油的储量和产量在世界上也占重要的地位。

东南亚的自然条件优越，农矿资源也较丰富。

但由于过去长时期受殖民统治，致使各国经济结构比较畸形、单一，主要以生产少数几种农、林产品或矿产品为主，加工工业和制造业基础薄弱，经济上仍以初级产品输出为主。

目前东南亚各国正在利用当地丰富的资源和劳力，发展加工工业，振兴民族经济。

东南亚丰富的热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。

特别是进些年来，尤其是泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展加上东南亚各国采取的一系列，使旅游业得到了迅速发展。

教法建议

本节在上一节全面分析东南亚的位置、地形与河流、气候等自然条件后，

进一步讲述东南亚居民和经济特征。

讲述东南亚居民和经济特征，应充分提供大量形象、生动的图片和声像资料，让学生充分感知，通过分析和综合大量的感性认识，从中概括出对东南亚经济状况和居民的总体特征。

而对于初中学生来说，面对遥远而陌生的地区，直观和形象就更为重要。

讲述东南亚的居民时，可先结合阅读世界人种分布图，世界人口分布图，联系该地区的自然条件，如印尼多火山，土壤肥沃，许多人愿意在这里耕种，说明人口分布与自然条件的关系，印度尼西亚是东南亚人口最多的国家。

结合吉隆坡华人聚落彩图和各种图片，介绍华人和华侨最集中的地区，联系历史及目前状况说明他们的巨大贡献，并参考东南亚华侨一段，举一些事例加以补充说明。

并说明华人和华侨两个概念的不同含义。

讲述东南亚的物产时，应充分利用地图和图画，并结合有关天然橡胶，油棕，蕉麻的阅读材料，加深学生印象。

东南亚地区的粮食作物以水稻为主，这同当地土壤，气候，条件有密切的关系。

在讲述矿产资源时，应利用矿产符号，引导学生在图上找出锡和石油的主要产区和主要生产国。

东南亚的经济特征是以原料和半成品输出为主。

教学时应说明这是长期殖民统治造成的，目前东南亚各国正努力发展经济，改变这种状态。

现在经济也在高速成长。

计算：

新加坡面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多

少7（5000人/平方千米）

（结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。

即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于一体。

（板书）一、城市岛国

（读插图）分三步认识新加坡的地理位置及其重要性

（1）从与东南亚诸国相关位置看，新加坡地处物产富饶的东南亚中心，可称为物产集散地，货物转运站

（2）从海陆位置看，新加坡地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上，扼守十字路口的交通咽喉

（3）从纬度位置看，新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。

请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：

1、新加坡发展经济有那些优越条件？

2、新加坡发展经济有哪些不利条件？

新加坡经济是如何发展的？

（学生活动）

（新加坡发展经济的优越条件有：

地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。

新加坡发展的不利条件有：

领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）

（提问）那幺新加坡的经济是如何发展的呢？

首先让学生带着问题看书，

（讨论）

（1）新加坡发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？

（2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式?

规模如何？

（3）新加坡发展工业所需的资金、技术、原料是怎幺来的？

（4）新加坡发展了哪些工业部门？

为什幺发展这些工业部门？

（5）新加坡发展旅游业有哪些有利条件？

为什幺新加坡的风光那样美？

了解新加坡的环境保护。

（板书）二、经济迅速发展

转口贸易对外贸易航运业

工业

（展示图片）新加坡城市风光图片，欣赏花园城市的环境美。

读新加坡图，提问

（1）城市工业区、居民区为什幺分开布局？

炼油工业为什幺布置在远离市区的小岛上？

（板书）三、花园城市

（讨论）从新加坡经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？

（学生活动）

（教师归纳）⑴因地制宜、扬长避短;⑵对外开放，学习先进技术和管理方法;（3）发展教育，提高文化科学水平;（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。

【板书设计】

第三节新加坡

一、城市岛国

二、经济迅速发展

转口贸易对外贸易航运业

工业

三、花园城市

教学设计示例2

【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性

新加坡的经济发展道路

【教学难点】新加坡经济发展的道路

【教学工具】新加坡教学课件

【教学过程】

（导入）通过前面的学习，我们基本了解了东南亚的自然特征和经济发展的状况，东南亚各国利用其丰富的资源大力发展工业，同时，利用其丰富的旅游资源吸引了众多世界各地的游客，成为经济发展迅速的一个地区。

不过,同学们是否知道，在东南亚各国中工业发展最快、旅游业服务最为完善，在国际上享有很高声誉的不是泰国、印尼、马来西亚这些国家，而是一个面积仅仅相当于我国一个小县的国家。

这个国家就是新加坡。

（课件展示）新加坡位置图，引导学生明确新加坡在东南亚的地理位置。

（提问）新加坡有哪些邻国？

新加坡是一个很小的国家，在东南亚政区图上我们很难清晰地了解它的国家概况。

（课件展示）新加坡简图简要介绍新加坡国名的来历

（提问）从位置看，新加坡属于什幺国家？

岛国，主要由新加坡本岛及周边的一些小岛组成。

（联系前面的导言提问）有不少华侨称新加坡为星岛或星洲，大家知道为什幺吗？

岛小如星，总面积只有618平方千米，相当于中国的一个小县。

新加坡人口有316万，按照面积计算，平均每平方千米约5000人，它是世界上人口非常稠密的国家。

实际上，新加坡整个国家都是城市，是一个集国家、首都、城市、岛屿于一体的独特的国家，因此我们才把它称为城市岛国。

（简要介绍）在新加坡生活的居民中约3/4是华人，其次是马来人、印度人等，所以，新加坡的很多文化传统都留着中国文化的烙印。

（提问）从新加坡的纬度位置看，它应属哪种气候类型？

新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。

（伏笔）这为它的经济发展提供了条件。

（承转）有人把马六甲海峡称为十字路口，而把新加坡称为十字路口的咽喉，这说明新加坡具有非常重要的地理位置，下面我们就来分析一下新加坡位置的重要性。

（课件展示）新加坡重要的地理位置

引导学生观看课件演示，教师加以讲解，注意把握两个方面：

东南亚中心、马六甲海峡东口

（承转）一个国家经济要想腾飞，首先要了解本国的现状，知道自己的不足和长处，才能做到心中有数、有的放矢的发展经济，我们可以帮新加坡分析一下它发展经济的优越条件和不利因素。

（学生讨论）注意引导学生将刚学过的知识综合起来考虑

（课件展示）教师进行总结

（设问）新加坡国家狭小，资源匮乏，甚至连淡水都需要从马来西亚引入,这对新加坡的经济发展非常不利，如果你是新加坡的领导人，你能否能够利用现有的条件来发展本国经济呢？

（组织学生活动，设计新加坡经济发展的途径）注意提示学生：

1.可以发展哪些部门，分别利用了哪些有利条件2.如何获取发展经济所需的资金、技术、原料

（设问）新加坡的经济到底是如何发展的呢？

（课件展示）新加坡经济发展的历程

（承转）就自然和历史文化条件而言，其实新加坡并不具备发展旅游业的突出优势，但新加坡利用其适中的地理位置，大力发展基础设施，美化城市环境，提供优质服务，简化出入境手续，开展各种旅游外交活功，从而吸引大量外国游客旅游及大批国际会议在新加坡召开。

目前，旅游业已成为新加坡外汇的重要来源之一

（课件展示）花园城市优美的城市风光。

（引导学生讨论讨论）从新加坡经济发展中，我们可以吸取哪些有益的经验？

（学生活动）（教师注意归纳）

（新课结束）

（复习反馈）

【板书设计】

第三节新加坡

一、城市岛国

二、经济迅速发展

要道、中心转口贸易对外贸易航运业

开放、引资、发展科技工业

旅游业

三、花园城市