高考语文模拟评估卷二新高考专用解析版.docx

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高考语文模拟评估卷二新高考专用解析版

2021年高考语文10月模拟评估卷

（二）（新高考版）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

管子曰：

“法者，天下之程式也，万事之仪表也。

”法之盛衰关乎政之治乱，良法向来是治国之重器、善治之前提。

从中国历史上第一部比较系统的成文法典《法经》问世，到代表中国古代历史上最高立法水平的《唐律疏议》出台，再到今天《中华人民共和国民法典》的颁布，彰显了中华民族对法治的不断探索和追求。

民法典汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范。

它的诞生宣告中国迈入“民法典时代”。

可以说，编纂民法典是我国走向繁荣强盛的象征和标志，是我国法律传统和法治信仰的生动写照，映射出中华民族在法治道路上的不懈奋进。

在民法典的制定过程中，曾10次向社会公开征求意见，收到42.5万人提出的102万条建议，可以说，民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。

遵循同样的逻辑，民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。

不管是遇上高空坠物，还是碰到遗产纠纷，抑或遭遇隐私泄露，都需要从民法典中找到解决问题的依据。

只有全体社会成员以民法典为遵循，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，才能让民法典真正成为老百姓保护自身权益的法典。

（摘编自阿斯力格《以民法典实施提升“中国之治”》）

材料二：

民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。

民法典的精髓和要义就在于“民”字，坚持以民为本、以民为上的立场，饱含爱民、护民、利民、惠民的情怀，促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明，让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。

民法典秉持对人的全生命周期保护理念，确立或完善了胎儿利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则，形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系，为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网。

民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。

社会治理的要义在于多元主体的合作共治。

民法典不仅为合作共治提供了所需的大量规则，而且通过公平分配合作过程中的权利、义务、风险、责任，给合作过程注入平等相待、尊重权利、信守契约、诚信无欺、公序良俗等精神元素，推动合作产生最优效果。

同时，民法典赋予和保障了社会主体广泛的选择自由、契约自由、行为自由，激励社会主体依靠自己的力量解决自己的问题，激活社会自治、自主、自律的能量，实现治理成本最小化、治理效果最大化。

民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。

民法具有鲜明的价值导向、道德取向、文化指向，与道德建设、文化建设息息相关。

民法典植根于中华优秀传统文化之中，继承重家庭、讲仁爱、守诚信、尚公平、促和谐的传统法律精神，展现出鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。

民法典将“弘扬社会主义核心价值观”写入法律文本之中，融入民事法律规范之中，让主旋律更响亮、正能量更强劲。

民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题，保护善行义举、惩罚丑行恶举，有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，实现法治与德治相得益彰。

民法典关于生命无价、人身自由、人格尊严、性别平等、尊重隐私、环境正义、英烈保护等内容，丰富了社会主义先进文化的内涵，有利于推动社会道德观念的进步。

（摘编自黄文艺《民法典是经世济民、治国安邦之重器》）

材料三：

民法典其体系包括物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编等，是民事领域的基础性法律，也是检察机关开展民事诉讼监督工作的重要实体法律依据。

民法典的出台将会给民事检察工作带来怎样的影响？

冯小光：

民法典颁布以后的溢出效应，必然对行政机关、司法权产生影响。

首先，民事审判和民事检察适用的最核心实体法律是民法典。

此前适用的单行法律和庞大的司法解释规定之间必然存在着不协调、不统一的地方，民法典的体系性、协调性为民事实务提供了统一的适用依据。

其次，民法典能够对民事检察官和法官的自由裁量权进行很好的规制。

长期以来，如何规制民事法官和检察官的自由裁量权是一个司法改革的课题，民法典在这方面填补了很多空白。

王利明：

民法典是基本的民事法律规范，是基本的裁判依据，将来无论是法官、检察官，还是律师，对话、讨论的平台就是民法典，而不是各说各话。

民法典颁布之后，就应当从民法典中寻找法律依据；而且规定非常清晰，所有的规则都在这里面了，已经消除了不一致、不统一的现象，就要在这里找统一的裁判依据、裁判尺度。

另外要有体系思维，民法典是体系化的产物，为法官、检察官、律师提供了体系化的思考方式。

法典就是要求援引多个条款，这是我们在适用民法典时必须要注意的新现象。

王轶：

在这个问题上，我只有一个建议，就是监督者与被监督者应该是实力相当的，监督才能够有效地进行。

疫情期间，我写了篇文章，主要讨论行政许可的民法意义，着重从民法的角度分析，行政许可应该做什么样的类型区分，对民事法律行为、合同行为的效力判断究竞产生什么样的影响。

我发现，相关司法解释中，较为集中的问题是没有处理好行政法与民法的交叉问题，这可以成为未来工作的着力点。

如果我们能够重点突破，充分树立监督自信，慢慢地，会与被监督者之间形成一种良好、互动的监督与被监督的关系。

（摘编自龚云飞、关仕新《王利明、王轶、冯小光“三人谈”》

1．下列对“民法典”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果，整合了我国多年实践形成的民事法律规范。

B．民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾，目的都是提升社会治理效能。

C．民法典注重以法治手段解决道德领域难题，惩恶扬善，实现法治与德治相得益彰，促进社会发展进步。

D．民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权，从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象。

2．综合三则材料，下列说法正确的一项是（）（3分）

A．自古至今法律就是社会安定的重器，民法典的诞生标志着我国正在走向强盛。

B．只有自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，才能让民法典真正保护人们的权益。

C．激励社会主体自已解决问题，激活社会能量，能使治理成本最小化效果最大化。

D．民法典仍然有可以改进的空间，处理好了行政法与民法的交叉问题，就会完美。

3．下列说法中，不能正面支撑材料三相关观点的一项是（）（3分）

A．张某与李某因房屋租赁引发纠纷，在审理过程中，法官、检察官和律师都将民法典作为统一的法律依据。

B．法院根据民法典对张某高楼坠物致伤案做出判决，张某因法官没有使用自由裁量权而认可判决结果。

C．赵某出售了与其妻共有的房屋，某地方法院认为此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物权等条款。

D．刘某与钱某因共建厂房产权产生纠纷，法院依据行政法判决产权归刘某，钱某不服又依法提起民事诉讼。

4．材料二在论证结构上有哪些特点？

请简要说明。

（4分）

5．综合材料一和材料二，请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的。

（6分）

【答案】1．D2．B3．C

4．①整体采用并列式结构，从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法；②每部分采用总分结构，先明确民法典意义与作用，然后具体阐述。

（每点2分）

5．①在制定过程中，向社会广泛征求意见，充分尊重民意；②在立法思想上，以人民为中心，以民为本，以民为上；③在立法体系上，秉持对人的全生命周期保护理念，对人民群众形成了全面立体的保护；④在时代针对性上，解决道德领域突出问题，鼓励并保护人们惩恶扬善。

（每点3分，答出3点即可）

【解析】

1．D项，“民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权，从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象。

”理解错误。

原文是“此前适用的单行法律和庞大的司法解释规定之间必然存在着不协调、不统一的地方，民法典的体系性、协调性为民事实务提供了统一的适用依据。

其次，民法典能够对民事检察官和法官的自由裁量权进行很好的规制。

”，所以前后两句不构成因果关系。

故选D。

2．A项，“法律就是社会安定的重器”错，原文是“良法向来是治国之重器”，所以应是“良法”而不是“法律”。

C项，“能使治理成本最小化效果最大化”理解错误，原文是“民法典赋予和保障了社会主体广泛的选择自由、契约自由、行为自由，激励社会主体依靠自己的力量解决自己的问题，激活社会自治、自主、自律的能量，实现治理成本最小化、治理效果最大化。

”，所以原文是“实现治理成本最小化、治理效果最大化”，选项中“能使治理成本最小化效果最大化”说法太绝对。

D项，“处理好了行政法与民法的交叉问题，就会完美。

”错。

原文是“较为集中的问题是没有处理好行政法与民法的交叉问题，这可以成为未来工作的着力点。

如果我们能够重点突破，充分树立监督自信，慢慢地，会与被监督者之间形成一种良好、互动的监督与被监督的关系。

”文中只是说“这可以成为未来工作的着力点”，并没有说“处理好了行政法与民法的交叉问题，就会完美”。

故选B。

3．C项，“赵某出售了与其妻共有的房屋，某地方法院认为此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物权等条款。

”理解错误。

根据王利民的观点“民法典颁布之后，就应当从民法典中寻找法律依据；而且规定非常清晰，所有的规则都在这里面了，已经消除了不一致、不统一的现象，就要在这里找统一的裁判依据、裁判尺度。

另外要有体系思维，民法典是体系化的产物，为法官、检察官、律师提供了体系化的思考方式。

法典就是要求援引多个条款，这是我们在适用民法典时必须要注意的新现象。

”所以民事法需要法官具有体系化思维，该项中“某地方法院”的判决不能体现体系化，不能证明文中观点。

故选C。

4．先整体分析材料二的论证结构。

材料二共三节内容，先概括每一节的段落大意，每一段开头的一句话就可以作为中心句，分别是“民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。

”、“民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。

”、“民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。

”通过对材料二每一段开头一句话的分析，可知这三段的内容是并列关系，所以材料二整体采用并列式结构，从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法。

然后再分析每一段中的论证结构，可通过划分层次来分析。

通过对每一段内容的分析可知，这三段在论证结构上一样，都是先用一句中心句引出谈论的话题，然后再具体分析，这属于总分结构。

所以段落内部每部分采用总分结构，先明确民法典意义与作用，然后具体阐述。

5．本题要求综合材料一和材料二，概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的。

答题区间集中在材料一和材料二中，要结合材料中的具体内容概括。

如：

材料一中：

“在民法典的制定过程中，曾10次向社会公开征求意见，收到42.5万人提出的102万条建议，可以说，民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。

”据此可概括出在制定过程中，向社会广泛征求意见，充分尊重民意。

材料二中：

“民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。

民法典的精髓和要义就在于“民”字，坚持以民为本、以民为上的立场，饱含爱民、护民、利民、惠民的情怀，促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明，让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。

”据此可概括出在立法思想上，以人民为中心，以民为本，以民为上。

“民法典秉持对人的全生命周期保护理念，确立或完善了胎儿利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则，形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系，为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网。

”据此可概括出在立法体系上，秉持对人的全生命周期保护理念，对人民群众形成了全面立体的保护。

“民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题，保护善行义举、惩罚丑行恶举，有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，实现法治与德治相得益彰。

”据此可概括出在时代针对性上，解决道德领域突出问题，鼓励并保护人们惩恶扬善。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的诗歌，完成6~9题。

去乌镇，看望木心先生

李娟

①初夏的乌镇，烟雨迷离，还有阵阵凉意。

踏上湿漉漉的青石板路，走进小巷深处，去看望木心先生。

②十三岁的木心，就在枕水而居的院落，听着乌篷船“吱呀”的摇橹声，几乎读完了手头所有的书。

白发如霜的时候，他回来了，叶落归根，像少年时一样，住在古朴的小院里。

品一杯龙井茶，尝一块定胜糕，和学生们谈文学和艺术，看水边的桃花开了，听三月间的春雨声和杜鹃鸣。

③他二十二岁时，拒绝了杭州一家学校任教的聘书，雇人挑了一担书和画画的工具，上莫干山读书、画画去了。

他不要常人安逸、温暖、舒适的生活，青春年少的他，早已决定要和艺术相伴一生，为艺术甘愿忍受冷清和寂寞。

④如今，他的著作静静地站在书柜里，我用目光一次次抚摸过它们，拂过他的《文学回忆录》，这本书横亘在岁月深处，坚如磐石。

⑤如果说，文化是有脉络的，他仿佛一个习武之人，三言两语就打通中西文化的脉络。

他学贯中西，中外文化信手拈来，融会贯通。

木心从不仰望大师，也不是学院派，不说教，不迟疑，斩钉截铁，内心却如万马奔腾。

他的语言如一幅素描，简洁明了，从容舒展，字字如金，耐人寻味，又如铮铮铁骨，掷地有声，充满了智慧和力量。

他平视那些文学巨匠，平视现在和未来的读者，平视一切大家，解读他们不寻常的人生。

⑥乌镇西栅木心美术馆前墙上挂着他在纽约时拍摄的一张照片，中年的他穿着黑色的毛呢大衣，手里一根手杖，头上戴着一顶礼帽，目光如炬，清俊潇洒，儒雅坚毅，脸上棱角分明，宛如一幅版画。

他仿佛一位民国文人，穿越半个世纪的光阴站在我的面前。

⑦我站在他的画前，一弯晓月挂在夜空，群山默默，寂静无言，连月亮的光芒都是清冷的。

他的画如此空灵、缥缈，有云烟苍茫之感。

这是画吗？

还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？

他的画，仿佛他自己的内心，灵性、洁净，却无比悲伤和苍凉。

⑧在美术馆中看见他在狱中的手稿。

“文化大革命”期间，他数次被捕入狱，三根手指惨遭折断。

有一次，他被关进积水的防空洞里，那里阴暗潮湿，不见天日，如同地狱。

他把写检查材料的纸张悄悄节省下来，写满他的小说和散文。

⑨我低下头静静看着陈列柜中的手稿，每一张都密密麻麻，字如小米粒大小，写在粗糙的纸上。

那穿越半个世纪的手稿，经过岁月侵蚀，纸张发黄变脆，字迹已经模糊，每一张纸的两面都写满了，不留天地。

这些手稿有六十六张，共计六十五万字。

⑩我站在一张张手稿面前，忍不住泪水盈眶。

那段暗无天日的岁月，带给一位艺术家多少精神与肉体的折磨和苦痛？

是这些小米粒一样的文字，支撑他走过那些屈辱苦难的岁月。

也是这些文字，给予他暗淡的生命一点点幽微的光亮。

⑪看着这些手稿，我恍然想起画家梵·高的《星空》，梵·高生命最后的几年里，一直被关在精神病院。

只有一扇小小的铁窗，能让他看见外面世界的朝阳和霞光，也是那一扇小窗，让他看见湛蓝的夜空中满天的繁星，正因如此，他才创作出不朽的杰作——《星空》。

⑫文学是什么？

我问自己，也问镜框里的木心。

他回答：

是星辰！

⑬无论黑夜多么漫长，总有几颗璀璨的星辰闪亮着，照亮着人们日渐蒙尘的眼睛和心灵。

我听他轻声吟诵：

你终于闪耀着了么？

在我旅途的终点。

⑭木心的手杖，黑色的礼帽，读过的书籍，他喜欢的艺术大师的肖像，如今都静静安放在他的故居里。

莎士比亚、尼采、伍尔芙、贝多芬——木质雕花的相框里有他们的照片。

无论他走到哪里，从乌镇到纽约，他们一如芳邻，一直陪伴在先生身边。

⑮电视中播放着他的录像，他坐在老屋里，谈笑风生，语声朗朗。

他说话时声音不大，但是一出口就有惊世之语，醍醐灌顶，如大雪天忽然遇见太阳。

⑯我喜欢他的诗歌和短句，那么干净而热烈，率真而明亮，睿智和风趣。

他说：

艺术是最好的梦。

世上有多少墙壁呀，我曾到处碰壁，可是至今也没画出我的伟大壁画。

⑰除了灾难、病痛，时时刻刻要快乐，尤其是眼睛的快乐。

要看到一切快乐的事物，耳朵要是听不到快乐，眼睛可以。

⑱他喜欢画家梵·高，木心的诗：

“梵·高在博物馆里/我在路上走。

”这是一九八三年，美国大都会艺术博物馆举办特展《梵·高在阿尔》，木心看了画展后，写成此诗。

第二年，木心在哈佛大学举办个人画展，二零零一年他在耶鲁大学美术馆举办画展。

这距离他19岁第一次在杭州举办画展，已经过去了近半个世纪。

⑲木心先生说：

“文学是可爱的，生活是好玩的，艺术是要有所牺牲的。

”他说：

“我是一个在黑暗中大雪纷飞的人啊！

”他的一生，历经磨难，孤独漂泊，孑然一身，无妻无子。

他只和文学、绘画、音乐、艺术在一起，和世间的一切的美相濡以沫，相携到老。

⑳他说：

“人们看我的画，我看人们的眼睛。

平时，画沉睡着，有善意的人注视着它时，醒了。

”醒着的不仅仅是木心的画，还有他的灵魂。

细雨如丝，思绪如雨。

（选自《2016中国年度散文》，有删改）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．第①段点题，交代了“我”去参观木心美术馆的时间和环境，写出了乌镇江南水乡迷蒙、凄清的特点，为下文写木心先生奠定了感情基调。

B．“这是画吗？

还是历史的云烟一不小心流淌在画布上？

”写出了木心的画具有空灵、缥缈的特点，是木心饱经沧桑的情感流露。

C．详写木心手稿，是为了表现木心面对黑暗困境进行抗争的精神，丰富了文章内容，抒发了作者对木心的崇敬之情。

D．“他的语言如一幅素描，简洁明了，从容舒展，字字如金，耐人寻味，又如铮铮铁骨，掷地有声”，这句话句式整齐，用比喻的手法表明木心的语言具有“简约、含蓄、有力量”的特点。

7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．第⑦段画波浪线句子营造了一个寂静、清冷、迷蒙的意境，突出了木心画作空灵、纯净、苍凉、缥缈的特点，表现了木心灵性、洁净、苍凉的内心世界。

B．第⑪段与第⑱段都是从作者的角度写梵·高的，意在表明木心历经磨难而对未来抱着希望，以及执着前行的坚韧。

C．第⑳段画波浪线句子中，“平时，画沉睡着”是指平时很多人看他的画并不理解作品的真正价值；“有善意的人”“注视着它”“醒了”是指只有知音才能唤醒他的画作，理解他作品的真正含义。

D．末段首尾呼应，以景结尾，含蓄地表现了木心坎坷的一生和艺术创作上的追求及成就深深感染了作者，引起了作者甚至读者无尽的思考。

8．这篇文章为我们描绘了木心先生什么样的形象？

请结合文章概括。

（5分）

9．作者写梵•高的意图是什么？

（5分）

【答案】6．A7．B

8．木心的形象：

①学贯中西②为艺术甘于寂寞，甘于献身③历尽坎坷，坚毅乐观④果断率真，睿智风趣⑤有多方面的艺术成就。

（每点1分）

9．①梵•高是木心崇拜的艺术家。

②强调文学是木心战胜困难并取得成就的精神力量；在文革中的艰难岁月，是写作给予木心光亮，正如梵•高在铁窗中仰望星空，从而创作出名作《星空》。

③木心与梵•高都是以生命来追求艺术。

④抒发了作者对木心的崇敬之情。

⑤丰富了文章的内容。

（每点1分）

【解析】

6．A项，“写出了乌镇江南水乡迷蒙、凄清的特点”理解有误，正确的理解应为“交代了我去参观木心美术馆的时间和环境写出了乌镇水乡迷蒙、清幽、古朴的特点，为下文写木心先生奠定了感情基调”。

故选A。

7．B项，“第⑪段与第⑱段都是从作者的角度写梵•高的”理解有误。

阅读第⑪段“看着这些手稿，我恍然想起画家梵•高的《星空》……”分析得知，这一段是从作者的角度写梵高的；但第⑱段指出“他喜欢画家梵•高，木心的诗：

‘梵•高在博物馆里/我在路上走’”说明梵高是木心崇拜的艺术家，这是从木心的角度写梵高的，写梵高是木心崇拜的艺术家。

故“第⑪段与第⑱段都是从作者的角度写梵•高的”理解有误。

故选B。

8．具体分析，先从原文中找出相关句段，木心先生的形象在文本中有很多，主要体现在作者对木心先生的描写中及作者自己对木心先生所作的评价里，如“他学贯中西，中外文化信手拈来，融会贯通”“文革期间，他数次被捕入狱，三根手指惨遭折断……他把写检查材料的纸张悄悄节省下来，写满他的小说和散文”“他的诗歌和短句，那么干净而热烈，率真而明亮，睿智和风趣”“他的一生，历经磨难，孤独漂泊，子然一身，无妻无子。

他只和文学、绘画、音乐、艺术在一起，和世间的一切的美相濡以沫，相携到老”，以上语句或段落，表现了木心学贯中西；为艺术甘于寂寞，甘于献身；历尽坎坷，坚毅乐观；果断率真，睿智风趣；有多方面的艺术成就等等。

考生要从文本中筛选并概括即可，另外，还要尽量答全面。

9．本文写作者站在美术馆看见木心先生在狱中的手稿。

想到当时木心先生写这些手稿时的状况，想到“那段暗无天日的岁月，带给一位艺术家多少精神与肉体的折磨和苦痛？

是这些小米粒一样的文字，支撑他走过那些屈辱苦难的岁月。

也是这些文字，给予他暗淡的生命——一点点幽微的光亮”，不由得想到了梵•高的《星空》。

梵•高创作《星空》的状况与木心先生写这些手稿时的状况是何其的相似：

在文革中的艰难岁月，是写作给予木心光亮，正如梵•高在铁窗中仰望星空，从而创作出名作《星空》。

文学是木心和梵•高战胜困难并取得成就的精神力量，他们都是以自己的生命来追求艺术，抒发了作者对木心的崇敬之情。

文章指出“他（木心）喜欢画家梵•高，木心的诗：

‘梵•高在博物馆里/我在路上走’”，说明梵•高是木心崇拜的艺术家。

还有文章写梵•高丰富了文章内容。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

房玄龄,临淄人。

开皇中,皆谓隋祚方永,玄龄密白父曰:

“上无功德妄诛杀攘神器有之不为于孙立长久计淆置嫡庶竟侈僭相倾阅终当内相诛夷”年十八,举进士。

吏部侍郎高孝基名知人,曰:

“仆观人多矣,未有如此郎者,当为国器。

”太宗以燉煌公徇渭北,杖策上谒军门，一见如旧。

公为秦王,征伐未尝不从,众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府,与诸将密相申结，人人愿尽死力。

居府出入十年,军符府檄，或驻马即办，文约理尽,初不著稿。

高祖曰:

“若人机识,是宜委任。

每为吾儿陈事，千里外犹对面语。

”隐太子将有变,王召以方士服入,夜计事。

事平,第功班赏，功第一,食邑千三百户。

淮安王神通曰:

“义师起，臣兵最先至,今玄龄以刀笔吏居第一，臣所未喻。

”帝曰:

“叔父兵诚先至,然未尝躬行阵劳。

今玄龄有决胜帷幄、定社稷功,此萧何所以先诸将也。

”居宰相积十五年，自以权宠隆极,累表辞位,诏不听。

帝遣使谓曰:

“让,诚美德也。

一日去良弼，如亡左右手,毋多让!

”会伐辽,留守京师。

诏曰:

“公当萧何之任,朕无西顾忧矣。

”玄龄教上书劝帝，愿毋轻敌,久事外夷。

晚节多病,玄龄顾诸子日:

“今天下事无不得,惟讨高丽未止，上含怒意决,群臣莫敢谏,吾而不言,抱愧没地矣!

”遂上疏，帝得疏,日:

“是已危慑，尚能忧吾国事乎!

”玄龄当国，夙夜勤强,任公竭节,不欲一物失所。

无媢忌,闻人善,若已有之。

明达吏治，议法处令,务为宽平。

不以已长望人,取人不求备,虽卑贱皆得尽所能。

”治家有法度,常恐诸子骄侈,乃集古今家诫,书为屏风,令各取一具，日:

“留意于此;足以保躬矣!

汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之。

”

（选自《新唐书·房玄龄传》）

10．下列对文中西波浪线部分的断句正确的--项是（）（3分）

A．上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/

B．上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋//终当内相诛夷/

C．上无功/德妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久计/淆置嫡庶/竞侈僭/相倾阋/终当内相诛夷/

D．上无功德/妄诛杀/攘神器有之/不为子孙立长久/计淆置嫡/庶竞侈僭/相倾阋//终当内相诛夷/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（3分）

A．进士，中国古代科举考试中，通过