端午节活动主题 端午节主题活动方案.docx

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端午节活动主题端午节主题活动方案

端午节活动主题2015年端午节主题活动方案

　　篇一：

2015年端午节主题活动方案范文一、活动背景:

以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之规划方案:

端午节主题活动方案。

　　在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。

　　由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:

中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。

　　……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。

　　《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出:

要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。

　　可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。

　　因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的:

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如:

吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。

　　这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

　　同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题:

育传统美德，扬爱国之心四、活动时间:

xx月xx日——xx月xx日五、活动内容、形式、时间、要求

（一）、具体实施阶段（xx月xx日——xx月xx日）1、由大队委干部发表以育传统美德，扬爱国之心为主题的国旗下讲话。

　　（5月26日，大队部负责）2、各年级出好一期育传统美德，扬爱国之心专题黑板报（6月1日前，大队部负责）3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展端午节民俗民风知识讲座（5月26日）。

　　通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。

　　（德育处负责）4、一——五年级童谣征集活动。

　　（每班5篇）（6月1日之前完成，德育处负责）5、三——五年级育传统美德，扬爱国之心端午小报制作比赛。

　　（每班3份）（5月28日前）6、端午软笔书法比赛。

　　（美术组负责，6月1日之前完成。

　　）

（二）、总结展示阶段（6月6日）1、环境布置:

童谣（征集:

黄丹凤6月1日前）（装饰、编号:

朱红萍6月1日前）（悬挂:

美术组）书法（征集:

黄丹凤6月1日前）装饰:

朱红萍6月1日前）（悬挂:

美术组）赛龙舟彩泥展（朱红萍）评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计:

毛艳艳）选票（你最喜欢的10首童谣）2、小舞台:

纪念屈原以及经典诗文朗诵会.（黄丹凤、沈莉、毛艳艳）准备工作:

舞台（后勤组）主持（学生）音响（顾志荣、陆忠达等）节目单:

（1）校园集体舞（毛艳艳）

（2）一3《论语》（陈娟）（3）一5《论语》（张红艳）（4）五1《九月九日忆山东兄弟等》（史秀琴）（5）二3《弟子规》（施玉美）（6）二5《弟子规》（刘玲）（7）三2《论语》（张岚）（8）三5《论语》（黄屹梅）（9）四3《端午组诗》（吴娟）（10）学校诗朗诵（沈莉）（11）表演舞（毛艳艳）3、端午传统游戏活动高年级组（施健康负责）（西大操场）

（1）赛龙舟。

　　（三——五年级）（每班5男5女）

（2）抬轿子。

　　（三——五年级）（每班15人）准备工作:

参赛表（黄丹凤6月1日前）游戏规则（施健康6月1日前）场地（施健康、倪怀东、徐磊）低年级组（杨军负责）（东大操场）

（1）赛龙舟（一——二年级）（每班6男4女接力赛）

（2）抗震救灾钻山洞（一——二年级）（每班30人接力赛）准备工作:

参赛表（黄丹凤6月1日前）游戏规则（杨军6月1日前）场地（杨军、张卫东、陈瑜）4、区域活动

（1）包粽子比赛。

　　（四、五年级，每班3名）（邱新生）准备:

参赛表（黄丹凤6月1日前）

　　芦叶、碎纸（邱新生6月1日前）

（2）编制长命缕比赛（三——五年级每班3名）（施炜、周欣）准备:

参赛表（黄丹凤6月1日前）丝带（黄丹凤6月1日前）（3）画（剪）艾虎比赛。

　　（四、五年级每班3名）（美术组，朱红萍）准备:

参赛表（黄丹凤6月1日前）小样（朱红萍6月1日前）5、班级活动品粽子。

　　篇二：

我们的节日·端午节主题活动方案一、活动背景:

由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:

中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵源。

　　……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。

　　可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。

　　一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。

　　每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如:

端午节是怎么来的?

我们为什么要过端午节?

当地有哪些风俗习惯?

这些风俗习惯是怎样形成的?

……因此，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用中华民族传统节日文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如:

吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。

　　开展这些活动，既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。

　　同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

　　三、活动主题我们的节日·端午节四、活动时间xx月xx日~xx月xx日。

　　五、活动地点教室、家庭六、活动内容、形式、要求

（一）了解端午文化1、集体晨会进行端午节知识的介绍，宣布端午节系列活动开始;2、校广播台以我们的节日·端午为话题，制作一档专题节目;3、出一期以端午文化为主题的黑板报;

（二）感受端午风俗1、开展端午风俗小报设计大赛;（每班5份，6月3日完成）2、5年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级中进行吟唱。

　　3、以我向奶奶学一技为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

　　（三）体验端午情怀1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享，培养孩子之间的友情。

　　2、将端午风俗小报优秀作品进行展览，让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。

　　篇三：

粽叶飘香，品味端午端午节主题活动方案一、活动目的:

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

　　2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。

　　借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

　　3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

　　二、活动时间:

xx月xx日——xx月xx日三、活动安排:

1.举行一次有关端午节的主题班会。

（1）同学互相交流所知道的端午知识。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

　　（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

　　（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。

　　2.我向长辈学一技主题活动

（1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

（2）和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

　　3.体验端午情怀

（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。

（2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

　　（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

　　四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。

　　作好记录。

　　2.各班也可自行设计活动内容。

　　做好资料收集。

　　篇四：

端午节主题教育活动方案端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如:

吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。

　　这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

　　同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

　　为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　　二、主题目标:

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　三、环境创设:

1、科学区:

投放艾草。

　　陈列不同造型的香袋。

　　2、美工区:

放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　　3、阅读区:

张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　4、表演区:

提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　　四、家长工作:

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4、参加班级的包粽子活动。

　　五、活动安排:

活动一端午节的风俗和来历目标:

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　幼儿表现:

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。

　　当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出啊的惊叹声和遗憾声。

　　有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

　　活动二艾草和菖蒲目标:

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　幼儿表现:

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。

　　孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。

　　我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。

　　对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。

　　关于名称，有一个幼儿问我:

哪一样是艾草?

哪一样是菖蒲?

我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。

　　小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

　　活动三粽子香袋目标:

1、感受粽子香袋的美。

　　2、在探索中学习叠制锥体技能。

　　3、养成做事细心的习惯。

　　幼儿表现:

幼:

瞧!

我包的粽子大吧。

　　幼:

我包的粽子可结实了。

　　幼:

我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!

咬一口。

　　幼:

哇!

老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!

幼:

这个是我做的。

　　幼:

我的也有的，好几个呢!

幼:

我们的教室真漂亮啊!

别的班级肯定没这么漂亮。

　　活动四长命缕目标:

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

　　2、学习搓线的技巧。

　　端午节活动主题端午节活动主题幼儿反映:

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。

　　区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。

　　女孩子还戴着跳起了舞。

　　活动五做龙舟目标:

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

　　2、增强合作性、创造性、动手能力。

　　活动六：

包粽子目标:

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

　　2、体验劳动和分享的乐趣。

　　幼儿反映:

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。

　　他们急切地等待和盼望着。

　　活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。

　　活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。

　　活动中孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。

　　虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。

　　下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

　　家长反映:

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。

　　在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。

　　活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

　　六、活动效果与反思:

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话端午节的风俗和来历、折纸粽子香袋、毛线编制长命缕、积塑搭建龙舟以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

　　其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

　　篇五：

幼儿园端午节主题活动方案活动一:

话说端午节重点领域:

（语言领域、社会性领域）活动要求:

了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　培养幼儿的言语表达力。

　　活动准备:

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

　　活动过程:

1、谈话导入。

　　提问:

你们吃过粽子吗?

吃过哪些味道的粽子?

（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?

为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。

　　提问:

你们知道端午节还有哪些习俗?

（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

　　拓展谈话范围:

为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?

（幼儿讨论）教师小结:

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。

　　古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。