优秀班主任评选结果公示范文.docx

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优秀班主任评选结果公示范文

优秀班主任评选结果公示范文

1.优秀班主任事迹材料怎样写啊

用爱心启动心灵有人说：

班主任是世界上最小的主任，也有人说：

班主任是学校里最苦的岗位。

在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甜美。

经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的老师。

由于我有一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我所取得的成果是属于大家的，我只做了班主任该做的工作。

下面我次要从以下两个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、抓住训练时机，促进同学进展。

抓住训练同学的“时机”，就是要求班主任要针对同学的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对同学进行训练。

班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当训练同学的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要马上抓住；当“时机”已过，应擅长径直并创设、捕获另外的“时机”。

孔子说：

机不行失，时不再来。

一次语文课上，我请同学给“里”组词。

大家组了很多，随后我请一个后进生来组，他组了“理发”，教室里捧腹大笑，我想这个同学原来就自大，怕被人笑话，这下不更糟了？

我得帮他！

我严厉 地说：

“你们还笑得出来？

王佳齐同学不但已经会用“里”字组词，而且还晓得了我们后面要学的“理”，只是他还没说完，是这样吧？

他点点头，眼里含着感谢，教室城一片哗然。

抓住有利的训练时机，对同学进行思想政治训练，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

二、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？

首先，要语言美，语言是老师传输信息的次要载体，直接影响亲和力的强弱，同学刚到一个生疏的学校里，班主任是他们独一的亲人，所以对同学讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的责备更能激发同学的学习热忱、进取心和荣誉感。

美丽的语言，使同学感到非常的舒服、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。

其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向同学的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像……”。

所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的浅笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝告，同学感到老师就生活在他们两头，从而大大缩短师生心灵之间的距离。

再次，人格美，有人说：

“老师的人格就是训练工作的一切”，对同学来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起同学心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的，人格美次要指内在的思想美，道德美、学问美等，班主任的人格魅力和道德抽象，必定让同学无限仰慕，进而产生感化力。

三、捕获闪光点——鼓舞上进捕获闪光点。

金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有本人的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。

这是班主任工作至关重要的一环。

在别人看来，后进同学，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。

谁说他们没有优点？

我班的姚鹏飞每天晚上为班级打水，李芮娴同学给班级买来手巾，王越同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，张孝聪同学从家里拿来抹布，……这是发觉出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓舞上进。

从心理学的角度看：

一个人只需体验一次胜利的欢快，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。

因而，引导同学了解本人的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成果虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来，必将是班上的佼佼者。

捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。

四、准时表扬，延迟批判教过低班级的老师都晓得：

孩子小，事儿多，一上课就“告状”。

当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在本人的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。

针对这一状况，我的处理方法是：

要求同学下课“告状”，课上带着好的心情听课。

这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。

说到表扬，那就要准时、精确     。

由于“好孩子是夸出来的”。

一次，有一个同学早上到校后自动扫地，我立刻当众表扬说：

“某某同学真能干。

”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞同学。

立即，有好几个同学过来抢扫帚了。

假如上课铃响了，教室里还乱糟糟的，这是我会大声表扬一个坐得最端正的同学：

“瞧，某某已做好了上课的预备，大家都要学习他呀！

”教室里一下子宁静了很多。

现在，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。

五、因人而异，把握火候当老师的。

2.优秀班主任次要事迹怎样写

我从教三十年来，始终悄悄无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届同学，通过多年的细心、爱心、潜心的训练，培育了同学优秀的道德质量和良好的学习习惯，当从前的同学从四周八方用不同的方式向我表达感谢之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求本人做到面面俱到。

俗话说：

“不以法规，不成方圆。

”

每接到一个班级，我都会花较大精力抓同学的行为规范。

我会充分利用校内文明餐桌和三项竞赛评比，对同学进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的训练。

我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的训练作用，采纳“成长树”、“欢乐之星”、“我努力我欢乐”、“争章园地”等栏目进一步规范同学的行为习惯。

我留意培育同学挑战意识，如选班干部，组织同学毛遂自荐，鼓舞同学挑战自我，超越自我，树立良好的自信念，各项活动摩拳擦掌，因而发觉了不少孩子的闪光点。

孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求本人，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。

在学习成果方面，我结合学校活动组织同学开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。

为了激励孩子们的乐观性，我采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心训练谁不爱同学，谁就训练不好孩子。

在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。

所以，作为一名学校班主任，在同学的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。

下面我结合本人的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特别的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。

我与他父母电话联系，没有效果，由于父母并未把他儿子的这个现象放在心上。

不得已，我又多方了解才找到缘由，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。

与父母很少沟通，口吃的毛病才越来越严峻。

打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。

而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，急躁地听他说完，当他紧急时我浅笑着鼓舞他渐渐说。

我这样做只是尽本人应当做的，没想到有一天他来到我办公室静静地塞给我一包薯片，并悄悄地对我说：

“老……老师感谢您！

”每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不只简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。

针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和同学的心灵，让同学晓得错误是可以原谅的，并引导他们把本人的缺点找出来，然后逐渐改正。

我们班里有这样一个同学，常因懒散而忘了做作业。

找他谈话他会答应老师明天肯定完成，但到其次天检查却拿不出作业来。

老师无论是：

“哄”是“吓”，他都以不变应万变。

怎样办？

不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。

之后，当我发觉他完成了某一项作业时，我就准时表扬他，并嘉奖他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享遭到胜利的喜悦。

现在，他基天性完成其中的一两个作业了。

三、业务精深，爱岗敬业作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋研究业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。

同学们都认为本人是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。

由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上本人的课，任课班级教学成果一直位于同班级前茅，遭到了同学及同学家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，本人一直是学校的一名骨干老师。

四、勇于探究班级管理新模式在班主任工作中，我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《同学在校行为规范》、班歌、班级口号等，在同学中树立起客观、公正、公正、乐观的抽象；充分发挥班干作用，建立完全自次要式的班级管理模式。

关爱每一位同学，乐观关心，激励同学去改正错误，努力学习。

通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中全体成果名列前茅。

一路艰苦一路歌。

我所带的班级多次被评为校优秀中队。

所辅导同学参与各级各类竞赛，均获比较好的成果，本人还多次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。

当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐。

3.评比优秀班主任的次要事迹怎样写

自从该同志担当班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种悲欢离合。

一、用爱心感染同学。

作为班主任，关怀同学她就像关怀本人的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们能否懂得学习的方法。

更重要的是关怀他们能否懂得怎样做人。

爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。

例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生能否洁净，同学床铺能否划一，遇到气温变化的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。

每次考试前她会提示同学们做好充分的预备、各种证件、学习用具要带齐。

集体活动前她要支配好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。

同学生病时，她带去看病。

家长感谢，同学感动。

她认为：

这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。

其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的基础。

她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。

她还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。

并在班内乐观开展“抱负训练”、“感恩训练”、“养成训练”等各种行之有效的训练活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

他所带的班级班风正学分浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成果。

三、擅长组织和管理同学。

班主任必需擅长组织和管理同学。

作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。

所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学本人管理本人。

这样不只班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。

就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长担任，但各项详细工作分工到各个班委成员。

晨会、早读、等日常工作都由班长担任；每个时间段都设有详细的平安员，教室内的黑板报由宣扬委员担任，她作适当指点，学习上由学习委员和各科代表担任。

当然她还要随时随地作检查指点。

这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

4.关于“优秀班集体月评比结果及状况”

“优秀班级评比月”活动总结为了推动构建和谐社会校内进程，加强班级日常管理工作，提高班级管理水平，依据本学期初制定的教学方案，教务科开展了优秀班级评比月活动。

这次评比活动在我校20个班级之间绽开，共设五个评比项目，即晨读、卫生、同学违纪、旷课和班会。

日总分满分10分。

为了全面细致地开展工作，成立了特地检查组。

此检查组又分两个小组，分别由王建涛老师和邹莹老师带领同学会成员构成。

两个小组对班级进行不定期检查，实行日日计分、周周排名的评分准绳，最终进行月末总结评分。

同时考虑各班同学实际人数，评定出优秀班级。

下面从五个评比项目进行分析总结：

一、晨读大多数班主任都能够根据学校规定在指定时间内到达班级，准时组织和督促同学打扫卫生和清点同学，支配班级工作，并且取得良好效果，但有些班主任老师却不能在指定的时间内到达班级组织晨读，铺张了有效的时间。

表现较好的班级有：

小四、小五、初一、一、初三、二、中一、一等。

二、卫生两个检查小组每日都对班级进行不定期检查，检查范围包括地面、黑板、窗台、墙围、桌堂等。

依据每天每周的检查结果来看，只要少数班级能够一直保持干净如一。

如：

小四、小五、初三、二、中二、一等。

大多数班级只是在晨读和前两节课保持良好的卫生，而在后两节课却消失脏、乱、差现象。

这与班主任宣扬、注重力度不大和同学们盲目维护意识不强有着直接的关系。

三、同学违纪本学期内，在全体老师尤其是班主任的共同努力工作下，同学并未发生严峻的违纪现象，大多数同学都能够严格恪守学校的规章制度，同学形态基本稳定。

但是也存在一些问题，需亟待处理。

如下课期间同学买零食现象严峻，铃响后部分同学不能准时回班上课，在走廊内大声喧哗、打闹。

较为严峻的有些同学上课期间离校上网。

针对此种现象，教务科领导带领检查小组人员对同学上网状况进行一次突击检查，共查出10名同学在校外上网，对上网的同学乐观实行批判训练，让他们重新回到课堂进行正常学习。

四、旷课评比月中，经检查发觉大多数班级的人不全，并且串课现象比较突出。

旷课较多的次要体现在中专预备班以上的班级。

经过一段时间的检查和管理，旷课现象渐渐削减，但仍旧存在，这也是我们工作的重难点，今后应注重起来。

五、班会评比活动中，能够较为一直如一精彩完成班会任务的班级较少，表现好的有：

小四、小五、初一、二、初二、二、初三、二、初三、三等，班主任都能够乐观组织同学上好每一节班会课，而且内容充实，形式多样，气氛热闹。

而有些班级即便上班会课，也是草草了事，无实质内容。

还有一些班级甚至不上班会课，打扫卫生后便放学。

后两者状况充分说明：

一部分班主任并未把班会课注重起来，并没有对同学进行思想道德和心理健康训练，未达到训练同学的目的。

综合以上五个评比项目，将四周评比成果累加，同时考虑各班人数，最终评定出10个班级为本学期优秀班级，这10个班级是：

小四、初二、二、中二、三、小五、中二、一、初三、二、中一、二、初三、三、中三、一、中三、二。

另外还有几个班级虽然由于名额所限，没有入围十佳班级，但也表现出了良好的进展趋势，如：

预备三、初三、一、中一、一、中一、三、初一、二、初一、一。

本次评比活动中，绝大多数班级都能乐观参加其中，尽显班风班貌。

通过本次评比活动，不只增加了同学的集体荣誉感和责任心，提高了同学的全体素养，更是对班主任管理力量的全体考核，从而激励各位班主任加强班级管理。

通过本次活动，发觉我校班级管理工作还存在不足之处，有些问题还比较突出，需在今后的工作中着重加以处理。

应依据当前管理中的薄弱环节，突出重点难点，准时调整对策，制定措施不断提高我校的班级管理水平，为构建和谐校内添砖加瓦！

“优秀班级评比月”活动优秀班级学校四班级初二、二班中二、三班学校五班级中二、一班初三、二班中一、二班初三、三班中三、一班中三、二班。

5.班主任优秀事迹材料,500字就行

优秀班主任先进事迹材料我调到学校并且担当班主任工作已经六个年头了，把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。

几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中一直名列前茅，多次遭到学校的表彰，分析其中的缘由，我想有以下几个方面：

一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。

带好班级，不但要加强本身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度担任的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

由于只担当语文教学，和同学课堂接触的时间不是太多，想了解同学的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因而，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心的离开；任课老师有事或自习课上我自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间非常钟、课外活动总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话；卫生，特殊是大扫除，我和同学一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲身修；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；同学生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医；学校、班级搞活动，我始终都陪着同学，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。

六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。

这种仔细、担任的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。

由于全班上下齐心协力，各科成果在同班级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。

二、关怀爱惜同学，献出本人满腔的爱。

要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即便同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想训练和心理训练。

一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、质量差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。

我信任每一位同学都有本人的制造强项，要允许有差异，急躁指点。

每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个训练良机，适时表扬、鼓舞。

爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理训练的训练是残缺的训练。

如今，很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的内心，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。

一个鼓舞的浅笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、注重主题班会与主题队会的开展。

我非常注意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指点以后的言行。

我班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。

如：

周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书沟通展现活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让同学办一期“欢乐读书”小报；并且要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。

通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富同学精神生活，促进同学综合素养的全面进展。

另外，我乐观组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。

让同学本人组织、本人管理、本人进展，逐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合本人的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。

通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。

我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼本人、表现本人、提高本人的机会，调动同学学习工作的乐观性。

2、建立日常家访制度。

每学期对每个同学进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。

3、常常和任课老师联系。

多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解同学的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。

4、树立同学典型，建立德育档案。

典型的树立，有利于同学把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高本身素养。

训练是一门科学，科。

6.全国优秀班主任名单

王爱斌江苏省宿迁中学王世朋山东省博兴县店子镇刘耿学校石杰湖南省泸溪县泸溪一中王文福四川省越西县大营盘学校王铭霞青海省西宁市成功路学校董明霞乌鲁木齐其次十三学校王亚敏安徽阜阳市清河路第一学校刘学慧北京高校附属学校耿清禹中原油田艺术中学职业高中赵守启江苏省邳州市试验学校向文美云南省文山州财校高永红黑龙江省佳木斯市其次十学校李圣波大连市中山区试验学校文德方陕西省西安市西安铁一中阳燕萍云南省文山县亚太中学韩庆玲宁夏银川八一学校张青北京高校附属学校刘振华河南省清丰县城关镇中心学校李士更河北省唐山市丰南区其次中学赵俊恩中原油田第三中学梁辉河南省淮阳师范附小高艳茹河南濮阳市子路学校朱银宪河南濮阳高新区试验学校刘青山河南省濮阳市第四中学郭长勇中原油田第十八中学王正彦山西长治市北铁三局一处中学张志胜山东省寿光第一中学于文辉北京石景山永乐学校孙丽琴江西省湖口县成功学校陈伟湖北省武汉市青山区吉林街学校李国斌河北省衡水市其次中学唐英华辽宁省长海县第四中学董文华河南省鹤壁市山城区石林学校但卫民广东省深圳市南山区蓓蕾幼儿园陈剑峰江苏省南通第一中学张林江河南省濮阳县第三中学唐爱玉河南省三门峡市东风学校王喜虎山西省晋中市灵石县其次高级中学王皓月黑龙江省富锦市其次中学薛红黑龙江省佳木斯市其次中学张桂芹黑龙江省佳木斯市第十一学校张晓燕黑龙江省同江市其次中学薛艳华黑龙江省佳木斯市第七中学张淑伟黑龙江省抚远县其次学校陈石红江苏无锡市梅里中学刘亚普河南省范县城关中学赵圣玉浙江省杭州市余杭高级中学杨常青河南安阳外国语学校王彩琴河南濮阳市第三中学崔敬之江苏省邳州市赵墩中心学校何玲云南省文山州试验学校高瑛湖北省沙洋师专附小王立东山东淄博市教研室李忠于广西首批示范性高中柳州高中郑训阳安徽省天长中学周康林河南信阳市浉河区董家河中心学校刘生龙山东淄博市淄川区第一中学张匡元福建省福州树德学校程永明安徽省桐城天城中学隆秀美山东省第一试验学校朱学杰山东省济南市长清区石麟学校尹连合河南台前县孙口乡一中刘宝琴山西运城永济北郊学校李金花内蒙古自治区古乌兰浩特市朝小姚庆芳江苏南京市二条巷学校高传德重庆市万州分水中学常荣河南省焦作市同学路学校李康先四川省南江县关路乡九的义务训练学校周琪英浙江省湖州师范附失实验学校刘君宏河南省濮阳市试验学校曲丽云北京市海淀区培智中心学校王雪松吉林毓文中学白巧淑河南省范县城关镇中学盛素芸浙江省金华市启圣学校赵锁云河南濮阳其次试验学校张秀萍河南安阳市人民大