宿州小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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宿州小学教师招聘考试真题及答案解析
宿州小学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。
（ ）
单项选择题
A、对
B、错
2：
志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
3：
人的身心发展的一般规律包括（ ）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
4：
更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（ ）。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、内向型
D、外向型
5：
下列语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（ ）。
哈佛大学教授杜维明说，“西方的人文学和人文主义基本上是反自然和反宗教，对自然有侵略的倾向，对宗教不闻不问。
但儒家所代表的人文学要求人类既要和自然保持和谐，又要与宗教保持相辅相成的关系，所以它的内涵比较宽广。
比如儒家的金玉良言，包括所谓的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这些观念正逐渐被西方知识分子接受，成为最朴实的伦理。
当今世界各地出现的生态环保危机表明，人和自然的关系要重新厘定。
儒家尊重自然，强调人与自然的和谐，这也是一个有
单项选择题
A、不闻不问
B、相辅相成
C、金玉良言
D、己欲立而立人，己欲达而达人
6：
学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?
（ ）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度
7：
教学反思的出发点和归宿是（）。
单项选择题
A、课堂教学
B、追求教学环节的最优化
C、学会教学、学会学习
D、探索研究和解决问题方式
8：
体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（ ），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
单项选择题
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈
9：
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（ ）。
单项选择题
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取
C、不为金钱，自甘寂寞
D、自强不息，无私奉献
10：
态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。
（ ）
判断题
对
错
11：
罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（ ）知识。
单项选择题
A、天文
B、几何
C、读写
D、修辞
12：
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
13：
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（ ）
单项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、自我中心
D、思维的不可逆性
14：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
15：
综合实践活动的过程取向决定了其（ ）特点。
单项选择题
A、生成性
B、开放性
C、实践性
D、自主性
16：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是（ ）。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
17：
学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
18：
假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（ ）。
单项选择题
A、川流不息
B、万马奔腾
C、五光十色
D、短斤少两
19：
为了保护环境我们提倡使用清洁能源。
下列不属于清洁能源的是（ ）。
单项选择题
A、潮汐能
B、太阳能
C、风能
D、含硫煤
20：
所谓的及时复习，应该是指（ ）。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
21：
在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。
这是运用了（ ）。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、提供变式
D、科学地进行比较
22：
具体运算阶段的思维特征有（ ）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
E、具体逻辑推理
23：
每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（ ）。
多项选择题
A、先高后低
B、先低后高
C、中间低两头高
D、中间高两头低
E、白天高晚上低
24：
个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
25：
健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。
（ ）
判断题
对
错
26：
最稳定、最重要的学习动机是（ ）
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感
27：
一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。
”这里他所运用的是（ ）
单项选择题
A、外部强化
B、替代强化
C、自我强化
D、负强化
28：
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
29：
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。
（ ）
判断题
对
错
30：
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（ ）。
多项选择题
A、社会性
B、生产性
C、实践性
D、意识性
E、科学性
31：
在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
（ ）
判断题
对
错
32：
认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
33：
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（ ）。
单项选择题
A、社会文化研究
B、家庭环境研究
C、学校环境研究
D、班级气氛研究
34：
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展（）。
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
35：
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
（ ）
判断题
对
错
36：
政府的教育投入不见得真正有利于学生。
在七十年代和八十年代，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。
上述论证基于以下哪个假设?
（ ）
单项选择题
A、学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。
B、在七十年代和八十年代，越来越多的学生对各种教育项目，包括政府资助的项目失去兴趣。
C、七十年代和八十年代，学生在美国人口中的比例没有很大的提高。
D、七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。
37：
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）
单项选择题
A、知识学习和技能学习
B、接受学习和发现学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习
38：
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
39：
奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（ ）
多项选择题
A、一种有意义的学习
B、学生的学习是机械的学习
C、学生的学习是接受学习
D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的
40：
小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、规则的发现学习
B、在尝试解决问题中学习
C、从范例中学习
D、没有正确答案
41：
操作性条件反射的核心是（ ）。
单项选择题
A、无关刺激
B、中性刺激
C、无条件刺激
D、强化
42：
下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
43：
学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（ ）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
44：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
45：
教学过程是指教学进程的基本阶段。
（ ）
判断题
对
错
46：
班级、小组、少先队属于正式群体。
（ ）
判断题
对
错
47：
素质教育的根本宗旨是（ ）。
单项选择题
A、提高国民素质
B、适应市场经济需要
C、贯彻教育方针
D、培养四有新人
48：
学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（ ）
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、符号学习
49：
在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定
50：
教师的教育专业素养包括（ ）。
多项选择题
A、爱岗敬业
B、正确的教育观
C、现代的教育理念
D、丰富的教育理论知识
E、高超的教育能力
51：
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
52：
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
单项选择题
A、直观性原刚
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循亭渐进原则
53：
世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》
54：
高尚的学习动机的核心是（ ）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
55：
教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。
（ ）
判断题
对
错
56：
在认知风格中沉思型比冲动型好。
（ ）
判断题
对
错
57：
甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么（ ）。
单项选择题
A、丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件
B、丙既非甲的充分条件，义非甲的必要条件
C、丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件
D、丙是甲的充分必要条件
58：
信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
59：
从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
60：
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（ ）
单项选择题
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作整合阶段
D、操作熟练阶段
1：
答案B
解析题干讲的是弗洛伊德的观点。
2：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
3：
答案A,B,C,D,E
解析本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。
4：
答案A
解析
5：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】“金玉良言”应为“金科玉律”。
金科玉律原形容法令条文的尽善尽美。
现比喻必须遵守，不能变更的守则、信条。
而金玉良言比喻非常宝贵的劝告或教诲。
6：
答案B
解析学生学习体操的过程属于操作模仿。
由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
7：
答案A
解析课堂教学是教学反思的出发点和归宿。
探索研究和解决问题方式是教学反思的着眼点。
追求教学环节的最优化是教学反思的不竭动力。
学会教学、学会学习是教学反思的最终目标。
故选A。
8：
答案C
解析练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
9：
答案A
解析较高的道德目标应该是广义的，C、D是说教师自己的，肯定不对，B说的教师个人应该怎样，而不是对待教育事业，所以选A（本解析由一起骑车去西藏提供）
10：
答案正确
解析略。
11：
答案C
解析西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。
12：
答案A,B,D
解析教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
13：
答案B
解析
14：
答案B
解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
15：
答案A
解析综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。
随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。
16：
答案C
解析
17：
答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
18：
答案C
解析假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。
19：
答案D
解析含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。
其他三种都属于清洁能源。
20：
答案A
解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。
21：
答案A
解析在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。
22：
答案A,B,C,E
解析D项是形式运算阶段的特征。
23：
答案A,B,D
解析学习时，随着学习的进行，人的精神状态和注意力会发生变化。
一般来说，存在三种变化模式：
先高后低；中间高两头低；先低后高。
24：
答案D
解析主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。
25：
答案正确
解析健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。
26：
答案B
解析
27：
答案C
解析C替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。
题干的情况属于自我强化。
28：
答案A,C,D
解析略。
29：
答案正确
解析略。
30：
答案A,D
解析教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
故其本质区别是社会性和意识性。
31：
答案正确
解析
32：
答案B,C,D
解析本题考查的是科学家所代表的流派。
学习的定义，大致上分为两类：
一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。
另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的过程。
这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。
前者是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。
本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。
33：
答案A
解析
34：
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故以上选项为合理的。
35：
答案正确
解析略。
36：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】题干是一个论证，其中．论题是：
政府的教育投入不见得真正有利于学生；论据为：
在七十年代和八十年代．美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。
显然，只有以学生在标准考试中的成绩作为衡量教育项目投入有效性的重要标准，题干才能从论据中得出“政府的教育投入不见得真正有利于学生的结论”，所以说．选项A是题干论证所基于的假设。
选项B、C、D均与题意无关。
37：
答案B
解析奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。
38：
答案C
解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
39：
答案A,C,D
解析
40：
答案C
解析
41：
答案D
解析操作性条件反射的核心是强化。
42：
答案B
解析元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。
43：
答案C
解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。
（本解析由张恩凯提供）
44：
答案D
解析自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
45：
答案正确
解析略。
46：
答案正确
解析略。
47：
答案A
解析提高国民素质是素质教育的根本宗旨。
48：
答案C
解析并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。
（本解析由张恩凯提供）
49：
答案C
解析
50：
答案A,B,D,E
解析现代的教育理念应包含在正确的教育观中。
51：
答案B
解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
52：
答案C
解析
53：
答案C
解析《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。
54：
答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
55：
答案错误
解析
56：
答案错误
解析认知风格没有好坏之分。
57：
答案A
解析由“甲是乙的必要条件”可知：
甲、乙；由“丙是乙的充分条件”可知：
丙、乙；组成连锁推理可得：
丙、乙、甲；但由甲不能推出丙，故丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件。
故选A。
58：
答案C
解析
59：
答案A
解析先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。
60：
答案A
解析定义：
操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
（本解析由张恩凯提供）
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