长春版小学三年级上册综合实践活动教案全册.docx
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长春版小学三年级上册综合实践活动教案全册
1集体备课教案
二次备课
第2课时
（2）
教学过程引入新课第1课学会帮助低年级的同学
教学同学们，上节课我们已经知道了在低年级的小同学遇到困难时，要尽力去使助他们白低节级让我们遇续学习时，要尽力去帮助。
2二、说说你做过那些帮助别人的事，大家是怎样评价你的？
3.三、体体会助别人带来的快乐
教学重帮助别人的过程中，你都有那些体会？
体会帮助别人带来的快乐。
课时在帮助别人的过程中，你一定体会到了助人为乐的快乐，你是否有哪些建议？
请写下来。
五、总结
这节课你有哪些收获1课时
（1）
教学过程作业写一情人为乐的日记同学们，开学了，新的学期已经开始了，你已经是一名三年级板的学生了，当地年级的小同学遇到困难时，你会尽自己的力量去帮
助低年级的小同学吗？
1二、探究新知会帮助低年级的小同学
2..观察图片
（1）说出图雨的意思同学回家。
（2）你是否遇到这种学打扫卫是如何做的？
（3）填写书帮助小同学过马路
3.想一想帮助小同学整理书包你认为被帮助的同学会怎样？
4.说一说
如果听到了被帮助的同学的感谢，你有什么想法？
三、总计
同学们，当地年级的同学遇到困难时，我们要尽力去帮助他们。
四、作业
通过本节课的学习，你有哪些收获？
集体备课教案
二次备课
三教师节第2课寻找秋天
教学同学们，通过本节课的学习你有哪些收获？
四使作业知道秋天是什么样的，有哪些特点？
2.收把对枚树叶做标本出来。
教学重点及难点：
板书设悟秋天的景色特点，保护环境。
课时分配：
2课时寻找秋天
第1课时⑶
教学过程：
一、情境导入哪里
同学们，寻找秋天的足花争艳的春天，让人赞叹不已，然而天
高云淡，果实累累的秋天更让人喜笑颜开，今天让我们一起去欣赏
秋天的美景吧。
小调查
二、新课秋天的纪念
1.秋天在哪里？
教学反思同学们拿出自己搜集的图片，说说你是在哪找到秋天的，是
什么样的？
同学之间交流、探究。
学生自由发言
2.你生活中的秋天是什么样的？
让我们走出去，去寻找秋天的
足迹，把它写下来。
3.你收到秋天带来的礼物了吗？
三、总结
秋天的景色很美丽，希望同学们在课余时间去寻找秋天。
四、作业
填写书中的小调查
第2课时⑷
教学过程：
一、引入新课
上节课老师让大豕填与了书中的表格，老师相信大豕一疋认真
调查，并且仔细填写。
下面找同学说说你的调查结果。
二、展示自己的成果，谈谈感受。
1.找同学说成果
2.大家共同讨论
3.同学们相互评论
4.学生自由发言
集体备课教案
二次备课
第2课时⑹
教学过程引入新课第3课我的蔬菜朋友
教学通过上节课的学习我们认识了许多蔬菜朋友，这节课我们继续
学习。
通过学习，使学生认识生活中的蔬菜，准确说出蔬菜的名字，
并爱护他检查课外作业
上节课老师道置菜课营作价值现在老师对查体下哪些好处？
1.3.找同生养成果好的饮食习惯。
教学重大家共同讨论。
3.学教师道蔬菜的营养价值，养成好的生活习惯。
课时分配养成健康的饮食习惯
2有的同学喜欢吃肉，不喜欢吃青菜。
也有的同学喜欢吃青菜不
喜欢吃肉，认为吃肉会发胖，影响身材，不利于健康，请你说一说，
他们的饮食方式对吗？
再说明理由好5）
（1）全班自由讨论，小组交流。
教学过程指名汇报。
一、教师新课、点评。
同学们姐蔬菜是我们的好朋友，我们的成长离不开他们，今天
让我们一起来有什它收获？
二1、探索新知
1.把你示收获讲给蔬母的图片
（1）观察图片，说说你认识的疏菜有哪些？
板书设计说说你爱吃的蔬菜有哪些？
小组间相互交流
（3）汇报成果非仟片弋辛口口七
2相一相我的蔬采朋友
厶・丿想丿想
在我们每天的三餐里，蔬菜都是必不可少的，那么，在你的家
里最常吃的蔬菜是什么？
家长会用它们做哪些菜肴？
（1）小组成员之间相互讨论好
（2）小组派代表汇报成果菜肴
（3）教师点评并加以补充。
三、小节
这节课我们认识了一些常见的蔬菜，知道了他们的营养价值。
四、作业
通过上网查资料，或问家长了解我们生活中常吃蔬菜的营养价
值。
集体备课教案
二次备课
四、要善于发课走进我家乡
教学作为家乡的主人，我们不光发现家乡的美丽，还应发现家乡的
不足，以便今学有利使学生的发展己的家乡。
2.五、让学生初步认识家乡悠久而灿烂的文化。
3通过本过学的学习发学生热爱自己的家乡的情感。
教学重点及难点：
使学生在了解自己家乡的基础上，热爱自己的家
乡，热爱自己家乡的文化。
课时分配：
2课时
走进我的乡7
第1课时⑺
教学过程：
一、介绍家乡
同学们，吉林省是美家的的方称是我们可爱的家乡，你知道吉
林省在中国的地理位置吗旅游天我们来了解我们的家乡。
二、学习新知著名土特产
1.介绍我的家乡
同学们，你知道你的家乡在哪个省市吗？
在地图上你能找到它
吗学你了解你的家乡吗？
你的家乡都有哪些特产和农作物？
都有哪
些旅游胜地和民族文化？
你能描述一下吗？
2.学生展开讨论
3.学生汇报交流
三、教师小结
我们的豕乡在吉林，这里有玉米、大豆等农作物，是个美丽富
饶的地方。
四、总结
你学习后有哪些收获？
第2课时（8）
教学过程：
一、情境导入
我们美丽富饶的豕乡--吉林，有许多特产和农作物，还有许多
旅游胜地，有自己的民做文化，你了解了哪些？
二、议一议
对上面的问题你知道哪些？
有哪些你还不知？
你觉得应米取哪
些方法收集和了解？
学生展开讨论
学生小组汇报
三、做一做
分组分工，制定活动计划，按计划搜集素材，然后进行整理。
集体备课教案
二次备课
（1）学生第5勺课童年在游戏中成长
教学目标）：
教师童年时代喜爱的游戏
1（3让学长童解时代规则的游戏
2.2.感学童年生活的丰富多彩。
让教师或趣长讲戏给童年带代喜快乐游戏的规则、方法、技巧
教学重点项难并尝试与同学玩一玩。
了说童说时代有趣的游戏
课时分查分析结果，编排最受欢迎的游戏榜。
三、总结
愿大家能体验游戏给我们带来的快乐
第1课时（9）
板书设计
教学过程：
一、情境导入童年在游戏中成长
童年的生活丰富多彩，童年在种各中成妙趣横生的游戏吗？
这节课我们学习《童年在游戏中成长》
二、学习新知有趣的游戏
1.同学们，你了解哪些有趣的游戏?
技!
你列举出来
学生小组讨论注意事项
学生汇报
2.你能说说这些游戏的技巧、规则、注意事项吗？
学生汇报
个别学生补充
3.你能说出这些游戏的好处吗？
有没有坏处呢？
小组讨论交流
学生汇报
三、总结
这节课，我们回忆了有趣的游戏，从游戏中感到了快乐。
四、作业
课余时间做游戏
第2课时（10）
教学过程：
一、情境导入
同学们，上节课我们回忆了童年时代有趣的游戏，你感受到快
乐没？
这节课我们继续学习。
二、探究新知
1.发放调查问卷。
让学生按要求填写。
小组进行问卷统计
集体备课教案
二次备课
同学们，上节课的思考题想好了吗？
这节课我们来回答。
1二学习回答问题第6课安全伴我行
教学•目标集体统一看法
3.1.让学计安全标么是福，什么是祸。
4.2.让学示安全道安全知识有哪些？
5.3.让学生知道健康是福、快乐是福、长寿是福。
教学重点及难谈学习体会，发表自己的看法。
理解个师总的安全知识
生命只有一次，我门要珍爱生命，时刻注意安全。
课时分配：
2板书设计
第安全伴我行
教学过程：
一、激情导入健康是福
同学们，你知道什么是福吗乐是福羊才能得到福？
这节课我们学习
《安全伴我行》长寿是福
二、学习新知------
1.写一写平安才是最大的福
我们每天生活在家里，走在上学、放学的路上，活动在校园里，
怎样才能更安全呢？
教学反思在学校：
不要---
不要—
（2）在家里：
远离火源、炉灶、电器、锋利物体。
不要—
不要—
二、论一论
在上学和放学的路上应注意哪些？
学生讨论后汇报
三、想一想
遇到下列情况怎么办？
1.在外出时与家人走散怎么办？
2.陌生人敲门怎么办？
3.发现火情怎么办？
4.一个人在家，手烫伤或扭伤怎么办？
5.父母外出，自己在家生病怎么办？
6.发现有人落水怎么办？
第2课时（12）
教学过程：
L一•弓1入新课
集体备课教案
二次备课
⑶童组派第表汇报快乐的童谣
二、里谣朗诵会
教学目櫥:
个人展示
1（初步了解童谣。
2（能够全班评t有感情朗读童谣，并做到熟读成诵。
3四本会通药带来的快乐。
教学重点节难有哪E些收获？
流利作业感情朗读童谣，体会童谣带来的快乐。
课时分搜集童谣
2课时
板书设计
第1课时（13）
教学过程：
快乐的童谣
一、情境导入
童谣伴随我们的童年生活，给我们增添了无穷的快乐，多少次
偎依在妈妈的怀里聆听另那动人的童谣。
今天，我们来学习《快乐的
童谣》小老鼠
—、探究新知浪化
同学们，让我们来听两首充满童趣的童谣。
多媒体播放《青蛙》《月亮婆婆》
同学们，这两首童谣好听吗？
你能复述下来吗？
（1）指名复述
⑵小组比赛复述
（3）全体复述
三、画一画
为书中的两首童谣，配上图画，并认真读两遍。
四、小结
你有哪些收获？
五、作业
背两首童谣
第2课时（14）
教学过程：
一、引入新课
上节课老师给大家布置的作业是背两首童谣，谁能给大家背一
下？
（1）指名背诵
（2）板前表演
（3）小组交流
二、小组合作补充童谣
（1）小组内交流
1
（2）组内汇报•整理
教学过程:
第第课我爱动画片
教学目标回顾旧知，弓I入新课
1上节知道并了已经进行动画调查，，现在请同学们展示自己的作血体会动画片带来的快乐。
3
（1）个渗透展示国主义教育。
教学重点及难论
（3体会动交流带来的快乐。
课时分配小组合作交流
讨论课你最喜欢中国的动画片还是外国的动画片？
为什么？
（1）小组讨论
（2）合作交流第一课时（15）
教学过盼班交流
三一用你入新课几个动画片中的主人公创编故事，然后将给大家听。
同学们，动画片中那些生动活泼的画面，妙趣横身的故事情节，四性总结的人物，给我们的生活带来了无穷的乐趣。
今天我们一起来探讨动画获。
？
二、探索新知
板书设计，老师课前布置的作业，让大家回家问问爸爸、妈妈,他们童年是都看过那些动画片，相信大家已经认真做了，下面我们老展示一下。
3.成果展示在上面的动画片中中你看过或听过那部？
三、分享小秘密外国动画片
同学们，老师最喜欢的动画片是《葫芦娃》《天书奇谈》那么,你最喜学反动、画是什么？
主人公是谁？
原因是什么？
（1）小组讨论
（2）合作交流
（3）个人展示
四、小结
本节课你学到了什么？
五、作业
做一个关于动画片的小调查，并进行分类、整理。
三7学班展示第9课影子的故事教学影子给你带来哪些快乐？
1.知道影子形成的原因。
板书道计子的方向及用途。
3.体验性子的游戏带来的快乐。
教学重点及难点；影子的故事
知道影子形成的原影并体验故事游戏带来的快乐。
课时分配；
2课时蜡烛太阳
电灯第一课手电17）
教学过程；
一、激情导入
同学们，你见过影子吗？
影子是生活中常见的现象，影子里面有好多学问。
今天我们一起来学习。
二、探索新知
1.出示书中图画，学生观察那些物体出现影子？
2.讨论得出影子出现的原因是有光源。
3.出示文中的主题图，让学生分小组观察并讨论：
白天和夜晚物体的影子有哪些变化？
1）小组讨论。
（2）小组交流。
（3）代表发言。
（4）找出错误。
在下列途中那些影子的方向是错误的，并改正。
（1）独立完成
（2）成果展示
（3）教师总结
三、小结
这节课你的收获是什么？
第二课时（18）实践操作
教学过程：
一、教师讲清本次操作的内容
（利用室内光源进行一次瘦影游戏比赛）
二、学生动手游戏
（1）小组内展示
集体备课教案
四、用树叶拼美丽的图案课多彩的树叶教书设标：
1.通过学习，让学生认识树叶，知道树叶是多彩旳。
2.培养学生观察事物多彩的叶子
3.激发学生对大自然多彩的叶子
教学重点及难点；美丽的叶子
理解树叶的作用。
光合作用课时分配；美丽的图画
二课时
教学反思：
第一课时（19）
教学过程：
一、激情导入
同学们，我们的周围有很多花草树木，你仔细观察了吗？
他们的叶子是什么样子的？
这节课我们学习《多彩的树叶》
二、探究新知
1.考考你出示各种树叶标本，让学生交流一下，这是什么树叶?
2.出示仙人球，让学生找出它的叶子在哪？
3.了解叶子的叶子的作用。
讲解植物的叶子的作用（光合作用）
三、布置学生写观察日记。
四、总结：
本节课你有哪些收获？
五、作业；
课外完成观察日记
第二课时（20）
教学过程：
一、复习
学生出示观察日记，互相交流再汇报。
二、学习新知
1.学做叶子标本叶子用她的美丽装点大地，秋天来了，你有什么办法把他们永远留下来？
2.学生到校园拾树叶准备做叶子标本。
3.秋天的树也非常美丽，他们有各种颜色、各种形状，用这些树叶可以做成美丽的图案，你可以试一试。
4.学生用多彩的树叶拼图。
三、总结
这节课你有什么收获？
集体体备课教案
%
J体健
并涂
无污染
安全优质
课食品2）
教学过程：
第11课寻找绿标：
一、复习
让学绿知道什的是绿色什么？
理解绿色食品的含义。
让学二懂探绿色知品的益处。
.知道生活绿色食品四食品形式
教学目
1.
2.
3.
教学重点：
|」
知道什么是绿色食品色食品已经进行了商标注册，受到
课时分
的律色色食品对身体质益达到绿色食品标准的食品才
嚨使用现在注册的有四种形式。
（电脑相继出示）
课时
2.寻找“绿色食品”
人们对生活质量的要求也我们走
进计员色记品,
学
二、写在表格内色食品汇报师：
好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品,
1.,「一
什么是绿色食品呢
（2）学生活动：
填好小表格的由汇报员向
2.+学生自;由举手回答，并说说自己、是怎么知道的届
二次备谍次备课
提高,
那么
:
1）过渡：
这种无污染、安全、优质、营养类的食品对丿康应该是十各小组参观那讨论在购买时怎样知道它是绿色食品呢？
:
2）让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形，
上颜色。
:
3）电脑显示绿色怎样种的标志吗？
告诉学应注意什品的标志图形
由三部分组成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的禧蕾，标志为正圆形
么意为保护
四节课业有什么获你的收获是什么?
说
板书设计
寻找绿色食品
集体备课教案
二次备课
第16第二好电视节目对我们的影响
教教学目程标：
1、学会处理学习与看电视的关系。
一、、复习t得怎样有效、合理地看电视。
3、培养学生的思辩和表达能力。
上节课我们调查和那些的能力。
教学重点新课难点：
二!
得有效、合理地安排看电视的时间与内容。
课时分讲解知识
二课时
（1）为什么看第一课时间不能太长？
教学过程：
一）为什么不能管等看电视？
同学们,，今天老师请来了几位老朋友，一起来和他们打个招呼
吧（3）看电视为什么不能距离太近？
十2.小建议我们要看一些新闻片类、—红果果、文艺泡勺节目咏、李于
春、小小鹿姐议我们要看鞠萍姐姐类毛毛虫类类的
3这么熟悉呀朋友看了这是从哪目你认识他们收获？
（电视上）
哦，看来你们都喜欢看电视了？
最喜欢看什么节目呢？
（学生
发言小组汇说起看电视，同学们就有说不完的话题。
那好，这节课
我们就从看电视说起。
（板书课题：
看电视）
二、新观看电视的利与弊
班级的视伙伴都看过哪些节目？
调查统计一下。
4.评一评你对这些电视节目的安排和内容你有哪些建议？
体育类
三、曲i结这节课你有哪些收获？
文艺类
板书设计普类
综合
调查他们喜好的视因目对我们的影响
2.画一画内容健康
把最喜欢的节目的场景画下来。
3.演一演时间节制
小组合作演一演你喜欢的角色
三、小结安排合理
教学反通过学习你有什么收获？
2.思考
（1）商标
教学目标:
商标都有哪些含义
知4道商标是商作注商标在我们生活中的作用。
知道商标的分类教学重点及商标是什么时候开始的？
感受商标的魅力商标吗？
为什么？
课时分配教师小结
有了时标方便了我们的生活
三、作业收集商标
第一课时（25）
一、导入新课同学们，相信你们对商标再熟悉不过了，今天我
们到商标王国走一走。
一、
二、新知探究商标王国探秘
（一）课件出示一些商标区，观察
1.说说这些商标你对他们来解吗？
2.讨论、交流
3.自由发言
（二）你还知道哪些商标学生自由发言
（三）.画一画熟悉的商标
三、小结
有了商标能方便我们的生活
四、作业
收集商标并分类
第二课时（26）
教学过程：
一、引入新课上节课我们已经学习了商标知识，本节课我们继续学习
二、新知探究
1.小组活动
（1）讨论你见过哪些物品上的商标，都写着什么？
指名回答
（2）同学讨论：
如何和把商标进行分类
（1）讨论
（2）汇报
（3）总结:
食品类商标日常用品商标文化用品商标
集体备课教案
在家里谁最忙最累第14课今天我当家
教学一写：
通过通过学发现查么问方面与结论体验当家理财的快乐和艰辛，培养小生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。
本节课你学会了什么？
四、过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养把自己当分的事讲给家人听关心社会，关心家庭的意识。
第一课时（27）
教学重点、难点：
教学搜集相关信息，培养分时合作的能力。
课时分配导入这节课我们继续学习《今天我当家》
二、新课
1二课心碰碰车今天我做一天小管家制定今天的饮食和家务计划
早：
午：
教学过程:
帮助爸爸妈妈卖
帮助爸爸妈妈打
醋谈谈自那做小管家的感受
一、总结
谈谈你做小管家交流后选出汇报的内容。
四、活动延伸在班内开展汇报“今天我当家”的主题班会板书设计幽
今天我当家
四、算
爸爸每天做
我每天做
集体备课教案
3.调查同学们都喜欢吃什么零食？
什么时间吃？
4.调查同学们对吃零食的看法是否知道吃零食的坏处。
5.调查一下每第吃零课走进零食世界教学目标进行调查、统计
1；.说通过学零食得学生了解吃零食的好坏，应不应吃零食。
23.写一份学生节零食的利弊养成节约的好习惯。
教学重点及师点、结
这节课你有品些收获了解吃零食的好坏
课时分配板书设讦课时
走进零食世界；9）
教学过程
一、激情导入同学食食的吃坏必须将科学你萌知道吃零食的好坏吗？
让我们走进零食零食的好究一下
二、探究新知
1.说一说
（1）你平时最喜欢什么零食？
（2）你每天买零食一般要花多少钱？
这些钱是哪里来的？
（3）你知道吃零食有哪些好处？
2.你知道吗，吃零食也是有讲究的。
吃零食小常识快来读读吧。
学生读文章学生理解文章教师概括吃零食的好处和坏处
三、讨论吃零食的好处和坏处。
四、小结
这节课你了解了哪些知识
第二课时（30）
教学过程：
一、复习导入
通过学习我们知道吃零食的好处，这节课我们学习吃零食的坏处？
二、学习新知
1.制作调查表
2.调查学校和家周围的小卖部、超市都有哪些商品？
名人名言小组，第生及课价习惯伴我成长教学目标好习惯小组，学生评价
1、使学生知道什么是习惯，区分好习惯和坏习惯；
认识好考惯你坏有惯给人们带来的?
子它们是否对你的生活和学习产
生了影响
生了影响使学生明好习成为良好学习习惯的们是怎样影响你的学成好习惯的自觉性。
生活的？
培养学生良好的生活、学习习惯，激发学生热爱生活、积教向生小组讨论后汇报
J;活动惯小组，情I及时评价。
认识什么是习惯以及形成好习惯
子（通过-
的重要性
课时分配）:
采访组汇报，并指导孩子随机采访老师与同学。
三课时
思考：
不良习惯是否一课的生活和学习产生了影响？
以一个坏教惯为例说一说：
它们是怎样影响你的学习和生活的？
一、故事导入课题。
小组讨论后汇报。
出示来自职场的故事两则，引导学生倾听故事。
三、填写自查表
引导学生思考：
师：
细节决定成败，习惯决定命运，养成良好的习惯应从每一件小事做起过两则同学们参想说些什么总结一下，你哪些方面做的比较好2.你这得是什做决定还他们求职的成功与否?
生自填自查表，填习后交流成长
1.回顾本课题研究的主题:
课时（32）
—、导入
（2）、好习惯的故事
每个同学在学习、生活中，都有各自不同的习惯。
而这些习惯,每天都影响着你的学图和生事••…那么，什么是好习惯？
习惯是怎样养成的?
我哪个应段是形成良好习惯的关键时期？
为什么？
把学组利报课余时间收集、整理资料展示
、活动方式
集体备课教案
二次备课
综合实践活动学要以养生的主习，教为为指导哪小组培单位生让学生学身经历为和每一位学生都积极参与使学体现会生活动作自主性、实践性。
让学生学会发现、学会探究、学会实践。
选择的活动方式有：
调查、活动的对网查境料、方法、、、交流。
三动分组象：
小学二年级学生
活动的场学者多媒体教组'6人为一组'每一组选好一个组长，一个副组长，由大家选举产生。
活动的方法：
主要米用大家谈、调查、比一比算一算、讨论交流等2动每个小组设计一张调查问卷，把想要了解的问题设计成一张调查冋卷，发给全班同学，请他们填写。
四5）小活动具体过程：
分为六个阶段
第节段:
有哪些收获？
教师：
学生畅所欲三，课时（自己的看法。
教学过程：
升级会员 