成语专项练习二.docx

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成语专项练习二

绝密★启用前

2012-2013学年度?

?

?

学校1月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题

1．下列句子中划线词语的使用，恰当的一句是（3分）

A．李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。

B．星期天上午，江城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。

C．新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。

D．王强参加男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。

【答案】B

【解析】

试题分析：

A句中“大事渲染”指别有用心夸大其辞地传播信息，不符合句意，应为“广泛传播”；C句中“改头换面”是指弄虚作假以假象示人，不符合句意，应为“旧貌换新颜”；D句中“惊弓之鸟”形容受惊吓而害怕，是贬义词，不符合句意，应为“离弦之箭”。

考点：

成语辨识。

点评：

本题不难，成语易于辨识。

掌握成语，对写作很有帮助，记忆成语要注意成语的真实含义，了解其情感色彩和适当对象，才能用好成语。

2．下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（  ）（3分）

A．备受关注的2012年诺贝尔文学奖还未颁出，关于中国作家莫言和日本作家村上春树能不能获奖的争论，早已脍炙人口。

B．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人耿耿于怀。

C．庆祝“六一”的晚会上，两个学生模仿的小品让我们忍俊不禁。

D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。

【答案】C

【解析】

试题分析：

A句中“脍炙人口”是指艺术作用让人享受让人喜爱，不能形容“争论”，应用“沸沸扬扬”；B句中“耿耿于怀”是事情心在心里不能释怀，不符合句意，应用“过目不忘”；D句“自命不凡”指是高看自己看不起别人，是贬义词，不符合句意。

考点：

成语理解。

点评：

本题不难，成语的对错比较容易判断。

成语是汉语的精华，平时学习要注意识记成语，对成语的含义要深入的了解，才能会使用成语，辨识成语。

3．下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）（2分）

A．自今年9月以来，日本在钓鱼岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。

B．在日常生活中，如果我们合理运用时间，就会达到事倍功半的效果。

C．近阶段，我们要阅读一本名著——《繁星·春水》，因为这样的好作品对我们的影响是潜移默化的。

D．莫言荣获诺贝尔文学奖！

这是第一位中国籍作家获得诺贝尔文学奖！

得知这一消息的中国人无不喜笑颜开。

【答案】B

【解析】

试题分析：

B项中与前面的“如果我们合理运用时间”相搭配，应该用“事半功倍”。

事半功倍指做事得法，因而费力小，收效大。

而事倍功半恰好相反。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。

对于这些词语要做到知其意，善运用。

平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。

4．下列句子中划线的词语运用不正确的一项是（　　）（2分）

A、祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。

B、春天里每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

C、济南城外的一圈小山特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，真是巧夺天工。

D、朱自清笔下的春雨图是一个多么宁静的世界呀，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

【答案】C

【解析】

试题分析：

“巧夺天工”此成语指的是人的创造胜过自然，而C句中写的是小山，本是自然物，不是人的创造，所以此词使用不当。

考点：

词语含义理解。

点评：

本题有难度，学生有滥用成语的习惯，对成语意义只是从字面判断，不了解成语真正的含义。

使用成语一定要了解成语的意义、情感色彩和适用对象。

5．下列加点成语运用正确的一项是：

（2分）

A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。

B．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

C．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。

D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、大肆渲染：

比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。

B、为所欲为：

想干什么就干什么（一般指贬义）。

C、自暴自弃：

指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

D、别有用心：

指言论或行动有不可告人的企图（贬义）。

根据题意，C项运用正确。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

6．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.合上语文书，同学们的眼前浮现起花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞曼舞的画卷。

B.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。

C.运动会上夺标热门同学居然在终点线前摔倒了，真是骇人听闻。

D.英语老师非常幽默，每次说一个笑话，同学们常常忍俊不禁。

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、轻飞曼舞：

形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。

B、坚持不懈：

坚持到底，一点不忪懈。

C、骇人听闻：

使人听了非常吃惊、害怕。

D、忍俊不禁：

指忍不住要发笑。

经分析，C项用法错误。

考点：

本题考查学生对成语的运用能力。

点评：

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

7．下列句中成语使用不正确的一项（）（2分）

A、这条街成了商业街以后，行人从早到晚川流不息。

B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D、改革开放以来，祖国的大江南北发生了天翻地覆的变化。

【答案】C

【解析】

试题分析：

C句“自命不凡”一词意为自己以为很了不起，为贬义词，而该句语境表明应当用褒义词的成语。

其余三句无误。

考点：

此题考查正确运用成语、语法等语文知识准确表达或修改。

点评：

本题属容易题目。

平时注意建设常用成语库，扎实积累。

解题一要熟悉成语的基本义、引申义、比喻义、古今差异，二要关注感情色彩、表达习惯及使用范围，三要反复诵读，借助语感。

8．选出下列句子中成语使用错误的一项。

（）（2分）

A.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。

B.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。

C.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

D.中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。

【答案】A

【解析】

试题分析：

A、不可理喻：

形容蛮横或固执。

B、因地制宜：

根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

C、沧海一粟：

比喻非常渺小。

D、鬼斧神工：

形容艺术技艺高超，不是人力所能达到的。

经分析，A项用法错误。

考点：

本题考查学生对成语的运用能力。

点评：

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

9．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）（）

A．长时间来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，他们对国家的规定就更加置若罔闻。

B．为了满足人们健康的需要，厂家滔滔不绝地推出了绿色食品。

C．从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。

D．取缔黄色网站，净化网络环境，眼前当务之急的任务是加大执法力度。

【答案】A

【解析】

试题分析：

B、滔滔不绝指话很多，说起来没个完。

是形容人的说话的。

而不能用于形容人的行为。

C、如火如荼现在用来形容气势旺盛、热烈或激烈。

此处应为炉火纯青。

D、当务之急指当前事务中最急切要办的事。

与句中的“眼前”重复。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。

对于这些词语要做到知其意，善运用。

平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。

10．下面句子中划线的成语解释不正确的一组是：

（）（2分）

A等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。

）

B当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管。

（各种各样欢快的音乐声。

）

C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

（生怕失去个人利益的忧虑心情。

）

D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。

（得到的好处很多。

）

【答案】A

【解析】

试题分析：

此题要注意，是辨别成语的解释是否正确，而不是辨别成语用得对不对，看清问题的要求。

A句中的“具体而微”意思是“整个形体都已经具备了，只是比较微小而已”。

考点：

成语意义识记。

点评：

本题有难度，“具体而微”不是常见成语，且容易根据句子的内容错以为其释义是正确的。

成语是汉语的精华，意义丰富，要识记时要具体地记忆成语的含义，尤其是字面与内涵意思有所不同易误识错解的成语，要强化记忆。

11．下列句子中划线的词语使用正确的一项是（）（3分）

A.在这场意外事故中，我们大家都获益匪浅。

B.群山环抱的西宁古城，高髙低低的的楼房鳞次栉比。

C.公安机关一举捣毁了犯罪分子沥尽心血苦心经营的这个制假窝点。

D.游客们看到这别具匠心的高原美景，纷纷拿出照相机不停地拍照留念。

【答案】（3分）B

【解析】

试题分析：

A、获益匪浅：

形容受到很大的益处和启迪;B、鳞次栉比：

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐；C、沥尽心血：

比喻付出了全部精力。

多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。

D、别具匠心：

巧妙的心思。

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

A项：

我们应该从这场意外事故中得到教训，而不是“益处”；C项，“沥尽心血”是褒义词，与语境不想符；D项，高原美景是自然之美景，不能用别具匠心来形容。

根据具体的语境分析，只能选B项。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

常用成语以学生所学课文中出现的成语为准，新生成语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。

解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。

这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用成语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生成语。

12．下列句中划线的成语使用不恰当的一项是（2分）（）

A.海明威苦心经营的就是如何在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作。

B.经历了这么多悲欢离合和人世沧桑的亨利应该有多么强烈的内心震动啊。

C.医生反复地解释，说不出口的歉意溢于言表，而亨利却无关痛痒。

D.但是在这里，他彻头彻尾无从说起。

【答案】C

【解析】

试题分析:

C无关痛痒：

痛痒—切身相关的事。

指与自身利害没有关系。

应该改为：

医生反复地解释,说不出口的歉意溢于言表,而亨利却无动于衷。

考点：

本题考查成语的运用辨析。

点评：

正确运用成语要注意以下几个方面：

①准确理解成语的意思，切忌望文生义。

②辨清成语的感情色彩。

③注意成语运用的范围。

④注意避免意思重复和矛盾。

⑤注意区分同义成语。

⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

13．选出下列句子中成语使用正确的一项（）

A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。

B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁,她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。

C.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。

D.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。

【答案】D

【解析】

试题分析：

A句中“漫不经心”不是指速度慢，而是指不放在心上，不专心不认真的意思；D句中“鞠躬尽瘁”是指尽职尽责花费了一生的精力，此句中应该用“挺身而出”。

C句中“声名狼藉”是指名声很差，不符句意。

考点：

成语意义。

点评：

本题各句所用虽然都是一些常用成语，但判断起来还是有难度，学生对只是了解成语大概的意思，对而一些成语的适用对象和词义的轻重不甚了解。

识记成语，一定要具体了解成语的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用成语。

14．下面句子中成语运用准确的一项是（）（2分）

  A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

  B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

  C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

  D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

【答案】D

【解析】

试题分析:

A“巧夺天工”是人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

“桂林的山水黄山的松”都是自然景观，不是人工。

B“不耻下问”的意思是向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

这里用于向老师请教，身份不恰当。

C“左右逢源”原指知识广博，应付自如。

后也比喻做事得心应手，非常顺利。

有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。

“谈起电脑，互联网”，主要是指孩子的谈吐，用在这里不恰当。

考点：

本题考查成语的运用辨析。

点评：

正确运用成语要注意以下几个方面：

①准确理解成语的意思，切忌望文生义。

②辨清成语的感情色彩。

③注意成语运用的范围。

④注意避免意思重复和矛盾。

⑤注意区分同义成语。

⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

15．下面加点成语运用不正确的一项是（）

A、文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得、无处不妥贴、无处不耐人寻味,读者会陪你哭陪你笑。

B、闻着路边那沁人心脾的花香，我顿时觉得神清气爽。

C、就你这点小本事还敢在专家面前班门弄斧，也不怕贻笑大方。

D、初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。

【答案】D

【解析】

试题分析：

D项中的“天伦之乐”，是指亲人之间团聚的欢乐，形容家庭之乐，指家人之间的乐趣，不适用于校园生活。

考点：

成语辨识。

点评：

本题容易，皆是常用成语。

成语使用正误的判断，要注意三点，一是意义，二是感情色彩，三是适用对象，这三点是相辅相成的，解答此类题时，先要了解句子的意思和语境，然后要了解成语的这三个特点，再作判断。

16．下列句子中的成语运用正确的一组是（）（2分）

A、信才没到一会儿，上面的邮票就不胫而走了。

B、他从一个满怀理想的青年，变成一个自私、残忍的犯罪分子，这真叫人痛心疾首。

C、我们班级倾巢出动，到居民区打扫卫生。

D、他整天忙于筹集资金、改建厂房、更新设备，简直是目不暇接了。

【答案】B

【解析】

试题分析：

A句中“不胫而走”，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去，C句中“倾巢出动”是贬义词，形容丑恶的一群人集体发出某一行动，D句中“目不暇接”指东西太多看不过来，此三句不符合句意，固为错。

B句“痛心疾首”意为痛恨到极点，符合句意，固为对。

考点：

成语意义辨识。

点评：

本题不难，选项中皆是常用成语。

辨识成语，要了解成语中每个字的意思，切不可望文生义，且以成语的感情色彩和适用对象要搞清楚，比如本题中的“倾巢出动”。

17．下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）

A．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将古人的爱国精神发扬光大。

B．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们现在拥有的读书条件真是无与伦比啊！

C．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。

D.读书的方法。

不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

【答案】D

【解析】

试题分析:

A“重蹈覆辙”重新走上翻过车的老路。

比喻不吸取教训，再走失败的老路，是贬义词，用在这个句子中，感情色彩不对。

B“无与伦比”指事物非常完美，没有能跟它相比的。

“山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本”不可能是非常完美，所以用无与伦比是不正确的。

C“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

张老师批改作文，不是故意挑剔别人的缺点，不能用“吹毛求疵”。

考点：

本题考查成语运用。

点评：

成语的正确运用是考查的重点也是难点。

它的设误类型主要有：

①曲解成语，望文生义；②用错对象，张冠李戴；③误用褒贬，情感错位；④颠倒尊卑，不知谦恭；⑤语意重复，自相矛盾；⑥搭配不当，不合习惯；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧只知其一，不知其二。

18．下列各句中划线的成语使用正确的一项是（）（2分）

A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。

B.集邮能开阔眼界，陶冶身心。

不管是什么时期、什么国家的邮票，都要敝帚自珍。

C.每天下班，看到妻子已经将饭菜盛好摆在餐桌上，老张总产生出一种宾至如归的感觉。

D.为了一道题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。

【答案】A

【解析】

试题分析：

B中的敝帚自珍指把自己家里的破扫帚当成宝贝。

比喻东西虽然不好，但自己的东西却是自己珍爱的.此词与前面的“邮票”“集邮”不符。

C中的宾至如归指客人到这里就像回到自己家里一样。

形容招待客人热情周到。

句中的“老张”回到的是自己家。

D中的碌碌无为指平平庸庸，无所作为。

此词含贬义，与句子的语境不符。

考点：

本题考查学生正确运用成语的能力。

点评：

所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。

对于这些词语要做到知其意，善运用。

平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。

19．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）

A.各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。

B.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：

现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。

D．面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、风起云涌指大风刮起，乌云涌现。

比喻新事物相继兴起，声势很盛。

本句中的“各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊”并不是新事物。

B、文不加点指写文章一气呵成,形容才思敏捷。

与后面的“低分作文”不一致。

D、扑朔迷离指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

此词不能用于形容天气。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。

对于这些词语要做到知其意，善运用。

平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。

20．下列句子中划线的成语使用不当的一项是（　　　）（3分）

A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。

B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。

C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

【答案】D

【解析】

试题分析：

A、别具匠心：

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

B、当之无愧：

当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

C、开卷有益：

打开书本，总有益处。

D、天伦之乐：

指家庭亲人之间团聚的欢乐。

经分析，D项用法错误。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

21．下列各句中，划线的成语使用没有错误的一项是（）（3分）

A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。

B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。

C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

【答案】A

【解析】

试题分析：

A、沧海一粟：

比喻非常渺小。

B、精神矍铄：

指老人有精神,老而强健,不失风采。

C、语无伦次：

话讲得乱七八糟，毫无次序。

D、小巧玲珑：

形容东西小而精致。

经分析，答案A用法错误。

考点：

本题考查学生对成语的运用能力。

点评：

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

22．下列句子中成语使用错误的一项是（）（2分）

A.奥巴马在讲话中坚信“所有爱好和平并相信人之尊严者都会为本拉登被打死欢欣鼓舞”。

B.很多明星吸毒之后从此一蹶不振，什么时候能够重整旗鼓是一个未知数。

C.蒲松龄参加了多次科举考试，结果都是名落孙山，屡试不爽。

D.校长的演讲声情并茂，博得了大家热烈的掌声。

【答案】c 

【解析】

试题分析：

屡试不爽：

屡次试验都没有差错。

爽：

差错的意思。

易误解为“没有成功”。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：

一、成语含义与前后文的修饰限制成分不协调；二、成语意思与所处的语境是不吻合，造成大词小用或小词大用；三、成语的褒贬感情色彩是不适合所在的语境；四、成语适用的对象、范围和场合不符，造成张冠李戴；五、成语运用望文生义而误用；六、成语因画蛇添足而造成前后内容重复。

本题属于因望文生义而误用。

23．下列句子中划线成语运用不正确的一项是（）（1分）

A.他坐在演播室里,与主持人谈笑风生。

B.在训练中失去双腿的他坐在轮椅上潸然泪下。

C.凭着勤学苦练,不善言辞的他在同行中崭露头角。

D.鬼斧神工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。

【答案】D

【解析】

试题分析：

D、＂鬼斧神工＂本义是像是鬼神所为。

形容建筑，雕塑技术的精巧。

考点：

本题考查学生运用成语的能力。

点评：

所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。

对于这些词语要做到知其意，善运用。

平时要在积累上