贵州省遵义市学年高二生物上学期第一次月考试题理.docx

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贵州省遵义市学年高二生物上学期第一次月考试题理

贵州省遵义市2017-2018学年高二生物上学期第一次月考试题理

一、选择题:

每小题2分,共80分。

每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,选出后将答案填涂在答题卡相应位置上。

1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是

A.染色体变异B.基因突变C.基因重组D.环境条件的改变

2.杂交育种中,下列杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是 

A.优良性状B.相对性状C.显性性状D.隐性性状 

3.诱变育种一般不用以下哪项作为诱变因素

A.硫酸二乙酯B.X射线C.亚硝酸D.抗生素

4.下列优良品种与遗传学原理相对应的是

A.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组

B.射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组

C.三倍体无子西瓜——染色体变异

D.无子番茄——基因突变

5.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:

①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。

则以下排列正确的是

A.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

B.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

6.现有三个番茄品种:

A种的基因型为aaBBDD,B种的基因型为AAbbDD,C种的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。

若通过杂交育种要获得aabbdd的植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为

A.2年B.3年C.4年D.5年

7.下列说法中正确的是

A.中国黑白花牛是用杂交育种的方式获得的优良种,在此过程中需要选择优良性

状亲本杂交,再连续自交获得纯合子的品种

B.诱变育种的原理是基因突变,可大幅度改良生物的性状,明显缩短育种年限;

C.原核生物中,染色体变异大多数对生物体是不利的

D.用植物组织培养技术可以获得大量的三倍体西瓜幼苗,既保持了三倍体西瓜的

优良性状,又避免了年年制种的麻烦

8.要将目的基因与运载体连接起来,在基因操作上应选用

A.只需DNA连接酶B.只需限制酶

C.同一种限制酶和DNA连接酶D.不同的限制酶与DNA连接酶

9.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解,正确的是

A.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键 

B.限制酶可以作用于DNA分子中的氢键 

C.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

D.其化学本质都是蛋白质

10.下列一般不作为基因工程操作工具的是

A.限制酶B.DNA聚合酶C.DNA连接酶D.噬菌体

11.下列药物中,目前普遍不是通过基因工程的方法来生产加工的是 

A.青霉素B.胰岛素   C.干扰素 D.乙肝疫苗

12.基因工程的操作步骤是:

①目的基因与运载体结合;②将目的基因导入受体细胞;③检测目的基因的表达;④提取目的基因。

A.④①②③B.④②①③C.②④①③D.③④①②

13.各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是

A.通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性

B.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移

C.杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起

D.传统的育种方法周期长,可选择的范围有限

14.下列应用不涉及基因工程技术的是

A.培育能产生乙肝疫苗的酵母菌B.培育能生产人类激素的绵羊

C.培育高产、优质的“太空椒”D.培育分解石油的“超级细菌”

15.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花的叶肉细胞中准确表达出来主要是因为

A.不同生物共用一套遗传密码

B.不同生物具有相同的一套遗传信息

C.目的基因能在植物体细胞核中进行复制

D.目的基因与棉花DNA的基本结构相同

16.下列叙述中哪一项不是拉马克的进化学说的观点

A.生物的种类从古到今是一样的

B.生物的种类是随着时间的推移而变化的

C.生物的某一器官发达与否取决于用与不用

D.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代

17.按照达尔文进化论学说,下列叙述哪项是正确的

A.生活在地下水井中的盲螈,因长期不用眼睛而失去视觉

B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致

C.春小麦连年冬种可以变成冬小麦,这是环境影响的结果

D.羚羊和猎豹在长期的生存斗争中相互选择,发展了各自的特征

18.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是

A.在自然选择中,人类起着主导作用

B.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果

C.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以自然选择

是不定向的

D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件

19.达尔文的进化理论不能解释的问题是

①生物的多样性;②保护色和警戒色;③变异的不定向和选择的定向;④生物遗传

和变异的本质;⑤自然选择对遗传和变异如何起作用;⑥生物的生存斗争。

A.①③④B.③④⑤C.③⑤D.④⑤

20.关于生物进化过程的正确表述是

A.某种群中新产生的等位基因的频率一定逐渐增多

B.生物的表现型和基因型一定随着个体的死亡而消失

C.若某种群中基因频率发生变化,则该种群一定发生进化

D.在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化

21.下列关于生物进化的叙述中,正确的是

①物种是生物进化的基本单位;②不同物种之间必然存在生殖隔离;③种群基因库

之间出现差异是产生生殖隔离的根本原因;④突变和基因重组都是不定向的,它们

提供了生物进化的原材料;⑤自然选择导致生物的定向变异与进化。

A.①②③④B.②③④C.①④⑤D.①③④

22.生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是

A.体现了细胞水平、个体水平上的多样性

B.内容包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性

C.共同进化是物种之间基因交流引起的

D.生物多样性的形成是生物由低等到高等进化的必然结果

23.有关生物进化与多样性形成的叙述,错误的是

A.隔离是物种形成的必要条件

B.达尔文是从种群水平解释了生物进化的原因

C.突变和基因重组产生进化的原材料

D.生物多样性是共同进化的结果

24.下列形成了新物种的是

A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜

B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%

C.马与驴交配产生了骡

D.克隆多利羊

25.某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定。

下列叙述正确的是

A.乙物种的灭绝必然导致甲物体的灭绝,反之亦然

B.在长期进化中,甲、乙两物种互为选择因素

C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然

D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率完全没有改变

26.依据达尔文自然选择学说,下列叙述正确的是

A.野兔的保护色和鹰锐利的视力是它们相互选择的结果

B.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因此颈和前肢都很长

C.尺蠖工业黑化现象是因为受煤烟熏黑的结果

D.北极熊为适应冰天雪地的环境产生了定向的白色变异

27.如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是

A.图中a表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料

B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提

C.图中b表示地理隔离,是新物种形成的必要条件

D.图中c表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

28.所谓“精明的捕食者”策略中不包括

A.捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体

B.捕食者多数在个体数量较少的种群中捕食

C.捕食者往往在个体数量较多的种群中捕食

D.捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉

29.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,说明

A.自然选择不起作用B.生物为生存而进化

C.双方在斗争中不分胜负D.双方相互选择共同进化

30.下列液体属于体液的一组是

①胆汁;②胰液;③血浆;④淋巴;⑤原尿;⑥细胞质基质;

⑦组织液;⑧核液;⑨脑脊液;⑩胃液

A.③④⑥⑦⑧⑨B.①③④⑦⑧⑨C.②③④⑤⑦⑨D.①②③④⑤⑦

31.下列各组物质全部属于内环境的是

A.血浆蛋白、呼吸酶、DNA聚合酶B.受体、载体、消化酶

C.二氧化碳、尿素、维生素D.糖原、麦芽糖、K+

32.下列各项中,可视为物质进入内环境的实例的是

A.小强将酸奶饮入胃中B.洗澡时耳中进水

C.氧气进入红细胞中D.病人点滴生理盐水

33.下表为人体细胞外液和细胞内液物质组成和含量的测定数据。

相关叙述不正确的是

成分(mmol/L)

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl-

有机酸

蛋白质

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

10

140

2.5

10.35

25

-

47

A.②属于血浆,其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关

B.②中的蛋白质含量减少将导致③增多

C.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等

D.①比④含量多,是人体新陈代谢的主要场所

34.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是

A.葡萄糖以自由扩散的方式从消化道中进入内环境

B.NaH2PO4/Na2HPO4对维持血浆pH的相对稳定有重要作用

C.内环境的温度随气温变化而变化

D.人体内的内环境即指体液

35.根据右图判断,正确的描述是

①对于组织细胞的正常生理活动,过程a

比过程b和c更为重要

②组织液中的CO2有害无益

③组织液中的物质是有变化的

④过程b或c受阻可导致组织水肿

A.①③B.①②C.②④D.③④

36.有关人体内环境稳态的叙述,错误的是

A.有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态

B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C.人体维持内环境稳态的调节能力有限

D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

37.如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。

X、Y、Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是

A.若饮食过咸,则Y中渗透压会升高

B.X中的大分子物质可以通过Z进入Y

C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低

D.X、Y、Z的理化性质完全相同

38.如图为人体内环境中三种主要构成成分之间的相互转化模式图。

下列相关描述正确的是

A.甲中含有血红蛋白、CO2和氨基酸

B.乙中可能有抗体、激素和尿素

C.乙和淋巴的蛋白质浓度比甲高

D.甲、乙、淋巴的成分转化均需跨膜进行

39.如图为哺乳动物的某组织,据图判断下列说法正确的是

A.③与⑤相比,③中含有更多的蛋白质

B.②呼吸作用产生的CO2不会引起③pH大幅度变化

C.②中的氧气到达④至少需要经过4层膜,②中的氧

气浓度低于④处

D.肌肉细胞缺氧时③的pH会降低,但由于Na2CO3的

调节作用其pH会维持相对稳定

40.关于下图的说法中,不正确的是

A.图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成

B.④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等

C.⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

D.图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成

二、非选择题:

本题共5大题,共20分。

请考生将答案全部填写在答题卡上。

41.(4分)西瓜(自然状态下为二倍体)味甜汁多,营养丰富。

现有能稳定遗传的红瓤(R)、小子(e)西瓜品种甲和黄瓤(r)、大子(E)西瓜品种乙,两对基因的遗传遵循自由组合定律,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答下列问题:

(1)取品种甲某个体的种子经①处理后,再让其自花传粉,结果后代出现红瓤大子西瓜,其原

因是射线处理造成控制小子的基因(e)发生了;品种甲和品种乙通过⑤处理的原理是。

(2)图中②过程所用的试剂是,其育种原理是。

42.(4分)番茄在运输和贮藏过程中,由于过早成熟而易腐烂。

应用基因工程技术,通过抑制某种促进果实成熟激素的合成能力,可使番茄贮藏时间延长,培育成耐贮藏的番茄新品种,这种转基因番茄已于1993年在美国上市。

请回答:

在培育转基因番茄的基因操作中,所用的基因的“剪刀”是;基因“针线”是;基因的“运输工具”是,其中包括病毒和。

43.(4分)用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程:

(1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有变异的特性,这种特性是不定向的,

是生物进化的内在因素。

(2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境适应、不易被天敌发现而

得以生存和繁衍。

这样环境对斑马起了选择作用,而这种作用是定向的,它决定着生物进

化的。

(3)上述过程表明,自然选择的动力是,自然选择的结果是。

44.(4分)某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:

(1)该植物的a基因频率是。

若该植物自交,子一代中a的基因频率是。

(2)依现代生物进化理论,这种植物在两年中是否发生了进化?

(填“有”或

“没有”)。

(3)由此可知,进化的实质是。

45.(4分)下面表示内环境稳态与各系统的功能联系示意图。

据图在下列横线上填写适当内容:

(1)从图中可以看出,人体细胞与外界环境的气体交换,至少需要系统和

系统的参与。

 

(2)人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过才能完成。

 

(3)目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是调节网络。

高二生物(理科)参考答案

一、选择题:

本题共40小题,每小题2分,共80分。

1~10CDDCACDCDB

11~20AAACAADDDC

21~30BDBABABBDA

31~40CDDBDBDBAD

二、非选择题:

本题共5大题,共20分。

41.(4分,每空1分)

(1)基因突变;基因重组

(2)秋水仙素;染色体变异

42.(4分,每空1分)

限制性核酸内切酶或限制酶;DNA连接酶;运载体,质粒

43.(4分,每空1分)

(1)遗传和变异

(2)方向

(3)生存斗争、适者生存

44.(4分,每空1分)

(1)45%;45%

(2)没有

(3)种群基因频率的改变

45.(4分,每空1分)

(1)呼吸;循环

(2)内环境

(3)神经—体液—免疫

 

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