环县职业中等专业学校心理健康教育.docx

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环县职业中等专业学校心理健康教育

面谈咨询登记表

分级：

□一般心理问题□严重心理问题

姓名

性别

专业

班级

家庭联系

电话

手机

求助方式

□主动求助□老师转介□同学转介□家长转介□其他

求助

问题

类别

□自我意识□学习□职业□家庭□社会适应□人际交往□恋爱交友□人格成长□神经症□精神疾病□其他

生活经历或生活中发生的重大事件或日常困扰（具体陈述）：

对问

题评

估与

诊断

处理

方法、

效果

备注

咨询员：

咨询时间：

年月日

环县职业中等专业学校学生重大违纪处理情况登记表

姓名

性别

专业

班级

出生年月

民族

政治面貌

家庭住址

家长联系

方式

学生

现住址

学生联系

方式

主要违纪情节（事实）

班主任意见

负责人签字：

　　　　　年　　月　　日

专业组意见

负责人签字：

　　　　　　年　　月　　日

政教处意见

负责人签字：

　　　　　　年　　月　　日

违纪后表现及后续处理情况

注：

学生违纪材料另附。

参与学校或活动记录

主题

活动形式

活动组织单位

日期

地点

参加人数

活

动

过

程

活

动

小

结

备忘录

时间

内容

班会开展情况

班会记录之一：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之二：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之三：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之四：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之五：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之六：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之七：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

班会记录之八：

时间：

地点：

会议记录：

班委签字：

主题班会开展情况

主题班会之一

班会主题：

时间：

形式：

过程设计：

__________________________________________________________________________________________

会议记录：

__________________________________________________________________________________________

班委签字：

主题班会之二

班会主题：

时间：

形式：

过程设计：

_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

会议记录：

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

班委签字：

深入课堂、宿舍情况

序号

时间

教室

内容

序号

时间

教室

内容

序号

时间

宿舍

内容

学生恳谈情况

姓名

时间

谈话地点

谈

话

内

容

效

果

学生恳谈情况

姓名

时间

谈话地点

谈

话

内

容

效

果

班、班主任工作汇报

年月日

一、开学注册人数人，期末考试人数人，期中减少学生的去向。

二、召开主题班会次，内容

（1）。

（2）（3）（4）。

三、召开班（团队）干部会议次，

（1）。

（2）（3）（4）。

四、召开小型学生会议次，

（1）。

（2）（3）（4）。

五、找学生个别谈话次，

（1）。

（2）（3）（4）。

六、本学期家访次，其中与家长家谈次，电话联络次。

书信联络次。

七、在你班落实了对学生激励措施有：

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

八、在你班落实了使后进生转化措施有：

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

九、在你的导向下，形成了你班的特色是：

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

十、你班还存在的问题是：

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

要求：

（1）第六项前的内容可综合概括，不需罗列式。

（2）第八、九项要有具体例子。

（3）（即期末考试后）交校长室。

学生德育情况统计表

学年度第学期年月

班

别

班主任

全班

人数

本学期流失

人数

学生德育等级评定情况

优秀

人数

良好

人数

优良

率%

不及格

人数

不及格学生名单

本学期优秀学生干部报批名单

姓名

政治

语文

数学

英语

物理

化学

历史

选修

体育

平均

分

德育

等级

备注

学习

积极

分子

名单

素质

教育

积极

分子

名单

家访工作记录表

学生

姓名

时间

年月日

家访

形式

家庭住址

联系电话

家访教师

家访学生

概况

家访目的

家

访

过

程

简

要

记

录

家访效果

备注：

家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、

信函、电子邮件，则应提供相应信息。

WORD也能制作条形码

[日期：

2004-10-22]

来源：

个人电脑作者：

[字体：

大中小]

目前，随着市场经济的发展及标准化的实施，各种商品的注册已经广泛开始使用条形码作为标识，例如出版的书籍、各种证件等。

通过使用条形码，再配合自动售货机，就可以方便地实现无人售货，这是经济发展的必然结果。

但条形码的特殊形状给我们的制作出了一个难题—我们知道，WPSOffice为我们提供了六种常见规格的条形码制作程序，从而为我们在自己的文档中插入条形码提供了方便。

但我们使用WORD时能否像WPSOffice一样也可以插入条形码呢？

答案是肯定的，下面介绍在WORD中插入条形码的具体方法。

Step1进入WORD2000/2002/2003，在主菜单中选择“工具”|“宏”|“VisualBasic编辑器”，打开“VisualBasic编辑器”，选择“工具栏”中的“设计模式”按钮，出现控件工具箱（图1）。

Step2在控件工具箱中选择“其他工具”按钮，在出现的下拉列表框中选择“MicrosoftBarCodeControl9.0”（图2），就会出现如图3所示的标准条形码。

Step3在“MicrosoftBarCodeControl9.0”中提供了11种常见的条形码样式（图3），若要修改样式，先选中条形码，然后按鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“MicrosoftBarCodeControl9.0对象”|“properties”。

Step4若要修改条形码中的数字，选中条形码后，在右键菜单中选择“属性”，弹出属性设置对话框（图4），修改其中的“value”属性即可，属性对话框中的“backcolor”和“forecolor”可用来设置条形码的背景色和前景色。

这种方法也可用在Office系列的其他软件中，其原理是利用了微软提供的控件来实现，前提是在安装MicrosoftOffice时一定要选中ACCESS安装选项下的BARCODE控件。

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