可爱的家乡.docx

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可爱的家乡

《可爱的家乡》导学案

主备人

孟粉红

审核人

吕艳芳

总课时

第一课时

学习小主人

【学习目标】

1、知道的地理、气候特点，激发学生热爱家乡的情感。

2、能通过地图、图片对家乡有更多的了解。

学海探秘

（一）自学P1-4页，思考：

我的家乡在山西，这里的地形有什么特点？

１、我的家乡有　　　　　　　　　、　　　　　　　　、

丰富的　　　　和许多的名胜古迹，我爱我的家乡，更爱这里的人们。

 　　在地图上找出山西的位置，东有　　　　　　　　　，因而获　　　　　　　省名，西南以　　　　　为堑，北抵　　　脚下，因外河而内山，固有　　　　　　　　　　　的美称。

（二）山西的名胜古迹

例：

山西有雄伟壮观的壶口瀑布，她是黄河流域一大奇观，也是我国第二大瀑布。

写出你知道的山西的风景名胜。

温馨提示：

一、小组合作。

1、逐题交流学案“学海探密”部分的内容，小组长负责组织组员做好记录。

互相帮助解决疑难问题。

2、如果小组合作解决不了的问题，用红笔圈出来。

3、小组选择一个主题，讨论展示内容及方式。

二、全班展示交流。

1、小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听。

2、师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

达标测试

一、我会填：

 １、我的家乡有　　　　　　　　　、　　　　　　　　、

丰富的　　　　和许多的名胜古迹，我爱我的家乡，更爱这里的人们。

 　　在地图上找出山西的位置，东有　　　　　　　　　，因而获　　　　　　　省名，西南以　　　　　为堑，北抵　　　脚下，因外河而内山，固有　　　　　　　　　　　的美称。

二、我知道：

汾河，又称　　　　　　　，山西人称　　　　　　，是黄河的第二大支流，山西的大部分城市均依河而建，如　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　等等。

我收获，我成长

这节课我的收获是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《可爱的家乡》导学案

主备人

孟粉红

审核人

吕艳芳

总课时

第二课时

学习小主人

【学习目标】

1、知道的地理、气候特点，激发学生热爱家乡的情感。

2、能通过地图、图片对家乡有更多的了解。

学海探秘

（一）自学了解，家乡的四季有什么特点：

１、我的家乡　　　　　　　　　、　　　　　　　　、

夏　　　　，秋高气爽。

一年四季，　　　　　　　　　。

（二）你喜欢家乡的哪个季节，用你喜欢的方式赞美我们的家乡吧。

（抓住四季特点，分别说一说）

温馨提示：

一、小组合作。

1、逐题交流学案“学海探密”部分的内容，小组长负责组织组员做好记录。

互相帮助解决疑难问题。

2、如果小组合作解决不了的问题，用红笔圈出来。

3、小组选择一个主题，讨论展示内容及方式。

二、全班展示交流。

1、小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听。

2、师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

达标测试

一、我会填：

 １、我的家乡　　　　　　　　　、　　　　　　　　、

夏　　　　，秋高气爽。

一年四季，　　　　　　　　　。

二、我喜欢：

家乡的春天

家乡的夏天

我收获，我成长

这节课我的收获是　　　　　　　　　　　　　　

《富饶的物产》导学案

主备人

吕艳芳

审核人

课时

第一课时

学习小主人

学习目标：

1．我能理解家乡的气候和环境特点与家乡生产的关系。

懂得要尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实、合理利用资源、节约资源。

2．我能了解家乡的农林牧渔情况，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。

3．我会认真倾听同学发言，会与同学合作。

【自主学习】

1.自学13页第一自然段，讨论、说一说我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？

知识链接    山西地形多样，高差悬殊，气温地区分布总趋向是自南向北、自平川向山地递减。

北部和中部山地，年平均温度一般在5°——7℃之间，五台山最低，仅—4℃。

西部黄河谷地、太原盆地和晋东南的大部分地区，年平均温度在8°——10℃之间。

临汾、运城盆地年均温达12°——14℃。

冬季气温全省均在0℃以下，南北温差较大。

夏季全省普遍高温，7月份气温介于21°——26℃之间，南北温差小于冬季。

2.根据搜集的资料，说一说山西的主要农作物。

知识链接  山西省现有耕地553876万亩，主要粮食作物有小麦、高粱、玉米、豆类和薯类；经济作物有棉花、烟叶、甜菜、胡麻、油菜籽等。

大同、太原、忻州、临汾和运城等盆地是山西省的主要农作区。

近些年，雁门关外生态养殖畜牧业也发展很快，以奶牛养殖为主。

3.传统农业与现代农业的不同

（1）阅读课本12-13页，说一说家乡农业生产的变化。

（2）展示自己搜集的有关传统农业和现代农业的图片资料与同学交流。

（3）看了这些变化有什么感受呢？

（4）自主阅读故事《“砍树英雄”变成“栽树英雄”》，说一说自己的感受？

你的家乡有哪些保护资源的措施？

【合作交流】

1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步。

）

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展。

）

【展示探究】

教师温馨提示：

1、展示时，每个小组选择一个学习目标作为主要展示内容。

2、每个同学都可以选择自己喜欢的方法进行展示。

3、补充点评，大胆地与老师同学互动。

【达标检测】

一、我会填：

今天的农村，很多地区实现了　　　　　　　　　，　　　　　代替了人力、牲畜和　　　　　　；广大农民　　　　　、　　　　，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展。

我的家乡山西　　　　多，十春九旱，自然条件比较差。

很早以前农民伯伯就对耕作技术进行了改进，特别重视　　　　　和　　　　，提高了田地的收成。

二、我知道：

破坏森林会造成这样的危害：

《富饶的物产》导学案

主备人

吕艳芳

审核人

课时

第二课时

学习小主人

学习目标：

1、我能看懂简单的位置图，了解家乡的经济文化和自然风景。

2、我能认识家乡环境的基本特征，并理解这些特征对生活、生产的影响。

3、我会感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水。

【自主学习】

1.看华北地区的矿产分布图，试着在图上查找，并用笔画出

（1）家乡的煤产在什么地方？

（2）家乡的铁矿在什么地方？

（3）家乡的铝土产在什么地方？

（4）从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。

2.认真读一读，看一看课本16-17页完成：

（1）我发现了

（2）大家讨论一下，然后说一说石油的用途。

（3）你家里哪些物品的制造要用到石油？

把你了解到的写下来、画下来吧

（4）我知道：

我国是世界上最早发现和利用（       ）和（       ）的国家。

我国是世界上最早发现和应用（      ）的国家。

3.大家还知道家乡那些矿产呢？

它们都有那些作用呢？

说说吧！

知识链接    山西是我国的重要能源基地，矿产资源丰富，素有"煤铁之乡"之称。

山西主要的优势矿产资源有煤炭、铝土矿、铁矿及非金属矿。

著名的晋城"兰花炭"早已闻名海内外。

离柳-乡宁优质炼焦煤、晋城-阳城优质无烟煤、大同侏罗系的优质动力煤早已被原国家计委列为我国稀缺矿种。

铝土矿是仅次于煤炭的第二大优势资源，储量位居全国之冠。

其它如铜矿、铁矿、金矿及许多重要的非金属资源也都在全国占有很重要的地位。

【合作交流】

1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步。

）

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展。

）

【展示探究】

教师温馨提示：

1、展示时，每个小组选择一个学习目标作为主要展示内容。

2、每个同学都可以选择自己喜欢的方法进行展示。

3、补充点评，大胆地与老师同学互动。

【达标检测】

１、我国是世界上最早发现和利用（       ）和（       ）的国家。

２、我的祖辈在山西（　　　　），那里有　“　　　”之称。

我国是世界上最早发现和应用（      ）的国家。

说一说石油的用途。

《富饶的物产》导学案

主备人

吕艳芳

审核人

课时

第三课时

学习小主人

学习目标：

1、我能看懂简单的位置图，了解家乡的经济文化和自然风景。

2、我能认识家乡环境的基本特征，并理解这些特征对生活、生产的影响。

3、我会感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水。

【自主学习】

1．阅读19页，说一说家乡的土特产。

2.除了书上说的，你还知道家乡有什么特产？

3.我们做游戏吧！

角色扮演将自己知道的家乡土的特产介绍给大家吧！

 我是平遥牛肉：

【合作交流】

1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步。

）

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展。

）

【展示探究】

教师温馨提示：

1、展示时，每个小组选择一个学习目标作为主要展示内容。

2、每个同学都可以选择自己喜欢的方法进行展示。

3、补充点评，大胆地与老师同学互动。

【达标检测】

１、家乡有许多闻名全国的　　　　　　和　　　　　　，各种特产都体现着当地的　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。

２、我知道家乡的特产

３、一起来夸土特产。

【反思成长】

本节课我的收获是：

《日新月异的变化》导学案

主备人

孟粉红

审核人

吕艳芳

总课时

第一课时

学习小主人

【学习目标】

1、了解家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、培养学生查资料的能力的整理资料的能力。

学海探秘

调查了解家乡的过去是什么样子的，爸爸妈妈，爷爷奶奶小里候的衣食住行是什么样子的。

（一）自学课文P20-22页，家乡的过去和现在进行对比，衣食住行有哪些变化。

２、家乡新修建了哪些交通要道。

温馨提示：

一、小组合作。

1、逐题交流学案“学海探密”部分的内容，小组长负责组织组员做好记录。

互相帮助解决疑难问题。

2、如果小组合作解决不了的问题，用红笔圈出来。

3、小组选择一个主题，讨论展示内容及方式。

二、全班展示交流。

1、小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听。

2、师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

达标测试

一、我会填：

 家乡的交通变化

住房变化

通讯变化

饮食变化　

我收获，我成长

这节课我的收获是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《我为家乡做贡献》导学案

主备人

孟粉红

审核人

吕艳芳

总课时

第二课时

学习小主人

【学习目标】

1、了解家乡的各项发展状况。

2、根据家乡的各项发展状况，对家乡的建设提出建议。

学海探秘

（一）我的家乡美丽富饶。

为了把家乡建设的更加美好，我们要做一些力所能及的事。

长大了为家乡作出更大的贡献。

１、了解家乡生态环境的状况，写个调查报告，提出自己的建议。

１）想一想自己要了解哪一方面的内容，从环境，污染、治理方面谈一谈自己的观点。

家乡的河流

家乡的森林

家乡的工厂

温馨提示：

一、小组合作。

1、逐题交流学案“学海探密”部分的内容，小组长负责组织组员做好记录。

互相帮助解决疑难问题。

2、如果小组合作解决不了的问题，用红笔圈出来。

3、小组选择一个主题，讨论展示内容及方式。

二、全班展示交流。

1、小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听。

2、师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

达标测试

我的建议：

单元小测试

 １、我的家乡有　　　　　　　　　、　　　　　　　　、

丰富的　　　　和许多的名胜古迹，我爱我的家乡，更爱这里的人们。

 　　２、在地图上找出山西的位置，东有　　　　　　　　　，因而获　　　　　　　省名，西南以　　　　　为堑，北抵　　　脚下，因外河而内山，固有　　　　　　　　　　　的美称。

３、汾河，又称　　　　　　　，山西人称　　　　　　，是黄河的第二大支流，山西的大部分城市均依河而建，如　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　等等。

　４、我的家乡　　　　　　　　　、　　　　　　　　、

夏　　　　，秋高气爽。

一年四季，　　　　　　　　　。

　５、　我国是世界上最早发现和利用（       ）和（       ）的国家。

６、我的祖辈在山西（　　　　），那里有　“　　　”之称。

我国是世界上最早发现和应用（      ）的国家。

７、今天的农村，很多地区实现了　　　　　　　　　，　　　　　代替了人力、牲畜和　　　　　　；广大农民　　　　　、　　　　，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展。

８、我的家乡山西　　　　多，十春九旱，自然条件比较差。

很早以前农民伯伯就对耕作技术进行了改进，特别重视　　　　　和　　　　，提高了田地的收成。

９、家乡有许多闻名全国的　　　　　　和　　　　　　，各种特产都体现着当地的　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。

１０、我知道家乡的特产

１１、一起来夸土特产。

１２、列举家乡的风景名胜、古迹各四个。