初中继续教育工作计划doc.docx

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初中继续教育工作计划doc

　　篇一:

《2015年学校继续教育工作计划》

　　2015年联合小学教师继续教育工作计划

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

　　二、工作目标

　　紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。

　　三、组织机构

　　组长周金必磊

　　副组长杨显洪

　　成员汪进山陈仲能何俊杰

　　四、工作任务

　　利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。

　　认真组织全校教师进行继续教育全员培训。

采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。

总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。

　　以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。

课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。

密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，

　　认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。

“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。

进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

　　进一步加强骨干教师队伍建设。

规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。

落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。

通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。

　　建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。

努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

　　认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。

加强校际交流合作，促进共同进步。

有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。

对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。

　　要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。

　　学历进修。

按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落

　　实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。

　　猫场镇联合小学

　　2015年1月

　　篇二:

《教师继续教育工作计划》

　　教师继续教育工作计划

　　为深入开展教师继续教育工作，提高教师的教育教学能力和专业素质，保证教师继续教育全员培训工作的顺利实施，结合我校实际，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以提高教师的政治素质、业务能力和提高教师的学历层次为目的，以抓骨干教师培养、特岗教师培训为重点，以坚持校本培训为主，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练”等活动为载体，通过多种培训途径，强化教师专业发展的意识，提高我校教师队伍的专业素质。

　　二、培训目标

　　使教师转变旧的教育观念，尽快掌握新的教育理念，培养具有较高素质和水平的新型教师队伍。

　　1、使教师具有较高的政治思想觉悟和高尚职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表。

　　2、通过培训，提高全体教师的综合素质、教学能力和自主发展水平。

使所有专任教师都能胜任教育教学工作，其中，教学技能15%的教师能达到优秀，教师师德年终考核合格率达到100%。

　　3、教育技术能力培训。

由微机员对本校教师进行计算机操作技能的培训，使全体教师教育技术能力得到显著提高。

　　三、课程内容、培训方式和考核

（一）培训课程内容

　　1、师德教育师德修养和班主任培训。

　　2、教育理论、专业知识新课程理论知识和学科知识拓展。

　　3、教学技能注重课堂教学实践活动的训练。

{初中继续教育工作计划}.

　　4、信息技术着重培训教师课件的制作和使用。

（二）培训方式

　　坚持以校本研培为主，以集中培训为辅，组织教师积极参加上级业务部门组织的培训，并创造条件“请进来、走出去”学习，让教师开阔视野、提高素质。

　　1、校本研培

　　校本研培包括自主学习、同伴互助、专业引领。

（1）自主学习

　　教师有计划地通过“自学——实践——反思——再实践”的培训方式审视、分析、解决自己在教学中的问题，注重日常教育教学实践活动。

（2）互助互学

　　教师以同学科为主，形成互助互学学习团队，关注特岗教师的成长，采取结对子的形式，使他们尽快成为教育教学的骨干。

通过教师之间互相交流、切磋、平等对话的方式进行合作式学习，或以校际联动的方式参与其他学校的教研活动，以达到资源共享、共同提高、共同发展的目的。

　　（3）专业引领

　　本学期我们要请教研员或专家来我校讲座、专题报告、现场培训（听课）、现场指导、个性问题解答。

同时提供网络资源支持教师学习等形式进行专业引领，以提高教师的专业素质。

　　2、集中培训

　　由培训者首先参加高一级的培训，然后给全体教师集中培训。

坚持贴近课改，贴近课堂，贴近教师。

依据教学需要，开展专项研究、设置专题辅导，提高培训的针对性。

坚持开展远程教育培训，通过远程教学，以视频、音频共享的方式进行远程专题辅导和交流研讨。

　　（三）培训考核{初中继续教育工作计划}.

　　建立健全教师培训考核制度，制定校本培训考核制度，考核分随机考核和期末考核两种形式，考核结果计入档案，做为评定教师的依据。

　　四、组织管理

　　加强组织领导，保证措施

　　1、继续教育领导小组

　　组长陈野

　　副组长宋喜民

　　成员王立玲张巍赵乙欣宋殿君

　　于泽罗庆学胡海威

　　2、制定教师继续教育考核制度，严格考核，接受教师监督。

并不断完善。

　　水字镇中心校

　　2015年3月

　　工作日程表

　　篇三:

《十三五继续教育工作计划》

　　晴隆县大厂镇地久二小2016年春季学期

　　“十三五继续教育”工作计划

　　以“农村中小学教师素质提升工程”为工作重点，以“面向全体、突出骨干、追求实效”为培训原则，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为培训核心，扎实、有效地开展我校教师素质提升工程培训工作，通过培训进一步提升我校教师的综合素质，从而使我校的继续教育工作更上一个台阶。

　　二、培训对象本校全体在职教师。

　　三、目标要求

　　1、通过培训，提高教师对国家基础教育课程改革实验的认识，更新教育教学观念，推动我校课程改革的深入进行。

　　2、通过培训，使教师的教学能力得到进一步提高，从而促进课堂教学效益的提高。

　　3、通过培训，使教师的计算机水平得到进一步提高，熟练掌握计算机的基本操作功能，从而更好地为教学服务。

　　4、通过培训，了解国内外教育动态及先进的教育教学理念，转变教育观念，提高对教育的认识。

　　四、具体内容

　　努力探索适合学校实际的继续教育新路子、新模式，扎实有序有效地开展师训工作。

以加强师资队伍建设为中心，以新课程改革为契机，以教研活动为载体，大兴学习之风，树立终身学习意识，大力挖掘校内外教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，帮助教师更新教育教学观念，扎实有效地开展教师岗位培训工作。

（一）整体规划。

为使小继教工作落到实处，我们按整体规划，分步实施，总结提高的步骤进行，使小继教工作有目标，按计划，有实效地开展起来，按照省、市、县有关文件精神，结合我校教师队伍实际，制定了整体规划和具体实施方案。

　　1、学习文件，宣传动员，结合实际，提高对“十三五继续教育”工作的认识。

　　2、制定培训计划和管理措施，建立领导机构，组建培训队伍，确定培训时间和地点。

　　3、强化教师训练的主动意识，加强督促检查，建立约束和激励机制。

　　4、练用一致，练教结合，以练促教，全面提高。

　　5、做到理论与学习、操练结合，开展帮、教、比活动，开展校级技能竞赛活动。

　　6、学校从杂费中提取5%作为小继教工作专项经费开支。

{初中继续教育工作计划}.

（二）、继续巩固小继教前一阶段成果，根据上级文件精神，我校对教师继续教育工作情况进行抽查、考核。

确保成果得以巩固与提高。

　　（三）、多次召开“十三五继续教育”领导小组成员会议，具体确定培训地点和培训时间，并提供一定的专项经费，确保工作的顺利启动。

　　（四）、充分利用寒、暑假时间集中教师进行培训，并作好培训记录。

　　（五）、积极组织教师参加各种考试考核工作。

　　（六）、认真整理十三五继续教育工作档案，更好地完成了“十三五继续教育”陈列室的布置。

　　（七）、抓好骨干教师培训。

　　本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，在学历合格的中青年教师中择优选拔骨干教师，建立一支本校教学和管理的领军队伍；分别参加不同级别的培训，更新教育观念，开阔视野，提高骨干教师实施素质教育的能力和水平，在推进基础教育新课程和实施素质教育中发挥带头和辐射作用，形成教育教学骨干的中坚力量。

　　（八）、学历进修培训。

　　鼓励教师向高一级学历进修，通过自考、函授等各种途径取得高一层次的学历，同时切实加强对教师心理健康知识与技能培训，多渠道、多层次、多方式的进修和培训。

　　五、主要措施

（一）加强领导，明确职责

　　成立以校长为组长，分管继教工作曾琪松、教导处徐荣为副组长等负责人为成员的教师素质提升工程领导小组、加强此项工作的领导。

（二）面向全体、突出重点

　　要坚持面向全体、突出重点、注重实效的原则，实施以全员培训为基点，以青年骨干教师培训为重点的培训策略，着力提高教师整体素质。

　　（三）注重研究保证质量

　　积极探索培训新模式，实行把理论教学、问题研究和实践指导有机结合起来的开放式立体培训。

在培训内容上避免“小而全”，突出教师需求；在培训形式上采用集中与分散相结合，抓实抓好校本培训，在培训方法上，突出主体性，让学员参加活动的全过程。

加强培训及考务管理，全日制培训要严格纪律，校本培训要按规定完成作业和通过考核，保证培训质量。

　　（四）强化激励机制

　　研究校本培训的学时、学分规定，按上级主管部门统一规定，根据学校情况，对集中学习、小组学习、个体自选学习作出要求，要积极鼓励发挥小组和个体积极性、主动性。

要实施对学校、小组和个体学习目标达成绩效的考核。

考核结果作为年度考核的重要依据，作为评选评优，晋升聘任的必备条件。

对校本培训的先进小组、个人，要给予必要的精神鼓励和物质奖励。

　　（五）落实经费，提供保障

　　多渠道筹措教师素质提升工程经费。

根据省文件精神，本着勤俭办事的方针，合理制订人员培训费用标准，切实提高专项资金使用效益，为本工程顺利完成提供保障。

　　晴隆县大厂镇地久二小

　　2016年3月2日

　　篇四:

《甘溪中学2014年教师继续教育工作计划及方案》

　　甘溪中学2014年教师继续教育

　　工作计划及方案

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要<试行>》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、培训目标

　　1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

　　三、培训对象

　　所有在职教师均需参加培训和考核。

　　四、培训方式和方法

　　以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、

　　案例分析等形式，积极“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。

每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。

　　五、培训内容

　　1、政策法规、师德

　　以邓小平小教育理论和三个代表重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

　　2、教育教学常规

　　主要内容为教育学、心理学等基础理论；职业道德、教育政策法规；教育教学常规性方法、要求；班主任工作常规方法、要求；信息技术与课程整合；课件制作及网页制作；新课程理念惯用语教学案例分析；学习有关指导性文章及案例评析等。

　　3、教育教学科研能力

　　新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育

　　教学科研能力是培训的重要内容。

加大对教师科研能力的培养力度，使教师及时了解国内外教科研动态；鼓励教师申报科研课题，参与科研，以科研带动教育教学质量的提升。

　　4、新课程方案、标准、教材

　　学校将依据本规划，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对所有进入新课程的教师进行不低于40学时的岗前培训。

在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合。

要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。

坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。

　　六、校本培训的途径

　　1、专家讲座。

学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。

　　2、教师论坛。

以校刊和校园网为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。

　　3、经验交流。

学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短，共同提高。

　　4、访问考察。

每年划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教

　　学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

　　5、组织培训。

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。

　　学校根据各个教研组的实际设立了以下几个研修项目，各个研修项目的负责人要做好研修项目的计划，认真开展项目研修工作

　　《新课程我们怎样上》（语文组）项目负责人符旭《教师道德智慧》（数学组）项目负责人杨胜南《有效上课》（英语组）项目负责人梁晓霞《教师教学智慧》（理化组）项目负责人张毅《上好课应知应会》（综合组）项目负责人廖显久

　　6、自我研修。

学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，尽快获得合格学业历，建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。

　　7、以研促训。

以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

　　8、以会代训。

以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。

　　9、以老带新。

充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，

　　进一步完善“一帮一、结对子”的师徒式培训方式，使其制度化、规范化。

　　七、校本培训的组织管理{初中继续教育工作计划}.

　　1、组织领导

　　组长张月清

　　副组长文忠华黄永会

　　办公何伟

　　成员陈文刘兴彪杨秀猛符旭杨胜南梁小霞张毅杨晓峰廖显久及全体教师

　　2、制度、经费保障

　　参加校本培训是每个教师的权利和义务。

全体教师必须按规定完成相应的培训计划。

解决教师继续教育的动力机制、运行机制、激励机制，使教师继续教育走上法制化、规范化的轨道。

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。

为确保教师培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措培训经费，保障开展培训工作必需经费开支。

　　3、考核评估

（1）各职能部门加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

（2）教科室依据本规划制订每年度校本培训实施方案。

教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条

　　篇五:

《2015年度教师继续教育个人学习计划》

　　2015年度教师继续教育个人学习计划

　　大磏中学教师杨畅

　　作为一名新世纪的老师，只有不断地学习，才会不停地收获，才能使自己适应社会的发展。

教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长与进步。

为使十二五期间个人学习能取得成功，特拟定如下计划

　　一、加强师德修养的学习和法制知识的学习。

德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。

在与家长、同事的合作中，也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。

在今年的继续教育学习中，我一定会严格要求自己，做一名让大家都喜欢的老师。

依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育，我一定加强法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。

　　二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习。

在“四新”的学习中，我一定积极学习及上级各部门所组织的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。

在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。

在课余时间，一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

　　三、巩固继续教育学习的成果，不断进步

　　1．巩固三笔两画:

针对本人的个人情况，字和画是弱点，本期我将继续加强这两项基本技能的学习，在备课、填写相应资料的过程中，认真练习钢笔字，按时完成教育局所发的小学教师继续教育练习册。

{初中继续教育工作计划}.

　　2．加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。

　　3．善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。

　　总之，在本期的继续教育学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更适应社会发展与进步的老师。

　　篇六:

《2014年学校继续教育工作计划[1]》

　　淇滩镇初级中学2015－2016学年度第一学期

　　继续教育工作计划

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

　　二、工作目标

　　紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。

　　三、组织机构

　　组长田小林

　　副组长母志义

　　成员王朝兵陈万胜杨树肖咏民符旭容

　　罗时文崔照军赵浩昌严进张兵

　　四、工作任务

　　利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于80课时的培训。

　　认真组织全校教师进行继续教育全员培训。

采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。

总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。

　　以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。

课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。

密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，

　　认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。

“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。

进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

　　进一步加强骨干教师队伍建设。

规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。

落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。

通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。

　　建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。

努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

　　认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。

加强校际交流合作，促进共同进步。

有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。

对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。

　　要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组

　　先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。

　　学历进修。

按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。

　　五、具体工作安排

　　九月

　　制定2015年学校继续教育工作计划。

　　教师制定2015年继续教育个人学习计划及教学反思并上交。

　　十月

　　开展“高效课堂”教学研讨活动。

　　进行新课标培训。

　　3．组织教师参与“国培”远程培训和集中培训。

　　十一月

　　继续开展“高效课堂”教学课题研讨活动。

　　教育技