小学数学兼职教研员工作总结发言稿共6篇汇总docWord文档格式.docx
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身为一名兼职教研员，学习是我不竭的动力，而笔耕则是我进步的必由之路。
我撰写的《让语文课堂“活”起来》在CN刊物上发表，论文《《轻松片段习作，享受愉悦心情》还参加市级优秀论文评选。
回顾自己一年来的经历，我也感觉到了自身还有很多的不足，今后，我将以“兼职教研员职责”为自己的座右铭，在各种活动中不断历练自己，让自己的羽翼更加丰满，使自己在教研方面更加进步。
第2篇小学数学兼职教研员工作总结
小学数学兼职教研员工作总结
青龙示范小学
岳改连
作为兼职教研员我觉得很荣幸，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。
我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了领导以及同事的厚望。
我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥兼职教研员的引领、研究与辐射作用。
在这一年里，我认真履行兼职教研员的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长。
现将今年的工作总结如下
一、取得的成绩
1、加强学习，不断提高自身素质
我校一直开展教学教研工作，作为兼职教研员，我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，一年来，我一直认真学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文素养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。
我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
2、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效，引领创新之路
我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业。
我通过自己的付出，带动我们年级的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。
我认真准备每一节课，精心备课。
在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
3、充分发挥兼职教研员的研究和引领作用，与其他教师共同提高
作为兼职教研员，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。
因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。
无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。
对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。
另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。
4、搞好集体备课，扎实教材解读。
集体备课是我校最好的一项教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
我校以同年级组同学科的教师为教研单位，进行集体备课。
学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。
强调了集体备课的备课内容和要求，同年级组的教师参与集体备课。
通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点、难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。
每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
二、存在问题和努力方向
我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。
理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全县教育教学上的带头人。
回顾一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。
当然自己也在不断反思，如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的兼职教研员，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。
我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，更好地完成兼职教研员的工作！
第3篇小学品德兼职教研员工作总结
小学品德兼职教研员工作总结
非常荣幸能被进修校聘为小学品德学科的兼职教研员。
自认为本人专业水平不够，难以挑起引领全县品德学科的教学教研这副担子，但我不懈努力，认真履行着我的职责。
现将今年本人的工作总结如下
一、积极进取。
从我被聘为兼职教研员那一刻起，我就深知自己肩上的责任重大。
虽然从毕业就担任班主任，几乎都兼任品德学科教学，但我从未系统、深入地学习品德教学大纲（课程标准）和教材，未深入挖掘过教材。
因此，我进行了一系列的学习。
1、我虚心向进修校原品德教研员郑校长学习。
学习《小学品德与生活课程标准》《小学品德与社会课程标准》，详细阅读理解了小学品德课程标准的内容和教学目标，阅读了课标解析读本。
力求做到对这门学科的整体把握，了解这门学科的学科特点。
2、学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的教师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。
3、感谢进修校给我机会，7月中旬参加了沙坪坝区教研员、xx县教研员、骨干教师XX年暑期集中培训，聆听了六位专家教授高屋建瓴、深入浅出、幽默风趣的讲述。
尤其是江西师范大学黄恕伯教授提到纸笔测验的顶层设计思考。
给我们开发质量考核监测工具提供了参考与范本。
比如他说的
（1）、试卷的内容结构应当以三维目标为方向，在考查学生基本素质方面进行命题研究，引导教学从提高学生素质的方向发展，考前形成评价要点，对试卷内容进行规划。
、试卷的难度结构，要有易有难，送分送到家。
（3）、以甄别、选拔为主要目的，（如高考、中考。
）要求在某区分点上要有较高的区分度。
（4）、以促进教学为主要目的，（如期中、期末考试。
）要求优秀率、及格率较高。
当然也学到很多新的教学理念。
比如构建生本课堂、做一个善解人意的好老师。
不仅仅给我们的教研工作指明了方向，还非常有利于平时的教学。
学完我撰写了心得体会——《站在理论的荒原谈感受》。
4、10月份开始的国培计划，网上学习，从现代多媒体教学技术运用的学习到教师的专业素质和师德案例的学习，从品德课程标准解析到优秀品德课例的学习。
全方位多角度解析，系统的知识体系，实际运用典型问题的解决策略，先进的教学理念，灵活的教学方法。
我就像营养不良的庄稼得到了一次彻底的灌溉。
利用所学的知识与培训班的同仁们交流心得体会与经验，提出质疑。
并把这些运用于教学中。
在网上学习我获得了100分的总成绩，自荐作业《大爱无言》被评为班级优秀，并被班级再次推荐给专家。
遗憾，孩子生病没能去参加线下集中培训。
二、听课评课。
本期10月份组织的“卓越杯”赛课活动。
我作为实验小学的教师，参与了组织指导董文礼老师参赛前的磨课活动。
本次赛课，我担任了评委，听取了每一堂课。
比赛结束，在郑校长的带领下，我们评委对这几堂课做了点评，研讨什么样的课才是合格的课，什么样的课堂才是精彩的课堂。
我们感觉到本县的品德课教学水平正稳步提高，渐发精彩，我们看到了各位参赛者的认真与热情，我们也看到了各学校对品德课的重视。
三、开发品德测评工具。
我建立了全县的品德学科交流QQ群，以便各校学科带头人交流本学科的教学经验和问题。
我还组织了学科带头人开发小学品德学科质量考核测评工具，在各位学科带头人的共同努力下，我们共计开发了测评工具22套，形成了新的试题库。
本人独自完成了本年度12套阶段性测评工具的撰写。
四、工作展望。
我深知自己的专业素质远远不够，还得继续加强学习。
勤奋才能创造新业绩，面对诸多新机遇，我将在小学品德科的领域里上下求索推陈出新，使自己对得起兼职教研员的神圣使命，带动本单位的教师拥有更好的发展，真正成长成为能挑起全县小学品德学科教学引领与指导这副担子的人。
第4篇小学体育兼职教研员工作总结
小学体育兼职教研员工作总结
2011----2012学年第一学期
在市教育局教研室整体教研思路的引导下，以培养高素质人才为目标以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下
一、加强学习提升素质
认真进行科学发展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。
按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。
我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。
为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。
着重对教材进行深度的研究。
组织教研组全体人员研究教材，研究一套符合学校实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。
关注最前沿的教育信息，学习《中国体育教学》《石河子教研》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》杂志，提高工作质量和教科研能力。
根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。
身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。
本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。
通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
二、多搞活动
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。
我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。
三、依托网络促进发展
为更好地了解体育教研的最新动态，促进自身教研交流，我在《体育教学》杂志注册为会员，与名师专家建立联系，并发表论文一编虽未被采用，但依然感觉到自身知识的增加。
四、协同配合团队共赢
为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划本学期申报课题促进全体成员的整体水平。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。
今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。
我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
第5篇第二学期小学科学兼职教研员工作总结
本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。
积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。
在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。
一、加强教师的科学素养
我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；
认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；
循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
二、认真学习课程标准，制定工作计划
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
四、积极开展教研活动，不断提高教学水平
为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
五、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。
努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。
我们就从以下几方面入手
（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；
（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；
（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；
（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；
（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；
（6）、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。
六、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平
善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足
1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；
2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台阶。
第6篇八年级数学教研组工作总结发言稿
八年级教学研究组工作简要演讲
首先，感谢领导的访问，表明数学小组的领导充分重视，数学小组是一大群学科，在学科的重要，强大的学校坚强的学校，数学学校有特色，数学魅力，学校有了新的吸力。
无论生命的学校叶浩，叶浩的发展，未来的声誉，叶浩，我们都需要取得进步，努力建设，培养内部实力，学生成就，学校成就，自己的成就。
这次会议的目的是让你忙我的心，冷静下来整理，以便为学生提供更好的服务，我们更好地成长，在学校的成就，我们可以做许多贡献。
这里我在数学小组和课堂小组工作，我们做一些交流，为了引起思考，并继续改进，数学小组12人7男孩5女孩，应该合理，接近黄金的比例。
数学小组八年级课程组三个美女加一个帅哥，有一个老说的男人和女人，不工作累。
九级生态最平衡，八年级二，七年级不平衡。
但是我们的数学团体是一个和谐的家庭，老蓝色充满活力，毅力充实，是标准潜力股。
八年级课程准备组教师勤奋，敬业奉献，很难学，不远处，作为老师，地面笨拙。
准备课程，态度是正确的，认真的参与，交换真诚，清晰的观点，相互启迪，拥抱发展，相互成长。
每次小组的讲座，磨练课，许多老师叹了口气！
非常高效。
每一个真正的过程都完成了，计划的形式就丢失了。
让我们珍惜，失去优化时间来实现。
工作更正，认真负责，结构化，积极评价，分层实施，有效检查。
检查细致的性格，修改答案大家交叉，总结测试灵活高效。
总之，下午八年级的数学老师，几乎没有人出去办公室，被埋葬，正在努力。
课外辅导努力工作，愿意牺牲，奉献，为您的赞美。
扩大资源，午餐白板，特色主题，优生，喜欢，集思广益，口碑。
八年级三年级教师，是毕业班的第一年，更多的精力是需要投入一门独立的课程准备，编写链接需要熟悉教材，参考各种信息，需要准备，然后是准备，第二课准备，等链接。
我们采取的方案是让他们快速，通过不断练习练习，得到经验和教训我认为老师的成长和学生的学习，不能剥夺经验的过程，所谓的成长，不是太顺利，不断的经验，成功和失败，最后如何反思这些经验是非常重要的。
不仅要注重成功，还要注意失败。
它需要时间做保护，任务布局的任务，充分考虑他们有时间做，有时间实施，所以我让他们更独立思考，需要沟通。
因为当他们有一定的经验，想出沟通会引起共鸣，说专家的领导是非常重要的，但专家的经验也有时代的背景，我们必须学习精华，嚼口香糖。
结合自己的实际情况，控制，使用好，操作精细。
他们有能量，有时间，严格地遵循我的节奏来实施教学，不能发挥他们的优势。
因此，我主张其中三人作为合作团体，准备课程，课程和考试。
当他们有问题，再找我，我想这一次，他们收获最多。
因为当一个人最饿的时候，会感觉米饭的香味。
当教学遇到混乱时，脱离沟通可以更好地促进专业进入。
无论是教学和研究活动还是预备小组活动都在学习大家都不在乎bogey，吹嘘，不要担心对错，不必考虑那个好坏，只要你敢剑，就会有收获。
我们的八年级课程组是这样的，制定计划，不坚持遵守计划，随时找到问题，在任何时候解决问题，因为一些可能的想法瞬间，等待到固定的时间讨论可能在星期三没有意义，我们安排如下
每月每周
内容
第一周
第二周
第三周
第四周
总结上周缺乏工作，提出改进
刘xx刘xx李xx龙xx研究大纲，和学校标准，做考试
刘xx李xx龙xx刘xx章节卷，日期和检查内容
李xx龙xx刘xx刘xx讨论课程的进展和课程中的混乱
龙xx刘xx刘xx李xx最后，我想谈谈如何依靠专家的力量来帮助自己的业务增长
自本学期开始以来，所有数学小组的成员，共同成长和共同进步，每个数学老师至少有一个专家直接业务指导。
从中收获，成长和进步。
我们感谢学校的支持，感谢专家带领，付出了很多，感谢所有数学老师的不懈努力和努力有效地支付。
哀叹学校的大方，大胆。
哀悼专家的真正能力学习和认真学习的精神，哀叹玫瑰园数学老师的辛勤工作，努力，学习。
珍惜每一个机会与同事一起工作，珍惜我们同事的工作和领导这种命运，数学组没有理由不做自己的工作，我想没有一所学校，对于老师的成长愿意花这么多的材料和财政资源，这是机会，这是一个挑战，这是学校给我们的老师最大的好处。
一位专家说好，培训是福利，学习就是工资。
我赞成这句话。
我们希望在明年学校能够给予数学更多的福利，通过我们的努力也得到更厚的工资。
总结过去总结的是为了更好地开拓未来，回顾过去我们不够远，而且学校的高度要求在下一步工作中还有一定距离，我们集团将做以下几方面的组作业
（1）积极组织，争取，参与学校，城市和外部的教学和研究活动，认真做一个课堂小组工作，使在珩磨活动中，在集体成长。
（2）（建立学校数学小组资源库讲师课程内容，课件，视频等资源）通过自己的观察，同级班，使用学校资源，为每个老师在工作室一个学期，专家点拉，从而达到教师的快速成长。
（3）课堂小组开展小型研究，鼓励青年教师参与活动，给予年轻人尽可能多的机会。
（4）做好学生收集错误的问题，提出好的问题，手写报纸评级，瞄准提高学生成绩，激发学生学习热情。
（5）利用空闲时间为学生提供一个舞台，为优秀的学生创造比赶上气氛。
道路是长西溪西，数学小组会上下下来，追求。
教学研究始终是一个持续探索，不断追求，不断改进，日益增长的道路知识，我们集团将更坚韧的精神，更坚强的意志，更务实的态度，更高效的服务质量，带领所有数学小组成员再取得成功，为玫瑰园教学和研究工作做出新的更大的贡献。
兼职教研员工作总结发言稿（共7篇）
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