高中英语倒装句教案.docx
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高中英语倒装句教案
高中英语倒装句-教案
高中英语倒装句教案
适用学科
英语
适用年级
高一
适用区域
珠海
课时时长
120分钟
知识点
倒装句：
部分倒装、完全倒装
教学目标
使学生掌握倒装句常考知识点
教学重点
判定什么时候用部分倒装，什么时候用完全倒装
教学难点
使学生理解倒装句
教学过程
一、复习预习
1、Which、who、whom、whose、that、as等关系代词引导的定语从句；
2、When、where、why等关系副词引导的定语从句
3、如何决定用关系代词还是关系副词
二、知识讲解与例题精析
主语和谓语是句子的核心，它们之间有两种语序：
一是主语在谓语之前称为自然语序（NaturalOrder）；
二是主语在谓语之后则称为倒装语序（InvertedOrder）。
而倒装语序中又有完全倒装（FullInversion）和部分倒装（PartialInversion）
完全倒装（FullInversion）:
又称"全部倒装",是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。
部分倒装（PartialInversion）:
指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。
如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。
英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。
前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。
语义解析
一、表示强调:
倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调,其表现形式如下:
1.only+状语或状语从句置于句首,句子用部分倒装。
例子:
Onlyinthiswaycanyousolvethisproblem.
只有用这种方法,你才可以解决这个问题。
Onlyafterhehadspokenouttheworddidherealizehehadmadeabigmistake.
只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。
2.hardly,innoway,little,scarcely,seldom,never,nomore,nolonger,not,notonly,nosooner,notonly…（butalso）,notuntil…等具有否定意义的词或词组位于句首,句子用部分倒装。
例子:
NosoonerhadIgothomethanitbegantorain.
我刚到家就下起了雨。
SeldomdoIgotoworkbybus.
我很少乘公共汽车上班。
Notuntiltwelveo'clockdidshegotobedlastnight.
她昨晚十二点才上床睡觉。
3.so/such...that结构中的so或such位于句首可以构成部分倒装句,表示强调so/such和that之间的部分。
例子:
Sounreasonablewashispricethateverybodystartled.
他的要价太离谱,令每个人都瞠目结舌。
Tosuchlengthdidshegoinrehearsalthatthetwoactorswalkedout.
她的彩排进行得那么长,以致于那两个演员都走出去了。
以上各例都用倒装语序突出了句首成分,其语气较自然语序强烈,因而具有极佳的修辞效果。
二、承上启下
1.为了避免句子部分内容不必要的重复，常用"so+be动词（助动词、情态动词）+主语"或"neither/nor+be动词（助动词、情态动词）+主语"的倒装句式。
其中第一个句式表示"与前面所述的肯定情况相同"，第二个句式表示"与前面所述的否定情况相同"。
例子:
A:
Hisbrotheris（not）acollegestudent;B:
soismine.（norismine.）
A:
他弟弟（不）是大学生，B:
我弟弟也是。
（我弟弟也不是。
）
A:
Heusedtohavehisfurtherstudyabroad;B:
sodidI.（neitherdidI.）
A:
他曾去国外深造过。
B:
我也去过。
（我也没有。
）
A:
Oneofmyfriendscanspeakthreeforeignlanguages;B:
socanhiswife.（neithercanhiswife.）
A:
我的一个朋友会说三门外国语。
B:
他的妻子也会。
（他的妻子也不会。
）
2.倒装可把前一句说到的人或物,或与前一句有联系的人或物在下一句紧接着先说出来,从而使前后两句在意思上的关系更加清楚,衔接更加紧密,起到承上启下的作用。
例子:
Theybrokeintoheruncle'sbedroomandfoundthemanlyingonthefloor,dead.Aroundhisheadwasabrownsnake.
他们破门进入她叔叔的卧室,发现他躺在地板上死了。
一条棕褐色的蛇缠在他头上。
Wereallyshouldnotresentbeingcalledpaupers.Paupersweare,andpaupersweshallremain.
我们确实不应因为被称作穷光蛋而愤愤不平。
我们的确是穷光蛋,而且还会继续是穷光蛋。
三、制造悬念,渲染气氛
在新闻或文学创作中,有时为了内容的需要,或是为了强调,作者常常运用倒装来制造悬念,渲染气氛。
如朗费罗（Longfellow）《雪花》中的一节:
OutofthebosomoftheAir,
Outofthecloud-foldsofhergarmentsshaken,
Overthewoodlandsbrownandbare,
Overtheharvest-fieldsforsaken,
Silent,andsoft,andslow,
Descendsthesnow.
在这一节诗里,诗人就富有创意地运用了倒装。
在前五行中,诗人堆砌了七个状语,状语连续出现而主语和谓语却迟迟未露,造成一种悬念效应。
全节读罢,读者才对诗歌的主题恍然大悟,因而收到了不同凡响的艺术效果。
四、平衡结构
英语修辞的一个重要原则是尾重原则,即把句子最复杂的成分放在句尾以保持句子平衡。
在语言使用中为了避免产生头重脚轻、结构不平衡的句子,我们常采用倒装语序。
1.以作状语的介词短语开头:
当主语较长或主语所带修饰语较长时,为了使句子平衡,常将状语置于句首,句子用完全倒装语序。
例子:
A.Tothecoalminecameacom-panyofPLAsoldierswithordersfromtheheadquarterstorescuethetrappedminers.
B.AcompanyofPLAsoldierscametothecoalminewithordersfromtheheadquarterstorescuethetrappedminers.
一个连队的解放军战士来到了那座煤矿,奉司令部之命解救受困的矿工。
A.Onthegroundlaysomeairconditioners,whicharetobeshippedtosomeothercities.
B.Someairconditionerslayontheground,whicharetobeshippedtosomeothercities.
地上放着一些空调,等着用船运到其他城市去。
从例句中可看出,采用倒装语序的A句结构平衡稳妥,读起来自然流畅,而采用自然语序的B句结构零乱,读起来也别扭。
因而,在主语较长时就应采用倒装语序以取得理想的表达效果。
2.以表语开头的句子:
有时为了把较长的主语放在后面,须将表语和谓语都提到主语前。
例子:
Suchwouldbeourhomeinthefuture.
我们将来的家就是这个样子。
3.以副词here,there开头的句子,也采用完全倒装来保持句子平衡。
例子:
Hereistheletteryouhavebeenlookingforwardto.
你盼望已久的信在这儿。
五、使描写生动
有时为了使叙述或描绘更加生动形象,增加语言效果,可将表示方向的副词（如:
down,up,out,in,off,on,away等）或拟声词（bang,crack等）置于句首,句子采用全部倒装的语序（主语为人称代词的句子除外）。
例子:
Upwenttherocketintotheair.
嗖地一声火箭就飞上天了。
Downjumpedthecriminalfromthethirdfloorwhenthepolicemanpointedhispistolathim.
当警察把手枪瞄准那个罪犯时,嘭地一下他就从三楼跳了下去。
Boomwentthecannon!
轰隆一声大炮开火了!
Bangcameanothershot!
砰!
又是一声枪响!
以上句子简洁明快,生动逼真地描述了有关动作,令我们一览此类倒装的风采。
但这种倒装句的修辞功能在语段中可以体现得更为清楚。
“Stopthief!
Stopthief!
”Thereisamagiccryinthesound.Thetradesmanleaveshiscounter,...Awaytheyrun,pell—mell,helter—skelter,yelling—screaming,...
“Stopthief!
Stopthief!
”Thecryistakingbyahundredvoices,...Awaytheyfly,splashingthroughthemud,upgothewindow,outrunthepeople.（Dickens）
作者在第一段和第二段中分别用副词away,up和out位于句首引出四个倒装句Awaytheyrun,Awaytheyfly,upgothewindow,outrunthepeople。
从而制造出一种紧张、急促的气氛,生动地刻画了一个紧张、混乱的捉贼场面。
倒装是英语中一个重要的修辞手段。
倒装句的使用丰富了我们的语言表达,了解并掌握倒装句各种句式的用法,不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力,对英语表达能力的提高也将大有裨益。
因此,写作中适当用一些倒装句式定会使文章表达更生动、有力。
结构解析
一、含有否定意义的副词或副词短语引起的倒装
某些表示否定意义的副词或副词短语位于句首，表示强调，句子要求用倒装结构。
常见的这类副词或副词短语有：
，，，．．．，／／．．．，，，，，，，，．．．等等。
1、never，rarely，seldom位于句首，用于进行"比较"，句子要求用倒装结构。
例如：
NeverbeforethatnighthadIfelttheextentofmyownpower．
2、nosooner．．．than，hardly／scarcely／barely．．．when位于句首，表示一件事紧接着另一件事发生，句子要求用倒装结构。
例如：
Hardlyhadheopenedhiseyeswhenshetoldhimthatitwastimeforthemtoclean．
Scarcelyhaditgrowndarkwhensherealizeditwastoolatetogohome．
3、在由neither，nor开头、引导的表示"前面所说的情况也适用于另一人（或事物）"的句子中，要求用倒装结构，neither，nor为"否定的附和"。
例如：
Thecustomercomplainedthatthediningtablehadnotbeendeliveredyet，andneitherhadthechairs．
Icouldnotpersuadehimtoacceptit，norcouldImakehimseetheimportanceofit．
但是，neither用作主语或主语的一部分时，不用倒装结构。
例如：
Neitherofthetwobooksholdstheopinionthatthedangerofnuclearwarisincreasing．
Neitheroftheyoungmenwhohadappliedforapositionintheuniversitywasaccepted．
4、含有notuntil的强调句，如果notuntil位于句首，句子要求用倒装结构，如果是主从复合句，倒装结构出现在主句中。
例如：
1）Notuntilthegamehadbegundidhearriveatthesportsground．
2）Notuntilthendidhecometorealizetheseriousnessofthesituation．
5、其他表示否定意义的副词或副词短语位于句首，句子要求用倒装结构。
例如：
1）Littledidwesuspectthatthedistrictwassorichinmineralresources．
2）Nowherehastheworldeverseensuchgreatenthusiasmforlearningasinthiscountry．
6、含有"no"、表示否定意义的介词短语位于句首，句子要求用倒装结构。
常见的这类介词短语有：
atnopoint（决不），atnotime，bynomeans，innocase，innocircumstances，innosense，innoshape，innoway，innowise，onnoaccount，onnoconsideration，undernocircumstances，innotime（立刻），invain（徒劳），notonce，stillless等等。
例如：
1）Wehavebeentoldthatundernocircumstancesmayweusethetelephoneintheofficeforpersonalaffairs．
2）AtnotimeandinnocircumstancesshouldaCommunistplacehispersonalinterestfirst．
二、其他副词引起的倒装
在以下列副词及连接词开头的句子中，要求用倒装结构。
常见的副词有：
nly，so，here，there，now，often，then，down，out，in，up，hence，thus，well，off，away，twice，gladly，manyatime等等。
1、在由only开头的句子中，only后面紧跟用作状语的副词、介词或从句，要求用倒装结构。
例如：
）washeabletomakehimselfheard．
）．
如果在句首，但是后面没有紧跟用作状语的副词、介词或从句，则不用倒装结构。
2、在由so开头、引导的表示"前面所说的情况也适用于另一人（或事物）"的句子中，要求用倒装结构，so为"肯定的附和"。
例如：
．
3、由there引起的句子，要求用倒装结构。
例如：
）．
4、由there或now引起的句子、谓语为come（go）的句子，要求用倒装结构。
例如：
）．
）．
5、由here引起的句子、谓语为be的句子，要求用倒装结构。
例如：
）．
）．
但是，如果主语是人称代词时，由和引出的句子也不用倒装结构。
例如：
）．
）．
6、由then引起的句子、谓语为come（follow）的句子，要求用倒装结构。
例如：
），．
）．
7、由often引起的句子，要求用倒装结构。
例如：
．
三、虚拟条件状语从句中的倒装
1、在含有were，had，should的虚拟条件状语中，如果省略了连接词if，要求用倒装结构。
例如：
），．
），．
），．
2、在表示祝愿的句子中，往往要求用倒装句。
常常将助动词提前或直接将谓语动词置于主语前面，表示祝愿。
例如：
）．
）！
四、让步状语从句、方式状语从句和比较状语从句中的倒装
在比较状语从句中，如果主语不是人称代词，常常可以在主语前添加助动词do（be）代替前面出现过的动词。
这时，比较对象放在这个do（be）后面，形成一种部分倒装的形式；
）．
）．
Themoreyouexplain,themoreconfusedIam.
在由nomatterhow，however和how引导的方式状语从句中，其后的形容词、副词应随其移至主谓语之前，而形成部分倒装。
例如：
），．
）．
五、在由"so＋adv．／adj．＋that"和"suchthat"引出的结果状语从句中，要求用倒装句。
例如：
）．
）．
）．
六、为了强调或突出句子的某一部分，往往可以用倒装结构。
例如：
）．
）．
七、在感叹的句子中，往往要求用倒装句。
当一个句子包含一个带补语的复合谓语，而补语又被what或how修饰时，要求用倒装结构。
例如：
）！
）！
虚拟语气的考点可以归纳如下：
1. （should）+动词原形的情形（已考）
2. if或butfor等引导的条件句（已考）
3. wish,ifonly,itistime…的用法
（should）+动词原形的情形
1．在动词suggest,order,demand,propose,command,request,desire,insist,require,decide,promise,resolve,argue,maintain,determine,recommend,advise,advocate,persuade等表示“命令”、“建议”、“要求”动词后的宾语从句中。
Sheinsistedthattheseats（should）bebookedinadvance.她坚持要预定座位。
Headvisedthatthedoctor（should）besentfor.他劝我们派人请医生。
注：
如果上述动词作其他意思解释，或者说话者认为所讲的事是事实，要用陈述语气。
Whenaskedwhyhedeclinedourinvitation,hesuggestedthathewasnotongoodtermswiththedirector.
四、课堂运用
真题重现
【CET-4:
2006.6】Theprofessorrequiredthat__________________（我们交研究报告）。
参考答案：
wehandinourresearchreport（s）
2．在advice,demand,order,necessity,resolution,decision,proposal,requirement,suggestion,idea,recommendation,request,plan,等名词后的主语从句或表语从句中------上面（情形1）动词对应的名词
Heissuedtheorderthatthetroops（should）withdrawatonce.他命令部队马上撤退。
3．在形容词important,necessary,imperative,natural,urgent,essential,appropriate,desirable,vital,advisable,preferable,incredible以及短语nowonder,apity等可以构成“Itis+形容词（名词）+that”句型中。
Itisnecessarythatsomeimmediateeffort（should）bemade.必须立即采取行动。
真题重现
【CET-6:
2007.6】Itisabsolutelyunfairthatthesechildren______（被剥夺了受教育的权利）.
参考答案：
Thesechildren（should）bedeprivedoftherighttoreceiveeducation.
if或butfor等引导的条件句★★★
if引导虚拟条件句的用法
条件从句
结果主句
与现在事实相反
动词过去式（be动词用were）
would+动词原形
与过去事实相反
had+过去分词（haddone）
wouldhavedone
与将来事实相反
一般过去时/were+不定式/should+动词原形
would（should）+动词原形
Hewouldn’tfeelsocoldifhewereindoors.他要是在室内就不会觉得冷了。
（与现在事实相反）
IamsorryIamverybusyjustnow.IfIhadtime,Iwouldcertainlygotothemovieswithyou.
我很抱歉，现在很忙。
如果有时间，我肯定陪你去看电影了。
（与现在事实相反）
Theconferencewouldn’thavebeensosuccessfulifwehadn’tmadeadequatepreparations.
如果我们不做充分的准备，会议是不会开得这么成功的。
（与过去事实相反）
Ifitsnowed/weretosnow
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