幼儿园教师招考学前教育学考试题15答案.docx
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幼儿园教师招考学前教育学考试题15答案
学前教育学考试题第一套
一、填空题：
（每题2分,共20分）
1、幼儿园的双重工作任务是①、②。
2、维新运动的领导人①，在《大同》中第一次提出②。
3、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。
4、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戎。
5、陶行知揭露幼稚园的三大病症是①、②、③。
6、“尚自然，展个性”是①的教育主张。
7、构成儿童品德的四个因素是①、②、③、④。
8、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平坃为②。
9、道德认识越深刻，道德情怟就越①、②。
10、体育锻炼要坚持全面性、①、②。
二、名词解释：
（每题4分，共20分）
表演游戏体质儿童发展榜样示范法智育
三、判断并改错：
（每题2分，共20分）
1、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
（）
2、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色（）
3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。
（）
4、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。
（）
5、妇女的解放促进了学前教育机构的发展。
（）
6、投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具（）
7、道德是一种个体现象。
（）
8、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。
（）
9、构思、心算、默语等属于操作技能。
（）
10、形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。
（）
四、简答题：
（每题6分，共24分）
1、简要说明品德四要素的关系？
2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？
3、简要说明如何指导幼儿表演游戏？
4、简介听觉的保护措施有哪些？
五、学习活动分析：
（16分）（其中
（一）题计9分，
（二）题计7分）
（一）妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，
女儿害怕的告诉妈妈说：
“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请
你完成下面内容：
1、对这个现象进行分析；
2、提出教育建议。
（二）一名教师为她负责的一组3——4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。
偶尔只有二、三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形，请你从色游戏的指导来尝试
解释幼儿的反应，并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择。
参考答案
一、填空题：
（每空1分，共20分）
1、①教育幼儿；②为家长服务。
2、①康有为；②在我国实施学前社会教育。
3、①罗伦斯；②50年代。
4、①智力游戏；②音乐游戏。
5、①外国病；②花钱病；③富贵病。
6、①蔡元培。
7、①知、情；②意、行。
8、①向东或向南；②2.5平方米。
9、①越深刻；②越稳定。
10、①经常性；②渐进性。
二、名词解释：
（每个4分，共20分）
表演游戏：
以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。
体质：
指人体的质量，是身体各方面的综合表现。
儿童发展：
是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
榜样示范法：
以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法。
智育：
是全面发展教育的一个组成部分，是有目的、有计划地使受教
育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。
三、判断正误并改错：
（每题2分，共20分）
1、错。
福禄倍尔。
2、错。
角色游戏。
3、对。
4、对。
5、对。
6、错。
智力游戏。
7、错。
社会现象。
8、错。
身体素质。
9、错。
智力技能
10、对。
四、简答题：
（每题6分，共24分）
1、简要说明品德四要素的关系？
（1）道德品质四要素包括：
知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为）（2分）
（2）道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。
其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。
（1分）
（3）道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。
（1分）
（4）道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。
（1分）
（5）道德行为是关键。
它是其余三者的集中表现。
（1分）
2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？
（1）主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯；（2分）
（2）主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童；
（3）主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学；
3、简要说明如何指导幼儿表演游戏？
（1）选择适当的童、故事（2分）
（2）帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点（2分）
（3）帮助幼儿组织游戏（1分）
（4）始终关心和支持幼儿的游戏（1分）
4、简述视觉的保护措施有哪些？
（1）保护视觉分析器，保护视力（2分）；
（2）创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境（2分）；
（3）利用玩具和游戏进行视觉的专门练习（2分）。
五、学习活动分析：
（16分）（
（一）题计9分，
（二）题计7分）
（一）这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。
1、
（1）幼儿道德认识的发展水平较低，认识肤浅；（1分）
（2）幼儿缺乏道德认识的一致性；（1分）
（3）幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。
（2分）
2、道德认识的形成与培养应采用以下措施：
（1）给幼儿相应的道德知识（1分）
（2）要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容，将道理渗透到有趣的故事、童、图片等文学艺术作品中，提高她们的道德认识。
（2分）
（3）对幼儿行为应及时提出要求并进行评价。
（2分）
（二）这道题从角色游戏的特点及指导方面入手分析。
（1）丰富幼儿的生活经验（可结合上述实例具体分析）（2分）
（2）为幼儿开展角色游戏创造物质条件（同样要结合实例分析）（2分）
（3）帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色（3分）
（4）善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
（2分）
学前教育学考试题第二套
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、学前教育学是一门具有①和②的学科。
2、幼儿体育锻炼要坚持①、②、渐进性原则。
3、战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从①和②的意转而着眼于教育。
4、世界上第一本学前教育专著的名称是①在②年出版的。
5、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。
6、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平均为②。
7、教学活动的组织形式有集体教学①和②。
8、第一个托儿所是由①于②年在英国建立。
9、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戏。
10、道德认识越深刻，道德情感就越①、②。
二、名词解释：
（每题4分，共24分）
智力模仿操课程说理教育法美感结构游戏
三、判断正误并改错：
（每题1分，共10分）
1、道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。
2、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。
3、美国心理学家霍尔讄为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。
4、在德育过程的四要素中道德认识是关键。
5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
6、投形盒、套盂、拼图、嵌板等属于佃育游戏的玩具。
7、活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。
8、0937年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了第一所幼儿园。
9、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。
10、教耢目标分为长期目标和短期癮标。
四、简答颈：
（每题6分，共30分）
1、简要说明幼儿空间知觉发展的特点有那些？
2、道德和品德有什么区别？
3、什么是完整幼儿教育？
4、幼儿道德认识的特点是什么？
5、简述精神分析学派的游戏理论？
五、用学前教育理论及原则分析上列情景：
（14分）
情景：
一名敉师为她负责皀一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的昭使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幜儿的反应非常冷淡。
偶尔卪有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳妴，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。
请分析解释应如
何指导这类游戏活动？
六、实践操作题：
（12分）下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。
我们的幼儿园
参考答案
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、①理论性；②实践性。
2、①长期性；②经常性。
3、①保护；②救济。
4、①《母育学校》；②1632年。
5、①罗伦斯；②50年代。
6、①向南或向东；②2.5平方米。
7、①小组教学；②个别教学。
8、①麦克米伦姐妹；②1911年。
9、①音乐游戏；②智力游戏。
10、①越深刻；②越稳定。
二、名词解释：
（每题4分，共24分）
智力：
是指保证人们顺利进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合。
模仿操：
是幼儿按老师说出的形象语言或按儿歌中的词意作出各种形象动作。
课程：
是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
说理教育法：
是通过摆事实、讲道理，使幼儿分清是非、别好坏，懂得道理的教育方法。
美感：
是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
结构游戏：
利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。
三、判断正误并改错：
（每题1分，共10分）
1、错。
道德情感。
2、对。
3、错。
德国心理学家格罗斯。
4、错。
道德行为。
5、对。
6、错。
智力游戏。
7、对。
8、对。
9、错。
身体素质。
10、对。
四、简答题：
（每题6分，共30分）
1、简要说明幼儿空间知觉发展的特点有那些？
（1）首先会分上下，然后会分前后，最后会分左右（3分）。
（2）幼儿对方位的别，是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心（3分）。
2、道德和品德有什么区别？
（每点2分）
道德品德社会现象个体现象受社会发展的制约，是社会的产物受社会发展的制约，同时又依赖于具体人的心理活动规律是哲学、伦理学、社会学的研究对象是心理学、教育学的研究对象
3、什么是完整幼儿教育？
所谓“完整幼儿”的教育，是指幼儿整个自我观念的建立，旨在促进自我生物的、认知的、情感的和社会的成熟（3分）。
简而言，在培养幼儿知、情、意和谐发展的同时，力求个体性与群体性兼顾，智力发展与社会性发展兼备，情感发展与理性发展协调（3分）。
4、幼儿道德认识的特点是什么？
（1）幼儿道德认识肤浅，概括力差（2分）；
（2）幼儿认识带有很大的情绪性，往往和情感相联系（2分）；
（3）幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性（2分）。
5、简述精神分析学派的游戏理论？
（1）（创始人）精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏（1分）。
（2）（代表人观点）弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张（1分）；
（3）（代表人观点）艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。
在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤（1分）。
（4）（应用）根据精神分析理论将其应用于游戏治疗（1分）。
（5）（评价）精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，但偏重于儿童的潜意识，对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。
（2分）。
五、用学前教育理论及原则分析下列情景：
（14分）
（一）分析：
角色游戏是幼儿独立自主的活动，教师对角色游戏的指导主要体现在帮助幼儿按自己的意愿和想象进行游戏，而不是把教师的意愿强加给幼儿。
指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来。
（2分）
（二）指导：
（1）丰富幼儿的生活经验（可结合上述实例具体分析）（3分）
（2）为幼儿开展角色游戏创造物质条件（同样要结合实例分析）（3
分）
（3）帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色（3分）
（4）善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
（3分）
六、实践操作题：
（12分）下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。
1、认识幼儿园、老师和小朋友（2分）；
2、知道自己的班级（2分）；
3、熟悉环境、设备及其使用方法（2分）；
4、知道教师节的由来和意（2分）；
5、知道和小朋友友好相处（2分）；
6、培养适应团体生活的能力（2分）。
学前教育学考试题第三套
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、幼儿园课程的组成要素有教肒目标、①和②。
2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划称①开始与②帴。
3、从古代到文艸复儴前的儿童观属于①。
4、美的主要表现形态是社会美、①、②。
5、幼儿园的双配工作任务是①、②。
6、我囝古代的幼儿教育以①为主。
7、教学活动的组织形式有集体教学①和②。
8、普若特于①幰创办了美国的第一所②。
9、创造性游戏包括①、②、③。
10、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：
①、②、③。
二、名词解释：
（每题4分，共24分）
美感徒手操课程生活预备说道德行为音乐游戏
三、判断正误并改错：
（每题1分，共10分）
1、学前教育学形成和发展的育阶段是在十六世纪后。
2、古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
3、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
4、道德是一种社会现象。
5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
6、构思、心算、默语等属于操作技能。
7、学前教育机构的设立是解放妇女的重要条件。
8、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。
9、体质是指人的形态结构。
10、康有为在《大同》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
四、简答题：
（每题6分，共30分）
1、简要说明品德四要素的关系？
2、简介《母育学校》的主要学说是什么？
3、儿童入小学后所面临的主要变化有那些？
4、幼儿园的教育任务与特点有哪些？
5、简述如何保护幼儿的视力？
五、用学前教育理论及原则分析下列情景：
（14分）
情景：
一名教师为她负责的一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。
偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。
请分析解释应如
何指导这类游戏活动？
六、实践操作题：
（12分）下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实
为具体的教育活动目标。
认识自己
参考答案
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、①实施课程的手段；②课程评价。
2、①幼教优先方案；②1965年。
3、①被压抑的儿童观时期。
4、①自然美；②艺术美。
5、①教育幼儿；②为家长服务。
6、①家庭教育。
7、①小组教学；②个别教学。
8、①1913年；②游戏学校。
9、①角色游戏；②结构游戏；③表演游戏。
10、①弗洛伊德；②艾里克森；③皮亚杰。
二、名词解释：
（每题4分，共24分）
美感：
是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
徒手操：
是由身体各部的各种不同动作所组成的单个动作或成套动作。
课程：
是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
生活预备说：
德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。
游戏是为将来生活做准备。
道德行为：
是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。
音乐游戏：
在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏，主要在于发展幼儿音乐感受能力和动作。
三、判断正误并改错：
（每题1分，共10分）
1、错。
十五世纪前。
2、错。
柏拉图（《政治论》）。
3、对。
4、对。
5、对。
6、错。
属于智力技能。
7、对。
8、错。
质变。
9、错。
体格。
10、对。
四、简答题：
（每题6分，共30分）
1、简要说明品德四要素的关系？
（1）道德品质四要素包括：
知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为）（2分）
（2）道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。
其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。
（1分）
（3）道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。
（1分）
（4）道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。
（1分）
（5）道德行为是关键。
它是其余三者的集中表现。
（1分）
2、简介《母育学校》的主要学说是什么？
（1）论述了幼儿家庭教育的重要性
（1）；
（2）提出了关于体育的理论（2分）；
（3）提出智慧和知识的教育（2分）；
（4）主张道德训练（1分）。
3、儿童入小学后所面临的主要变化有那些？
（1）社会要求的提高（1分）；
（2）师生关系的变化（1分）；
（3）生活制度的变化（1分）；
（4）生活环境的变化（1分）；
（5）教育内容的变化（1分）；
（6）教学方法的变化（1分）。
4、幼儿园的教育任务与特点有哪些？
（1）教育任务是：
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展（3分）。
（2）特点：
A把体育提到首位（1分）；
B明确提出美育（1分）；
C对和谐发展的理解（1分）。
5、简述如何保护幼儿的视力？
（1）保护视觉分析器，保护视力（2分）；
（2）创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境（2分）；
（3）利用玩具和游戏进行视觉的专门练习（2分）。
五、用学前教育理论及原则分析下列情景：
（14分）
（一）分析：
角色游戏是幼儿独立自主的活动，教师对角色游戏的指导主要体现在帮助幼儿按自己的意愿和想象进行游戏，而不是把教师的意愿强加给幼儿。
指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来。
（2分）
（二）指导：
（1）丰富幼儿的生活经验（可结合上述实例具体分析）（3分）
（2）为幼儿开展角色游戏创造物质条件（同样要结合实例分析）（3
分）
（3）帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色（3分）
（4）善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
（3分）
六、实践操作题：
（12分）下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。
（一）认识身体各部位的名称及功用（2分）；
（二）知道自己的性别（2分）；
（三）了解自己与他人的异同（2分）；
（四）有良好的卫生习惯（2分）；
（五）喜欢与人交往（2分）；
（六）能表现出分享、合作的能力（2分）。
学前教育学考试题第四套
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、世界上第一本学前教育专著的名称是①在②年出版的。
2、瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是①的口号。
3、现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”、①、②的趋势。
4、幼儿园教学过稊的基本要素有教师、幼儿、①和②。
1、在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张①论，卢梭提倡②学说。
6、陶行知指出我国幼稚园存在哪三种痁症：
①、②、③。
7、我国最早的幼儿教育实验中心是①于②年创办
8、课稊的三中心论是指儿童中心论、①和②。
9、基本体操包括①、②和模仿操。
10、维新运动的领导人①，在《大同》中第一次提出②。
二、吅词解释：
（每个4分，共24分）
剩余精力说体质课程关键期复演说基本动作
三、判断正误并改错：
（每个1分，共10分）
1、学前教育学形成和发展的育阶段是在十六世纪后。
2、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。
3、年儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。
4、古希腊哲学家亚里士多徳在《理惣国》中提出胎教。
5、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布实施的。
6、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。
7、道德是一种社会现象。
8、构思、心算、默语等属于操作技能。
9、全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
10、实施幼儿园课程的手段是内容的选择和组织。
四、简答题：
（每题6分，共30分）
1、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？
2、幼儽园体育的任务有那些？
3、请介绍“幼教优先方案”的内容？
4、简述培养幼儿观察力的要点昉那些？
5、简要诰明如何戇导幼儿表演游戏？
五、用学前教育的相关理论及原则分析下列情景：
（14分）
情景：
妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，奓儿害怕的告诉妈妈说：
“妈妈＄那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面内容：
1、对这个现象进行分析；
2、提出教育建謮。
六、实践操作题：
（12分）上面是某幼儿园的慙育目标，请将其落实
为具体的教育活动目标。
我们的幼儿园
参考答案
一、填空题：
（每空0.5分，共10分）
1、①《母育学校》；②1632年。
2、①儿童世纪。
3、①社会化；②人类化。
4、①教学内容；②教学手段。
5、①经验；②自然教育。
6、①外国病；②花钱病；③富贵病。
7、①陈鹤琴；②1923。
8、①知识中心；②社会中心。
9、①轻器械操；②徒手操。
10、①康有为；②在我国实施学前社会教育。
二、名词解释：
（每个4分，共24分）
剩余精力说：
英国社会学家、心理学家斯宾塞以神经心理学解释剩余
精力，认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的
方法，剩余精力愈多，游戏就愈多。
体质：
指人体的质量，是身体各方面的综合表现。
课程：
是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
关键期：
是欧洲生态学家罗伦斯在20世纪50年代提出的。
是指有机体的某种潜在能力在其生命的某一特定时期或阶段中，由于提供了特定的刺激，使这种潜在能力得到最适时和最好的发展。
复演说：
美国心理学家霍尔认为游戏是由个体再现祖先的动作和活动，为当代的复杂活动做准备。
基本动作：
是人们生活中所必需的动作，是最基本的生活能力。
包括走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登，以及发展这些动作必须具备的平衡能力。
三、判断正误并改错：
（每个1分，共10分）
1、错。
十五世纪前。
2、对。
3、对。
4、错。
柏拉图（《政治论》）。
5、错。
1996年。
6、错。
质变。
7、对。
8、错。
智力技能。
9、对。
10、对。
四、简答题：
（每题6分，共30分）
1、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？
（1）主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯；（2分）
（2）主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童；（2分）
（3）主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学；（2分）
2、幼儿园体育的任务有那些？
（1）保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质（2分）
（2）发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣（2分）
（3）培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯（2分）
3、请介绍“幼教优先方案”的内容？
是一项由联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划（1分）计划由各部分组成：
（1）为儿童医药与牙科方面服务（1分）
（2）社会服务于家庭教育（1分）
（3）使用自愿服务人员（1分）
（4）为儿童的心理发展服务（1分）
（5）做好入学准备（1分）
4、简述培养幼儿观察力的要点有那些？
（1）培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力（1分）
（2）教给幼儿观察的方法（2分）
（3）引导幼儿参加各种实践活动（2分）
（4）语言在提高观察力中是不可缺少的因素（1分）
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