科学实验报告单完整版.docx
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科学实验报告单完整版
四年级上册科学试验汇报单
1．试验名称:
食盐在水中溶解了吗
试验目:
食盐能否在水中溶解
试验器材:
烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
试验步骤:
1、取一小匙食盐,放入盛水烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。
2.观察
试验结果:
食盐在水中溶解了
2.试验名称:
面粉在水中溶解了吗
试验目:
面粉能否在水中溶解
试验器材:
烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
试验步骤:
1、取一小匙面粉,放入盛水烧杯内,用搅拌棒搅拌。
2、你发觉了什么？
试验结果:
面粉在水中没有溶解
3.试验名称:
过滤食盐、沙和面粉与水混合物
试验器材:
铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。
试验步骤:
1、折叠过滤纸放入漏斗中。
2、将漏斗放在铁架台上,漏斗下放好接盛滤液烧杯。
3、分别倾倒食盐溶液、沙和水混合物、面粉和水混合物过滤4观察比较滤纸。
试验结果:
过滤后,食盐没有出现颗粒,沙留在滤纸上,面粉留在滤纸上。
4.试验名称:
高锰酸钾溶解
试验目:
高锰酸钾在水中溶解吗
试验器材:
烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。
试验步骤:
1、水里放入几粒高锰酸钾,观察并描述高锰酸钾和水改变。
2、用搅拌棒搅拌,再观察、描述高锰酸钾和水改变。
试验结果:
高锰酸钾在水中溶解了
5试验名称:
液体之间溶解
试验目:
观察胶水和洗发液是怎样溶解
试验器材:
烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。
试验步骤:
1、取一小匙胶水或洗发液,倒入盛水玻璃杯中。
2、先轻轻搅拌,观察有什么现象,再充足搅拌,继续观察。
试验结果:
胶水或洗发液在水中溶解了
6试验名称:
不一样物质溶解
试验目:
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解
试验器材:
试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。
试验步骤:
1、在三个试管中,各盛约15毫升水。
分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。
充足震荡后,静置一会儿。
2、观察
试验结论:
醋和酒精在水中溶解了,食用油不能溶解于水。
7.试验名称:
观察食盐和小苏打在水中溶解能力
试验器材:
烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。
试验步骤:
1、取一小份食盐加入到盛水杯中,用搅拌棒充足搅拌。
食盐完全溶解后,再加入第二小份食盐,继续搅拌。
食盐再溶解后,再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止。
2、根据一样方法往另一个盛有水烧杯中加入小苏打,直到不能溶解为止。
试验结果:
食盐比小苏打溶解能力强
8,试验名称:
观察气体在水中溶解能力
试验目:
观察气体在水中溶解能力
试验器材:
汽水、注射器、橡皮塞。
试验步骤:
1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口。
2、观察汽水析出气泡。
慢慢地往外拉活塞,再慢慢地往回推,反复3次.观察
试验结果:
气体既能溶解于水,又能从水中析出
9.试验名称:
溶解快慢
试验目:
了解影响食盐溶解方法
试验器材:
烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数食盐4份.
试验步骤:
1、将两份食盐分别放入烧杯中,用搅拌棒搅拌其中一杯水。
看哪一杯中食盐溶解愈加快。
2、将剩下两份食盐分别放入烧杯中,看哪一杯中食盐溶解愈加快。
试验结论:
用搅拌棒搅拌那杯溶解快;热水那杯溶解快。
10.试验名称:
加紧方糖溶解研究
试验目:
搅拌能否加紧方糖溶解速度
试验器材:
.筷子、方糖、冷水、热水、烧杯、小刀
试验步骤:
1.在2个烧杯中分别倒入水温相同100毫升水。
2.把2块大小相同方糖同时放入2个烧杯中。
3.把其中一个烧杯中搅拌,另一杯不搅拌。
4．观察
试验结果:
搅拌能加紧方糖溶解速度
11.试验名称:
溶解能力
试验器材:
烧杯1个、搅拌棒1根、水、每份2克食盐
试验目:
100毫升水大约能溶解多少克食盐
试验步骤:
1、取一份食盐加到盛水杯中,用搅拌棒充足搅拌。
食盐完全溶解后,再加入第二份食盐,继续搅拌。
食盐再溶解后,再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止。
2、统计一共放入了多少份食盐。
试验结果:
100毫升水大约能溶解36克食盐。
12试验名称:
在盐水中提取盐
试验目:
探究食盐和水会一起蒸发吗
试验器材:
装有食盐水烧杯1个。
试验步骤:
1、观察放在窗台上装有食盐水烧杯,你发觉了什么？
2、食盐和水会一起蒸发吗？
试验结果:
食盐不会随水一起蒸发。
14.试验名称:
声音产生
试验目:
听听音叉发出声音
试验器材:
大、小音叉各一个,音叉锤一个。
试验步骤:
1、取其中一个音叉,先轻轻击打,不再重一点击打。
2、用一样力度敲击大小音叉,你发觉了什么？
试验结果:
轻敲大音叉时,发出声音弱、低音;重敲大音叉时,发出声音强、低音。
用一样力度敲击大小音叉,小音叉发出声音强。
15.试验名称:
声音传输
试验器材:
锣、鼓、钢尺、皮筋。
试验目:
知道声音是怎样产生
试验步骤:
1、用力按压锣、鼓,然后轻轻击打看能不能发出声音？
2、用力弯曲钢尺,钢尺然后轻轻拨动钢尺,钢尺就能发出声音吗？
3、用力拉伸橡皮筋然后轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋能发出声音吗？
试验结果:
鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。
16.试验名称:
声音在不一样物体中传输
试验目:
观察发声物体
试验器材:
水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。
试验步骤:
1、在水槽里盛约2/3清水,用击打过音叉轻轻触及水面2.观察水面改变。
试验结果:
水面波纹是振动音叉触及水面产生。
17.试验名称:
观察比较声音强弱改变
试验目:
观察比较声音强弱改变
试验器材:
钢尺
试验步骤:
1、把钢尺一部分伸出桌面大约10厘米,用一只手压住尺子一端,另外一只手拨动尺子另一端。
2、先轻轻拨动钢尺,观察尺上下振动幅度,发出声音强弱3、再用力拨动钢尺,与前面试验进行比较
试验结果:
轻轻拨动钢尺,尺上下振动幅度小,发出声音弱;反之尺子上下振动幅度大,发出声音强。
18.试验名称:
不一样水量杯子声音高低改变
试验目:
了解不一样水量杯子声音高低改变
试验器材:
盛有不一样水量相同烧杯4个且标有编号、筷子。
试验步骤:
1、用一样力度敲击标有编号盛有不一样水量烧杯口,统计它们发出声音。
2、反复试验3次。
观察
试验结果:
不一样水量杯子声音高低不一样
19.试验名称:
尺子音高改变
试验目:
观察尺子音高改变
试验器材:
钢尺一把。
试验步骤:
1、确定尺子伸出桌面部分长度。
2、用一只手压住尺子一端,另外一只手拨动伸出桌面部分顶端。
试验结果:
尺子越短,发出音越高;尺子越长,发出音越低
20.试验名称:
振动物体与声波
试验目:
振动物体与声波联络
试验器材:
音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话
试验步骤:
1、仔细观察,振动音叉是怎样引发水面波动。
2、拉直土电话“电线”,一名同学在电话线一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线另一端用听筒听。
试验结果:
声音以波形式传输,当声波碰到水时,会使水产生振动。
21.试验名称:
声音在不一样物体中传输
试验器材:
1米长铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺;音叉、音叉锤。
试验步骤:
1、找一位同学在材料另一端倾听,一位同学在一端敲击抵住材料音叉。
2、仔细听比较铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺传输声音效果。
试验结果:
声音在四种物质中传输效果依次是:
铝箔、木质米尺、棉线、尼龙绳。
23试验名称:
鼓膜振动
试验器材:
塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒
试验步骤:
1、把气球皮蒙在塑料杯子口上,用扎线扎紧。
2、在模拟“鼓膜”上,放几粒沙。
3、用音叉在“鼓膜”上方,制造强弱不一样声音。
4、观察音叉发出不一样强弱声音时,“鼓膜”是怎样振动。
。
试验结果:
当声音大时或声音近时,“鼓膜”振动厉害,当声音小声音远时,“鼓膜”振动微弱
24.试验名称:
控制物体发声
试验目:
怎样控制物体发声
试验器材:
塑料罐、纸、毛巾、棉花、豆子。
试验步骤:
1、在塑料罐里放几粒豆子,做成一个发声罐。
2、用手、纸、毛巾、棉花分别捂住罐口,声音各有什么改变？
试验结果:
我们能够经过控制声源和阻碍声音传输方法来减小噪音
25．试验名称:
室内外温度测量与比较
试验目:
测量室内外温度
试验器材:
温度计、线、笔
试验步骤:
1、取一支温度计用线拴好。
2、将温度计悬挂3、读数。
4、比较。
试验结果:
室内外温度存在差距,经过对大气温度测量,能够了解当地气温。
26.试验名称:
气温测量
试验目:
测量温度改变
试验器材:
温度计
试验步骤:
1、阳光下和背阴处测量温度;2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、黄昏气温。
试验结果:
1、阳光下温度高,背阴处温度低2、一天中,中午时候气温最高,清晨时候气温最低;
29.试验名称:
上肢运动
试验器材:
哑铃。
试验目:
观察上肢运动
试验步骤:
1、用左手拿起放在地上哑铃,慢慢地移到胸前。
体会在这一动作全过程中,左上肢是怎样运动？
2、反复做上述动作,感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和改变。
试验结果:
骨骼、关节和肌肉是协调配合
31.试验名称:
测量心跳和呼吸
试验目:
探索呼吸为何会加紧
试验器材:
塑料袋
试验步骤:
反复呼吸塑料袋里空气,过一会,会有什么感觉？
试验结果:
在反复呼吸中,感觉到呼吸越来越困难,最终有一个不舒适感觉。
32.试验名称:
模拟心脏工作
试验器材:
洗耳球一个、水槽一个、水
试验目:
知道心脏是怎样工作
试验步骤:
1、捏住洗耳球,松手时水被吸入塑料管中,这时要立即移开洗耳球,让吸上来水流进水盆里。
2、用洗耳球将低处水盆里水输送到高处水盆里,看一分钟能吸多少次？
输送多少水？
试验结果:
1、发觉一分钟能吸55次左右,输送了大约10千克水。
2、这里洗耳球相当于心脏,塑料管相当于血管,和心脏工作相同,只是慢了些。
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