《能干的袋鼠宝宝》活动设计与反思.docx

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《能干的袋鼠宝宝》活动设计与反思

　　《能干的袋鼠宝宝》活动设计与反思设计背景小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作，在平

　　时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：

两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。

对于小班下学期即将深入中班的幼儿来说，今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。

　　活动目标

　　1.继续学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。

　　2.尝试选择不同的道路，感受双脚同时向前行进跳的节奏，保持身体平衡。

　　3.有初步的任务意识，坚持完成任务。

　　活动准备废报纸若干、海绵垫8个、平衡木4个、圈4个、泡沫垫6个、障碍物3个、迷你玩2个、筐子4个，夹子若干个，袋鼠胸饰，音乐磁带（热身操、游戏背景儿歌、袋鼠妈妈歌曲+轻音乐）活动过程

（一）准备活动

　　1.创设情景，激发游戏的兴趣。

　　2.热身活动：

身体运动操（重点活动下肢）+好玩的纸球

（二）基本活动

　　1.幼儿自主尝试练习，感受夹物行进跳的要领。

　　教师：

袋鼠宝宝长大了，一蹦一跳真能干。

你会用腿夹着报纸球往前跳吗？

要求：

把纸球夹在两腿中间，小手松开，跳着前进，纸球掉了捡起来夹住再跳。

　　幼儿尝试练习，教师注意观察幼儿夹物情况，鼓励幼儿试着夹在自己最方便的位置，大胆行进跳。

　　2.幼儿分享经验：

夹物位置根据自己感受，只要不掉就行。

　　3.请个别幼儿示范，重点引导幼儿观察其起跳、落地以及身体各部位的辅助动作（放松自然），感受整体动作的协调性和节奏感。

　　4.幼儿再次练习，感受动作连贯性和节奏感。

要求：

夹物跳到对面划线处（距离5米）。

　　5.教师小结动作要领（把球夹在合适的位置，两手自然的摆动，两脚轻松有节奏的向前跳，脚下要轻轻的）。

　　（根据幼儿掌握情况可安排再练习1——2遍）。

　　6.游戏“能干的袋鼠宝宝”要求：

　　1.玩法：

分别爬过草地、走过小桥、拿一张报纸搓成纸球夹在两腿间跳过各种障碍后，站在线处将纸球向远处“狮子”

　　（老虎）掷过去，从右边返回后根据自己的喜好自主选择其他路线玩游戏。

　　（教师讲解每条路线玩法、请一位幼儿示范）。

　　2.师生共同摆放游戏场地。

　　3.幼儿游戏，教师提醒幼儿坚持完成任务。

　　（三）放松活动

　　1.师生共同收拾器械。

　　2.韵律游戏“袋鼠妈妈”+下肢拉伸放松运动、离场。