陶家寨小学义务教育均衡发展.docx

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陶家寨小学义务教育均衡发展

XX小学义务教育均衡发展

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表王茅示范小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！

现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：

一、基本情况

王茅示范小学位于垣曲县城东20公里处，地处丘陵地带，是一所以寄宿制为主的农村公办小学,原属王茅初中,初中始建于1987年，2005年又改建了新教学楼一栋,2010年撤校并点改为王茅示范小学,同年乘校安工程之风对校南平房进行加固,并创建新宿舍楼两栋，极大的改善了我校的办学条件。

学校服务区为晁家坡、南坡、王茅、白水、西王茅五个乡镇，约计4852人。

现有教师22人，6个教学班，在校生157人，其中留守儿童90人。

我校一贯秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，以“崇-1-

德、乐学、慎思、敦行”为校训，积极践行县教育局倡导的校级领导竞争上岗制、岗位责任制、带队值班制、任课听课制，教职工的全员聘任制、交流支教制、业务考核制、违纪通报制等十项工作制度，不断深化改革，细化管理，硬化考核，强化落实，不断改善办学条件，全面规范办学行为。

目前，我校的教育教学管理水平与城里小学相比，已实现基本均衡，且有多项质量指标高于县城小学。

二、推进义务教育均衡发展取得主要成绩

（一）硬件建设

1、基础设施配套齐全。

学校占地面积为13960㎡，生均83.9㎡；建筑面积为3702㎡；生均20.6㎡；学生运动场地面积5880㎡，设有环形跑道260m，直道60m,篮球场480㎡,游戏场地600㎡。

学校建有年级专用教室9个，其中年级教室6个，音乐教室1个，美术教室1个，计算机教室1个；设有功能室9个，其中科学实验室1个，科学仪器室1个，综合器材室1个，体育器材室1个，卫生健康室1个，少先队活动室1个（兼用），美术器材室1个，音乐器材室1个，图书室（学生阅览室）1个，各项设施设备均可保证教育教学工作的正常运行。

在办公及生活服务设施方面，学校配有矛盾排查办公室1-2-

个（兼用），档案资料室1个,教师集体办公室（会议室）1个，传达值班室（门卫室）1个等办公用房；教职工休息室22间，住校教职工人均21㎡；男女生厕所坑位及男厕小便槽长度均符合有关规定，均可满足本校师生的生活需求。

学校现有住宿生157人，学生（或师生）食堂按就餐人数生均2.84㎡；伙食营养卫生，安全可靠。

学生宿舍20间、住宿生人均建筑面积2.7㎡。

学校一贯重视寄宿生的安全管理，制度健全，责任明确。

我校本着“为学生终身发展奠基”的宗旨，将宿舍打造成学生的“第二课堂”，加强学生合作意识，团队意识的培养和自理能力的养成。

2、教学仪器设备先进。

我校积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。

学校拥有电脑33台，有计算机网络教室1个，配有多媒体班班通6套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。

实现了“多媒体教学设备班班通”。

各室装备精良，2012年教育局一次性为我们配置了数学教学仪器58种，899件；科学教学仪器170种，3067件；能满足6人/组实验要求，实验开课率达100%；音乐器材18种，24件；美术器材27种，430件；体育器材53种，598件，学校藏书2692册，生均藏书17册。

教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

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（二）师资建设

王茅示范小学现有专任教师22人，其中职工1人,生师比为7.1比1。

各科教师均按课程开设需求配置，音、体、美等专业教师齐全；中师学历4人,大专学历10人,本科8人,学历达标率100%,教师年龄结构、学历结构、职称结构全部合理；名优教师2人、骨干教师1人、学科带头人及模范教师等共6人。

（三）环境建设

学校非常重视环境育人，校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位，楼道内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室、楼道里有体现学校经典诵读的名言警句和古诗文，橱窗内有激励学生奋进、培养学生行为习惯的内容。

专用教室内有与之相适应的名言或标语。

通过实施“六化”工程，落实“一校一品”等措施，现已初步形成了以养成教育为主流的校园文化氛围和以弟子规校园为特征的办学特色。

我们将以本次评估验收为契机，进一步加大对改善办学条件的投入力度，进一步优化师资结构，强化弱项建设，为持续提升我校的均衡发展水平做出新的贡献。

我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。

学校在XX区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XX小学座落在风景秀丽的XX江畔，毗邻风景怡人的XX公园，校园环境优美。

学校创办于1945年，2008年XX校由政府收编并入我校。

我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。

其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。

大班额共7个，其中人数最多班级为52人。

学校有各类功能室11间，总面积680平方米。

近几年在XX区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。

二、指标达标自评情况

根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：

校园校舍建设25分；仪器图书装备50分；教师队伍建设20分。

总计95分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。

三、主要做法和经验

（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组：

组长：

XX（校长）

副组长：

XX（党支部书记）、XX（党支部副书记）、XX（副校长）

组员：

XX

认真组织学习《XX市人民政府教育督导团关于印发XX县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（市督导团〔2013）7号）等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。

及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。

（二）学校办学基本条件工作推进情况

1、责任到人、分工明确。

为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务，按照广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工：

工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等，分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各年度基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

2、核实数据、查缺补漏、及时添置。

为保证学校仪器图书装备达到评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配置采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。

至2013年12月底，学校向xx教育局申报调拨科学、数学教学仪器122种1563件总价值35675元，学校自筹资金购置：

图书11770多册，总计金额105980元，体育、音乐、美术、卫生仪器32种154件，总价值44697元，学校共计投入资金150677元。

学校自购教学仪器及图书已全部到位、并已达到小学仪器配备标准。

（三）加强教师队伍建设与管理

学校在教师队伍建设工作中，严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》及XX市核编文件（2009）139号文，配备教职工，并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》，设置中级岗位。

加强教师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。

学校为提高教师的教学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师参加学历提高的进修学习，目前我校教师学历合格率达到100%，高于规定学历教师所占比例96.43%。

四、存在的问题

（一）学校学生运动场地面积按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，尚缺2700平方米，学生课间活动、体育课受到限制，需要进一步投入资金进行建设。

有一栋正在使用的教学楼为C级危房，急需进行维修加固。

（二）学校学生计算机为2006年上级调拨，已到更换期，计算机内存小，运行慢，有70多台计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。

（三）根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书27册，尚缺3册。

（四）学校有7个班的学生人数超过45人/班的标准，其中人数最多的班级有52人。

五、今后工作努力方向

（一）认真对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。

（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。

（三）认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。

（三）在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施、仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。

青坨营镇崔新庄子完全小学

迎省义务教育均衡发展验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家:

大家好！

首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。

按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。

学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。

在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。

校园布局合理，功能区划清晰。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

（一）学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。

同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。

2、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。

学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。

通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。

坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：

我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。

坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。

一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

我校为培养青年骨干教师，多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。

先后选派霍冬梅、桑茜、李慧、张锦等教师，到县第一、二、三实验小学，喑牛淀、胡各庄、龙子心小学交流锻炼。

把外校经验带入，把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。

互慧互利，共同成长。

2013年1月，我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项，多人次在国家、省市县论文评比中获得一二三等奖。

师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。

学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。

每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。

鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。

崔小静老师在镇里为新教师讲了两次示范课，受到上级领导和老师的一致好评。

霍冬梅老师的劳动技术课被评为县级优质示范课；桑茜、王鑫老师的综合实践课分别荣获县级三等奖。

桑茜、王丹的微课程分别荣获了县二、三等奖。

李慧的教具制作荣获县一等奖。

2、学校广泛开展艺术、体育活动。

学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。

在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。

大课间《文明礼仪自编操》表演在全镇评比中荣获第二名；冬季长跑本镇位居第二名；秋季趣味运动会镇排名第一，2014迎新年文艺汇演中，舞蹈《花鼓灯》荣获县一等奖。

多年来全校长期开展“阳光体育运动”，扎实积极的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动，并得到各级领导好评。

3、加强教师培养培训工作。

建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是崔新庄子完全小学执著追求的目标。

近年来，我们以教师网络培训的为主要平台，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展

（1）学校“硬件”配置：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“电子白板”等电教设备，电子备课室给每位教师配备了电脑。

2014年，学校完成了操场整治、拆除破旧厢房、修建自行车棚等工程，建成了标准化篮球场一个。

硬件设施得到极大的改善。

2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。

共有学生图书6600册，生均25.6册。

学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准，远程教育设施及电子白板的管理和使用情况良好。

（2）校园文化建设

为营造一个良好的育人环境，把我校建设成为精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真正做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。

依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化创建氛围，教室的布置体现班级特色。

适当改造一些公共设施，让校园的每一个角落都具有人文性，力争把我校建设成书画校园、人文校园。

我校通过建设文化长廊，更新宣传栏，悬挂名人画像，张贴文明标语和礼仪标语，营造高尚的校园文化。

校领导想方设法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。

同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。

开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。

（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。

成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓部署,各班班主任具体抓落实的良好局面。

2、强化安全教育。

我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。

利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。

充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。

每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

三、取得的点滴成绩

科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。

我校取得了令人瞩目的成绩：

几年来，我校教学成绩一直名列全镇第一名，先后被县政府、县局命名为“教学质量先进学校”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”、“文明学校”、“优秀少先队大队”、“小学办学水平规范化学校”“现代教育技术工作先进单位”，2010年、2011年，连续两年被县局命名为“劳动教育实践基地示范学校”。

赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是崔新庄子完全小学全体教师不懈的追求。

借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。

回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！

谢谢大家！

双桥小学均衡教育工作汇报

一、基本情况

双桥小学创建于1963年，是黔西县莲城街道办事处所辖的一所非寄宿制村级完小，学校位于双桥社区四组，原清毕路321国道旁，南部新区中心，距莲城街道办事处1千米，交通便利，服务双桥、八块等社区。

现有一至六年级6个班，学生213人，班级平均人数35.5人；教师15人，其中本科学历5人，专科学历7人，中师及同等学历3人，教师合格率100%，师生比为1:

14.2；学校占地面积6000平方米，生均占地面积28.17平方米，校舍建筑面积1435平方米，生均校舍面积6.74平方米，运动场地面积1420平方米，生均运动场地6.66平方米；现有图书5100册，生均图书23.9册；实验仪器总价3.667万元。

学校环境优美，绿化面积1045平方米；有实验室、仪器室、图书室、资料室、多媒体、留守儿童之家等功能室，目前已基本实现办公现代化、网络化，正在筹建计算机室、音乐室、班班通，学校办学条件日臻完善。

二、均衡教育工作开展

（一）制定均衡教育发展规划，明确学校办学思想及办学目标。

学校征求社区、家长、教师及教育管理中心领导意见和建议后，制定了五年发展规划，明确了“高举跨越发展旗帜，以人为本，为学生发展创建优质资源，为教师发展搭台，为社会进步服务”的办学理念；把“创建学生健康成长的乐园和教师快乐工作的家园，办政府放心、家长满意、社会认可的品牌学校”作为奋斗目标，管理做到精细、和谐、规范、安全。

以“诚信做人、快乐学习、健康成长”为校训；校风追求“师生文明勤学、校园整洁漂亮、学生大方自信”；实践“三心”教风即爱心浇灌心灵、耐心辅导学生、虚心共同进步，把“热爱读书、养成习惯、形成品格”作为学风，创建爱读书的校园。

（二）加强领导，专人负责均衡教育工作，责任落实。

学校成立了义务教育均衡发展领导小组，明确责任心强、业务素质高的杨刚负责此项工作。

层层签订目标责任书，走村串户加强宣传，在全体教师的共同努力下，学校管辖片区适龄儿童入学率达100%，三残儿童入学率100%，学校学生辍学率为0，小学六年巩固率达100%。

（3）多渠道筹集资金改善办学条件。

协调社区划拨30000元硬化了校门口道路，教育局拨款12400元改造了学校电网，家长徐刚为学校捐赠了价值5000元的多媒体设备，社区为学校捐赠了920册图书，家长陈灿、尹成华、李庆婵为学校捐赠了3000元学生喜欢的图书，各班家长均为本班学生捐赠了学生喜欢阅读的图书，学校图上量从3000多册增加到了5100册，一年级家长还为本班捐赠了一套电脑设备。

家长陈灿、尹成华在2014年六一活动时捐赠了电子琴、二胡、吉他、篮球等器材，现在学校正在协调社区、企业、社会人士筹集资金建设计算机室，计划节约资金采购班班通设备，逐步完善实验室、图书室、计算机室、资料室、音乐室、创意美术园、留守儿童之家、舞蹈室等功能室建设。

（4）加强学校常规工作管理。

1.坚持育人为本，德育为先。

把“立德树人”作为学校教育的根本任务，高度重视德育工作队伍建设，组织开展全员培训，强化师德师风建设。

践行贵州教师誓词和贵州教育精神，完善师德师风建设长效机制，将师德建设放在教师队伍建设的首位。

深入开展学雷锋、祖国好家乡美、三生四爱五心五号等德育主题教育活动，认真践行学校学生养成教育细则，把养成教育贯穿到学生学习和生活的每个细节，把经典诵读、传统文化与德育工作有机结合起来，内化学生品格，进一步提高养成教育效果。

2.加强教育科学研究。

学校把提高教育教学研究水平作为一项长期的战略任务来抓，营造教科研氛围，强化教科研意识。

全面实施“课内朗读引领课外阅读”和“参与式分层教学”校本课题实验。

积极开展集体备课活动和人人上好一堂课活动，教师教学水平不断提高。

3.努力抓好教学常规管理。

始终坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心，切实加强和改进教学工作，确保了教学质量稳步提升。

我们加强监管，推进有效备课，提高课堂效率，实施参与式分层教学，教师在课堂上讲授或者占据时间不得超过20分钟，必须想方设法调动全体学生积极参与，主动学习、合作学习，教师分层指导，达成教学目标。

作业布置规范，做到认真批改、及时反馈。

在分层教学中使待进生辅导贯穿于教学的全过程。

同时，学校坚持每月对教师业务进行考评，加大课堂教学的督查力度，推行随堂听课，强化各学科教学质量监控。

4.推进师资队伍建设。

高素质的教师队伍是全面提高教育教学质量的核心保障。

我们的目标是把队伍建成敢于创新、勇于开拓，能战斗、能吃苦、能忍耐、有激情的受学生爱戴、家长满意的优秀群体。

具体办法是落实并积极组织教师参加各种培训、组织教师观看优秀视频及电影、引领教师读教育专著、开展读书活动，实施课堂大练兵，坚持在课堂上成长，分步推进名师培养工程，徐念、熊明英已经成为莲城学科带头人。

5.加强体卫艺工作管理。

我们真正落实阳光体育运动，学生坚持每天运动1小时，同时不断丰富大课间活动内容，把弟子规跑操、武术操、古诗韵律操融入学生体育活动，把诵读、吟唱和强生健体有机结合。

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