小升初小古文总复习.docx
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小升初小古文总复习
阅读训练之文言专项（共6学时学生用）
在小学阶段，咱们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中后来，文言文占语文教材三分之一，是学生学习难点。
近年来，名校小升初考试都会命制文言文阅读试题，并且难度越来越大。
打好文言文学习基本，不但有助于咱们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实基本。
【技巧归纳】
学习文言文，重要从如下四点入手：
①把握文言实词和重点虚词意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章内在联系、内容、写作办法、技巧；④积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。
【实战训练】
一、朗读下列选文，读出停顿
放风筝
青草地，放风筝。
汝前行，吾后行。
1、“汝”这个字，读音是，意思是。
2、“吾”这个字，读音是，意思是。
菊
梅、兰、竹、菊者，四君子也。
菊花盛开，清香四溢。
其瓣如丝，如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
二、你能为下列文段画出标点吗？
1.乡间农家竹篱茅屋临水成村水边杨柳数株中夹桃李飞燕一双忽高忽低来去甚捷
2.缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急跃起全身皆湿
三、阅读下面短文，完毕文后问题
龟兔竞走
龟与兔竞走①。
兔行速，中道而眠。
龟行迟，努力不息。
及兔醒则龟已先至②矣。
注释
1走：
跑②及：
等到。
至：
到
文言小练习
1.古文中“竞走”和当代竞走运动是不同，“竞”意思是，“走”在古文中意思是，合起来就是。
2.请用“/”为下面句子划分停顿，只划一处。
及兔醒则龟已先至矣
3.用自己话讲一讲这个故事。
4.解释下列加点词意思。
⑴兔行速，中道而眠。
速：
⑵及兔醒，则龟已先至矣。
及：
4.这个故事告诉咱们什么道理？
五官争功
口与鼻争高下。
口曰：
“我谈古今是非，尔①何功居上我？
”
鼻曰：
“饮食非我不能辩。
”
眼谓鼻曰：
“我近鉴毫②端，远观天际，唯我当先。
”又谓眉曰：
“尔何功居上我？
”
眉曰：
“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？
无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？
”
注释
1尔：
你；②毫：
细毛，毫毛；
文言小练习
1.五官中尚有谁没有发言？
请你替她说两句。
下面是两位同窗代言，你以为哪一句更合文题？
耳曰：
“无我，主人岂知汝等所言？
竟居侧？
”
耳曰：
“吾将众言传与主人，自当论功行赏。
”
2.你能模仿文中五官说话语调，和同窗来一场角色扮演对话吗？
【自学练习】
夸父逐日
夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭局限性，北饮大泽②。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林③。
注释
①逐走：
赛跑。
逐：
竞争。
走：
跑。
入日：
追赶到太阳落下地方。
②河，渭：
黄河，渭水。
大泽：
大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
③邓林：
地名，当前大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林即“桃林”。
译文
夸父与太阳竞跑，始终追赶到太阳落下地方；她感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。
黄河、渭河水不够，又去北方大泽湖喝水。
还没赶到大泽湖，就半路渴死了。
她遗弃手杖，化成桃林。
文言知识
文言文中江、河普通指长江、黄河
文言练习
1.解释下列句子中加点字意思
⑴夸父与日逐走走：
⑵北饮大泽北：
⑶未至，道渴而死至：
⑷弃其杖，化为邓林弃：
2.对照译文，用当代汉语翻译下面句子
⑴夸父与日逐走，入日。
⑵未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
3.填一填
夸父真能喝啊！
她先喝干了，又喝干了，最后又想去北方，喝水。
可惜，还没到，就渴死了。
她手杖，化作了一片。
【家庭作业】
1.完毕“自学练习”；
2.大声朗读并熟读本课文言文；
3.背诵
文言系列之实战训练一
【技巧归纳】
学习文言文办法：
①多诵读，勤背诵——文言文富有韵律美，熟读背诵有助于培养语感，掌握朗读节奏、语调、语调、语速，能更好地朗读课外作品,从而形成能力。
②善归纳，多积累——善于归纳总结文言文中重点实词、虚词、句式，可以协助咱们更迅速、精确地解题。
③会用字典，学习写法。
【实战训练】
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）①契其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
——选自《吕氏春秋》
注释
1遽：
立即，赶紧，表达时间很急迫；
译文：
楚国有个渡江人，她剑从船里掉入水中，她赶紧在船边掉剑地方刻了一种记号，说：
“这是我剑掉下去地方。
”
船停下来后，她便从自己刻记号地方跳进水里去找剑。
船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？
文言知识
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰一部融合各家学说名著。
文言小练习
1、解释下列加点字意思。
1其剑自舟中坠于水于：
2是吾剑之所从坠是：
3舟已行矣行：
4求剑若此，不亦惑乎若此：
2、分别指出下面加点词所指代内容。
1其剑自舟中坠于水（）
2从其所契者入水求之（）（）
3.求剑楚人为什么求不到剑？
4.《刻舟求剑》刻画了一种、、人物。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。
至之市①而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度③。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履④。
人曰：
“何不试之以⑤足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
——选自《韩非子》
注释
①至：
等到。
之：
到……去，往。
②度（duó）：
测量，衡量。
③乃：
然后，才。
持：
拿，带；度（dù）：
量好尺码。
④反：
通假字，通“返”，返回。
罢：
结束，这里引申为散了。
遂：
于是。
⑤以:
用。
译文：
郑国有个想买鞋人，先量好自己脚，顺手把量好尺寸放在座位上，到集市去时候，忘掉带了。
她拿到鞋后，突然想起来，对卖鞋人说：
“我忘带尺寸了。
”匆忙返回家取，可是等她回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。
有人问她：
“你为什么不用自己脚试试呢？
”她回答说：
“我宁肯相信尺寸，也不相信自己脚。
”
文言知识
郑：
春秋时代郑国，郑国重要版图位于今天河南省中部。
《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非著作。
这部书现存五十五篇，约十余万言，大某些为韩非自己作品。
文言小练习
1.下列加点词语意思不相似一项是（）
A先自度其足何不试之以足
B宁信度无自信也
C郑人有欲买履者遂不得履
D先自度其足吾忘持度
2.用当代汉语翻译下面句子。
⑴及反，市罢，遂不得履。
⑵何不试之以足？
3.为什么这位郑人会“宁信度，无自信也”？
4.文中“之”字浮现了五次，意思同样吗？
A而置之其坐B至之市
C而忘操之D反归取之
E何不试之以足
【自学练习】
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
——选自《韩非子·五蠹》
注释
株：
露出地面树根和树茎。
耒（lěi）：
古代一种农具，形状像木叉。
翼：
但愿。
译文
从前宋国有个农民，她田地中有一颗树桩。
一天，一只跑飞快兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
从此，那个农民荒废了她耕作，每天等在树桩旁，但愿能再得到只兔子。
固然，兔子是没等到，而她自己却被宋国人耻笑。
文言小练习
1.解释下列句子中加点字意思
⑴兔走触株走：
⑵因释其耒而守株释：
⑶而身为宋国笑为：
⑷冀复得兔冀：
2.对照译文，用当代汉语翻译下面句子
⑴兔走触株，折颈而死。
⑵因释其耒而守株，冀复得兔。
3.这个故事给了咱们如何启示？
共工触山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
——选自《淮南子•天文》。
注释
共工：
相传是炎帝后裔，西北洪水之神。
颛臾：
相传是黄帝后裔。
维：
绳子绝：
断水潦（lǎo）：
江河道路上流水。
焉：
文中译为“这，这里”归：
汇集
文言小练习
1.依照课文填一填
和颛臾为了称霸打起来了。
共工一怒之下，触动了。
支撑着天柱子折断了，拴着地绳子也断了。
成果，天向方向倾斜，因此日、月、星辰都移向西北；地向方向塌陷，因此江河流水和泥沙都向这里汇集。
2.解释下列句子中加点字意思
⑴昔者，共工与颛顼争为帝昔者：
争：
⑵天柱折，地维绝折：
绝：
【家庭作业】
1.完毕“自学练习”；
2.大声朗读并熟读本课文言文；
3.背诵
文言文系列之实战训练二
【技巧归纳】单音词和双音词
文言文以单音词居多，一种字就相称于一种词，例如“妻子”，古义“妻”是指妻子，“子”是指子女，合称妻子和子女。
在翻译时，可以采用组词法，将这个字构成词语来理解。
【实战训练】
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。
孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
——选自《世说新语》
注释
①甚：
很。
惠：
同“慧”，智慧意思。
②诣：
拜见。
译文
在梁国，有一户姓杨人家，家里有个九岁儿子，非常聪颖。
孔君平来拜见杨氏子爸爸，可是爸爸不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：
“这是你家水果。
”杨氏子立即回答说：
“我可没有据说孔雀是先生您家鸟。
”
文言知识
本文选自南朝刘义庆《世说新语》，该书是一部重要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事故事。
文言小练习
1．写出下列带点中文读音，并完毕填空。
孔君平诣其父，“诣”意思是；为设果，是指为设果；儿应声答曰。
2.“惠”是个通假字，通，“甚聪明”是说杨氏子，从文中这句话可以看出来。
2.用当代汉语翻译下列句子意思
⑴孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
⑵未闻孔雀是夫子家禽。
3.杨氏子回答非常巧妙，妙在哪里？
叶公好龙
叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙②，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施尾于堂③。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——选自（汉）《新序》
注释
①叶公：
春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古时候邑名，今河南叶县）。
②写：
画；凿：
通“爵”，古代饮酒器具。
③窥（kuī）:
这里是看望、偷看意思；施（yì）：
延伸。
译文
叶公子高非常喜欢龙，她衣带钩、酒器上刻着龙，屋子内外雕镂装饰也是龙。
天上真龙据说了，就从天上下来。
龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。
叶公一见到真龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
由此看来，叶公并不是真喜欢龙，她喜欢，是似龙非龙东西。
文言小练习
1．解释下列加点字意思。
1钩以写龙以：
2于是天龙闻而下之闻：
3弃而还走弃：
⑷叶公子高好龙好：
2.找出下面句中通假字
⑴凿以写龙通；意思
⑵屋室雕文以写龙通；意思
⑶弃而还走通；意思
3.用当代汉语翻译下面句子
⑴钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
⑵失其魂魄，五色无主。
4.用原文回答
叶公平时“好龙”体当前
叶公见了真龙体现是
【自学练习】
铁杵磨针
磨针溪，在眉州①象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵②，问之，曰：
“欲做针。
”白笑其拙。
老妪曰：
“功到自然成耳。
”太白感其意，还卒业。
——选自《方舆胜览》
注释
①眉州：
古地名，今四川省眉山一带。
②媪（ǎo）：
年老妇人；方：
正在；铁杵（chǔ）：
铁棍,铁棒杵,压米或捶衣用棒,一头粗一头细圆棒。
译文
磨针溪，在眉州象耳山下。
传说李白在山中读书时候，没有完毕好自己功课就放弃离开了。
她路过一条小溪，见到一种老妇人在那里磨一根铁棒，（她感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。
老妇人说：
“我想要做针。
”李白被这位老妇人毅力所感动，就回去完毕了自己功课。
那老妇人自称姓武。
当前那溪边尚有一块武氏岩。
文言练习
1．解释下列加点字意思。
⑴未成，弃去弃：
去：
⑵逢老媪方磨铁杵逢：
方：
⑶欲作针欲：
⑷太白感其意感：
2.用当代汉语解释下列句子
⑴过小溪，逢老媪方磨铁杵。
⑵太白感其意，还卒业。
3.想一想，太白听了老媪话有何感想？
【家庭作业】
1.完毕“自学练习”；
2.大声朗读并熟读本课文言文；
3.背诵
文言文系列之实战训练三
【技巧归纳】
省略句是文言文难点，文言文中省略现象十分普遍，必要具备较强语言感知能力才干确切把握这种语言现象。
翻译时可把省略某些补充出来。
省略主语：
例如，（宋人）因释其耒而守株，冀复得兔。
（《守株待兔》）
省略谓语：
例如，会天（下）大雨，道不通，度已失期。
省略宾语：
省略宾语比较普遍，所省多是代词“之”。
例如，（杨氏子）为（之）设果，果有杨梅。
（《杨氏之子》）
【实战训练】
滥竽充数①
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士②请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人③。
宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
——选自《韩非子·内储说上七术》
注释
1滥：
失实。
竽：
一种古代乐器，即大笙。
“滥竽”即不会吹竽。
充数：
凑数。
2南郭：
郭指外城墙，南郭指南城。
处士：
古代称有学问、有品德而没有做官人为处士，相称于“先生”。
3廪食（lǐnsì）以数百人：
官府供食。
廪：
粮仓。
食：
给东西吃。
以：
同“与”。
译文
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士祈求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
官府给她待遇和那几百人同样。
齐宣王死后，她儿子齐湣王（田地）继承了王位。
齐湣王喜欢听一种一种地独奏，南郭处士就逃跑了。
文言知识
1、齐宣王：
战国时期齐国国君。
姓田，名辟疆。
2、湣王：
齐国国君，宣王儿子，在宣王死后继位。
姓田，名地。
文言小练习
1．解释下列加点字意思。
1齐宣王使人吹竽，必三百人。
使：
必：
2南郭处士请为王吹竽，宣王说之。
为：
说：
3好一一听之，处士逃。
好：
逃：
2.用当代汉语翻译下面句子。
⑴南郭处士请为王吹竽，宣王说之。
⑵廪食以数百人。
3.齐宣王和齐湣王对于听吹竽有什么不同兴趣？
请在原文中找出答案并写在下面横线上。
齐宣王：
齐湣王：
4.南郭先生滥竽充数因素和失败因素分别是什么呢？
5.你能想象一下，当南郭先生据说齐湣王好一一听之时，她会想些什么？
做些什么？
说些什么呢？
学 弈（yì）
弈秋，通国之善弈者也①。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听；一人虽听之，一心觉得有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣（yǐ）。
为是其智弗若与[yú]？
曰：
非然也。
——选自《孟子》
注释
①弈：
下棋。
秋：
人名，因她善于下棋，因此称为弈秋。
②鸿鹄（hú）：
天鹅。
③援：
取过来。
缴[zhuó]：
古时指带有丝绳箭。
译文
弈秋是全国最善于下棋人。
让她教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听弈秋辅导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，如何拿弓箭去射它。
这个人虽然和那个专心致志人在一起学习，成绩却不如那个人。
是她智力不如那个人吗？
回答说：
不是这样。
文言知识
本文选自《孟子·告子》。
孟子是国内古代思想家、教诲家。
《孟子》记录了孟子思想和言行。
文言小练习
1．解释下列加点字意思。
⑴使弈秋诲二人弈使：
⑵思援弓缴而射之援：
⑶非然也然：
2.用当代汉语翻译下列句子意思
⑴惟弈秋之为听。
⑵为是其智弗若与？
3.写出下列句中“之”字用法。
A通国之善弈者也。
（）
B惟弈秋之为听（）
C一人虽听之，（）
D思援弓缴而射之。
（）
E虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）
4.文中两个学生都向弈秋学弈，为什么成果不同样？
【自学练习】
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：
“数人饮之局限性，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰：
“吾能为之足！
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：
“蛇固无足，子安能为之足？
”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
——选自《战国策·齐策》
注释
祠（cí）：
祭祀。
周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀均有专门称呼，春天祭祀叫“祠”。
祠者：
主管祭祀官员。
舍人：
门客，手下办事人。
卮（zhī）：
古代一种盛酒器，类似壶。
译文
古代楚国有个人祭过祖宗后来，把一壶酒赏给来帮忙祭祀门客一壶酒。
门客们互相商量说：
“人们一起喝这壶酒局限性够，一种人喝它尚有剩余。
规定人们在地上画蛇，先画好人喝这壶酒。
”
一种人最先完毕了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：
“我可觉得它画脚。
”她还没有（把脚）完毕，另一种人蛇画好了，抢过她酒壶，说：
“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?
”话刚说完，就把那壶酒喝完了。
那个给蛇画脚人，最后失掉了那壶酒。
文言练习
1．解释下列加点字意思。
⑴蛇固无足固：
⑵子安能为之足子：
⑶遂饮其酒遂：
⑷终亡其酒亡：
2.用“/”给文中画线文字断句。
3.用当代汉语解释下列句子
⑴蛇固无足，子安能为之足？
⑵为蛇足者，终亡其酒。
3.请分别写出下列句中“之”字用法。
A数人饮之局限性（）
B吾能为之足！
（）
C未成，一人之蛇成。
（）
4.这则寓言告诉人们什么道理？
【家庭作业】
1.完毕“自学练习”；
2.大声朗读并熟读本课文言文；
3.背诵
文言文系列之实战训练四
【技巧归纳】“之”用法
1、代词——指代前面浮现人或事物，她她它（们）；这，此。
2、助词。
A相称于“”，放在定语和中心语之间。
如：
弈秋，通国之善奕者也。
B用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
如：
吾盾之坚，物莫能陷也。
C语调助词，放在时间词背面，表达停顿，无实义。
如：
顷之，烟炎张天。
3、动词。
到……去。
如：
吾欲之南海。
【实战训练】
东施效颦
西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走③。
彼知颦美而不知颦之因此美。
——选自《庄子》
注释
①西施：
春秋时代越国美女。
②里：
村里，乡里。
③妻子：
妻子和子女；去：
离开。
译文
西施心口痛，皱着眉头从村里走过。
同村一种丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉蹙额，从村里走过。
村里富人看见她这副模样，都紧闭大门不肯出来；穷人见了，带着妻子子女，远远离开。
这个丑妇看到西施皱眉样子很美，却不明白她皱眉样子为什么美。
文言知识
庄子：
名周，战国时期宋国人，道家学派代表人物之一。
《庄子》是庄周和她门人著作，原书52篇，现存33篇。
书中文章思想深遂，想象丰富，有很高文学价值。
文言小练习
1．解释下列加点字意思。
⑴其里之丑人见而美之美：
⑵坚闭门而不出坚：
⑶挈妻子而去之走挈：
妻子：
2.用当代汉语翻译下列句子意思
⑴其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
⑵彼知颦美而不知颦之因此美。
3.西施皱眉捧心样子为什么美？
丑妇人皱眉捧心样子为什么丑？
4.看到丑妇人皱眉捧心样子，村里人体现是什么？
用文中句子回答。
从写作手法上看，作者运用了。
楚王好细腰
昔者楚灵王好士细腰①，故灵王之臣皆以一饭为节②，胁息然后带，扶墙然后起。
比期年，朝有黧黑之色。
——选自《墨子》
注释
①昔：
从前。
楚灵王：
春秋中期楚国国君。
士：
男子。
②故：
因此。
以：
用，用来。
译文
从前，楚灵王喜欢她臣子有纤细腰身，因此朝中一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。
每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起来。
等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄了。
文言知识
墨子：
名翟（dí），战国初期思想家，墨家学派创始人。
这个学派主张“非攻”和“兼爱”。
著作有《墨子》。
《墨子》收录了墨子及弟子言论。
全书原71篇，现仅存53篇。
书中所收文章逻辑严谨，极善思辩，对后世说理文影响极大。
文言小练习
1．解释下列加点字意思。
⑴昔者楚灵王好士细腰昔：
好：
⑵故灵王之臣皆以一饭为节故：
以：
⑶比期年比：
2.用当代汉语翻译下列句子意思
⑴昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节。
3.大臣们懂得了楚灵王兴趣后，心里会怎么想？
她们在瘦腰过程中又会怎么做？
【自学练习】
对牛弹琴
公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。
非牛不闻，不合其耳⑤也。
转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。
注释
①为：
给。
②清角之操：
高雅曲子。
③伏：
趴着。
④故：
从前。
⑤耳：
耳朵听。
⑥孤：
孤单。
⑦掉：
摇晃。
⑧奋：
竖直。
⑨蹀躞（diéxiè）：
小步走。
文言文小练习
1．解释下列加点字意思。
⑴公明仪为牛弹清角之操为：
⑵伏食如故如故：
⑶非牛不闻闻：
2.用当代汉语翻译下列句子意思
⑴非牛不闻，不合耳也。
3.下列选项中加点“之”字意思与例句相似是（）
例句：
为蚊虻之声，孤犊之鸣。
A反归取之。
B至之市，而忘操之。
C故灵王之臣皆以一饭为节。
D何不试之以足？
【家庭作业】
1.完毕“自学练习”；
2.大声朗读并熟读本课文言文；
3.背诵
文言文系列之实战训练五
【技巧归纳】如何做文言文阅读题？
1.通读全文，把握文章大意。
2.对照题目，研读字词。
3.再读全文，加深理解。
【实战训练】
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
——选自《韩非子》
注释
鬻（yù）：
卖。
弗：
不，否定词。
何如：
怎么样？
译 文
有一种楚国人，卖盾又卖矛。
她夸耀自己盾，说：
“我盾结实无比，任何锋利东西都穿不透它。
”又夸耀自己矛，说：
“我矛锋利极了，什么结实东西都能刺穿。
”有人问她：
“如果用您矛刺您盾，成果会怎么样呢？
”那人张口结舌，一句话也答不上来。
文言小练习
1．下列加点词语解释不对的一项是（）
A誉之曰（夸奖）
B于无物不陷也（穿透）
C吾矛之利（好处）
2.用当代汉语翻译下面句子。
⑴吾矛之利，于物无不陷也。
⑵以子之矛，陷子之盾，何如？
3.以上成语可以用来概括。
4.“其人弗能应也”。
当时，这位楚人神态会是如何呢？
请你用一种成语或者俗语来回
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