初中语文八年级下册第二单元检测精品试题精编版.docx

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初中语文八年级下册第二单元检测精品试题精编版

新人教版初中语文八年级下册第二单元检测精品试题

一．积累与运用（20分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

（2分）

旁骛（）亵dú（）离间（）yú（）词

2．下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）

A．那天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。

B．他总是用自己的行动影响大家，给我留下了深刻印象。

C．急烈的比赛即将开始，运动员在跑道上紧张地做着准备动作。

D．我们反对铺张浪费，但必须的生活用品还是应该购买的。

3、填入下面横线上的词语最恰当的一项是（　　）（2分）

我们无法_______生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积，使人生更加丰富多彩。

A.增加扩大控制B．扩大控制增加C.控制增加扩大

4、下列句子中加点成语运用错误的一组是（）（2分）

A.家里已经两天没电了，全家人坐在那里不住地长吁短叹。

B.他几次为老人做好事的精神实在是无可置疑的。

C.母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。

D.他总是摆出一副盛气凌人的样子，人们看到他都远远地避开。

5、下列句子中没有语病的一项是（）。

（2分）

A.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

B.教师肩负培养大批科技队伍的重任。

C.开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。

D.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

6、下列标点符号使用有误的一项是（2分）（）

A、小溪怎么样了呢？

一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。

B、你不妨这样问一句：

“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？

”那船家准会说，“怎么没有？

每个名儿还都有来历呢。

”

C、母亲和我都叹息他的景况：

多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

D、智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。

7、填入下面横线上的语句依次是（）和（）（只填序号）（2分）

__________。

所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。

所谓“神不散”，是指文章的主题集中。

了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。

阅读散文，________。

这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。

A.散文最大的特点是“形散神不散”

B.散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式

C.要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象

D．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象

8、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

（2分）

生命是一条绵延而去的长河。

有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。

他们也许并不伟大，也不富有。

但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，……这，才是真正的朋友。

9、语言运用。

（２分）

五月的第二个星期天是“母亲节”，请你拟一条富有创意的手机短信给妈妈，表示节日的祝福。

10、名著选导读（2分）

法国作家罗曼·罗兰先后创作了多部名人传记，其中《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《_____》被称为世界“三大英雄传”，又被称为“巨人三传”。

其中饱受耳聋折磨的名人是_____。

二、能力迁移：

聪，亲爱的孩子：

收到9月22日晚发的第六信，很高兴。

我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。

我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?

孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉苦?

我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?

人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

你也不是栽了跟头爬不起来的人。

我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?

他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?

慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：

________一个人唯有敢于正视现实，正视错误，有理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

……

11、从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

（3分）

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12、在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？

（4分）

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13、文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？

为什么？

（3分）

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14、作者提到克利斯朵夫的目的是什么？

（3分）

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15、“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？

（3分）

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16、怎样理解文中画线的语句？

请联系实际谈谈看法。

（4分）

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三、迁移拓展：

阅读下列文字，回答文后问题。

学会感谢

你去过印第安原始部落吗？

如果去过，你会发现，那里的原始人有种习惯：

喜欢感谢万事万物。

他们感谢太阳——他们心中的神——给他们送来光明。

他们感谢大地生长草木。

他们感谢牛羊给他们奶……甚至临死时，他们还感谢：

感谢神带他们到另一个世界去。

有些现代人变“聪明”了，他们认为不必这样时时感谢：

太阳发光，土地生长植物，天下雨，这是自然规律，不必感谢。

工人制造日用品，农民生产粮食，教师教我知识，医生为我治病，我都出了钱，也不用感谢。

我见过一个最“聪明”的人，他完全不知感谢为何物。

他也常常会求助于朋友，他也会在口里说谢谢，但在背后，他却得意地说：

“我有办法让他们做什么他们就做什么。

”他说没什么可感谢他们的，他们帮我也有他们的目的。

他认为自己很会社交。

另一个人仿佛很傻，他习惯让自己回忆别人对自己的善意，哪怕是一点点，让自己时时有感激的心情，他说这是他的社交方法——他叫歌德。

究竟谁是真正的社交高手？

我们只要看效果。

原始部落的印第安人虽然物质享受远不能和现代人相比，但是人际关系很好，生活很满足。

“聪明”的现代人却感到人与人关系疏远、人情冷漠。

歌德是公认的社交大师。

而那个“聪明”人却无奈地发现他周围的人“都是些小人”。

社交不仅仅需要技巧，更需要真情。

不懂得感谢的人对人是冷漠的，不论他有多少技巧，人们都会疏远他。

懂得感谢的人则不同：

由于有感谢，在他们眼里的，周围的人都是那么善良美好，他们对人有更多的爱，他们愿意关心别人不求回报——这样的人，别人当然会喜欢。

不懂感谢的那些现代人错了。

错在他们把自然当成一个掠夺的对象。

错在他们把人与人的关系变成了商品交换关系。

当他们这样想时，他们就会很自然地这样对待别人，于是别人也自然这样对待他，世界就因此变成了地狱。

他们看不到：

工人农民工作时，不仅仅在想着钱，他们也想让自己的产品对别人有用。

这种对别人的心意值得感谢。

教师教课时，不仅在挣钱，他也对学生有一些关心、喜爱，对此应该感谢。

医生治病时，更会有对病人的关心。

对医生的劳动，我们应该付钱，而对他的关心，我们应该感谢。

朋友帮助我时，也许会掺杂自己的目的，但是他在帮助我，我就该感谢。

因此，我们可以通过练习让我们学会感谢。

第一，我们可以每周一次，专门抽出一点时间来想想谁做过帮助自己、对自己有益的事，像歌德一样。

第二，我们可以在其他朋友处，谈论这个帮助过自己的人，谈论他对自己的帮助，尽可能讲得细致。

这比仅仅在心里感谢别人强，因为讲出来是一种行动，行动对我们情感的影响更大，讲出来会使你心里的感动增加。

第三，我们可以直接向对自己好的朋友表达自己的感谢。

“人喜欢自己帮助过的人超过帮助过自己的人”，这话绝对是真理，惟一的条件是被帮助者懂得感谢。

表达感谢要具体，要讲出来对方的帮助对你有什么意义。

在感谢别人时，正确的态度是很重要的。

感谢必须出自内心，必须诚恳。

另一方面，感谢不能带有自卑、低三下四的样子。

即使对方救了你的命也不要低三下四。

否则，对方会轻视你，你也把对方推到了一个沽名钓誉的伪君子的位置上了。

友谊和爱的付出应该得到的回报是爱和感谢，而不是奉承，奉承是一种亵渎。

17、本文的中心论点是什么？

（2分）

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18、．作者在开头记叙印第安原始部落的习惯有什么好处？

（3分）

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19、“不懂感谢的那些现代人错了”。

请问：

他们错在哪里？

（3分）

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20、文中画线句子中的“惟一”不能去掉的理由是什么？

（4分）

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21、感谢别人时的正确态度是（3分）

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22、你怎样理解“友谊和爱的付出应该得到的回报是爱和感谢，而不是奉承，奉承是一种亵渎”。

请你引用名言来谈谈你的认识。

（5分）

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四、写作训练：

拓展训练：

有的同学成绩一向很好，可是因一次测试失手，于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。

临近考试，有的同学的成绩却进步很慢，于是焦虑、担忧，寝食不安。

成绩不好，内心难免有挫折感。

面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度：

微笑面对生活，因为生活中没有常胜将军。

你一定有过类似的经历。

请以“微笑面对生活”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的演讲词

参考答案：

一、基础积累：

1、Wù,渎jiàn，谀2、B3、C4、C5、B6、B7、A、D9、略10、《托尔斯泰传》，贝多芬

二、能力迁移：

11、乐观、坚强，敢于正视错误的人。

12、要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。

13、不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。

14、是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。

（大意正确即可）

15、敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。

（大意正确即可）

16、示例：

人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。

既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。

我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：

要多找主观上的原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。

（言之有理即可）

三、迁移拓展：

17、我们要学习感谢。

18、与下文形成对比，引出论题，并用来论证“我们要学习感谢”这一中心论点。

19、错在他们把自然当成一个掠夺的对象。

错在他们把人与人的关系变成了商品交换关系。

当他们这样想时，他们就会很自然地这样对待别人，于是别人也自然这样对待他，世界就因此变成了地狱。

20、因为“惟一”的意思是“只有一个”，在文中突出强调了“懂得感谢”的重要性，更有力地论证了本文的中心论点。

如果去掉就没有这种效果，语言不准确严密。

21、感谢必须出自内心，必须诚恳。

另一方面，感谢不能带有自卑、低三下四的样子。

即使对方救了你的命也不要低三下四。

22、友谊和爱的付出是真情的付出，是心与心的交换，是灵与灵的碰撞，不掺杂任何虚伪的东西。

要回报“友谊和爱”，也必须用真情去浇灌，用真心去呵护。

而奉承完全是虚假的吹捧，是与真情格格不入的。

因为“友谊也像花朵，一旦任性或冷淡，这朵心灵盛开的花朵，便会顷刻萎谢”，何况深沉的爱呢？

！

四：

写作训练：

【评分细则】

等级评分标准

基

础

等

级

40

分

一等（40-36）

二等（35-30）

二等（29-20）

四等（19-0）

切合题意

中心突出

内容具体

感情真实

结构完整

语言通顺

字迹清楚

符合文体要求

符合题意

中心突出

内容较具体

感情真实

结构完整

语言较通顺

字迹较清楚

符合文体要求

基本符合题意

中心基本突出

内容不够具体

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通顺

字迹不够清楚

基本符合文体要求

偏离题意

中心不够明确

内容空泛

感情虚假

条理不够清楚

语言通顺语病多

字迹难辨

不符合文体要求

发

展

等

级

20

分

较深刻

数学专业论文选题较丰富

教学科研较有文采

较有创意

教学科研

教师名言较能通过现象

时间像小马车教学反思深入本质

较能揭示问题产生

李笑来学习这里的原因

观点具有启发作用

材料较丰富

教师教育理念一句话形象较丰满

词语较生动

句式较灵活.

描写学习态度的成语善于运用修辞手法

文句较有意蕴

挫折作文材料见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想像较有独到之处,较有个性色彩

概率教学方法的研究