初中七年级语文上册试题及答案.docx
《初中七年级语文上册试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级语文上册试题及答案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初中七年级语文上册试题及答案
初中七年级语文上册试题及答案
初中七年级语文上册试题及答案
一、积累运用展示你的语文功底（1—7题，共24分）
1.古人云：
“字如其人”。
请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。
（2分）
红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。
2.语文的功底来自积累。
请选出下列成语书写完全正确的一项是（2分）……【】
A.含莘茹苦崭露头角恍然大悟盛气零人
B.风尘扑扑兴致勃勃滔滔不竭寥寥可数
C.名副其实笑容可掬心有余悸司空见惯
D.不耻下问扑烁迷离熟能生巧过目成诵
3.词语辨析：
根据语境，文后的词语依次填入横线处，恰当的一组是（2分）…【】
文学是伟大的一部书：
“你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有，挫折时有，软弱时有督责，迷失时有。
”
A.只有鼓励方向安慰B.只要安慰鼓励方向
C.只要方向鼓励安慰D.只有鼓励安慰方向
4.标点符号：
下列句子，标点符号使用不正确的一项是（2分）………………【】
C.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。
D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：
“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
5.语序排列：
下面一段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是（2分）……【】
①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
A.①②③④B.③④①②C.③②④①D.③④②①
6.“汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。
（共6分）
①子曰：
学而不思则罔，。
（孔子《论语》）（1分）
②，只缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（1分）
③，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（1分）
④，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天》）（1分）
⑤乡村景色常入诗入词。
请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗（词）句:
，。
若能再写对一联，
还有附加2分的惊喜!
，。
（2分）
7.学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。
（8分）
我的心声：
②寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。
（5分）
七年级学生课外阅读情况调查表
人数比例12%25%55%8%
A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：
（2分）
B、《西游记》的作者是（人名），其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：
孙悟空三打白骨精，，。
（3分）
你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。
请你一鼓作气，继续努力吧!
得分评卷人
二、自主阅读考查你的运用能力（8--24题，共46分）
（一）请速读下面的古诗，试联系所学认真作答8--9题。
（5分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
8.文学常识：
本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_（人名）。
（2分）
9.名句赏析：
请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。
”的理解!
（3分）
我的理解：
（二）请速读下面的文言，试联系所学认真作答10--14题。
（14分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10.文学常识：
【甲】文作者是，【乙】文作者是。
（2分）
11.解释词语：
请准确解释下面各句中加点词语的含义。
（4分）
虽乘奔御风，不以疾也。
①虽：
②奔：
12.翻译句子：
试将下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）
清荣峻茂，良多趣味。
我的翻译：
13.内容理解：
再读文言，请从【甲】文中找出描写江水十分清澈的语句。
（2分）
我的抄写：
14.比较阅读：
《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同?
（4分）
我的理解：
（三）请细读下面的短文，认真作答15—19题。
（15分）
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的'舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿，就停了。
雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!
……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。
前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。
真可谓浓妆淡抹总相宜。
大地是藏梦、长梦的地方!
萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿!
每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。
或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
（《中学生阅读》）
15.记叙线索：
所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。
请再读全文，并回答：
选文是以为线索来组织材料的。
（2分）
16.文学知识：
本文多处用到拟人的修辞方法，试举出一例，抄写在横线上。
（2分）
我的抄写：
17.内容理解：
试结合文段内容，并根据所给的示例，分析“春雨”的其他特点。
（3分）
示例：
第②段让我们感受到：
春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第段让我们感受到：
。
18.句子赏析：
选文②段中：
“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”，和朱自清的《春》一文中：
“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句?
并说一说理由。
（4分）
我的理解：
19.语言表达：
选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。
请用上排比的修辞方法写一段话，结合自己的生活体验，表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。
（4分）
（四）请品读下面的短文，认真作答20—24题。
（12分）
①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。
燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。
他回环往复地低飞在骆峰上空，看了又看，大为惊异：
在篮子里面放着的只不过是一些保水源﹑耐盐碱的胡扬，沙地造林的沙枣，耐旱﹑耐碱﹑耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。
燕子楞住了，嘘!
这算什么宝?
他转念一想，便醒悟过了。
骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：
“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?
”燕子鄙夷地说：
“你太小看他了!
世界上什么样的人寻什么样的宝。
骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!
”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
③这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……
20.内容理解：
试结合文段内容，简要作答：
燕子为什么“大为惊异”?
（2分）
我的理解：
21.内容理解：
试结合文段内容，简要作答：
燕子转念一想，醒悟了什么?
（2分）
我的理解：
22.内容理解：
鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，为什么羡慕得要死?
（3分）
我的理解：
23.文学知识：
请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。
（2分）
我的抄写：
我的启示：
你真棒!
已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油!
得分评卷人
三、创意表达展示你的写作能力（25题，共50分）
25.听，寒假的脚步……近了，近了，她正向我们走来……寒假真好!
我们将迎来中学时代的第一个寒假。
你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?
在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?
请以“的寒假”为题，写一篇作文，让老师、同学分享你的人生收获。
作文要求：
①选择你最能驾驭的文体，努力表达自己的真情实感。
②要把题目补充完整，否则会扣分。
③不少于550字。
④请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。
“读书破万卷，下笔如有神”，愿你笔下生花，妙语连珠!
题目：
一、积累运用——展示你的语文功底（1-7题，共24分）
1、（共2分，抄写准确得1分，书写工整得1分）
2、（共2分，有错即不得分）答案示例：
C3、B4、C5、D
6、①②③④（每空1分，有错该空不得分）答案示例：
略
⑤（共2分。
所写诗句课内外不限，符合题意、没有错误，即可得分）答案举例：
略
7、①（共3分。
本题考查口语交际能力。
建议从三方面酌情给分：
①符合身份有礼貌
②语句通顺有真情③泛泛而谈最高得2分，）答案举例：
略
②A、（共2分，意思对，通顺即可）答案举例：
大多数七年级学生课外喜欢看卡通漫画而不喜欢阅读文学名著。
（或：
不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通漫画或武侠小说。
）
B、（共3分。
每空1分）答案示例：
吴承恩智擒红孩儿赌胜车迟国智调芭蕉扇等
（链接：
）语言的理解与运用：
命题形式一般为：
①借助语法修辞，进行语意的理解与表达②对句子作适当的修改或排序③针对句子的特点进行恰当仿写④能对广告语、宣传语等作简要的赏析⑤说明归纳图表反映的主要信息，并能表述自己的观点或体会。
二、自主阅读——考查你的运用能力（8--24题，共46分）
（一）诗词赏析8--9题，（5分）
8、（共2分，有错即不得分）答案示例：
王勃
（链接：
）诗词赏析考查内容（20首）为常识、形象、语言、表达技巧、思想内容。
考查要点一般为：
①文学常识②朗读节奏③词语含义④名句赏析⑤主旨理解
（二）文言文阅读10--14题，（14分）
10、（共2分，每空1分，有错该空不得分）答案示例：
①郦道元②李白
11、（共4分，每题2分）答案示例：
①即使②这里指奔驰的快马（词类活用）
12、（共2分，意思对即可，关键词有误酌情减分。
）答案举例：
略
13、（共2分，有错即不得分）答案示例：
《三峡》：
“则素湍绿潭，回清倒影。
”
14、（共4分，各2分，意思对即可）答案参考：
《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。
《白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情。
（链接：
）文言文阅读考查形式一般为：
课内外比较阅读，课外选文一般短小精悍。
文言文阅读考查要点一般为：
①文学常识（作家作品）②名句默写（名句美句关键句）③解释词语（通假多义异义活用等关键实词及重要虚词）④翻译文句（名句美句关键句）⑤内容理解（人物分析、写作手法语言特色分析）⑥主旨理解⑦文体发散
（三）记叙文——散文15--19题（15分）
15、（本题考查对记叙文线索的理解能力，共2分，意思概括准确即可得分）
答案举例：
“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
16、（本题考查修辞方法的辨析能力，共2分，书写潦草酌情减分）答案示例：
略
17、（本题考查对记叙文内容及中心的理解概括能力，共3分，意思对即可得分）
答案参考：
①第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
②第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
18、（本题考查对文章内容的综合理解及关键句子的赏析能力，共4分，有理有据即可得分）
答案示例：
1：
我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。
2：
我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
19、（共4分，此题为开放性创意表达练习，建议从三方面酌情给分：
①符合题意：
描绘春（秋）雨②符合要求：
运用排比③符合规范：
语句通顺，书写较乱酌情减分1-2分）
答案举例：
1：
夏雨,让我感受到生命的力量;夏雨,让我感受到奋斗的畅快;夏雨,让我感受到胜利的喜悦;2：
瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
（四）记叙文——童话20—24题（12分）
20、（共2分，考查理解概括能力）答案示例：
骆驼篮子里并没有价值连城的宝。
21、（共2分）答案：
骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
22、（共3分，考查对课文内容的理解概括能力）答案举例：
羡慕骆驼拥有了无价之宝。
23、（共2分）答案：
“鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
”
24、（共3分，建议从三方面酌情给分：
①联系本文②有见解或表达通顺合理③泛泛而谈或书写较乱最高得2分）答案举例：
略（关键词如：
坚持，毅力，奉献等）
（链接：
）记叙文考查要点一般为：
①识字写字②记叙线索③词句含义④句段作用⑤筛选信息⑥理解主旨⑦人物分析、写作手法语言特色分析;辨析表达方式（描写）、赏析关键词句⑧文体发散。
但论记叙文怎样考，最终考点主要有两类：
一是基本知识（基本阅读技能）;二是文体阅读知识与技能（分析综合能力、知识迁移能力、评价鉴赏能力）
三、创意表达——考查你的写作能力（共50分）
25、（50分）参见中考评分标准，结合学生实际自定标准，酌情把我给分。
建议：
加分：
拟题有新意、构思或表达有创新、语言表达有文采等可酌情加分。
扣分：
无标题扣2分，错别字、标点使用错误每三处扣1分，重复不计;不足
500字，每少50字扣10分;确认抄袭在第五等评分，确认套用者在四等内评分。
升级会员 