古典文学伴我飞翔优秀作文.docx
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古典文学伴我飞翔优秀作文
古典文学伴我飞翔
古典文学伴我飞翔
张瑞倪
吾幼时，母为吾购唐诗古文,教吾背诵之。
自此起，吾以为古文乃古诗，必背也。
吾因必背而厌古文，每每流泪而诵之。
母非师，不能通古文之意，故吾虽能诵，亦不知其意矣。
吾尝曰：
“吾不通其意，不能背之，岂吾之过矣？
”母不语。
吾10岁之时，母之友荐一名师也。
问吾，吾称是，乃从师而学古文。
其始，吾诵诗词，以之甚易，而听其义为吾之乐矣。
吾从未闻诗词可吟也，吾学之，甚乐。
后学古文，吾厌古文，以为其无意。
而学古文之时，吾突觉其非难懂也。
吾通其意，故背之甚易。
作者之字号，其生平之趣事，吾觉吾喜听之学之。
回忆幼时吾为何而厌古文，吾不得而知矣，或因不能通其意也。
今吾已能以古文书文章，吾甚乐矣。
吾不知何时吾以视古文为吾生之伴，虽其始，吾以背古文为负担，久之，吾学袁枚之吾幼好书，家贫难至。
吾学梁启超之少年强则国强。
吾学林觉民之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
吾如身临其境，又为何不以学古文为乐矣。
吾将结束吾于书院之学也，但吾必不结束吾于古文之学也。
吾不忘吾幼诵诗之形，吾亦必不忘吾今诵古文之形。
未以古文作此篇时，吾以为吾将以作古文为难也，然以吾学古文之累积，吾已可以古文作此篇。
吾心甚乐。
谢师之教诲使吾通古文之意，谢古文使吾得以传承古文之道并以心感其乐矣。
古典文学伴我飞翔
周天沐
2016年某日，吾曾来献平书院一观。
当是时，吾师拿一卷曰：
“先答此卷，以此测评。
”待吾答毕，师曰：
“然，已被录取也。
”吾环视四周。
见四周之墙璧，些有古诗词，些有书籍，此为吾之所喜，即对吾母曰：
“此为吾喜也，吾望在此处习也！
”吾母应允。
吾师名为献平，吾称其为“王老师”。
老师，为圣贤，教吾诗词、散文，乃至人生道理。
积于今，吾已积累些许古诗，已对吾有巨之改变。
王老师曰：
“学经典文化，做少年君子。
”吾正改变吾内心修养，此多亏古文作用矣。
吾最喜《训俭示康》之句：
“俭，德之共也。
侈，恶之大也。
”使吾明白，俭为自立，侈为自败。
惟有俭才得以生存，侈则为族灭至无后。
俭之善处多：
可积财，可远罪，又可立身于社会，传以家风。
侈之败处多：
坏其家风，财源穷尽，贪欲无度，极近罪者也。
师，教吾诸多事。
吾才知何谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此真为“博爱”也。
博爱者，贤者也。
其为社会风气之贡献，真乃“未可量”也。
其用其博爱之心，光照人心，真为英雄者也。
师之授吾之事，吾不可将其全部列举。
然师之恩，吾将永记于心，却无以为报。
在此献此言于吾师：
贤哉，师也。
最为贤者，师献平也！
古典文学伴我飞翔
蒙楚蓉
吾今已十岁有二，正乃志于学之良期。
吾忆三年前，初到献平书院，止步于前，面有喜色，仰视书院，此乃吾心之所向……
吾忆吾师曾与吾等弟子曰：
“每到来时，当向至圣先师行之三拜，以表尊重。
”吾铭记于心。
吾刚来此乃至二阶为学，《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，吾师择其经典而教之。
“学而时习之不亦说乎！
有朋自远方来，不亦乐乎？
”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”……皆乃吾师教之，解其疑惑，教吾辈何以做人，以何做人。
吾学至三阶时，乃学古诗词，百首唐诗，数十首宋词，言之甚美，解之有道，吾深有体会……
吾至四阶时，乃学文言文，此及古人之语，吾初甚是不解，后经吾师讲之，吾使解其含义，甚是欣悦，数十篇文言文，使吾又至一阶。
今吾已五阶，三年瞬尽，令吾回味无穷，如今思之，此乃吾幸之甚幸，吾心甚慰。
三年之间，吾学之甚多：
“以何做人，何以做人……”之大理乃吾所学也，此乃吾人生之大幸，吾至爱古典文学……
转眼别期将至，一年之后，吾将与书院久别，吾不忍想那时吾心之悲。
吾所学甚多，虽与汝别，但古典文学长伴我在。
古典文学伴我飞翔
张瀚允
张生瀚允于书院习为之二岁。
吾师教吾古文。
吾师告吾：
“学经典文化，做少年君子。
”学其间，遇有不解处，愿师解之，吾习宋濂之俯身倾耳以请；求学之道，吾念：
“学，必以心之专耳，才可以成哉！
”余渐学之，以古学用于平日。
人常曰：
“诗词于一生。
”吾尝其言为是：
春，百花怒放，发而有幽香；夏，佳木繁阴，郁郁葱葱，一派少年之活力；秋，风高而霜洁，好一番嫦娥飞月；冬，雪漫天来，梅花香自苦寒来。
是也，四时之景不同，其感亦异乎。
于美景何不吟诗一首？
圣人者，能尽天下之至情者也。
师古也！
噫，吾至爱一诗——老夫心与游人异，不羡神仙羡少年！
此诗之境以无及，诗人独羡少年之年少盛气。
吾常勉己学习之：
青，取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水。
……君子生非异也，善假于物也。
吾尝究古仁人之心也，发其古仁人以诗词为常，其境亦无人可及。
吾记起陶潜先生之桃花村，与之大类，憾寻不得，后遂无人问津焉。
吾习古文，未尝不日日乐哉，吾日日诵一诗词，领其意。
所有之乐。
吾望自此至老，日习一篇文，以追其境，追其乐也！
古典文学伴我飞翔
张楚涵
吾学古典文学已二年有余，而古典文学之优美，吾之记忆中甚深。
且记曹刿曾曰：
“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”善哉！
此言真真为妙语也。
此则为古典文学之魅为所在也！
又忆起司马温公曾曰：
“由俭入奢易，由奢入俭难。
”是矣！
此言应当铭吾之座右，以训诫吾贪慕富贵之心矣！
古典文学如清泉般滋润吾之心灵，吾甚欣喜，有古典文学伴吾之成长，吾甚自豪矣！
吾师常语曰：
“学经典文化，做少年君子！
”吾应发奋勤学，以古典文学为友，深入了解之！
有吾师之引导，吾甚幸运。
古典文学，为吾中国之传统文化，吾应尽力学习，以待而后传承之。
而喜爱古典之种，亦便深扎根于吾心中矣。
古典文学为吾友，其以吾为伴，吾亦以其为伴，有其依依傍吾，吾学习之能又大有提升！
吾甚感激吾师与古典文学也。
吾愿借古典文学之力而展翅高飞！
谁不曾记范文正公之言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”此忧国忧民之心，吾辈应谨记；谁不曾听闻梁启超曰：
“少年雄于地球，则国雄于地球！
”而古人之愿望，如今得以实现，其证明：
中国必能雄于地球！
有古典文学相伴，吾亦能与古人为友，亦能使吾如鹏鸟般展翅飞翔，吾愿奋力学习，以成国家之栋梁！
也大可于未来以吾微薄之力，继续传承中国之传统文化——古典文学。
古典文学伴我飞翔
郭美含
吾好甚众:
书、画、乐、舞，但每因时间而无法持之。
唯有古典文学时时伴吾左右，激吾勤奋。
其如吾友，伴吾飞翔；如吾师，为吾讲述为人处事之理；如吾指路明灯，为吾指出正确之路。
吾曾参赛诗与远方，有幸得奖，使吾更爱古典文学。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”古典文学教吾坚，学贵于坚，不坚无可成也。
有诗曰：
“腹有诗书气自华。
”吾应学古典文学，丰吾内涵，此为学古典文学之目的也。
范仲淹于《岳阳楼记》中曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”吾懂其爱国及忧民之心，与其心灵相交通。
欧阳修之母画沙教子，使其终成通文之名士。
范仲淹因家贫，划粥割齑，亦在学业上有所成。
匡衡凿壁借光，车胤囊萤映雪，孰非刻苦好学终成名士之人？
古典文学令吾懂得文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”之爱国之心，令吾有爱国之心，“少年智则国智，少年富则国富”。
古典文学令吾懂得屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之精神。
古典文学亦带吾观天下之至美之景：
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
”“大漠孤烟直，长河落日圆。
”“青山绿水，白草红叶黄花”……吾亦知儿对母之孝“谁言寸草心，报得三春晖。
”
古典文学如一双有力之翅，伴吾于浩瀚大海、广阔天空、文学之美中飞翔！
古典文学伴我飞翔
梁楚
诗、词和文乃我中国之古典文学也，吾爱其甚。
文学多样也，诗、词以短小精湛著称，而文以美流传。
文时而好似清婉溪流，沁入心扉；又间或如大江东去，分外豪放。
忆吾初学时，长叹文之不如诗之短小；其后，又感文之情，品其美；卒叹作者之用专。
吾与文之情日渐近矣。
美文伴吾，吾必定珍惜。
吾也必向其学习，汲取精华。
一日，吾于家中，从家慈问学，母曰：
“学应持之以恒。
”吾曰：
“是如《为学》乎？
”曰：
“其如是。
”吾对曰：
“吾欲语汝一故事，汝欲听乎？
”曰：
“可。
”吾始曰：
“蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
‘吾欲之南海，何如？
’……”母闻后叹：
“心动不如行动也。
”
吾家藏书甚富，然吾读过者未几，或已落尘。
吾读毕《黄生借书说》，乃悟：
书必不能高束焉，应如宋濂之心之专也。
于是始读之。
未久，吾亦觉：
书必借而读也，读书也必专，归书也必速。
倦时，每思《送东阳马生序》中，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
”余力则又满矣。
少年强，则国强！
少年进步，则国进步！
余于古典文学中获益良多，成长迅也。
其必为吾毕生之友，伴吾遨游似鲲，飞翔如鹏。
古典文学伴我飞翔
潘禹含
吾自学于书院三年矣，而见识增益日渐广也。
虽不敢独霸一方，但每有同窗有疑辄求于吾，吾尝为其解答。
虽然，知亦浅陋也，从不敢逞能示强，以显其能也。
况才之过吾者尚有万千，吾应以其为师为是。
吾于书院，恩师众多，皆善待之，吾心中甚感。
当亦立志奋学，为国之栋梁，而报师之厚恩也。
众恩师中，惟献平对吾影响颇深。
吾师循循善诱，常引吾入知识之圣地；吾师严柔惧备，令吾从心尊，望与之亲近，而又恐遇其责也；吾师矗立一方，其势无人可及也。
然则和颜悦色，又安能不亲之乎？
吾从于吾师献平，虽身居一方之室。
而心，亦凌然而游于世界；而神，亦畅然而翔于天际。
吾从于吾师献平，同登岳阳楼，观“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”之奇景也，而诵之曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；吾从于吾师献平，过子美草堂，视其陋室，咏其广志。
吾于吾师诵曰：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”。
吾又与吾师登泰山之巅，共享“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”之无限快感。
又临其石，随先师之后，而“登泰山而小天下”，其必思曰：
“吾现必尽吾之任，加冠则效国。
”故曰：
“会当凌绝顶，一览众山小”！
赞曰：
荀子有言：
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。
吾辈现处今日之中国，国力之强盛，无性命之忧矣。
人才杰出者，不可数计。
吾等何幸而生今日之中国！
吾虽愚，犹有一爱国之心。
如驽马也，奋发向上，少时于学立志，加冠则忠于祖国，以尽吾身之福利，为祖国谋永福也。
感悟此古典美文长伴我飞翔，吾必将为师，尽吾之全力以使愈多之少年报效祖国，使其人才辈出也。
古典文学伴我飞翔
李雨阳
吾本非才女，好书，不能通晓其文，只知唐、知宋，却不知元、明。
嘻，异哉！
吾自恃好文，却不能遍数“唐宋八大家”，实为可叹！
幸而吾师于献平书院，才得遍数。
吾本非天资过人者，彭端淑曰：
“昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也”。
吾将力学不倦也。
司马温公，大儒也，故百年之后吏民亦称歌。
温公清廉，故作《训俭示康》以示子。
噫！
故虎父无犬子也！
其家风之正，亦无人能及也。
又闻昔范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为民着想之心，未尝一日泯灭也。
欧阳文忠公以乐民之乐与民同乐著称于青史，岂庸人所及哉？
！
昔饮冰室主人，为列强瓜分之中国而急如身处炭盆；林意洞血泪别妻，此心意为男子汉之杰也！
又忆彭端淑、宋景濂、龚自珍等，此文学之栋梁也！
嗟乎！
吾今日之中国，国中无不富强，远强于人食草根、劳役沉重之旧中国。
吾今日之中国，高楼大厦鳞次栉比，映入眼帘，使今人无不心醉。
吾今日之中国，国泰民安，繁荣富强！
吾辈处于今日之中国，国中无地无时不可以大展鸿图，制出将来之家富国强之中国！
吾少年应嗣先人，弘扬先人传至今世之志之理，制出少年之中国！
！
古典文学伴我飞翔
丁羽姗
古典，古代之经典也；文学，学习之文采也。
自一阶起，吾始习经典文学，今已四阶末，吾甚爱此，学已多矣。
起初，吾从吾师献平学习先师孔子之道，学乎仁、义、礼、智、信者也。
何谓仁，善良、忠厚、仁慈曰“仁”；又习孝、敬，孝顺父母，懂得感恩，陪伴父母者，是为“孝”也；尊敬师长，听其言必遵守者，为“敬”也
至此，吾懂得如何行“礼”，并迫切欲学古典美文。
现四阶，吾已充分学“古典文学”。
机智善战的曹刿谓吾：
一鼓作气，再而衰，三而竭者，是真理也！
坎井之蛙目光短浅，吾知不应学其狂妄，应知“人外有人，天外有天”也。
又学《桃花源记》一文，吾真真切切妄乎得其源也！
学《庖丁解牛》使吾立志，人应擅一技之专长也；《口技》一文令吾惊叹，唇齿之技竟达如此之妙境！
吾甚喜《少年中国说》，吾为少先队员，必当潜心于学，待长大后以国事为己任，必当坚强努力、爱国报国！
修善身，治小家，报大家。
可谓“有国才有家”，国、家为一，立行重任！
吾甚爱古典文学，古典文学如吾本，如吾德，如吾品性也。
今吾学至此，是以“多乎？
不多矣！
”吾欲借古典文学为翅，永翔书海！
古典文学伴我飞翔
罗星淇
吾家旁有一小楼，名为“献平国学书院”。
吾常从此楼下经过，久之，则欲入内一观。
一日，吾告母：
“吾欲去献平国学书院。
”母闻吾此一说，十分欢喜，遂带吾来书院一试。
至此之后，吾便爱上书院学习古典诗词。
吾自一阶假期班始学，迄今已三年有余，学习国学者，已成为吾日常之娱乐，于学习之余，端起书本，邀游于美文与诗词之中，便毫无倦意。
至今，诵诗、背诗与吟诵已为一种乐趣、一生习惯，吾能来至书院习古文、诗词，甚幸、甚幸。
学古典文学并非易事，时常因考试而为之发愁，又有几次险些为之放弃，幸母每次知吾欲放弃时，深谓吾曰：
“吾儿，诗词再难，但凡肯下功夫便有收获，汝坚持已久，现今又为之放弃，宁不觉可惜乎？
”
于是吾攻克重重难关，每次测试后之好成绩鼓励吾坚持为学，坚不半途而废也。
吾学古典文学，积于今已三年，知识方面已大有长进，献平书院之师者教吾甚多知识，甚谢甚谢！
若无书院，吾便无从学习国学，也无从认识“经典文学”四字，甚谢书院与吾师。
自今而始，古典文学将永伴吾飞翔！
古典文学伴我飞翔
张俪严
古典文学乃是吾之嗜好。
此令吾知之甚丰。
今望以掌前些许，浅浅述之。
曹刿乃授吾之谋略，叔向授吾之贫而存仁，诸葛孔明授吾之忠，李密授吾之孝，韩愈授吾之悌，而龚自珍、梁启超、林觉民则授吾之爱国爱民、自立自强。
吾必将“择其善者而从之，其不善者而改之”。
乃在平时，吾亦会用之。
如吾见买书之人，吾必曰：
“嗟夫，祖父积子孙弃乎！
”再如吾父借他人以书，真是“惴惴焉摩玩之不已”，又如吾母与吾父曰：
“愿执子之手，与子偕老。
”是文学之博大精深也。
古人授吾之道理俱真实，吾应拟古人身受教矣。
古典文学者，文字精美简练，语句对仗抑扬，令吾诵读起来心怀舒畅，耳濡目染间，吾已深入其中，伴作者身畔，体其心情，感其经历，明其至理。
古典文学令吾感其道，令吾有所甚爱，古典文学令吾习其渊博之理。
从孔夫子之“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”到梁启超“少年强则国强，少年智则国智”，皆对吾有甚大帮助。
吾自学古典文学以来，既加以学识，又得以气质。
古典文学使吾不必走过天涯海角，却可知天涯海角之事。
古典文学犹如吾之双翅，带吾飞翔于上下五千年之间。
吾甚爱古典文学。
古典文学伴我飞翔
刘依伊
古典文学如歌，其敲开吾等少年之心扉；古典文学如灯，其照亮吾等前进之路；古典文学乃祖辈留下之珍宝，尽呈吾中华文化之精深，尽显吾中华人民之智慧，更是吾辈少年不能抛弃之宝藏。
犹记年前，吾母令吾学习古典文学，带吾至献平国学书院。
伊始，吾不喜学，常不欲去书院，因其课时漫长，一次足足两个时辰。
又因吾后至书院，相比同学之人稍欠理解。
然几课之后，吾已慢慢融入，从不懂而厌至嗜文如癖，吾师献平之趣解与详解，令吾已将古典文学视为吾生命中不可或缺之部分。
吾习诸多古文，耳熟能详，倒背如流，如《捕蛇者说》，如《醉翁亭记》，如《岳阳楼记》……吾现已沉浸于古典文学，琅琅背诵，吾心愉悦，吾还将随吾师习读更多名篇。
吾更应努力，因吾深知“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海”，吾亦知“少年强则国强，少年智则国智”，吾穷尽一生，亦未必学尽祖先遗留之精华。
古典文学伴吾飞翔，吾从古诗中体会美感，从美文中明知真理，从师者身上学会传承。
古典文学伴吾飞翔，吾必再接再厉，学至文史通达，以吾当下大好光阴，报吾未来之美好前途。
古典文学伴我飞翔
王子鸣
初闻此题，所欲言者万千矣，不知以何书。
吾与书院长于相伴，因此心语甚多。
吾求学之涯可谓逆袭。
其始，吾名列十七、八，心不专，其能力亦不若今，故此现象持续一年有余。
自吾升至三阶，未尝不跻身于十，非七，则八。
吾祖谓吾善诗词，或有见，或无见。
至四阶一考二考，许神护，位列前五。
至文史二考，至三。
吾不知其何引吾之心如此，其变化之大未可量也。
吾尝勉吾学于祖师，宋濂、司马光等。
亦常写诗、文，得心寓就，升心之位。
或曰“语文之重多于数、外，定将来，定格局，定作为。
”吾未长，未能体会，而今学于小学，略显其才，忝好，常励志多，实才少。
五阶之内容尤为重要，更段落增多，然其为必学，如：
庄子之《逍遥游》、《诗经》之《氓》，甚过吾小学之任。
前余日，吾与吾祖父同车，其论民国时政，吾与之论。
后也语范文正之文，论司马文正之《资治通鉴》，笑容时时现于吾祖父面庞之上。
吾祖父可谓有文才，其欣不知何从露。
所学，时时用也。
所谓定将来，定格局，定作为，其具大用也。
吾为祖父罗列吾所钦之人：
柳宗元、杜牧、欧阳修、范仲淹、司马光、宋濂、归有光、袁枚、林嗣环、彭端淑、龚自珍、梁启超、林觉民。
吾祖父一一语之，今有新感。
文史使吾明道，时时伴我，尚未尽，吾尚未成君子也。
冀乘古典文学之翅，以立其身，以游千古也。
古典文学伴我飞翔
王佑祯
中国，乃文化悠久之国矣。
世界自有四大古国，而中国居其首。
由此可知中国之文化之悠久也。
从洪荒至今，古人录其史于古文内，以抒真情、以展抱负、以明见解……此我国无价之宝。
其史实至今仍悠久流传，以教今之诸生矣。
吾爱古典文学甚矣，至今，吾可背诵其词句，行云流水，乃至一字不差。
吾常读《史记》，对其爱不释手。
吾闭门居房内，读《史记》，一日不行，沉浸其中。
母常来至，持汤，谓吾食，吾忽念起，此日未食，急走也。
真可谓“废寝忘食”哉！
一日，吾母谓吾适市购一物，吾持书而行，此间途中，眼未离书也，吾疾行，到店，未看其物，即又疾步归家，至舍，吾母见吾之物非其所求，急令吾再去购之。
吾才觉因读书甚入，却未听母令，令母笑也。
又一日，吾强借一书，名《三国演义》，因此书家中无有，只得借焉，约期为三日。
越第三日，吾未观完，却须得还书，于是，吾待月升夜深时，取纸笔，连夜急录之，然此书之词句甚多，吾未录完时，却已凭几深睡。
第二日，吾友闻吾此般珍爱此书，感动甚深，将此书赠予吾，吾大欢，无言以形容之。
吾爱古文，更爱解其意，有时或喜拘泥解释，有时实令吾眼界拓阔。
甚幸，古文伴吾成长，古文伴吾飞翔。
古典文学伴我飞翔
薛斯丹
古典文学有二奇：
一，孔子之遇老子，二，李白之遇杜甫。
此孔子与老子性情之不同，追求之不同，而成为好友，李白与杜甫同理。
如无孔子，儒家之道无法存在，如无老子，缺失一宗教也。
一儒，一道，其性质小同大异也。
如无李白、杜甫之一仙一圣，则无大唐之光彩，则无诗史之存在。
有此几人，有共存之奇，此古典文学一点点微妙之处也，令吾辈窥一斑而知全豹，令吾生深入探索之心。
自学国学以来，吾常想回越古朝，感诗文书韵之悠扬，然吾又思及，若回古代，吾等粗陋文才，怎得开口？
古典文学之重，在今科技无限之发达、文化无限之纷乱之时代，必将为时代做大贡献也。
未学古典文学之前，吾如在荒原爬坡，学后如在旷野奔驰。
未学时如云雾间迷途之鸟，学后如为天空中飞翔之雄鹰。
吾师总曰：
“文学无边际，汝等力求之。
”细细思来，求学之路，路漫漫其修远兮，吾等将怀对古典文学之赤诚心，终其一生，上下求索。
吾每有闲暇，便吟诵诗文，既可神清气爽，亦能甚解作者之意。
吾亦随美文之翅，飞向更广阔之远方！
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