找不到快乐的波斯猫练习.docx

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找不到快乐的波斯猫练习

1．短文选自《                》，全文一共有（    ）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：

_________、__________、__________。

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

4．燕子认为快乐是：

_________________________________蜜蜂认为快乐是：

__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________

5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？

1．短文选自《                》，全文一共有（    ）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：

_________、__________、__________。

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

4．燕子认为快乐是：

_________________________________蜜蜂认为快乐是：

__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________

5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？

1．短文选自《                》，全文一共有（    ）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：

_________、__________、__________。

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

4．燕子认为快乐是：

_________________________________蜜蜂认为快乐是：

__________________________青蛙认为快乐是_______________________________________

5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？

1   春天在哪里

春天在哪．（nǎ nà）里？

春天在枝头上：

春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？

春天在草原上：

春天的雾薄薄．（ báo  bï）细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。

春天在哪里？

春天在竹林里：

春天的雨飘飘洒洒，竹笋．（sǔn  shǔn）从地下探．（tàn  dàn）出头来啦！

春天在哪里？

春天在田野里：

春天的太阳那么暖．（nuǎn  luǎn），那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕．

（chán  cán）豆花儿香。

 1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。

（6分） 

2．全诗共有（   ）节，分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。

（5分） 3．读下面的句子回答问题：

（5分） 

（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

这句话运用了_______修辞手法，把   、  当作人，分别从________、________这两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。

 _______________________________________________________ 

4．比较下面两句话，你喜欢哪句请打“√”，并说说喜欢的理由。

（3分） 

（1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！

（    ） 

（2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！

（     ） 你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。

__________________________________________________________                                                                                                                           

2  笋芽儿

笋芽儿高兴极了，一个劲．（jìn  jìnɡ）儿往上钻。

突然，她的头被一块硬．（yìn  yìnɡ）硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。

笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。

这时，她听到了妈妈的声音：

‚好孩子，别灰心，只是一块小石头。

你试试，从它的侧面钻出去。

雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。

笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺．（tǐnɡ  dǐnɡ），哈！

石头被挤．（jǐ qí）到一边去了。

笋芽儿探出头，悄悄（qiüo  qiüo）地向外面张．（zhünɡ  zünɡ）望着。

啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。

（5分） 

2．像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词_____________、____________、_____________（3分） 

3．短文共有（    ）个自然段，选自《              》这篇课文，笋芽儿生长的时间是______，有（         ）和（        ）呼唤过笋芽儿。

（5分） 

4读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。

5．当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是：

________________________当他克服困难，探头出地面时，它的心情是：

________________________。

课文赞扬笋芽儿有_________________________________的品格。

（6分） 

6．读句子回答问题。

（5分） 

笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

（1）这句话是把（       ）当作（      ）来写，从（       ）词可看出来。

（2）请你用上“张望”仿写这样一个句子。

3  有趣的作业 

展示作业的时间到了。

嗬！

同学们的课桌上可热闹啦：

有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。

小丽，你的作业呢？

‛老师问。

小丽指了指桌子上的一幅画：

‚这就是。

‛ 同学们都奇怪地想：

画能代表春天吗？

小丽解释说：

‚昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。

‛说着，她举起画给大家看。

1、填上合适的词语。

（4分）     

例：

（小小的）野花 （        ）小草      （         ）玉兰花 （        ）春天       （         ）小蜜蜂 

2．小丽的作业是一幅玉兰花图画，这样做是为了                                                          。

（2分） 

3．短文选自课文《              》。

联系课文，想一想，“有趣的作业”是指_____________________。

课文最后说老师满意的笑了，这是因为______________________  

4．仿照文中画横线的句子，用带点的词语“有„„有„„还有„„”写一句话。

（3分） 

_____________________________________________________________ 

4   古诗两首 

1．默写。

咏柳                                 小池 

 2．根据诗句的意思判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

 ①《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章。

（     ）

 ②《小池》的作者是清朝诗人杨万里。

（     ） 

③“泉眼无声惜细流”中的“惜”是“可惜”的意思。

（     ）

 ④“二月春风似剪刀”是把“春风”比作了“剪刀”。

（      ） ⑤“碧玉妆成一树高”是把“柳叶”比作了“碧玉”（      ）

 5   程门立雪（22分） 

杨时和同学走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了，杨时悄悄地对同学说：

‚程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！

‛他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。

过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：

‚外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？

‛ 

杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：

‚老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！

‛ 

1．从短文中找出合适的词语填在括号里。

（6分） 

（       ）地站  （       ）地背书 （       ）地等候 （       ）地说 （       ）的面容 （       ）的门外

 2．读下面的句子，回答问题。

（9分） 

过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：

“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？

” 

（1）他们是指（        ）和（        ），你们是指（      ）和（       ）。

（2）“急忙”是意思是：

______________________；这个词说明了程老师很                                                                     。

（3）请你用“急忙”写一句话。

6   曹冲称象 

这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：

‚这么大的象，到底有多重叫呢？

‛ 

曹操问：

‚谁有办法把这头大象称一称？

‛有的说：

‚得（dã   dþi）造一杆

（ɡün   ɡǎn）大秤（chân   chânɡ），砍一棵大树做秤杆。

‛有的说：

‚有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□‛也有的说：

‚办法倒（dǎo   dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

‛ 曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁。

他站出来，说：

‚我有个办法。

先把大象赶到一艘      （sōu  shōu）大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷（xuán   xián）上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后，称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

‛ 

1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。

2.在方格里填上合适的标点符号。

 3.在括号里填上合适的词语。

（2分） 

一（   ）大称    一（   ）墙    一（   ）大树     一（   ）大船 一（   ）山峰    一（   ）办法   一（   ）石头    一（   ）线

 4．写出下列词语的反义词。

下沉-—— （        ）    重—— （       ） 

5.文中画横线的句子描写大象的句子。

这句话把大象的身子比作                 ，把腿比作                 。

（3分） 

6.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中带点的词“才”可以吗？

为什么？

（3分） 

   7.表示曹冲称象先后顺序的词语是        、         、        。

请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。

8.曹冲称象的办法有三步。

第一步：

                          ；第二步：

                                    ；第三步：

                                       。

（6分） 

9.你还想出了什么更好的称象办法？

_______________________________________________________________  

7  岩石书 

一天，川川和磊磊到山上去玩儿，看到一位勘（kün  gün）探队员叔叔，正趴在大石头上看（kàn   kün ）什么。

   ‚叔叔，您在看什么？

‛   ‚我在读书呢！

‛   ‚书在哪儿呢？

   岩石就是书哇！

你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

‛   磊磊说：

‚这书上有图画吗？

‛ 

  叔叔说：

‚有，这是树叶，这是贝壳[qiào   kã]。

那块石头上，还有一条小鱼呢，它叫鱼化石。

  这书上写着什么呢？

‛川川和磊磊一起问。

  哦，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。

地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。

后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。

又不知过了多少万年，地壳[qiào   kã]又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。

‛ 

  读了这些书有什么用呢？

‛川川还是有点不明白。

  用处可大呢！

这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋（mái        

mán）着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：

我们的祖国多么富饶哇！

‛ 

  太好了，太好了！

‛川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，‚我们长大了，也来读这本大书！

‛ 

1．短文共有（   ）个自然段，第（   ）自然段讲岩石书上告诉我们很多的东西，第（   ）自然段讲岩石书的作用. 

2．给文中画横线的字选择正确的读音打“√”。

 3．用“不但„„还„„”写一个句子 

8 自己试一试（16分） 

伊伦娜觉．

（ juã  jiào）得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。

她回到家里问妈妈。

妈妈想了想，说：

‚你既然不明白，为什么不自己去试一试呢？

‛ 

一句话提醒．

（xǐng  xǐn ）了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。

刹那间，她惊讶地叫起来：

‚妈妈，这是怎么回事？

金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。

‛ 妈妈笑了，说：

‚本来，在盛．（chãnɡ  shânɡ）满水的鱼缸里，不管放什么东西进去，水都会漫出来。

答案找到了吧！

‛ 

第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。

她很不高兴．（xìng  xÿng）地对他说：

‚伯伯，科学家怎么可以提出错误的问题呢？

‛ 

科学家笑了笑，说：

‚孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？

‛ 伊伦娜被这句话问住了。

她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。

1．给文中画横线的字选择正确的读音，打“√”。

（4分） 

2．短文一共有（    ）个自然段，对于科学家提出的问题，伊伦娜是怎么做的，请用“——”画出来。

（3分） 

3．伊伦娜第二天刚见到科学家时，她的态度是_________________。

 4．把下句两句话换一个说法，使句子不改变意思。

（6分）

 ①伯伯，科学家怎么可以提出错误的问题呢？

②你既然不明白，为什么不自己去试一试呢？

  ③孩子，为什么你会认为科学的话全都是正确的呢？

  5．读下面的句子，回答问题。

（3分） 

伊伦娜被这句话问住了。

她想了想，明白了科学的用意，也高兴地笑了。

（1）句子中的“这句话”是指哪句话，请用“   ”在文中画出来。

（2）伊伦娜明白了什么道理？

答：

    6．写出下列词语的反义词。

错误——（      ）    高兴——（       ）     笑——（       ）

9  雨  后 

     小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧地跟在泥裤子的后面。

她咬着唇儿，提

着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！

1．“小妹妹紧紧地跟在泥裤子的后面”中的“泥裤子”指的是___________。

 2．小妹妹心里希望_____________________________________________。

 3．雨后的世界是美丽的，雨后的世界是快乐的，把你所看到的雨后的世界用简单的几句话描绘一下吧！

10   假 如 

1.根据课文内容填空. 

假如我有神笔，我要给小树画上_____________________________，让小树________________________________________。

假如我有神笔，我要给小鸟画上_____________________________，让小鸟________________________________________。

假如我有神笔，我要给西西画_____________________________，让西西________________________________________。

2.假如你神笔，你要做什么，请你像课文一样写一写。

   假如________________           ______________________________________

17 

不觉得快乐！

‛ 

波斯猫非常失望，边走边叹气：

‚唉！

到哪儿才能找到快乐呢？

‛ 

1．短文选自《                》，全文一共有（    ）个自然段。

波斯猫想知道快乐是什么，他问过：

_________、__________、__________。

（6分） 

2．波斯猫天天睡的是___________________，吃的是________________。

（2分） 3．读了短文我们知道_____________________________________（怎么做）是快乐的。

（  2分） 

4．燕子认为快乐是：

_________________________________________蜜蜂认为快乐是：

________________________________________________青蛙认为快乐是：

___________________________________________（ 6分） 

5．你帮波斯猫想个办法，让它觉得快乐，它应该怎么做？

（ 2分 ） 

________________________________________________________________                                                                   

12   猴子种树 

猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施（shī sī）肥，等着将（jiānɡ  jiàng）来吃梨子。

正当（dāng  dàng）小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：

‚猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？

有句农谚（yàn   yiàn）：

梨五杏四。

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

‛ 

猴子一想：

‚对，五年太长，我可等不及。

‛于是就拔掉梨树，改种杏树。

 正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：

‚猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？

有句农谚：

杏四桃三。

杏树四年才能结果，你等得及吗？

‛ 

猴子一想：

‚对，四年太长了，我也等不及。

‛于是就拔掉杏树，改种桃树。

 正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：

‚猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？

有句农谚：

桃三樱二。

种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo  zhe）急吗？

‛ 

猴子一想：

‚对，三年也太长，我还是等不及。

‛于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

 可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。

 就这样，这只猴子什么树也没种成。

1．给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”（5分） 

2．短文选自《               》，讲猴子本来想自己种_______树，听了_______、和_________、____________的话改种了__________、_________、_____________，结果小猴子___________________        （做事的结果）。

（10分） 

3．这篇短文告诉我们，做事情要_______________________________，不能____________________________________________。

激光的话（28分） 

我叫‚激光‛，是人类制造出来的一种特殊（shū   sū）的光。

我和太阳、电灯、手电筒（tǒnɡ   tïng）的光都不一样。

它们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。

人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削（xuý  xiüo）铁如泥的激光刀。

在工厂里，用我来切割钢板，割缝（fânɡ  fãng）又细又光洁。

在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。

在战场上，用我制成的激光枪和激光炮（pào  bào）具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹。

也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。

因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高，所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。

我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。

人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。

 你们都看过光盘吧？

那也是用我制造的。

有了我，小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片。

1．给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”（5分） 2．给下面的多间字组词。

（4分） 

2．  qiánɡ （         ）          dàn（        ） 

强                           弹 

        jiàng （         ）          tán（        ） 

3．在文中找出下面词语的反义词。

（6分） 

集中（        ）