班主任师徒结对徒弟总结4篇.docx

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班主任师徒结对徒弟总结4篇

班主任师徒结对徒弟总结4篇

班主任师徒结对徒弟总结第1篇

　　白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。

我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！

在此，我格外感谢学校领导为我们老师制造条件，搭建教学进展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！

我学到了很多教学方面的学问，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

此刻在期末，带着感谢，我将这段时刻的结对工作做一个总结。

我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。

我和钱老师同时担当学校历史的教学工作，工作资料和工作性质的相像，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。

而且钱老师共性的虚心与温存，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。

在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！

钱老师在教学方法、管理同学方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必需的提高。

下方我就从几个方面谈谈自己的收获：

　　首先，作为一名青年老师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。

从教的刚开头，都是我讲得多，同学没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，同学听得茫然。

师傅了解到这个状况后，主动给我说如何把握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧急的，钱老师得知这种状况，就准时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最终在钱老师的帮忙下，这堂课开得很成功。

在钱老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推举，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　1、正确对待开课。

很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。

其实听课能够帮忙我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。

正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会共性认真。

留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

　　2、擅长利用评课。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比如：

在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受钱老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。

师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。

　　3、多向师傅取经。

我听师傅的课也有很大收获。

钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！

课堂气氛也很好！

真正的做到了让同学在欢快的学习氛围中学习学问。

我们常一齐沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确     地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

　　有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了训练教学阅历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关怀更让我倍感暖和。

　　作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和疼惜，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。

在那里还得要感谢帮忙过我的老师们。

我会连续发奋，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，认真创新。

在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关怀和帮忙转化为训练教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

班主任师徒结对徒弟总结第2篇

时间如梭，与陈雪娟老师结对子已有半年时间，短短的半年工作里，我从陈老师那学到了很多东西。

在这个过程中,我发觉了班主任工作的烦琐、细碎,当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级,挂念这个班级形成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的急躁，细心和爱心。

特殊是对于我这班的同学,讲究特色,因人施教更为重要。

一个班，关起门来就是一个大家庭。

假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、挂念着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的,而班主任就是这个家的组建者。

本学年我担当四（4）班的班主任，面对48位朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的四班级同学，半学期下来给我最最猛烈的体会是：

班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;要有猛烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。

遇到空闲，我就将自己的一些想法与　张岩峰老师进行沟通和争辩。

他对我强调，管班肯定要从一而终，按原则办事。

由于四班级分了班，班上的孩子与我而言都是生疏的，最初那段时间，我就是个机会主义者。

在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解状况。

自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动　向陈老师请教。

渐渐地，自己逐步了解了班内每一个同学，为做好班级管理工作做好了预备。

这个年龄段的同学，正处于青春期，思想还不是很成熟，但是已经开头有了自己的想法，有时还会有一些叛逆，对他们的管理要尤其的讲究方式方法。

对于这些同学，陈老师的管理是比较成功的，同学们很信服，而且也格外的宠爱陈老师。

陈老师告知我对于同学的管理要牢记四个字严中有爱，同学已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必需要做到怎样怎样，要多与他们沟通，了解他们的内心想法，这样有助于更好的管理挂念他们，但是他们现在的很多想法是不成熟的或者根本就是错误的，对于他们所犯的错误，或者是一些错误的苗头，肯定要严峻的指出，并且要坚决的制止并帮其改正，让他们深刻的生疏到这样做是不对的，不能这样做。

这便是严。

在严格管理的同时，也要去跟同学沟通，让他知道老师对他们的关怀，这样严格要求他们是为他们好的，能够从思想上让同学生疏到自己的错误和老师对他们的关怀，这便是爱。

有了陈老师的方法和大力支持，我渐渐开头开放工作。

在做课间操时，我发觉有两个同学再队伍中嘻嘻打闹，就叫住了他们两个。

狠狠的批判了他们一番之后，发觉他们的脸上已经没有了刚才的喜悦，我感觉严格管理已经生效，接下来就该爱了，开头询问他们这样做的根本缘由是什么，他们表示只是两个人关系比较好习惯了在一起打闹。

我对他们说，你们是同学关系好要有个正确的表达方式，即使是闹着玩，也应当留意时间场合，现在是集体活动通过沟通之后我发觉他们很能生疏到自己的错误，而其我感觉到他们跟我的关系变得微妙了，情愿跟我多沟通了，一些想法都很情愿跟我谈。

这种严峻有爱的管理方法让我尝到了很大的甜头。

再有，对个别生的管理尤其重要，用陈老师的话说就是要抓点，把这些点把握住就可以游刃有余了。

我们班有的孩子共性比较强，对于这些个别生的管理就需要因人而异，接受不同的方法。

但是有一点是相通的，就是要去了解他们，把握他们的内心真实想法，再依据他们的特点对症下药。

跟家长的沟通也很有必要，使得我能够更多的了解同学，尽可能的知道他们在课外的一些动向和苗头，能够较强对同学的掌控。

再有能和家长达成全都的管理方法，使得管理更有针对性，效果更佳明显。

家长会前在陈老师的提示和指导下，我认真将家长会发言稿书写成教案的形式，提前备课来分析我班的良好纪律，还细致分析班级学习及班级管理状况。

其实，陈老师在工作中给我树立的榜样和指导不止这些。

比如如何与家长沟通，如何与同学谈话等等。

可以说，经过一年的磨练，我真实感受到了作为班主任的辛苦，也从中收获了喜悦。

但我格外清楚，自己还有很多不足。

首先就是阅历上的严峻欠缺。

这使我在面对同学，面对问题时，还有些可怕，不知所措。

其次，很多东西只是理论上的，还缺乏实践，我想一旦付诸实践，肯定还会面临很多问题。

第三，由于我比较年轻，既和同学的距离比较近，但同时，也简洁把握不好与同学的距离，给我的工作带来困难。

总之，我知道自己的道路布满了艰辛和挑战，我要付出巨大的努力，才能进步。

当然，我还要感谢我的班主任师傅陈雪娟老师。

陈老师在工作中急躁地指导我，并慷慨地把他多年贵重的阅历传授给我，这让我少走了很多弯路。

班主任师徒结对徒弟总结第3篇

老师这份已不再是那么受人关注的职业，工作累、压力重、任务多、工作要求高、酬劳低。

这就是现在对老师职业的评价，但我还是照旧从事了训练工作，放弃了一些自己的追求，当然这不是说自己品德高尚，只是有着一种追求。

而对于老师这份职业，我始终有一种特殊的感觉，由于本人非师范毕业，但是成了老师，一下子对于自己所做的事无从适从。

不象我在业务技术上那么得心应手了，由于这不仅仅需要技术，更需要管理和育人上的技术。

不过时间似流水！

一晃就已经带了一届同学毕业了。

在这过程中，都亏有了我师傅郭敬伟老师，经过我师傅的细心指导和乐观支持下，使我对于老师这份职业也有了更深化的了解，特殊是对班主任这个工作岗位有了深一层次的生疏，工作质量也有了更高一步的提升。

接下来对于自己任班主任以来，在班级管理的工作环节上作的总结：

始终以来我都认为严格的班级制度是班级稳定的保障，而且我班的宗旨：

敬重他人诚信为人。

在纪律、卫生、考勤等方面都有一套严格的管理制度。

使班级各成员已自觉养成了良好的行为习惯，形成良好的班级风貌。

一年以来，在全体同学的共同协作、支持下，乐观组织各种活动，营造良好班风，并协作团委同学会，组织一些有特色的班级活动，努力提高同学们的思想政治素养，使班级布满了生气和活力。

班级工作主要在思想、学习、工作、生活等方面，要养成良好的素养，良好的作风就要在这些方面加强。

在过去的时间里，我努力做好这些方面管理工作。

一、思想作风。

思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓。

唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级。

因此，新生刚来学校初，就应从他们的身心、意志上开头锤炼他们。

学校也组织了持续一个星期的军训，给同学在意志上，上了很重要的一课。

我指导班级的同学跟着这个意旨走，最终在军训中取得了肯定的成果。

当然成果不能代表一切，但也说明白我们班有了良好的开端。

不光是在组织活动时要留意平常更要留意，所以，本班班团委平常留意对同学们的思想素养的培育。

会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事。

也乐观参与献爱心这种活动。

这种精神和思想难能贵重，而这一切是与平常留意思想训练分不开的。

一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进步的源泉，而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。

二、学习方面。

学习是同学的根本任务，是衡量一个人的素养、力量的根本标准。

一个优秀的同学应德、智、体全面进展。

在学习管理上，班级秉着良好的法规，乐观的态度来学习技术，现在班级也在稳步提升，我信任在班级同学走出校内的时候，将是我们辉煌的时候。

三、班级活动。

班级活动是一个班级灵魂的载体，它有利于提高同学们各方面的素养和力量。

在过去的一年里，乐观组织各种活动，丰富同学们的课余生活。

在本班同学对于各种各样的团体活动、竞技活动都乐观参与,并且也获得了良好成果。

如全校的运动会获得总分三等奖、广播操获得二等奖以及三人制篮球赛二等奖，各种各样的竞赛活动让同学感受到一种生生不息、乐观向上的人生态度。

当然，确定也有不足之处，我们也会连续努力做好这方面的工作的。

班主任师徒结对徒弟总结第4篇

　　时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，我与xx老师师徒结对也已经半年多了。

在过去的一个学期中，我跟随xx老师进行数学学科的学习。

她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和挂念，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。

　　一、严格执行结对方案

　　在开学初，在校领导的支配下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行老师师徒结对活动，为青年老师搭设了三个平台即学习的平台、科研的平台、呈现的平台。

是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应训练岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、训练管理力量和教科研力量的同步提高，做一名合格的学校老师。

所以我很兴奋学校为我找了一位这么好的师傅。

而且学校还为我们制定了《xx学校师徒结对方案》。

在这过去的一个学期中我依据学校制定的方案来严格要求自己，并认真执行。

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、记得有位训练家曾经说过：

老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。

作为一名课改的青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的训练实践。

因此，一学期以来，我通过参与培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的训练观念。

当然，听课也是一种学习的方式，通过学习优秀老师的先进教学阅历，使自己能更快的成为一名合格的老师，这学期我一共听了37节课。

由这学期外出听课机会比较多，所以很圆满听师傅的课不多。

　　3、当然要进步就要多开课。

回想上课，从预备各种繁琐的教具、到修改教案、到每次试教，方方面面xx老师都对我提出了自己的看法。

比如听试教课后，总是具体的评议优缺点，如语言需要精练，教学方法机敏些；态度过急了，要求温存些等等。

　　二、在从师的过程中的收益

　　如何让自己获得更大的收益呢？

我是这样理解的，也是这样做的：

敬重指导老师，虚心谨慎地接受批判，对教学中存在的疑难问题我虚心请老师傅，得到了准时挂念；在帮教活动中，我主动接受老老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进步；主动听课，做好听课记录，准时写一些反思；我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积累平常理论学问和教学心得，并尝试发表文章。

　　我深感自己还未将本事学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。

感谢xx老师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。