计算机应用基础授课计划.docx
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计算机应用基础授课计划
[首页]
（一）、本学期教学目的要求：
了解信息技术的发展及其对社会经济发展的影响,培养学生初步具备信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题。
了解计算机基础知识，掌握Windows7系统的基本操作，掌握Word2010的基本应用，掌握Excel2010的基本应用，掌握PowerPoint2010的基本应用，掌握PhotoshopCS4的基本应用。
同时培养学生具备信息社会的安全意识与自律能力，提高学生信息处理能力。
（二）、采用教材：
名称：
计算机应用基础 习 题 集：
计算机应用基础实验指导
版本：
华东师范大学出版社 主要参考书：
计算机应用基础教程 （华东师范大学出版社）
（三）、教学大纲：
上海市教委《计算机应用基础》课程标准
（四）、教学时数：
总教学时数：
68 ，分1学期完成。
已授时数：
0 ，本学期时数 68 （每周时数：
4 ）,后继时数：
0 。
（五）、本学期教学范围：
（从册章（课）始，至册章止）
从本册项目一始，至本册项目六止
（六）、作业布置次数及批改要求：
理论课布置看书，完成书面作业，操作题要求做在盘上，每次检查并评分。
.
（七）、提高教学质量的打算和措施：
采用任务驱动教学方法，采用多媒体教学，增强实践环节。
教学上认真负责，督促学生认真完成每一个任务,加强针对性的辅导。
（八）、考核办法：
教委统考，由教育部考试中心主办考证。
说明：
1、教学方法：
（1）、在教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。
（2）、创设专业教学活动的情景，以学生为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。
（3）、选用典型案例进行分析，注意内容的实用性和趣味性，贯彻理论联系实际的原则。
（4）、在教学中应遵循教学规律，根据学生的实际情况，按照易学、易懂、易操作和易掌握的原则，由浅入深、循序渐进地介绍有关知识。
（5）、在教学过程中，应注重学生道德品质、职业素养的培养，并养成实事求是科学态度。
2、教学手段：
（1）、充分利用多媒体课件等电化教学手段以及实训室资源，让学生在实际操作中提高自己的能力。
序号
学
时
单元
实训
实验
比例
教学目标
（知识、技能、态度、德育体验）
主要教学内容
教学设计（教学组织：
典型工作情景、典型工作任务、典型设备、典型流程等）
教学方法
教学手段
学生学习
评价方式
1
2
开学
2
2
入学教育
3
2
Windows操作系统
50%
知识目标：
Windows7操作系统的基本知识；快捷方式的作用
技能目标：
完成中文、英文输入；进行Windows7基本操作、文件和文件夹的常用操作
Windows操作系统的使用
1、在Windows下建立、复制、移动和删除文件夹和文件。
2、在Windows下将文件设置成只读属性，并撤销。
3、在Windows下将文件夹设置成隐藏属性，并撤销。
任务驱动
做学一体法
实际操作。
结合提问、作业、实验实训、考试情况，综合评定学生的成绩。
4
2
文件夹及文件的管理
50%
知识目标：
知道建立文件夹和整理多媒体资料的方法；
技能目标：
1.能建立文件夹；
2．能整理多媒体资料；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
文件操作
任务驱动，熟练文件的各种操作。
设问教学法；质疑教学法。
利用多媒体课件。
结合提问、作业、实验实训、考试情况，综合评定学生的成绩。
5
2
Word
2010基本操作和文档格式设置
50%
知识目标：
1.知道对文本进行编辑和排版；
2．知道对文本的进行美化的方法；
技能目标：
1.能对文本进行编辑和排版；
2.能对文本的进行美化；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
word文档的建立、编辑、查找与替换；
Word文档内插入表格。
任务驱动编辑制作自荐书。
任务驱动
做学一体法
利用多媒体课件等电化教学手段，让学生在实际操作中学习知识。
结合提问、作业、实验实训、考试情况，综合评定学生的成绩。
6
2
版式设计与排版
80%
知识目标：
1.知道进行文本的编辑和排版的方法；
2．知道进行文本的美化的方法。
技能目标：
1、能进行文本的编辑和排版；
2、能进行文本的美化。
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
运用Word文字处理软件对实际的日常工作情况进行处理的基本技能和有组织开展项目活动
一年一度的“五一”劳动节将至，学校为告知家长“五一”假期安排及对学生的相关要求，特印发了“告家长书”给每位学生家长。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
7
2
表格处理
（一）
80%
知识：
简述表格设计要点
技能：
设计和制作表格；编辑表格
制作一份课程表
任务驱动设计制作一份课程表
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
8
2
表格处理
（二）
80%
知识目标：
简述表格设计要点
技能目标：
格式化表格；表格内数据的排序和计算；表格与文本相互转换
运用Word文字处理软件对名片的制作
请浏览素材资料，选择其中的部分资料，以和安集团的名义，设计制作名片
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
9
2
Word综合应用
（一）
50%
知识目标：
1.知道进行文本的编辑和排版；
2．知道进行文本的美化。
技能目标：
1、能进行文本的编辑和排版；
2、能进行文本的美化。
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
版式设计与排版；
图形与艺术字；
表格制作；
页面设置与打印。
任务驱动设计制作上博电子板报。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
10
2
Word综合应用
（二）
80%
知识目标：
1.知道进行文本的编辑和排版；
2．知道进行文本的美化。
技能目标：
1、能进行文本的编辑和排版；
2、能进行文本的美化。
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
版式设计与排版；
图形与艺术字；
表格制作；
页面设置与打印。
任务驱动设计制作健康教育小报。
任务驱动
做学一体法
利用多媒体课件等电化教学手段，让学生在实际操作中学习知识。
结合提问、作业、实验实训、考试情况，综合评定学生的成绩。
11
2
阶段测验一
12
2
Excel2010表格基本操作
50%
知识目标：
知道根据提供的原始报表完成制作期终考试成绩表；
技能目标：
能根据提供的原始报表完成制作期终考试成绩表；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
进行Excel基础知识、工作表的格式化、。
任务驱动设计制作期终考试成绩分析表。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
13
2
公式与函数的使用
80%
知识目标：
知道根据提供的原始报表完成制作期终考试成绩统计表；
技能目标：
能根据提供的原始报表完成制作期终考试成绩统计表；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
进行Excel基础知识、公式与函数、工作表的格式化。
任务驱动设计制作期终考试成绩分析表。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
14
2
节假日放假（机动）
15
2
数据图表化
50%
知识目标：
知道根据提供的原始报表完成制作中等职业学校发展趋势统计表；
技能目标：
能根据提供的原始报表完成制作中等职业学校发展趋势统计表；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
进行Excel基础知识、公式与函数、工作表的格式化、图表创建与编辑操作。
任务驱动设计制作中等职业学校发展趋势分析表。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
16
2
数据分析与统计
50%
知识目标：
知道根据成绩统计表进行分析；
技能目标：
能根据成绩统计表进行分析；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
进行Excel基础知识、公式与函数操作，对成绩统计进行分析。
任务驱动设计对成绩统计进行分析。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
17
2
Excel综合应用
（一）
80%
知识目标：
知道根据提供的原始报表完成制作中学生水资源保护知识和意识调查分析统计表；
技能目标：
能根据提供的原始报表完成制作中学生水资源保护知识和意识调查分析统计表；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
进行Excel基础知识、公式与函数、工作表的格式化、图表创建与编辑操作。
任务驱动设计制作中学生水资源保护知识和意识调查分析表。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
18
2
Excel综合应用
（二）
80%
知识目标：
知道根据提供的原始报表完成制作各直辖市人口普查情况的统计与分析；
技能目标：
能根据提供的原始报表完成各直辖市人口普查情况的统计与分析；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
进行Excel基础知识、公式与函数、工作表的格式化、图表创建与编辑操作。
任务驱动设计制作各直辖市人口普查情况的统计与分析。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
19
2
阶段测验
（二）
20
2
节假日放假（机动）
21
2
幻灯片创建
50%
知识目标：
简述演示文稿、幻灯片、设计模板、幻灯片版式
技能目标：
创建演示文稿；插入对象（图像、音频、视频等）
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
主要掌握多媒体演示文稿各种修饰方法，
任务驱动制作军训汇报演示文稿
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
22
2
幻灯片的美化和效果设置
50%
知识目标：
简述演示文稿、幻灯片、设计模板、幻灯片版式
技能目标：
设置幻灯片主题效果、背景、母版；设置幻灯片切换效果、动画效果；创建动作按钮和各种超链接；
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
主要掌握多媒体演示文稿各种修饰方法，
任务驱动制作海派文化演示文稿
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
23
2
PPT综合应用
50%
技能目标：
幻灯片的创建、美化和效果设置
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
主要掌握多媒体演示文稿各种修饰方法，
任务驱动创作毕业典礼演示文稿
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
24
2
阶段测试（三）
25
2
Photoshop基本编辑
（一）
50%
知识目标：
了解图层的功能；说出选择工具的作用
技能目标：
创建图层；创建和编辑文字；对图像进行基本的编辑处理
1.熟练掌握工作界面的基本操作。
2.掌握图层的基本操作；仿制图章工具、选择工具、渐变工具、自由变换等基本图像处理工具的使用。
3.掌握图像的基本操作方法。
【任务一】胜利女孩的制作
要求：
利用仿制图章工具去除女孩照片周围的不和谐部分，结果以“胜
利.jpg”为文件名保存。
【任务二】池塘青蛙的制作
要求：
1.将青蛙.jpg合成到池塘.jpg中，并调整适当大小和位置；
2.对青蛙进行水平翻转；
3.为青蛙描边：
白色、2px；
完成的作品以“池塘中的青蛙.jpg”保存。
设问、讲解。
采用多媒体教学，以任务引领、行动导向为主。
结合课堂提问、学生自评、组间评、教师点评，等方式。
26
2
Photoshop基本编辑
（二）
80%
知识目标：
说出选择工具、渐变工具的使用方法
技能目标：
运用图层样式创建各种图层特效的方法；创建和编辑文字；对图像进行基本的编辑处理
德育目标：
通过对软件的规范操作，对文件的组织和整理，培养有序、整洁的职业素养。
1.通过对案例的分析和设计理念的讲解，使读者掌握春秋后风景插画的设计方法。
2.通过对相关工具的讲解，熟练掌握色相/饱和度、亮度/对比度工具的使用；滤镜的使用。
圆锥体的制作要求：
1.新建文档，文档大小640×480，分辨率为72像素/英寸，图像模式为RGB颜色，背景内容为白色；
2.设置渐变效果的图像背景：
渐变类型为线性渐变，从前景色到背景色渐变，从左下角至右上角渐变；
3.新建图层，绘制矩形，填充渐变色：
渐变类型为线性渐变，铜色渐变，从左向右渐变；
4.使用透视命令调节图形，形成三角形；
5.借助椭圆选区和矩形选区去除三角形左右底角，形成圆锥体。
6.制作圆锥体投影，并使用扭曲命令调节投影；
7.为圆锥体设置高斯模糊滤镜：
半径为14
完成的作品以“圆锥体.jpg”保存。
启发式教学
利用多媒体课件等电化教学手段。
结合课堂提问、学生自评、组间评、教师点评，等方式。
27
2
Photoshop高级编辑
（一）
80%
知识目标：
了解色彩调整工具的作用；认识滤镜的作用
技能目标：
使用色相/饱和度、亮度/对比度工具；运用滤镜创建各种艺术效果
德育目标：
通过对软件的规范操作，对文件的组织和整理，培养有序、整洁的职业素养。
1.通过对案例的分析和设计理念的讲解，使读者掌握蓝色梦幻插画的设计方法。
2.通过具体的操作步骤，掌握色相/饱和度、亮度/对比度工具的使用；滤镜的使用
3.通过对相关工具的讲解，熟练掌握软件中相关工具的使用方法。
奥运五环的制作要求：
1.将环.jpg图像中的环合成到草原.jpg中，并调整适当大小和位置；
2.将环所在层复制出四个图层，将5个环所在图层分别命名为：
蓝、黑、红、黄、绿，并调整各环的位置；
3.使用色相/饱和度调整出蓝环、红环、黄环、绿环的颜色；
4.使用亮度/对比度和去色工具调整出黑环的颜色；
5复制黄、绿两个图层，并移动到其他环的下方；
6.合并除背景层外的所有“环”图层，并命名为“五环”，复制该图层；
7.设置“五环副本”图层中的五环颜色为黑色，并调整到合适位置。
设置黑色五环高斯模糊滤镜效果：
模糊半径为10像素，并设置“五环。
任务驱动
实际操作。
结合课堂提问、学生自评、组间评、教师点评，等方式。
28
2
Photoshop高级编辑
（二）
80%
知识目标：
理解蒙版的作用；了解图层混合模式的作用
技能目标：
利用图层蒙版创建图像特效；设置图层混合模式；应用蒙版文字工具创建文字的立体效果
德育目标：
引导学生并教育学生要遵守信息道德规范，做文明高尚的信息人。
图层蒙版的创建；
蒙版文字工具的使用；
图层混合模式的设置
【任务一】景色宜人的制作要求：
1.打开风景.jpg文件；
2.复制背景层为“背景副本”层；
3.使用横排文字蒙版工具输入蒙版文字“景色宜人”：
隶书、18点，得到文字选区；
4.创建文字选区蒙版；
5.添加斜面和浮雕图层样式，产生透明立体字效果；
6.选中图像下半部分，色绘制海洋波纹滤镜效果：
波纹大小7.波纹幅度15；
将文件保存为“景色宜人.jpg”。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
29
2
Photoshop综合应用
50%
知识目标：
掌握介绍母校的历史和校园文化的方法
技能目标：
1．创建和编辑文字；
2．设置图层样式；
3．使用滤镜；设置图层混合模式；并运用滤镜；
4．创建蒙版
德育目标：
引导学生并教育学生要遵守信息道德规范，做文明高尚的信息人。
1.文字的创建和编辑；
2.图层样式和图层混合模式的设置；
3.滤镜的运用。
【任务一】保护深海生物的制作要求：
1.将PICC2图像中的鱼骨合成到PICC1中，填充白色，按样张适当调整大小、方向及位置；；
2.为鱼骨添加扩展5%，大小20像素的外发光效果；
3.输入文字"保护深海生物"，字体：
方正姚体，大小：
11点，白色，浑厚；
4.为文字制作如样张的倒影，倒影的不透明度为20%版；
将文件保存为“保护深海生物.jpg”。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
30
2
节假日放假（机动）
31
2
阶段测试四
32
2
模拟试卷及分析1
80%
知识目标：
1.知道文件和文件夹的操作；
2.知道word文档操作；
3.知道Excel工作表的操作；
4.知道多媒体演示文稿操作；
5.知道因特网操作。
技能目标：
1.会文件和文件夹的操作；
2.会word文档操作；
3.会Excel工作表的操作；
4.会多媒体演示文稿操作；
5.会因特网操作。
德育目标：
引导学生并教育学生要遵守信息道德规范，做文明高尚的信息人。
主要讲解学习难点并进行综合模拟试卷1。
任务驱动
模拟试卷1
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
实验实训情况，综合评定学生的成绩。
33
2
考试模拟环境
34
2
期末复习
80%
知识目标：
1.知道文件和文件夹的操作；2.知道word文档操作；3.知道Excel工作表的操作；4.知道多媒体演示文稿操作；5.知道因特网操作。
技能目标：
1.会文件和文件夹的操作；2会word文档操作；3.会Excel工作表的操作；4.会多媒体演示文稿操作；5.会因特网操作。
德育目标：
培养个人修养，激发起学生的学习兴趣。
主要讲解学习难点并进行综合复习。
讲解法；自主学习法。
任务驱动:
学生操作为主，老师指导为辅。
让学生在实际操作中学习知识，有针对性地辅导。
35
2
期末考试
[内页]
序号
周次
章节与内容
时数
作业布置
1
1
开学
2
2
2
入学教育
2
3
2
Windows操作系统
2
4
3
文件夹及文件的管理
2
5
3
Word基本操作和文档格式设置
2
看书实验7
6
4
版式设计与排版
2
7
4
表格处理
（一）
2
看书实验8
8
5
表格处理
（二）
2
看书实验9
9
5
Word综合应用
（一）
2
10
6
Word综合应用
（二）
2
11
6
阶段测验一
2
12
7
Excel2010表格基本操作
2
看书实验10
13
7
公式与函数的使用
2
看书实验11
14
8
节假日放假（机动）
2
15
8
数据图表化
2
看书实验12
16
9
数据分析与统计
2
17
9
Excel综合应用
（一）
2
18
10
Excel综合应用
（二）
2
19
10
阶段测验二
2
20
11
节假日放假（机动）
2
21
11
幻灯片创建
2
看书实验13
22
12
幻灯片的美化和效果设置
2
看书实验14
23
12
PPT综合应用
2
24
13
阶段测试三
2
25
13
Photoshop基本编辑
（一）
2
看书实验18
26
14
Photoshop基本编辑
（二）
2
看书实验19
27
14
Photoshop高级编辑
（一）
2
28
15
Photoshop高级编辑
（二）
2
29
15
Photoshop综合应用
2
30
16
节假日放假（机动）
2
31
16
阶段测试四
2
32
17
模拟试卷及分析
2
33
17
熟悉考试模拟环境
2
34
18
期末复习
2
35
18
期末考试
2
升级会员 