精品解析人教部编版学年度七年级语文下册第一单元综合测试题解析版.docx
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精品解析人教部编版学年度七年级语文下册第一单元综合测试题解析版
2018学年度七年级语文（下册）单元综合与测试
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.锲而不舍（qì）深邃（suì）萦带（yíng）
B.潜心贯注（qián）卿大夫（qīng）弥高（mí）
C.鲜为人知（xiān）澎湃（pài）阖眼（hé）
D.家喻户晓（yù）彷徨（fáng）殷红（yān）
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项，“锲而不舍”读作“qiè”；C项，“鲜为人知”读作“xiǎn”；D项，“彷徨”读作“páng”。
2.下列词语的字形全对的一项是（ ）
A.元勋 暑名 迭起 声震天地
B.典藉 轻捷 草率 一反既往
C.选骋 凝结 调羹 心会神凝
D.埋葬 谣言 秩序 群蚁排衙
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项，“暑名”写作“署名”；B项“典藉”写作“典籍”；C项，“选骋”写作“选聘”。
3.下列句中词语运用恰当的一项是（ ）
A.有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。
B.今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。
C.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。
D.李老师作画，看似心不在焉，可不一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项，“不以为然”是不以为正确，应为“不以为意”；B项，“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用在此处不符合语境；D项，“心不在焉”是心思不在这里，指思想不集中，用法错误。
【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.街头不法分子多以中老年人为目标，因此，您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。
B.由于一至七号“神州”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
D.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项，介词使用不当，应将“与”删掉；B项，缺少主语，删去“由于”或“使”；C项，词语重复，删去“至少”或“以上”。
5.将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。
②“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
③还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。
④从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：
只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。
⑤再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。
可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。
A.①④②③⑤B.②①⑤③④C.②①⑤④③D.②⑤④①③
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
这段话由“功夫不负有心人”引出“只要勤奋，就没有什么做不成的事”的观点，所以句②为首句；然后列举名人勤奋刻苦的事例加以论证，按照时间顺序排序为①⑤③；最后句④归纳道理作结。
据此分析排序为②①⑤③④，选B。
6.仿写。
人生是什么？
有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标；_____________，_______________；_________________，_____________。
【答案】
（1）.人生是一个舞台
（2）.人人都在表演着自己的角色（3）.人生是一次登山（4）.人人都在进行艰苦的攀登
【解析】
【详解】本题是对学生句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
例句运用的是比喻的修辞，并阐述了其价值，仿句格式、修辞要一致。
按照“人生是一……，人人都在……着自己的……”的句式仿写即可。
【点睛】仿写要注意的几个问题：
（1）仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
（2）修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。
（3）用词不能重复。
除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
7.古诗文默写。
（1）深林人不知，_________________。
（2）_________________，散入春风满洛城。
（3）马上相逢无纸笔，_________________。
（4）杨花榆荚无才思，___________________。
【答案】
（1）.明月来相照
（2）.谁家玉笛暗飞声（3）.凭君传语报平安（4）.惟解漫天作雪飞
【解析】
【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“笛”“凭”“惟”“漫”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
【点睛】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。
这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。
阅读理解
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
8.解释下面句中加点的词。
（1）卿今当涂掌事
（2）蒙乃始就学
（3）及鲁肃过寻阳
（4）与蒙论议
9.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待。
10.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？
【答案】8.（ 当权，当道 ）（ 于是，就 ）（ 到，等到 ）（ 讨论，议事 ）
9.
（1）我难道是想要你研究经书而成为专掌经学传授的学官吗！
（2）对于有志气的人，分别了数日后，就要重新另眼看待。
10.表现了鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。
【解析】
译文
当初，孙权对吕蒙说：
“你现在当权管事，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：
“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？
我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？
我经常读书，自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：
“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！
”吕蒙说：
“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【8题详解】
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义，解释时可以单字扩充为双字来解释。
还要注意辨析词义用法的变化，如本题中的古今异义，“及”是“等到”，要根据语境仔细辨析。
【9题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
句中的“岂：
难道。
邪：
通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
即：
就。
更：
重新”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
【10题详解】
考查侧面描写及作用。
因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合，从侧面烘托吕蒙才略的惊人长进。
阅读下面的文章后，完成下列小题
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。
用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。
从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。
讲述完毕，“大腕”严肃地说：
“你们的文章写好以后一定要让我过目。
”快出门的时候，她又叮嘱我们：
“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。
”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。
见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。
从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。
主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。
他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：
“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？
”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。
秘书出来挡驾，为难地说：
“老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。
”我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。
（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。
秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：
几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。
这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。
几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。
但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。
老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。
老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。
由此可以看出老人的两种美德：
一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。
二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。
采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。
太阳悬挂在地平线上，光线柔和。
它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。
都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。
太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
11.文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有_________的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的_________之情，乙句中的“竟”暗含着作者的_________之情。
12.文章第①—⑧段多处使用了对比手法，请举出一例，并分析其作用。
13.文章第⑨段有何作用？
14.结合本文谈谈你从季羡林先生身上学到了哪些优秀品质。
【答案】11.
（1）.出人意料
（2）.惊喜（3）.敬佩（或赞美）
12.示例一：
将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。
示例二：
将作者对女演员、主持人与对季羡林先生的感情进行对比，表现作者对前两者的不满和对季羡林先生的赞美和敬仰。
13.内容上：
“太阳”指季羡林，“霓虹灯”指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达了对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。
结构上：
照应题目，深化了对季羡林地位崇高，却平易近人的精神的赞美这一主旨。
14.①平易近人。
替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访。
②生活简朴。
室内空间被书占据，老式家具，陈设简单、朴素。
③尊重知识。
认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。
④尊重他人。
即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
【解析】
【11题详解】
试题分析：
分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
“秘书进去请示，老人竟答应了”句中的“竟”有“出人意料”和“惊喜”两层意思。
而“老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考”句中的“竟”有“出人意料”和“敬佩和赞美”两层意思。
要着重体会“竟”的句中意义，这要求要理解和上下文。
【12题详解】
试题分析：
考查修辞手法的类型及其表达效果。
把电视台节目支持人对知识陈述的马虎、随意与季羡林先生的沉思冥想进行对比，突出季羡林先生的优良品格，表明做人处事应采取的正确态度。
【13题详解】
试题分析：
考查语段的作用。
要从内容和结构两个角度作答。
内容是“太阳”暗示了像季羡林先生一样的尊重知识、尊重别人、谦逊的人。
“霓虹灯”暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人。
用此来反衬季羡林的高尚品质。
结构上：
照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
这是此段在位置上的意义。
【14题详解】
试题分析：
要从情节和对季羡林先生的描写角度来分析概括人物性格。
如第五段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生平易近人的作风以及热心助人的品质。
而四段“秘书进去请示，老人竟答应了”，表现了先生尊重他人、平易近人的良好品格。
作文
15.你有特别崇拜的人吗？
是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？
是歌星、影星、球星，还是小王子、哈利·波特？
或者只是你身边的某个人，他的言行举止、待人接物让你心生敬意？
请以“我的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。
600字左右。
要求：
①言之有物，情感真挚。
要写出人物的精神。
②认真书写，力求工整、美观。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】我的偶像
历经岁月的洗礼，我们走过童稚，步入青春。
对于青春的我们，也开始有着自己喜欢的偶像。
然而，我也不例外，我也有我的偶像。
在一间幽暗的小屋里，一位头发蓬乱的老者正在弹奏着动人的乐曲。
他饱经沧桑的脸上写着沉浸于音乐中的快乐。
他就是——贝多芬。
双耳失聪，对于一个音乐家来说是何等不幸，而他就是这样一个不幸的人。
一次演出结束时，台下掌声一片，可他却听不见。
直到一个登台献花的女孩抱住他，他才回过神来。
他说过，一个乐队只能演奏出他一分钟心里所想的音乐。
这不是他狂妄，而是他的内心澎湃着对音乐的向往。
贝多芬性情孤傲，勇于挑战权威。
一次，他与歌德同行，迎面遇到一支贵族队伍。
歌德急忙脱帽致敬，而贝多芬却不卑不亢地等着贵族们向他致敬。
贝多芬对权贵的轻视更显示他人格的高贵，不禁让人叹服。
贝多芬虽双耳失聪，却仍坚持创作。
他为艺术而献身，把美妙的音符留在了后世。
贝多芬在挫折中站了起来，以坚强的意志，创作的激情，谱写出惊人的杰作。
贝多芬是一个传奇，他用心灵感受世界，用生命谱写歌曲。
贝多芬是一个巨人，是一位英雄，生活简朴，淡泊名利。
他是我的偶像，他的精神值得我学习和赞颂。
贝多芬的乐曲像一股清泉，滋润了人们的心田；贝多芬的乐曲像一只战鼓，擂响了战斗的声音；贝多芬的乐曲像一把利剑，直刺邪恶的心脏。
贝多芬，我想对你说：
你的精神激励着我，你的品格引领着我，你的音乐熏陶着我。
你是历史长河中一朵巨大的浪花，你是人类天空中一颗夺目的明星……有人说，命运掌握在上帝手里。
你用自己不平凡的一生证明了：
命运掌握在自己手中。
你用激昂的音乐诠释了大写的“人”，谱写了你辉煌的人生。
这就是我的偶像，钢琴界伟大的贝多芬。
每当我遇到挫折的时候，我总会在心里默默的想起我的偶像贝多芬，还记他的坚强，还记得他对待挫折时的从容。
他的话总是会在我孤单无助的时候，为我照亮黑暗的前途。
【解析】
【详解】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度。
写此类作文时，应该多思考，既要打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。
写作“我的偶像”一文，可以展开想象和联想，在古今中外的现实或文学艺术之中寻找创作的灵感，像屈原、李白、李清照、苏轼、鲁迅、海子，以及秦皇汉武、唐宗宋祖等这些对中国文化或中国历史有着深远影响的作家学者、英雄豪杰都可以是自己崇拜的偶像；也可以是艺术世界中的人或物，如：
维纳斯雕像、《老人与海》中的桑提亚哥、《简爱》中的简爱等，全都可以进入到你的视野。
文章表现手法力求新颖，别具匠心。
【点睛】命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
2018学年度七年级语文（下册）第六单元测试
一、基础积累
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A.吞噬（shì）钦佩（qīng）厄运（è）海市蜃楼（shèn）
B.炽热（chì）俯瞰（kàn）概率（lǜ）五脏六腑（zàng）
C.点缀（zuì）吟唱（yín）蒙眬（méng）怏怏不乐（yàng）
D.无虞（yù）稠密（chóu）鲁莽（mǎng）主观臆断（yì）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.堡垒辜负凛洌姗姗来迟
B.摸拟遨游烧灼惊心动螝
C.凸现闲瑕合拢天涯海角
D.拍摄严谨疲惫忧心忡忡
3.下列句中加点词语运用有误的一项是（）
A.马尔卡斯特看来已经醉了，开始语无伦次地控诉他最近遭遇的工作的挫折、生活的沮丧等等。
B.新的时代来临了，帝国主义在中国领土上耀武扬威的时代，已经一去不复返了。
C.这家饭店之前生意不好，现在换了主厨，今天重新开张，做的饭菜十分耐人寻味。
D.老厂长突然病发住院，作为最年轻的副厂长，管理生产的千钧重负便落在他的肩上。
4.下列各句中没有语病的一项是（）
A.他终于回到了祖国，在人民大会堂，他受到了许多国家领导人的接见，显得十分激动。
B.因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。
C.他等待的这场特殊的考试，考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
D.以为近在咫尺，什么时候要去就可以去，对于本乡本土的名胜风景，我们反而没有游玩。
5.综合性学习。
生活离不开语文，社会生活也给我们学习语文提供了丰富的资源。
在本次的综合性学习中，班内分成若干小组，每组选择一条街道，记录下商店招牌和广告，再分析这些文字。
请你也积极参与。
（1）体会商家的“用心良苦”。
选择下面的两个招牌名称，说说其中的含义。
“花花世界”花店“五斗米”酒楼
“紫迈66裤业”“怪难吃”包子店
（2）我来写广告语。
你长大以后想经营一家什么商店？
请你为自己的商店写一句广告语。
6.古诗文默写。
（1）杨花榆荚无才思，__________。
（2）__________，一山放出一山拦。
（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：
__________，__________。
（4）《游山西村》中蕴含着在困境中孕育着新希望的诗句是：
__________，__________。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成下列小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7.解释下面句中加点的词。
（1）一寺临河干（______）
（2）阅十余岁（______）
（3）如是再啮（______）
（4）但知其一（______）
8.下面句中的“之”用法不同于其他三项的一项是（）
A.闻之笑曰B.当求之于上流
C.睨之，久而不去D.花之富贵者也
9.用现代汉语翻译下列语句。
（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
10.根据老河兵的解释，你知道石兽为什么会在河上游出现吗？
阅读下面的文章，完成下列小题。
壮士情怀
余秋雨
①探险家终于倒在了罗布泊。
正如他预言的，倒下时面对着东方，面对着上海。
②此时此刻，我正在听他的一个录音，那是一个月前他与上海大学生的谈话。
他分明在说：
欧洲近代的发展，与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪埋没的文明。
在中国，则汉有张骞、唐有玄奘……现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生，而他已经年老。
中国人应该超过这个记录，这个任务由我来完成。
……走在有的路段，每分钟都可能死亡，但死亡不算什么，八年前的我早已死亡，走了八年，倒是从无知走向充实，从浮躁走向稳重，从浅薄走向高尚。
重要的不是结果，而是过程，因此，在那远天之下，有我迟早要去的地方……
③听着这些语言我十分惊讶，一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂，怎么会驮载着这般见识、这般情怀！
他究竟应该算是什么样的人呢？
④大地自有公论。
据我所知，他早已获得一个尊称。
不管在哪儿，他听到最多的声音是：
“请停一停，壮士！
”直到沙丘上的那块纪念木牌，仍然毫不犹豫地重复这个古老的称呼：
壮士。
⑤壮士，能被素昧平生的远近同
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