德育工作制度.docx

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德育工作制度

德育工作制度

仁兆镇东沟小学

少先队工作制度

1、每学期初制定出切实可行的少先队工作计划，各中小队根据大队计划制定实施本中小队活动计划。

2、搞好聘请中队辅导员工作和学生干部改选工作。

加强队前教育，做好发展新队员工作。

3、每周组织好升旗仪式，唱好国歌，进行国旗下讲话。

4、有计划、有目的地搞好“六一”儿童节和“建队日”活动，使学生在活动中受教育，长知识。

5、充分发挥校内外德育基地和校外辅导员的作用，搞好对队员的组织教育，通过组织一系列体验、实践、创新活动教育队员。

6、组织好对队员的常规教育和礼仪教育，搞好各项专题活动。

7、搞好“手拉手”活动，定期与“手拉手”小伙伴交流思想和学习，互学互助，携手共进。

优秀家长评选条件

一、树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求适当，方法正确。

四、培养和训练子女良好的生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心健康发展。

五、教育子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自强能力及劳动习惯。

六、爱护、关心、严格要求子女。

不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

七、家长举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样，积极争创星级家庭。

八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

九、学习适应社会发展的教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征和个性特点实施教育。

一十、积极参加学校组织的活动，经常与学校联系，互相配合，保持教育的一致性。

子女发展达优秀等级或有明显进步。

家长学校管理制度

为帮助家长掌握科学的教育方法，使家长对子女进行有效的以品德为主的综合性教育，打好家庭教育的基础，使学生能从家庭成员的言谈举止及与社会的交往中，得到教育而终生受益，充分发挥儿童身上潜在的能力，并确保家长学校能顺利进行，并达到预期的目的，制定如下家长学校制度。

一、家长学校学员由小学统一组织安排班级，村委给予配合，学员不得随意排班。

二、学员上班要认真听讲，不得上课吸烟。

三、遵守课堂纪律、学校纪律，外出参观维护公共秩序。

四、做到不迟到，不旷课，有事提前请假，事后补课。

五、爱护学校的花草树木及公物，真正起到家长的自身的影响作用。

六、每期学习为期半天，每学期旷课3次视为自动放弃，取消其学员资格。

七、半年进行一次升班考试，一年进行结业考试，优秀者予以表彰奖励。

心理健康教育制度

青少年学生的健康成长，不仅仅是身体方面的，更重要的是心理方面的健康。

只有进行这两方面的教育，才能培养出处逆境而不馁，处顺境而不骄的一代新人。

为此，特制定本制度。

1、学校凡是有活动课的班级，每月至少上一节有关心理健康知识的课。

2、学校尽可能地为兼职教师提供有利的条件，参加有关健康知识方面的培训，使之初步学习和掌握专业方面的理论及基础知识，保证教学中系统地讲解。

3、班主任及任课教师都要关心学生的健康问题，善于做学生的思想工作。

了解学生的情况，能根据不同年级的学生特点，进行谈话，释放学生的心理压力，使其心理沿着健康方向发展，不使他们的心理发生扭曲。

4、学校定期开展学生心理方面的会诊会，领导教师共同参加，一起研究、研讨教育的方式和方法，确保此项工作取得最大的成效。

家长学校领导小组工作职责

家长学校领导小组全面负责家长学校各项工作的领导与管理工作。

1、做好家长学校工作计划，制定并贯彻落实家长学校各项规章制度。

2、组织好家长学校教学研究，深入课堂听课，落实家长学校各项工作计划。

3、组织搞好家庭教育情况调查，搞好家校联系，规范家教行为，有效地指导家庭教育。

4、组织搞好家长学校的考核工作和优秀家长的评选表彰工作。

5、落实好家长学校场所、师资、资金、教材等的保障工作。

校园文化建设制度

为推动校园文化建设的深入开展，形成教书育人的氛围，特制定本制度如下：

1、加大校园文化建设力度，让校园的每一处、每一事都具有教育性。

2、黑板报、宣传栏要责任到班，按主题及时更换，一般每三周一次。

3、少先队组织要及时组织对板报及宣传栏的评比，并纳入班级管理综合评估积分之中。

4、每学年安排一次艺术节及体育节，并做到人员、计划、实施、总结、表彰五落实。

5、校内墙壁要有永久性教育标语、校训、校风、教风、学风及行为规范要求等。

6、花坛内要有教育性保护标牌，校内要有格言、警句等标牌。

7、开展好阅读课，少先队要及时组织演讲会、朗诵会、故事会或读书笔记展评等活动，并要及时总结，提出下一步工作要求及措施。

8、各班要开展丰富多彩的文化活动，使全校形成良好的文化氛围。

9、重大节日或纪念日要组织专题文化活动，并要做好记录存档。

10、对文化建设优秀的班级，其组织教师可在综合评估成绩中奖励适当分数。

学生一日常规制度

1、学生每日到校，要着装整洁，精神饱满，少先队员要佩戴红领巾，学生干部佩戴标志。

2、预备铃响后，各班有秩序地进入教室晨读。

3、上课时，排队入室；课堂回答问题要举手，发言时立正站好，声音响亮。

4、课间要做健康的游戏，不得在校园内打闹、乱跑，说脏话。

5、做“两操”时动作和穴位要到位，不得抢拍。

6、在校园内见到老师应主动行礼问好；进办公室要先喊“报告”，经允许的方可入内。

7、中午到校后，不能在室内室外大声喧哗、打闹，以免影响他人休息和学习。

8、放学后，未经批准不得私自在校逗留。

9、放学时，班主任要护送放学队，学生应服从教师的安排，在路队长的指挥下有秩序地过马路。

10、当天作业当天完成，书写工整，不得抄袭他人作业。

德育工作制度

学校德育工作必须充分发挥校内外各教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

1、加强师德建设。

教师要处处以《教师职业道德规范》标准严格要求自己，敬业爱生，为人师表。

2、充分发挥课堂教学的育人作用。

各科教师都要结合本科教学特点和教材特点，对学生进行思想品德教育。

3、学校结合实际，面向全体学生开展以爱国主义为中心的教育工作。

加强常规养成教育，搞好阵地建设，形成良好的校风，创造良好的教育环境。

4、学校、班级积极组织丰富多彩的适合小学生年龄特点和心理特征的教育活动和劳动、社会实践等活动，寓思想品德教育于活动之中。

5、学校少先队组织要按照队章要求，加强队的组织教育，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动教育学生。

6、搞好家庭教育和社区教育。

学校通过办好家长学校促进家长素质教育工程的开展，形成“三结合”教育网络，形成教育合力，齐抓共管，达到学校、家庭、社会共同教育学生的目的。

目录

德育工作制度………………………………………………1

德育工作总结交流制度……………………………………3

德育理论研究制度…………………………………………4

少先队工作制度……………………………………………5

家长学校办学宗旨…………………………………………6

家长学校领导小组工作职责………………………………7

家长学员报名注册制度……………………………………9

家长学校考勤制度………………………………………10

优秀家长评选条件………………………………………11

家长学校评比表彰制度…………………………………12

家长学校考核制度………………………………………13

家长学校管理制度………………………………………14

家长学校档案管理制度…………………………………15

小广播制度………………………………………………16

社会实践活动制度………………………………………17

礼仪常规教育制度………………………………………18

文明行为教育制度………………………………………19

校园文化建设制度………………………………………20

学生一日常规制度………………………………………22

心理健康教育制度………………………………………23

师德教育工作制度………………………………………24

教职工职业道德一日常规………………………………25

升降国旗制度……………………………………………26

劳动教育制度……………………………………………27

先进班集体、三好学生、优秀班干部评选制度………28

先进班集体、三好学生、优秀班干部标准……………29