广东省深圳市龙岗区横岗吉溪初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版.docx
《广东省深圳市龙岗区横岗吉溪初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市龙岗区横岗吉溪初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
广东省深圳市龙岗区横岗吉溪初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版
一、单选题（每小题1分，共30分。
1～30题为生物题，31～60题为地理题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）
1.下列属于生物基本特征的是（）
A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用D.生物的生活都需要营养
【答案】D
【解析】
试题分析：
动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．B错误；动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，C错误；生物的生活需要营养，属于生物的基本特征，D正确。
考点：
生物的特征。
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）
A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.寄生关系
【答案】A
【解析】
试题分析：
“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：
树→蝉→螳螂→黄雀。
考点：
生物与生物之间的关系。
3.极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，造成这一差异最主要的非生物因素是（）
A.温度B.水分C.光照D.空气
【答案】A
【解析】
试题分析：
极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的极地环境。
而大耳狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。
因此极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，造成这一差异最主要的非生物因素是温度有关。
考点：
环境对生物的影响。
4.深圳市的市花勒杜鹃，关于构成一株勒杜鹃的结构层次有小到大的排列顺序，正确的是（）
A.细胞、组织、器官、系统、勒杜鹃个体B.细胞、组织、系统、勒杜鹃个体
C.细胞、器官、组织、勒杜鹃个体D.细胞、组织、器官、勒杜鹃个体
【答案】D
【解析】
试题分析：
植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。
不同的组织再组成器官，植物有六大器官：
根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
植物体无系统。
考点：
绿色开花植物体的结构层次。
5.下列属于最大的生态系统是（）
A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.沙漠生态系统
【答案】C
【解析】
试题分析：
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的。
考点：
生物圈是最大的生态系统。
6.生态系统一般都包括（）
A.生产者、消费者和分解者B.生产者和非生物成分
C.消费者和非生物成分D.生物部分和非生物部分
【答案】D
【解析】
试题分析：
生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。
生物成分包括生态系统中的全部生物。
根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
其中生产者指的是绿色植物。
它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。
它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
所以，在一个生态系统中，除了生产者、消费者和分解者外，还包括非生物部分。
考点：
生态系统的组成及各部分的作用。
7.下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是（）
A.月季和蜜蜂B.水稻和小麦
C.蝗虫和玉米D.酵母菌和蘑菇
【答案】B
【解析】
试题分析：
生态系统的组成如图所示：
在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。
选项中蜜蜂、蝗虫是动物，属于消费者，酵母菌和蘑菇是真菌，属于分解者；因此全部属于生产者的是水稻和小麦。
考点：
生态系统的组成以及各部分的作用。
8.下列生物归类正确的是（）
A.玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽
C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
【答案】C
【解析】
试题分析：
根据生活环境，玉米、蝗虫、猫头鹰，都生活在陆地上，属于陆生生物；鲫鱼生活在水中，属于水生生物；故A错误．根据用途，鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜。
故B错误；根据用途，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物。
故C正确；根据生活环境，鲫鱼和海蜇生活在水中，属于水生生物；家鸭、鹅生活在陆地上，属于陆生生物。
故D错误。
考点：
生物的分类及分类单位。
9.把有“P”字的玻片放在显微镜下观察，在目镜中观察到的物像是：
A.bB.dC.pD.q
【答案】B
【解析】
试题分析：
显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
所以把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“d”。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
10.在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是（）
A.甲组有光，乙组有水B.甲组有光，乙组无光
C.甲组干燥，乙组湿润D.甲组有空气，乙组无空气
【答案】A
【解析】
试题分析：
对照实验：
指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
这种不同的条件就是实验变量。
一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
在四个选项中，只有选项A不是单一实验变量。
考点：
生物的基本常识。
11.下列生物属于分解者的是（）
A.水藻B.真菌C.大豆D.鱼
【答案】B
【解析】
试题分析：
生态系统的组成如图所示：
即生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新吸收利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。
选项中水藻、大豆是生产者，鱼是消费者，真菌是分解者。
考点：
生态系统的组成及各部分的作用。
12.下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）
A.湿地生态系统B.草原生态系统
C、森林生态系统D、海洋生态系统
【答案】A
【解析】
考点：
生态系统中的类型。
13.右图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）
A.蛇和鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者、非生物部分
D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是蛇
【答案】C
【解析】
试题分析：
鹰以蛇为食，因此鹰与蛇之间存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食，因此鹰与蛇还存在竞争关系．所以鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是竞争关系，A不正确；食物链的箭头指向消费者，图中最长的食物链是：
草→鼠→蛇→鹰，而“草←鼠←蛇←鹰”箭头反了，B不正确；图中草是生产者、动物是消费者，因此构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分，C正确；该生态系统受到金属汞的污染，体内积累汞最少的是草，最多的是鹰，D不正确。
考点：
生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。
14.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在（）
A.目镜上B.载玻片上
C.物镜上D.反光镜上
【答案】C
【解析】
试题分析：
在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点一定在物镜上。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
15.在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）
A.细胞核B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质
【答案】C
【解析】
试题分析：
细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到。
考点：
植物细胞的结构。
16.使用显微镜时，错误的操作是（）
A.对光是要看到白亮的视野
B.安放时镜座距实验台边缘约7cm左右
C.转动粗准焦螺旋时，镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
【答案】C
【解析】
试题分析：
在对光时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，观察到的物像才会清晰，A正确；把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置。
这样便于用左眼观察，用右手做记录，B正确；转动粗准焦螺旋时，镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜，防止压碎装片，C错误；当光线较暗时，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，这样可以看到清晰地物像，D正确。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
17.下列关于细胞分裂过程中遗传物质变化的说法正确的是（）
A.在细胞分裂的过程中，染色体的数目始终保持不变
B.产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的
C.新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的
D.新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的
【答案】C
【解析】
试题分析：
细胞分裂的基本过程是细胞核由一个分裂成两个→细胞质分成两份，各含一个细胞核→植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，形成两个心细胞（动物细胞是细胞膜从中间向内凹陷，缢裂成两个新细胞）。
这样新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的，这样才使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。
所以下列关于细胞分裂过程中遗传物质变化的说法正确的是新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的。
考点：
细胞分裂的基本过程。
18.组织的形成是由于（）
A.细胞分化的结果B.细胞分裂的结果
C.细胞生长的结果D.细胞停止生长的结果
【答案】A
【解析】
试题分析：
细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。
细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
考点：
细胞分化形成组织。
19.动物的皮肤属于（）
A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.器官
【答案】D
【解析】
试题分析：
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。
可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
考点：
细胞、组织、器官、系统的概念。
20.当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。
你认为正确的顺序是（）
作出假设
制定并实施计划
提出问题
得出结论
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
试题分析：
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。
按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。
有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。
因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
所以“当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行”正确的顺序是③提出问题、①建立假设、②设计并实施计划、④得出结论。
考点：
探究影响鼠妇分布的环境因素。
21.用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是（）
A.15×B.10×C.5×D.8×
【答案】
【解析】
试题分析：
显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
要放大的倍数是600倍，物镜放大倍数是40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即600÷40═15（倍）。
考点：
使用显微镜和制作临时装片。
22.下列有关细胞分裂的正确认识是（）
A.细胞可以无限制地增大
B.子细胞和母细胞所含有的遗传物质是一样的
C.细胞分裂次数越多，体积越小
D.细胞分裂以后形成的子细胞，有的有细胞核，有的无细胞核
【答案】B
【解析】
试题分析：
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
这种变化的意义在于：
细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。
因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
考点：
细胞分裂的基本过程。
23.从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）
A.①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化
B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C.人体内的血液属于图中的结缔组织
D.骨组织、血液属于结缔组织
【答案】A
【解析】
试题分析：
图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程，A错误；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，此B法正确；人体内的血液属于图中的结缔组织，C正确；骨组织、血液属于结缔组织，D正确。
考点：
人体的结构层次及构成。
24.按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（）
A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②D.②→①→④→③→⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：
由图可知：
1表示器官，2表示组织，3表示系统，4表示细胞，5表示人体。
人体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织（结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统）→人体。
A正确。
考点：
动物体人体的结构层次。
25.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质
A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
试题分析：
动物细胞的基本结构有：
细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比较，人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有②细胞膜、④线粒体、⑦细胞质、⑤细胞核，洋葱表皮细胞还具有①细胞壁、⑥液泡等结构，所以C符合题意。
考点：
动植物细胞的结构。
26.右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（）
A.转动反光镜，选择平面镜
B.转动反光镜，选择凹面镜
C.向右下方移动玻片标本
D.向左上方移动玻片标本
【答案】D
【解析】
试题分析：
我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
在①图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
27.细胞分裂过程的正确顺序是（）
细胞只分成两份，每份各含一个细胞核
在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
细胞核由一个分两个
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
试题分析：
细胞通过分裂产生新细胞：
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
考点：
细胞分裂的基本过程。
28.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）
A.生物对外界的刺激作出反应B.生物能排出体内产生的废物
C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸
【答案】A
【解析】
试题分析：
生物的共同特征：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性。
考点：
生物的特征。
29.下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是（）
①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂类⑦氧⑧碳
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.②③⑤⑥ D.①④⑦⑧
【答案】C
【解析】
试题分析：
①水、④无机盐、⑦氧，分子比较小，都属于无机物；
②糖类、③蛋白质、⑤核酸、⑥脂类的分子比较大，都属于有机物。
考点：
人体需要的主要营养物质。
30.大脑是人体重要的器官，构成大脑的主要组织是（）
A.结缔组织 B.上皮组织 C.神经组织 D.肌肉组织
【答案】C
【解析】
考点：
脊髓和脑的结构及其功能。
二、双选题
31.下列关于制作洋葱表皮细胞的临时装片的说法不正确的是（）
A．撕取得洋葱内表皮要尽量的薄B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展开
C．载玻片中央需要滴上一滴生理盐水D．不需要染色，直接观察
【答案】CD
【解析】
试题分析：
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：
擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：
，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以错误的是CD。
考点：
制作临时装片观察植物细胞。
32.下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）
A.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统的生物部分
B.一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统
C.蝉→螳螂→黄雀是一条食物链
D.在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
【答案】AD
【解析】
试题分析：
生态系统包括生物部分和非生物部分，生产者、消费者、分解者共同组成生态系统的生物部分，A正确；一个池塘中所有的鱼只有是一部分消费者，还缺少生产者、分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统，B错误；蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，D正确。
考点：
生态系统的概念及组成。
33.照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）
A.改用平面反光镜B.改用凹面反光镜
C.放大光圈D.缩小光圈
【答案】AD
【解析】
试题分析：
在显微镜的结构中，能够控制光线进入镜内多少的结构是光圈，当外界光线较强时，选用小光圈；当外界光线较弱时，选用大光圈。
能够反射光线的是反光镜，反光镜有两个面，平面镜和凹面镜。
当外界光线较强时，用平面镜；当外界光线较弱时，用凹面镜．此题目中的光线较强，应选用平面镜和小光圈。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
34.说法正确的是（）
A.进行调查时，要对对象逐一调查
B.黄瓜是由细胞组成的
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D.鱼生活在水里，所有不需要吸入氧气
【答案】BC
【解析】
试题分析：
如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；A错误；细胞是生物体结构和功能的基本单位，黄瓜是由细胞组成的，B正确；地球上的所有生物与生物生存的环境形成的一个统一整体即生物圈，C正确；鱼生活在水里，用鳃呼吸水中的氧气，D错误。
考点：
调查的基本方法。
35.生物中，属于竞争关系的是（）
A.水稻和杂草B.猫和老鼠C.老鼠和蟑螂D.蚂蚁和蚱蜢
【答案】AC
【解析】
试题分析：
生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；老鼠和蟑螂，属于竞争关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
考点：
生物与生物之间的关系。
36.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）
A.北极狐耳朵短小B.仙人掌的叶变成刺C.候鸟的迁徙D.山顶的旗形树
【答案】AC
【解析】
试题分析：
北极狐生长在严寒低温的北极，耳朵较小，毛也很多，有利于保持体温，A正确；仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关，B错误；候鸟在秋天飞往南方越冬，到了春天天气转暖，又飞回来，与温度有关，C正确；山顶的旗形树是树对环境中长期吹定向风的适应，D错误。
考点：
环境对生物的影响。
37.对于人体结构层次的说法中，正确的是（）
A.组成人体结构和功能的基本单位是细胞
B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体较重要的器官
C.人体有四大基本组织、若干器官、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、互不联系
【答案】AC
【解析】
试题分析：
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确；脑、脊髓、心脏、肺等都是人体较重
升级会员 