四年级寒假阅读.docx

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四年级寒假阅读

（一）战胜命运的孩子

有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸的很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？

”

接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏灵活]的，为什么不改学弹琴呢？

”

孩子们听了，心里一亮。

他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。

因为，他可以避免一切[喧闹热闹]的干扰，使精神高度集中。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。

因为，他可以免除许多无谓的[烦恼苦恼]，使心思无比集中。

后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激感动]，拉着老人的手连声道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。

”

1、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。

2、从文中找出下列词语的近义词。

抱怨——（）影响——（）名扬四海——（）

3、文中最后一段中的“它”是指。

4、文中的哪句话最有教育意义呢？

请用横线在文中划出来。

5、你从自己加了横线的句子中体会到什么？

6、读完短文，你想对自己说什么?

写下来吧!

（3分）

（二）凌霄和月季

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花像一只只喇叭。

她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面

花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：

“凌霄花真了不起。

”惟独（）月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美越加得意她高傲地对月季说喂朋友你怎么一句赞美的话都没有不想让我采朵云给你吗

月季淡淡地说：

“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。

”

凌霄花哼了一声，没再理睬（）月季。

一天，伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：

“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1.给第四、六自然段加上标点符号。

2.给第五自然段带点的词换上另一个词，使文句意思不变。

3.请从文中找出三对反义词写下来。

（）-（）（）-（）（）-（）

4.花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？

5.从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？

（三）眼睛

我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。

大家都kuā（）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。

屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。

（座坐）累了，就躺在床上看。

这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

　眼睛近视后真是受罪啊！

看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。

看球赛，场上比分我看不见。

上课，坐第一排还看不清黑板的字。

后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。

1.给文中的拼音写上汉字。

2.去掉文中括号里不正确的字。

3.这篇短文先写  ，

再写 。

3.短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？

5.读了这篇短文，你懂得了什么道理？

   （四）一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。

治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。

大家都很着急。

一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：

“我想把头发全剃光，这样，                                    。

”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现  出现）了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。

布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起。

每个人都笑得那么欢。

（1）在文中的括号里划去不适当的词语。

（2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

（3）文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？

（4）用一两句话概括短文的主要内容。

（5）读了这篇短文，你有些什么感受？

请写下来。

（五）郑板桥爱子

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子——小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：

“我爹在外面做大官！

”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：

“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？

）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危时，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母（），用部首查应查（  ）部；在这个词语中“耀”应取第（）种解释。

“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

2、按照要求写词语。

反义词：

焦急（  ）  清贫（  ）

近义词：

宠爱（）管教（）

3、把文中加括号的句子改成陈述句。

4、文中写了郑板桥爱子的哪些事？

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

7、你觉得你父母爱你的方式是溺爱型还是严加管教型？

你喜欢哪一种方式，说说原因。

（六）邻居

我们家的邻居是位年过六旬的老人。

男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。

老两口只有一个女儿，在外地教书。

乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。

两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。

”老两口带着歉意说。

那口古井给人们出了多少力气可它从来没跟人们要过报酬乡亲们总这样劝说两位老人

多好的古井啊，它       为乡亲们提供着生命的泉水，          陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。

1、给文中带点的字词选恰当的解释画√。

　单薄：

①穿的衣服薄而少　②身体瘦弱　③力量薄弱

　白：

①清楚；明白　②没有效果　③无报偿　④空白

2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。

3、给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。

4、文中的哪句话最使你受到感动？

（用“—”在文中划出）使你感动的原因是                                                          

5、这个片段主要写：

6、乡亲们的什么品格值得我们学习？

为什么要学习呢？

（七）20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。

他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗？

”

什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问

 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金

 “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？

”父亲发怒了：

“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。

”

小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。

后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：

“你睡了吗，孩子？

”“爸，还没，我还醒着。

”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。

”“爸，谢谢你。

”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

  “为什么你已经有钱了还要？

”父亲生气地问。

   “因为这之前不够，但我现在足够了。

”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？

明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。

”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个题目。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗？

（八）“先生，您认错人了”

有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。

前往应聘的都是巨有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。

这个美国人热情地说：

“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？

我比你高一届，你不记得了吗？

”

应聘的年轻人心里一震：

“他认错了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个青年冷静地说：

“先生，您认错了人。

我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。

他说：

“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试......”

1.短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！

（可用修改符号在原句上修改）

2.说“先生，您认错人了”这句话的人是   。

3.当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：

4.当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：

　5.这次招聘考试的第一关考是：

  ；

第二关考的是：

  。

6.读了这篇短文，你有什么感悟？

（九）一罐果酱

记得有一年，我丢了工作。

在那之前，父亲所在的工厂倒闭。

我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。

因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。

最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：

“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。

”妈妈正要冲口而出：

“我不知道还有比我们更穷的人！

”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。

她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？

咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？

让她拿去。

一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。

”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。

第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。

无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

1．为什么文章开头两节详细描绘我们当时的家境？

2．“一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的”，这句话你是怎样理解的？

3．外婆为什么要精心包好那瓶果酱？

“一罐果酱”在文中还有什么特殊含义吗？

4．想像一下，当妹妹把果酱送给她所要帮助的那个人时，接受的人会怎么说呢？

（十）我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵风吹过，百花凋零。

路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！

它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、本文是按       顺序来写的。

本文的中心句是：

2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。

     （         ）

（2）形容看的确良东西太多，看不过来。

       （         ）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔       （         ）

3、第五自然段，作者写了菊花的         和         。

4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。

5、你喜欢花城吗？

为什么？