部编本人教版八年级道德与法制下册第三单元第五课第三课时《基本政治制度》教案.docx

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部编本人教版八年级道德与法制下册第三单元第五课第三课时《基本政治制度》教案

教案序号:

课题:

五.基本政治制度(第三课时)

教学目标:

1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了解基本政治制度的具体情况。

2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的优越性。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感,以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

教学重点:

知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。

教学难点:

知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。

师生活动

设计意图

一、谈话导入新课

同学们,你知道每年三月我国都要召开的“两会”是哪两会吗?

一个是全国人民代表大会。

另一个是什么呢?

“两会”的另一个就是中国人民政治协商会议,今天我们就来学习这方面的知识。

二、合作学习,探究新知

(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

中国人民政治协商会议会徽

1949年第一届政协会议制定通过了中国人民政治协商会议组织法,使中国人民民主统一战线在组织上完备和固定下来。

人民政协诞生的伟大历史意义在于:

它标志着中国爱国统一战线和全国人民革命大团结在组织上的最后形成,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的主要机构从此产生。

探究活动一

1954年第一届全国人民代表大会召开后,人民政协不再代行全国人大的职权,但作为中国最广泛的爱国统一战线组织继续存在,并在国家政治生活和社会生活以及对外交往中发挥着重要作用。

上述材料反映了什么内容?

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作,坚持中国共产党执政,多党派参政。

不能说共同执政、联合执政或参加执政。

因为我国共产党是执政党,二者是通力合作的友党关系,是共同致力于社会主义事业的亲密友党。

民主党派坚持中国共产党领导,指的是民主党派坚持中国共产党政治上的领导。

 

结论

中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的,是历史和人民的选择。

中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议(简称全国政协十三届一次会议)于2018年3月3日在北京开幕,3月15日在北京闭幕,会期13天。

全国政协十三届一次会议应出席委员2158人,实到2149人,符合规定人数。

思考

政协会议是中国共产党内部的会议吗?

在我国,除了中国共产党,还有民主党派。

这些民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。

各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

我国各民主党派概况

中国致公党1925年归侨和侨眷为主。

中国农工民主党1930年医药卫生、人口资源和生态环境领域高、中级知识分子为主。

中国民主同盟1941年教育文化和科技界的高、中级知识分子为主。

中国民主建国会1945年经济界人士为主。

中国民主促进会1945年教育文化出版界高、中级知识分子为主。

九三学社1946年科技界高、中级知识分子为主。

台湾民主自治同盟1947年台湾省人士。

中国国民党革命委员会1948年同原中国国民党有关系的人士、同民革有历史联系和社会联系的人士、同台湾各界有联系的人士以及其他人士。

1956年,毛泽东在《论十大关系》中首次提出了“长期共存,互相监督”的方针。

同年9月,刘少奇在中国共产党第八次全国代表大会上作的政治报告中正式宣布,“长期共存,互相监督”是中国共产党和各民主党派都应当遵循的方针。

1982年9月,中国共产党第十二次全国代表大会把1982年1月全国统战工作会议提出的“肝胆相照,荣辱与共”同“长期共存,互相监督”融为一体,作为新时期统一战线的方针。

多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

中国共产党和各民主党派是“互相监督”的关系,尤其强调参政党监督执政党,而不是“监督与被监督”的关系。

中国人民政治协商会议,简称人民政协,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。

政治协商

是对国家和地方的大政方针,政治、经济、文化和社会生活中的重要问题,以及政协内部各方面的关系等问题在决策前或决策执行中进行的协商。

民主监督

政协的监督是指参加人民政协的各民主党派、无党派爱国人士、各人民团体和社会各界爱国人士,就国家和地方的重要事务提建议、意见和批评,其中主要是对执政的中国共产党和政府的监督。

参政议政

是对经济社会发展中的重大问题及人民群众关心的问题,开展调查研究,反映社情民意,进行协商讨论。

通过调研报告、提案、建议案或其他形式,向中国共产党和国家机关提出意见和建议。

人民政协不同于国家机关,它不能直接对国家事务进行决策,政协的提案、建议案没有法律约束力,也不能直接去处理行政事务。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重要形式。

民主有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。

和谐有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐。

和平有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。

(二)民族区域自治制度

五十六个星座五十六枝花,

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话,

爱我中华爱我中华爱我中华。

我国是有着悠久历史的统一多民族国家,五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系,民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

我国实行民族区域自治制度,这是我国的一项基本政治制度,是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

民族自治地方包括三级

1.自治区(五个自治区)

2.自治州

3.自治县

不包括民族乡

民族区域自治机关

思考

民族自治机关包括民族自治地方的人民法院和人民检察院吗?

不包括

自治机关的自治权

立法自主权

自治地方人大有权制定自治条例和单行条例。

变通执行权

不合本地方实际情况的决议、决定、命令和指示,可变通执行或停止执行。

经济自主权

自主安排和管理地方性的经济建设,管理地方财政。

文化管理自主权

自主管理本地方教育科学文化卫生体育等事业。

其他自治权

探究活动二

民族区域自治可否不要中央的领导?

我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导。

必须坚持国家统一领导。

实行民族区域自治制度的意义

有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。

有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。

有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。

实行民族区域自治,有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

(三)基层群众自治制度

我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行自我管理、自我教育、自我服务。

这是我国的一项基本政治制度。

城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。

居民委员会成员由居民直接投票选举产生。

凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定。

居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民监督。

居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民监督。

村民委员会成员由村民直接选举产生。

村民可以通过村民会议等形式,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。

村民制定自治章程或村规民约,规范村委会和村民的行为。

村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约,规范村委会和村民的行为。

基层群众自治组织的工作

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会,办理本居住地区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

实行城市居民自治和农村村民自治,有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。

三、课堂小结

四、随堂训练

1.关于我国政党制度的说法,正确的是()

A.“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针

B.民主党派是参政党,有权制定和修改宪法

C.政党制度是我国的根本政治制度

D.多党合作的重要机构是人民政协,它以团结和发展为主题

答案:

A

2.以下关于人民政协性质的说法正确的是()

①中国人民爱国统一战线组织

②各民主党派和无党派人士的政治组织

③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构 

④监督国家政权的民间组织

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案:

B

3.民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策,实行民族区域自治()

①保证了少数民族人民当家作主

②促进了各民族之间的团结

③推动了我国现代化建设的顺利进行

④违背了民族平等的基本原则

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

答案:

A

4.居(村)民委员会的职责主要有()

①管理所在区的一切事务

②办理本居住地区的公共事务和公益事业

③调解民间纠纷

④协助维护社会治安

A.①②B.②③④C.③④D.①②④

答案:

B

以谈话的形式导入新课,激发学生的学习兴趣。

 

通过探究活动,明确我国基本政治制度。

 

使学生明确我国是共产党领导的多党合作制度。

人民当家作主,实行区域自治和基层群众自治。

 

培养学生归纳总结能力。

 

当堂训练,评价反馈。

 

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