教育学习文章七年级英语下册《My past life》教案2外研版.docx

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教育学习文章七年级英语下册《Mypastlife》教案2外研版

七年级英语下册《Mypastlife》教案2外研版

　　七年级英语下册《mypastlife》教案2外研版

　　题目

　　mypastlife

　　教学内容

　　本模块以过去的生活为话题，要求学生掌握含有be的一般过去的句子，并能谈论自己、他人过去的生活

　　教材分析

　　本模块学习的语法主要是一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答.学好本模块能为以后学习其它过去时打下良好的基础。

　　教学目标

　　语言

　　知识

　　目标

　　功能

　　描述家乡与童年。

　　语法

　　动词be的过去式（was/were），一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答.

　　词汇

　　past,waswere,beborn,scientist,professor,friendly,naughty,nice,strict,well-behaved,primaryschool,

　　province,president,bedroom,bathroom,garden,kitchen,livingroom,pond,tree,favorite,movietheater,store,poster,goback,somewhereunfriendly,second,character,partner,etc.

　　语音

　　含有动词be的一般过去时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答形式。

　　语言

　　技能

　　目标

　　听

　　能听懂包含动词be的过去式be的对话。

　　说

　　能用动词be的过去式be表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。

　　读

　　能读懂描述过去生活的短文，并能回答文中的问题。

　　写

　　能用动词be的过去式be表述个人过去的生活

　　演示与表达

　　能向他人介绍自己过去的生活。

　　过程方法

　　.根据实际情况或表格和文字，谈论出生和时间、地点，询问过去的经历。

　　2.运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识。

　　3.依据课本进行模仿操练，然后脱离课本进行口语交流。

　　情感、态度与价值观

　　热爱自己的故乡，热爱自己的祖国。

向那些为国家、为社会作出了贡献的人学习，努力做一位“四有”新人。

　　学习策略

　　自学

　　策略

　　能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识、感悟语言功能。

　　文化意识

　　了解英式英语和美式英语在某些拼写上的不同之处。

　　任务

　　能够运用动词be的过去式be介绍自己或他人过去的生活。

　　Unit1

　　Iwasborninasmallvillage.

　　课型：

Listeningandspeaking

　　教学目标：

　　能掌握be动词的一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答..

　　能用be动词的过去式来表述个人过去的生活,并能询问别人的过去的经历.

　　能听懂包含be动词的过去式的对话.

　　教学重点：

　　.让学生掌握be动词的过去式.

　　2.记牢本单元的新词汇.

　　3.练习含有be动词过去式的句型.

　　教学主要内容：

　　本单元要求掌握的词汇:

past,was,were,beborn,founder,scientist,professor,strict,nice,friendly,naughty,primaryschool,well-behaved,hey,province.

　　2.本单元要求掌握的句型:

　　wherewereyouborn?

Iwasborninasmallvillage.

　　whatwashelike?

Hewasnaughty.

　　whatwasthenameof…….?

　　wereyouborninShanghai?

yes,Iwas.No,Iwasn’t.

　　教学过程：

　　Step1:

warmup

　　Introducemyselfandmyson:

I’m34yearsoldthisyear.Iwasbornin1973.Iwasborninjinhua.mysonis8yearsold.HewasborninXX.Hewasborninjiaxing.whataboutyou?

　　wereyouborninjiaxing?

wherewereyouborn?

　　wereyoubornin..?

whenwereyouborn?

　　Step2:

　　Presentation

　　Herearesomefamouspeople.whoarethey?

Howmuchdoyouknowaboutthem?

　　matchthephotoswiththesentences.

　　Step3.

　　Practice

　　canyouaskandansweraboutthesefamouspeople?

　　maoZedongwasthefounderofNewchina.

　　wherewasheborn?

　　whenwasheborn?

　　Step4

　　Presentation

　　Learnnewwordsandstructures:

　　naughty

　　well-behaved

　　friendlynice

　　strict

　　primaryschool

　　whatwasthenameofyourfirstfriend/teacher?

　　whatwashe/shelike?

　　whatwasthenameofyourfirstschool?

　　Step5

　　Listenandmatch

　　Listenagainandchecktheanswers.

　　Step6

　　Listenandread

　　.Listenandanswerthequestionswithbooksclosed

　　.）wherewasTonyborn?

　　2.）wasTonywell-behavedatschool?

　　2.Listenagainandchoosethecorrectanswers.

　　Step7

　　Listenandspeak

　　Listenandsaythesesentencesaloud.

　　Speaking

　　AskandanswerthequestionsinAct.2

　　Step8

　　Exercise

　　Fillintheblankswiththenewwords.

　　Step9

　　Homework

　　Unit2

　　IwasborninQuincy.

　　课型：

Readingandwriting

　　教学目标：

　　、能读懂介绍个人过去的短文，掌握一些阅读技巧；

　　2、能询问别人的过去的经历，并描写个人过去的生活。

　　3、能用wITH连接句子。

　　4、了解英式英语和美式英语在拼写上的一些不同

　　教学重点：

　　.读懂课文，掌握阅读技巧.

　　2.记牢本单元的新词汇.

　　3.能完成描述个人过去的短文。

　　Step1

　　Revision

　　Askandanswer:

　　wherewasheborn?

　　whenwasheborn?

　　whatwashelikeasachild?

　　Step2

　　Presentation

　　.Learnnewwords:

　　bedroombathroom

　　livingroom

　　kitchen

　　pond

　　2.matchthewordswiththeirmeaning.

　　Step3

　　Reading

　　.

　　Readingthepassageandanswerthequestions.

　　2.

　　Listenandrepeat

　　3.

　　choosetherightanswers

　　Step4

　　writing

　　.jointhesesentenceswithwith

　　2.

　　Fillintheblanks

　　3.

　　Askandansweraboutyourpartner’spastlife

　　Step5

　　Homework

　　.

　　Readthepassageandrememberthewords.

　　2.

　　writeadescriptionofyourpastlife.

　　3．GetinformationaboutthepastlifeofyourfavouritepersonfromtheInternet.

　　Unit3

　　Languageinuse

　　Step1

　　Revision

　　RevisetheSimplePastTense

　　be:

　　am/is---was

　　are---were

　　Finishtheexercises

　　ReviseUnit2withsometranslation

　　Step2

　　makeasurvey

　　workinpairsaboutothers’pastlife,fillintheformandreporttotheclass.

　　Step3

　　makeaninterview

　　makeaninterview,oneisthereporter,theotheristhefamousperson,otherstudentslistentotheirinterviewandtakenotes,thenanswerquestionsaboutthefamousperson.

　　Step4

　　Labelthepictures

　　.

　　Labelthepictures

　　2.

　　Describethehouse/townwith

　　Therewas/were…

　　Step5

　　Aroundtheworld

　　ReaditandanswersomequestionsaboutNelsonmandela.

　　Step6

　　moduletask

　　.workinpairs.Talkaboutyourpastlifewithyourpartner.

　　2.writeaboutyourpartner’spastlife.

　　Step7

　　Homework

　　Finishofftheexercisesinwb.