专业申报汇报ppt.docx
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专业申报汇报ppt
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专业申报汇报ppt
篇一：
工作汇报ppt制作技巧
ppT应用越来越广泛，而工作汇报型ppT则是其应用最主要的领域。
工作汇报ppT该怎么做？
这正成为一门学问。
年终需要总结、项目需要总结、活动需要总结、课题需要总结、学习需要总结、执行更需要总结……有工作，就需要总结；有总结，自然要汇报。
我们已经告别了对着领导念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名词。
信息化让我们正迎来工作汇报的ppT时代，而首当其冲的，自然是政府、大中型企业、公用事业单位，目前的工作汇报ppT的应用也主要限于以上几个类型。
工作汇报ppT制作的几个典型特点和标准：
商务蓝、中国红、简洁灰，是中国的大众色，也是领导比较容易接受的颜色。
因工作汇报ppT的内容较复杂，所以背景一般都是由色块、线条以及简单点缀图案组成，部分领导也喜欢有一些亮光之类的点缀色。
放置内容的空间尽可能开阔。
工作汇报一般由这几部分组成：
前言或背景、实施情况、成绩与不足、未来规划等。
经常情况下，工作汇报ppT的制作人不是汇报人，所以要尽可能根据汇报人的演示特点制作，有时候会出现汇报人会不熟悉内容、心理紧张、应对领导深入提问等情况，所以，在前言、内页、图表等要尽可能保留一些提示性文字。
政府、国有企业、事业单位领导一般喜欢丰富的图表，以彰显专业性和严肃性，同时也避免了传统ppT的呆板；这些图表，更倾向于艳丽的图表色彩、立体的图表质感、内容与背景高度对比的画面风格。
背景图、点缀图标、衬托图片等适当放置，“眼见为实”是人的普遍心理，图片的大量应用会大大增加业绩的说服力。
传统观点认为，工作汇报ppT简洁明了，无需动画。
近年来，ppT动画的应用已经深入人心，特别是逻辑动画的应用，不仅仅让ppT变得鲜活，更有利于理清思路、强化ppT的说服力。
在国有单位，
不要动画是不行的，但动画过花也是万万不能的。
篇二：
工作汇报ppT素材
篇一：
用好ppt中的各种素材
用好ppt中的各种素材
1、收集素材是要在平时做的工作，而非写材料前想到做的事情。
2、ppt素材不是越多越好，因为素材越多，你要找的世界越多。
3、如果没有素材，你也应该学会用“自选图形”完成所有的ppt。
4、尽可能把时间花在整个作品的策划上，而不要过于注意美化。
平面素材：
特点：
基本上都是平面为主的ppt素材，和ppt中的“自选图形”很类似。
优点：
比较低调，不会喧宾夺主。
缺点：
处理不好就成为“单板、无趣、不会做ppt”的代名词。
立体素材：
特点：
基本上都是三维的立体效果。
优点：
五彩缤纷，相对比较华丽，很容易让初学者从平平众生中“跳”出来。
缺点：
处理不好就过去华丽，容易喧宾夺主，让读者忽略了内容。
使用ppt素材的技巧：
元素法：
单独使用素材中的部分元素。
直接“抄”素材是一种相对错误的做法。
素材其实都是“独立”的，它们都是由各个“小元素”组成的。
增减法：
针对单个模型素材做加减法。
有些朋友找模板的时间比作ppt的时间还长，知道为什么吗?
这很多时候是因为你心里想着某个类型的素材，到自己的素材库中找来找去，总是感觉没有特别顺眼的，于是继续找。
对某个模型做“加减法”，还是原来的模型，并不引入其他的模型素材，这样就大大节省了找素材的时间。
组合法：
将不同的模型素材进行有效组合。
世界上没有完全真正匹配的模型可以表达你所有的观点，所以，做法就是自由组合你的所有素材元素。
不过这种做的前提是你自己的思路非常非常清晰，你自己如果理不清楚逻辑，你肯定是无法使用这样一种高级玩法的。
总结：
1、收集素材是要在平时做的工作，而非写材料前想到做的事情。
2、ppt素材不是越多越好，因为素材越多，你要找的世界越多。
3、如果没有素材，你也应学会用“自选图形”完成所有的ppt。
4、尽可能把时间花在整个作品的策划上，而不要过于注意美化。
篇二：
创建市级文明单位汇报ppt素材
尊敬的各位领导，验收组的成员：
下午好!
为不断提高我校精神文明建设水平，更加充分地发挥精神文明建设在教育教学中的导向、动力和保证作用，以及对社会的辐射、示范、带动作用，现根据昆明市文明学校申报及评选条件，我将散旦中学在创建文明学校取得的特色成果汇报如下。
散旦中学是一
所典型的山区农村初级中学，现今学校占地面积30亩。
走进学校，绿树成荫，鲜花盛开，宛如度假村。
学校现有14个教学班，在校学生630人（含小学六年级），教职工41人。
近年来，学校面貌日新月异。
20XX年9月，农村标准化建设综合楼正式投入使用，学校办学条件得到全面改善。
多年来，经过全体师生的努力，学校在教育教学方面取得了较好的成绩。
从1999年到现在，8年荣获富民县教学目标管理考核一等奖，同时也获得了其他荣誉，被上级认定为：
“昆明市农村智力开发示范学校”、“昆明市农村初中示范学校”、“昆明市绿色学校”、“全国教学改革创新实验学校”、“富民县青年文明学校”及“散旦镇园林绿化优秀单位”等。
学校拥有一支敬业爱生、业务素质好，奉献精神强的优秀教师队伍。
近年来，学校中考学科的教学成绩处于全县领先水平；学校每月都有确定主题的活动节，学生课外活动开展得丰富
多彩。
学校坚持“实施三生教育，培养和谐之人”的德育宗旨和“让每个学生得到发展”的办学理念，本着教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、全面培养的原则，根据学生的实际情况因材施教，使不同层次的学生都得到提高，学科特长得到发展。
学校重视学生的德育教育工作，充分发挥《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学校的特别规定》等管理制度的作用，从而培养学生良好的行为习惯，引导学生从德、智、体等方面健康发展。
学校现已形成“宽厚、灵秀”的校训，“自然、自信”的校风，“大度、大智”的教风，“三快、三巧”的学风。
有特色的“三生教育”校园文化，成为我校独特的一道人文景观，也是我校开展德育工作的一个永恒主题。
目前，学校在领导班子的带领下，以求真务实的工作作风和开拓进取的精神，带领全校师生向着“校园美、师资强、秩序好、质量高”的目标迈进!
一、管理“黄槐”初秋艳
当每年九月开学的时候，我校的黄槐开得正艳，如同黄色花海。
黄槐花开了，我校也在规划落实每一学年的管理规章制度与办学目标，这就是我校的所谓的“一年之计在于秋”的说法。
在此时，学校认真规划落实以下相关工作。
1、学校认真贯彻党的教育方针，有明确的办学思路；有明确的切合学校实际的管理制度和奋斗目标，未来三年，我校将按照“走特色办学之路，创农村品牌学校”的奋斗目标，努力构建平安校园、书香校园和特色校园。
学校建立重大事情集体研究制度、民主生活会制度和教职工政治学习制度，教代会制度健全，并坚持能较好地起到参与、监督、保障作用。
领导班子廉洁高效、团结务实，学校稳定和谐；学校社会信誉高，群众反应好，师生评价高。
2、学校建立健全党政系统为主体的德育工作机制；有完善的德育工作制度，能定期进行工作研究，有具体计划，并能抓好落实工作。
3、学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规；认真学习教育行政部门和学校制定的各种规章制度和规范。
民主法制教育经常化、制度化。
学校平安和谐，达到社会治安综合治理目标。
4、建立健全管理制度。
认真落实学校精细化管理制度，初步尝试民主管理和自主管理模式，并取得一定效果。
制定教职工岗位聘任制和绩效工资发放制度，有较健全的财务、档案、图书、仪器设备管理制度和学生管理规定；有严格的消防和安全工作制度，并认真抓好了落实。
教育教学管理规范化，能严格执行教学标准开展教学工作。
教学管理创新有特色，积极在教职工中和学生中探索民主管理和自主管理，初步尝试已取得成功。
学校严格执行国家、省、市有关办学规定，收费项目、标准符合要求，手续齐全，无乱招生、乱收费现象。
黄槐花谢了，我校一年的各项工作也步入正常运行的轨道。
二、三生“桃花”始盛开
在开展“三生教育”活动中，党政班子统一思想，结合学校实际，行之有效地开展“三生教育”活动。
20XX年8月，学校标准化教学楼正式投入使用，党政班子就对学校校园文化建设作了布局与规划。
在孟国泰教授的指导下，党支部书记积极发动教师，并结合学校实际，潜心极力地深入挖掘学校“三生教育”素材。
20XX年12月，我校终于建成了以“三生教育”为主题的校园文化，并成功的举行了三生教育高峰论坛会。
三年来，我校结合学校实际，不断完善推行“三生教育”校园文化建设。
有特色的“三生教育”校园文化建设，开创了农村初级中学探索特色德育工作的先河。
“三生教育”活动的全面开展，如同校园三月盛开的桃花一样，溢满校园每一个角落。
学校形成浓厚的文明、文化氛围，学生礼貌大方，充满精气神。
开展“三生教育”活动，散旦中学正发生着令人惊喜的变化，学生在文明礼貌和行为习惯方面养成较好。
学生思想素质真正得到提高。
三、课改“紫薇”别样红
为了使农村现代教育改革尽快变为现实，我校党政班子积极探索新课堂改革。
20XX年4月，校长、书记在孟国泰教授的引导下，积极组织班子成员、教师到省内和省外进行课改培训学
习，同时，学校积极争取专家对我校教师专业进行课改培训。
通过多方面的培训学习，我校教师在课改理念和专业技术方面发展较快。
20XX年8月，“大成三标”课堂模式在我校正式启动，“三标教学法”以“预设目标、达成目标和反馈目标”为教学载体，并在教学形式方面有着较大的改变。
“大成三标”课堂教学模式，充分体现了我校在教育教学活动的特色创新，这是我校教育教学中的一个亮点。
学校通过近三年的教育管理探索，经过全体师生的共同努力，我校在管理和教育教学中取得了卓越成效。
让老师走下讲台来，把课堂交给学生，把主动还给学生，把展示留给学生，让学生自主、合作、探究学习。
这就是我校初试成功的“大成三标”教学法。
敢为人先的课堂变革，是我校在现代教育管理中的一种尝试，从而也体现了我校全体教师探索创新教育的开拓精神。
在学校探索新课改的同时，学校教育教学成果好似校园七月的紫薇开得别样红，紫薇花红了，我校教育教学喜获丰收。
20XX年九年级中考成绩取得全县第一名。
20XX年，
七、八、九年级在统考、中考中取得全县第一名的好成绩，20XX年，九年级在中考再次取得全县第一名的好成绩，我校教育教学成绩创历史辉煌！
然而。
在欣喜的成绩面前，我校也面临诸多的困难和挑战，但我们坚信，全体教师凭着对课改的执着精神，散旦中学这朵深藏大山深处的奇葩，一定会开的鲜艳灿烂。
这次昆明市教育局组织的文明学校验收组的各位领导和专家莅我校检查、验收和指导，这是推进我校精神文明建设一个极大的鼓舞和鞭策。
同时，我校也将以此为动力和契机，认真开展好我校精神文明建设工作。
在各位领导和专家的指教下，更加清醒地认识我校精神文明建设工作中存在的不足和差距，以更加奋发进取的态度，将我校精神文明建设推上一个新的台阶。
请允许我用以下短文结束我今天的汇报吧！
沁园春·散中
（20XX年夏）篇三：
ppt素材使用心得
ppt素材使用心得
魏亚萍
素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。
ppt素材是用于ppt装扮的图片，flash，音乐，文字案例，数据，视频，实物等等。
随着ppt在教学过程中扮演的重要角色，ppt素材也变得极其重要，素材就像是整个ppt的灵魂，没有好的素材，再好的ppt也出不来。
大家都知道，素材不是万能的，但是没有素材是万万不能的。
在ppt素材的使用方法和处理过程中，我有一下心得：
元素法：
单独使用素材中的部分元素。
很多人喜欢直接“抄”素材，不管三七二十一就把素材挪过来套几个文字就用了，根本不想改，这其实是一种相对错误的做法。
在我看来素材其实都是“独立”的，它们都是由各个“小元素”组成的，例如：
四个小球，每个球下都有阴影。
对于我而言，我需要的可能仅仅是一个球而已，所以我不需要抄整个素材。
增减法：
针对单个模型素材做加减法。
有些人通常会遇到这样一个困境：
找模板的时间比作ppt的时间还长，你知道为什么吗？
我告诉你吧，很多时候是因为这些人心里想着某个类型的素材，到自己的素材库中找来找去，总是感觉没有特别顺眼的，于是继续找，这样来来回回地折磨鼠标的滚轴。
唉，滚轴和你又无冤无仇的，何必折磨它呢？
呵呵。
其实，我做教学课件的时候通常会结合教学需要，自己去对某个模型做“加减法”，但还是原来的模型，并没有引入其他的模型素材，仅仅是对这个模型做加法或做减法。
这样就大大节省了我去找素材的时间。
组合法：
将不同的模型素材进行有效组合。
世界上没有完全真正匹配的模型可以表达你所有的观点，记住，不可能有的！
所以，你高级一点的做法就是自由组合你的所有素材元素。
不过呢，这种做法有个前提，前提就是你自己的思路非常非常清晰，你自己如果理不清楚逻辑，
你肯定是无法使用这样一种高级的玩法的。
下面谈一些素材其他方面的技巧：
1.收集素材是要在平时做的工作，而非在制作ppt时收集素材，若想真正做ppt时省时间，那你得在平时花时间。
我们要将平时收集的素材加以整理分类，以便用时就地取材。
2.ppt素材不是越多越好，因为素材越多，你要找的世界越多。
3.如果没有素材，你也应该学会用“自选图形”、画图软件、音视频编辑软件、flash等制作自己需要的素材，来完成所需的ppt，如果没有素材，你无法工作了，说明你真的ppt没练好。
总之，好的作品就是得益于素材充分、合理的使用。
否则就是“空谈之美”。
篇三：
学校工作汇报ppT
篇一：
学校工作汇报ppt1
双辽市职业中专主要工作情况
一、学校概况
双辽市职业中专1984年建校，1993年被省教育厅确定为双辽市职业中专,1996年至今是连续二十年的国家级重点校。
20XX年被评为国家中等职业学校改革发展示范校建设学校，根据市政府提出的立足当地实际，培养实用人才的战略，按照“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，集职业教育、普通教育、成人教育于一体，形成了普通教学体系和实用技术教育体系并重的格局。
学校曾多次受到国家、省、市的表彰，九十年代初被誉为全国中等职业教育“五朵金花”之一，是四平市职工职业技能培训基地，双辽市阳光工程培训基地。
学校目前设有两个校区，主校区位于双辽市卧虎镇，二校区位于双辽市内，两校区共占地13公顷（主校区9.29公顷，二校区3.71公顷）。
建筑面积13.248万平方米。
实训基地建筑面积
3.4万平方米。
学校现设有现代农艺技术、畜牧兽医、机电应用技术、计算机应用、财会电算化、建筑工程施工、农村经济综合管理、学前教育、美术绘画等9大类专业。
现代农艺技术专业被教育部确定为国家级骨干示范专业，畜牧兽医、机电应用技术专业是省级骨干专业。
学校现有教师262人，专任教师238人。
其中，高级教师67名，本科以上学历232人，占专任教师总数97%，兼职教师48人，占专任教师总数20.1%。
学校有实习实训室79个。
牧医实训基地有草原200公顷，设有珍禽饲养场，养羊场、养猪场。
农学实训基地有耕地40公顷，林地60公顷，园艺果树示范区3公顷，有1100平方米的现代化智能玻璃温室二栋。
机电应用技术专业建有1000平方米农机驾驶与维修车间一栋。
现已培养毕业生达11986人，其中，①对口升入大学的占26﹪，约3110多人。
留校任教，就读研究生，博士生等继续深造的有196人；②成为村屯干部、站所技术员的占10﹪，约有1190多人，全市三分之一的村书记、村长经我校培训，获得国家认可的中专毕业证书；③成为民营企业和个体工商小经理、小老板占4﹪，约为470多人；④成为中外合资、独资企业、民营企业技术员、技术工人的占30﹪，约为3590多人；⑤成为农村科技致富带头人的占30﹪，约有3590人。
目前在校生5160人，其中中职在校生4626人，普通教育在校生534人。
二、主要经验和做法
根据市政府提出的立足当地实际，培养实用人才的战略，按照“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，“面向农业、服务农村、致富农民”办学方向，集团化的办学理念，以服务地方经济发展为已任的办学目标，集职业教育、普通教育、成人教育于一体，形成了普通教育和实用技术教育并重的格局。
（一）以示范校建设为契机，加强学校内涵建设。
一是在创新人才培养模式上下功夫。
现代农艺技术专业现已形成了“忙生产闲经营，岗位轮动”人才培养模式，畜牧兽医专业形成了“课场一体，课岗直通”人才培养模式，实现了教学工厂化、车间化、岗位化。
在课程设臵上，灵活机动，编写了一批与生产需要相结合的校本教材。
同时，开展“庭院经济模拟实验”、“学生创业小区”等活动，让学生参与管理，提高学生自主实践能力。
二是通过多种形式培养一支素质过硬的教师队伍。
学校投入大量资金，组织教师参加国家级、省级、市级培训，20XX年教师累计参加各级培训500多人次，在校内通过各种技能培训、示范课、观摩课等形式，强化教师内在素质、能力的提高。
同时，还积极组织教师参加各类实践锻炼，到农田、到牧场、到企业、到工地去实践，让教师不断掌握生产一线的新技术、新工艺、新材料。
从企业聘请专家和能工巧匠到校任兼职教师，形成专兼结构合理的双师型
教学团队。
三是深化校企合作。
学校主动与企业广泛接触，建立稳定的顶岗实习、推荐就业关系。
学校与省内外近70家企业签订了校企合作协议，充分发挥职教集团龙头作用，真正实现了对学生及家长的承诺，即：
招的来、留得住、送的好。
（二）以服务“三农”为宗旨，拓宽职业教育发展渠道。
1、坚持服务“三农”的办学方向。
双辽市是国家商品粮基地，吉林省十二五发展规划，将双辽市确定吉林省西南部中心城市，具备辐射吸纳的中心功能，这都为我校农牧专业的发展提供了合适土壤，为双辽经济发展培养技术人才的重任得以发挥，服务三农的目标得以实现。
2、不断优化专业设臵。
一是充实调整传统专业，变过去农学、畜牧专业为现代农艺技术和畜牧兽医专业，调整了课程设臵，增加新的教学内容。
二是积极开办新专业，增设了计算机应用、财会电算化等一大批专业。
三是依据市场需求和工业经济的快速发展形势，新开办了农村经济综合管理、美术绘画、机电应用技术等专业，满足了不同层次的学生和社会需求，培养一批又一批“基础型、复合型”的技能人才。
四是围绕现代制造业、现代农业、现代服务业的发展，开办了一些定向培养的专业。
五是围绕社会需求开办了学前教育专业、建筑工程施工等专业。
3、创新教育教学内容。
围绕农时季节，科学安排教学内容。
做到三同步，即使教学进程与农时同步，教学内容与农事同步，教学场地与农场同步；实现五对接即“专业与产业对接、课程内容与工作岗位对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”。
4、开展多种形式的社会培训。
在办好职业教育的同时，积
极为企业员工、进城农民工、下岗职工开展职业技能培训。
每年都与市委组织部、市农机局、农业局、国土资源局等部门，联合开办多个短期培训班。
同时，坚持常年开办蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽养殖等实用技术班，向农民推广新技术、新品种。
成人职业培训也采取“长短结合”措施，每年开办农业、农村经济管理、土地管理、村屯干部等各种培训班，利用集团优势，在全市农村中学开办职业教育班，专业教师走教为学生上专业课，提高农村学生升学、创业、就业能力，做到长期培训与短期培训相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业相结合，增强培训的针对性和实效性。
年培训量达5000多人次。
为区域经济社会发展做出了贡献。
（三）以服务当地经济为导向，促进农科教深度结合
1、坚持走教科研之路，为当地推广新技术、新品种。
近年来，学校在农、林、牧生产领域相继开展了200多个品种的引进、培养实验，先后有“水稻旱育苗”、“玉米纸筒移栽”、“秸秆生物剂调制饲料”等50项新技术、150多个新品种得到推广，有3项成果获国家专利。
学校实习基地引进了花生新品种93-7栽培试验。
利用抗旱播种机播种，地膜覆盖，一次性施肥，在严重干旱的情况下获得丰收，每公顷产量达3000公斤，每公斤6元。
双辽市委市政府在我校召开现场会，向全市推广。
从而使双辽花生种植由原来一片空白，发展到20XX年5万公顷，年实现总产值9亿多元。
20XX年我校与吉林丰合生态农业发展有限公司签订引企入校协议，共同开发食用菌栽培示范项目，聘请中国工程院院士李玉为顾问，建起了院士工作室，即将全面推广到整个双辽市。
2、搭建产教平台，发挥示范作用。
学校本着成本化经营、规模化发展、公司化运作的“超前新优，示范实验”原则，与市场接轨，建设了油料作物繁育园区、鲜食水果栽培繁育园区、珍禽饲养园区和食用菌生产基地园区。
这四个重点产业园区已带动了学校周边乡镇及双辽市种养业的快速发展。
学校还利用农闲时间通过宣讲团、科技活动日、赶科技大集、科技入户、发放科技信息宣传资料等形式，面对面地向广大农民群众宣讲和提供急需的科学技术。
20XX年至今，组织“送科技下乡”活动，受教育者约10余万人次。
与乡、镇、村联合，学校下派
专业教师到卧虎镇各村任科技副村长，带领农民科技致富，培养新型农民。
促进了农村“三个改变，三个带动”，即改变了农民的知识结构，带动了农民素质提高；改变了农民传统的种养结构，带动了农村科技普及；改变原有经营模式，带动了各业兴旺发展。
篇二：
文稿（学校工作汇报2000）
学校工作汇报
我校是一所新建校，它伴随着知识经济时代的到来应运而生，1998年9月1日，正式开学。
作为世纪之交新建的一所学校，适逢基础教育正展开着一场深刻的、扎扎实实的由“应试教育”转向素质教育的变革，我们该怎样适应时代、社会和教育自身发展的需要来办好，为新世纪的人才苗子奠定基础。
根据教委领导对新建校，“新建一所，办好一所”的要求。
我校制定了这样的办学设想：
办学思路：
让学生成长在21世纪教育怀抱中。
办学宗旨：
为学生的终生教育奠定素质基础，让每个学生都受到现代化良好的教育，成为新世纪人才苗子。
办学目标：
把学校办成一所面向新世纪的现代化新型学校。
办学基本方针：
面向全体学生，全面提高学生基本素质，使学生在德、智、体诸方面主动、生动、活泼地发展，以适应未来社会的需要。
办学基本思想：
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
办学基本保证：
建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。
学校精神：
团结奋斗、开拓创新、锐意进取、求不满足。
学校形象：
办学有主见；注重学生健全人格的形成，学生主动、生动、活泼，有个性特长，全面发展；师德高尚，治教治学严谨，爱岗敬业；校风优良，秩序井然，环境优美；设备优良，有稳定的高质量。
校风：
团结、严格、勤奋、文明。
教风：
爱生、敬业、严谨、创新。
学风：
尊师、守纪、勤奋、活学。
我们希望面向新世纪，学校的教育应该是有灵魂的教育，这就要求我们在实践中确立一种精深的教育理念，高远的精神境界，以理性的思索，把树人立德；育人铸魂体现在学校精神、学校形象和三风（校风、教风、学风）中，为素质教育的全面实施作出努力。
围绕这样的办学思路和目标，我们明确提出“外树形象形，内强素质”，“一年开局，三年打基础，五年见成效”的工作重点，努力向“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”的目标进取，迎接新世纪的挑战。
学校基本概况：
学校座落在佛山市石湾清水二街21号，占地1055平方米，建筑面积11483平方米，生均占地面积8.8平方米（按规划中1200人计），生均建筑面积9.6平方米（按规划中1200人计），学校布局、设计均按省一级学校标准建设，有200米环形跑道和60米直跑道六条，足球场篮球场、标准
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