教务工作述职报告范例三篇.docx
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教务工作述职报告范例三篇
教务工作述职报告范例【三篇】
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的准确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提升教育教学质量这个中心展开教学教研活动，增强教师业务素质培训，努力提升教师教育教学水平；增大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提升教学质量
1、抓常规，促动管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。
①抓课程的落实。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，增强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促动了学生的全面发展。
本学期增强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，增大了对课堂教学的监控力度，进一步增强了教学常规工作的管理与考核。
②抓备课。
认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思实行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提升教学质量的关键。
学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题即时加以纠正并提出改善措施，对带有普遍性的问题即时反馈即时研究解决，促教师的教学观点转变，抓课堂效率的提升。
老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。
④抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改检查增强了检查的力度。
科组、备课组对各科作业批改状况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业实行了展示，学生作业绝绝大部分学生作业
书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真即时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，贴合减负要求。
⑤抓课后辅导。
要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。
各班级针对学生的学习状况，对一部分学习上有困难的学生，实行了专门辅导。
从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。
⑥抓教后反思。
《课程标准》要求教师要即时实行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促动全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促动教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师每节课后都要即时实行反思，并对反思实行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
⑦抓质量监控。
学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，即时做好讲评和练习。
本学期学校对全校各年级实行了一次质量抽测。
抽测结束后以备课组为单位认真实行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，即时调整教学策略，补救方法实行查缺补漏，补充教学不足。
努力做到考一次，研究一次，提升一次。
2、抓业务，促动新教师迅速成长。
①继续展开同伴互助活动
为了帮忙青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。
同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。
②继续推行新教师“六个一”工程
在新教师中展开教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。
本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这个过程。
新教师从备课――说课――上课――反思――总结――出试题独立完成。
透过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。
③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。
④展开对新教师系列跟踪教学活动。
本学期学校语数英备课组一齐对几位新教师展开磨课活动。
几位教师在备课组内就同一课时在不同班级实行授课，每次授课后备课组都对他们的课实行分析指导，然后再上。
这些听课、磨课活动对几位老师的帮忙年轻教师更好地成长，效果较好。
⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课状况。
二、教务人事管理常规化，提升工作效率
1、根据穗天教〔2015〕19号关于印发《天河区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》
的精神，顺利完成天河区教育系统事业单位聘用合同的签约，和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。
2、根据穗天教〔201X〕33号《关于天河区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后相关问题的通知》精神做好我校的岗位竞聘工作。
能严格按照上级部门的要求和程序，公平、公开、公正地顺利完成岗位增聘工作。
本次增聘专业技术岗位共18个：
中级专业技术岗位11个，其中：
八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。
初级专业技术岗位7个，其中：
十一级岗位3个，十二级岗位4个。
（一）申请应聘
201X年12月1日至201X年12月5日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。
（二）资格审核
201X年12月6日至201X年12月11日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者实行资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。
（三）组织竞聘
201X年12月12日至201X年12月18日，岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核，按照附件《岗位具体任职条件量化权重表》的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组研究决定。
（四）结果公示
201X年12月19日至201X年12月25日，岗位竞聘领导小组群众讨论并审议竞聘结果和拟聘人选。
竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。
在公示期内有异议者，按程序实行复议，确属不当者，将予以重新审核。
在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议讨论和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也即时向局组织人事科咨询以解决。
3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。
能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。
4、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
5、做好期初和期末的试卷征订工作。
6、顺利完成201X年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成201X-2015年基层报表的统计工作。
7、即时建立201X年一年级新生学籍以及201X学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。
8、做好期末的学校师生获奖状况的统计。
三、学生活动丰富化
学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立六十多个兴趣小组，开足开好活动，学生的个性得到发展，潜力得到提升。
各科组也能用心组织学生展开校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。
其中教导处组织学生参加第三届天河区中小学生规范汉字书写大赛获优秀组织单位，2人获一等奖，1人获二等奖，6人获三等奖。
本学期教导处还用心配合学校申报“广州市语言文字规范化示范学校”的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，如规范汉字书写比赛等活动。
所有的活动的展开教导处都能按照计划扎实有效地实行。
每个活动都得到了全体教师的用心配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的潜力得到发展。
相信在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。
在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地展开工作，务求稳中求发展，发展中求创新。
【篇二】
本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，年级部、教研组等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利展开，完成了学校布置的各项工作。
现总结如下：
一、统筹安排教学工作
1、制定学期部门工作计划，并即时印发，以指导学期教学工作。
2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构状况和班级编制，增强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了超多的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。
同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序实行。
4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。
5、着力学校教改班级团队建设，资料涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。
二、增强教学常规管理
1、强化领导职责意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。
围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“即时看，课上听，随时查”，发现问题即时指正，对教学工作实行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达120次之多。
2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面展开“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。
3、增强教学过程的检查，即时收阅教师的听课记录、导学案（课前备课教案）、群众备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施状况并分析检查状况。
4、组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，持续完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作持续规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流状况，分析问题，确立目标，提出打算。
5、针对起始年级的实际状况，编印校本教材《赢在起点》，透过部组、学校多种渠道组织落实课程资料;协助德育处组织其他年级学生展开励志班会活动，疏导心理、鼓舞信心，明确目标，提出要求，增强干劲。
6、透过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。
三、大力展开各类活动
1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求，以探求贴合我校实际的教学思路和教学方法，持续完善群众备课、课前备课、听课、评课制度。
2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。
3、开设教学开放活动，借赛课、能手课的契机，接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。
4、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促动他们尽快成熟，以便持续增强我校教学发展的后劲。
5、展开全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。
6、重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报。
7、用心组织学生参加旗市区级各项竞赛活动，经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。
8、坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇，不但仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。
四、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常展开。
2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。
3、规范图书借阅制度，采用群众借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。
4、为学校和全校师生服务，做好了20xx年报刊征订工作。
5、进一步增强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新展开，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。
6、认真做好教学档案整理工作。
根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关职责，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。
7、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序实行，并在学籍管理人员处备案。
8、与教研室、办公室、德育处、总务处用心配合，参与了学校考评创优、升级的组织工作。
五、今后努力探索的方向
1、扎实推动课程建设，增大业务培训，提升整体教师的业务素质。
2、完善各类功能教室，增强功能教室管理，发挥功能教室作用。
3、增强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。
总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，持续总结，持续完善，注重配合，争取能做得更好，为促动学校发展而努力奋斗!
【篇三】
本学期我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了必须的成绩，现总结如下：
一、重视学习，革新观点，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观点，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和增强教师的理论和业务学习，采用群众与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、增强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。
本学期，我们充分利用周四下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面实行解读，尤其是一年级新课程的教师，我们采用了比较系统的讲座（如观看相关《课程标准》解读的录像资料等）。
透过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新理解。
大家一致认为《课程标准》的要求贴合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推动素质教育具有指导好处。
2、重视教育教学理论学习。
“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。
本学期开学初，全体教师集中学习充电，从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、资料、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。
另外，我们还分批分层次组织教师观看相关新课程的理论录像资料，要求每位青年教师务必自学一本教育理论书籍，其他教师务必每月读好几篇与本学科相关的且有指导好处
的论文和教学案例，写好教学反思，作为教师年度考核的参考。
透过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观点得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、重视研讨，改革方式，推动课改。
“在研讨中发展，在反思中成长。
”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。
本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次群众备课前组织本学科骨干教师，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。
1、认真组织教师群众备课。
群众备课的教案，务必体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面资料。
本学期，各学科群众备课累计二次，透过群众备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。
2、用心展开学科教研活动。
本学期为扎实稳步推动我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计二十余次。
为进一步提升课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织学校领导、骨干教师听课并当面提出修改意见，教导处组织教师上好课、评好课。
给全体老师很大的启发，教学目标由原先的单一转变为师生用心的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。
三、强化管理，落实措施，提升实效。
1、增强教研组建设和管理。
教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师实行教学和研究的主阵地。
本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。
本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题展开活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。
透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。
本学期，各教研组正常教研活动10次，到达预定目标。
2、认真抓好教学检查工作。
本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记录、有等级、有反馈。
从听课、检查状况看，绝大部分教师工作做得十分认真。
3、用心做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。
我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
4、用心展开各项竞赛活动。
透过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面能够看出一所学校的教学质量和办学水平。
本学期我校举行的教师竞赛活动有①青年语文教师大奖赛。
②教学案例，论文评比活动；学生竞赛活动有①书法竞赛；②；③小学生数学知识竞赛；③手抄报制作比赛。
透过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有必须特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
回顾半学期教学工作，在教育局、教研室的准确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。
但离上级规定的要求还相差甚远。
展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政领导班子的准确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。
【篇一】
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的准确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提升教育教学质量这个中心展开教学教研活动，增强教师业务素质培训，努力提升教师教育教学水平；增大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提升教学质量
1、抓常规，促动管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。
①抓课程的落实。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，增强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促动了学生的全面发展。
本学期增强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，增大了对课堂教学的监控力度，进一步增强了教学常规工作的管理与考核。
②抓备课。
认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思实行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提升教学质量的关键。
学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题即时加以纠正并提出改善措施，对带有普遍性的问题即时反馈即时研究解决，促教师的教学观点转变，抓课堂效率的提升。
老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。
④抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改检查增强了检查的力度。
科组、备课组对各科作业批改状况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业实行了展示，学生作业绝绝大部分学生作业
书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真即时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，贴合减负要求。
⑤抓课后辅导。
要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。
各班级针对学生的学习状况，对一部分学习上有困难的学生，实行了专门辅导。
从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。
⑥抓教后反思。
《课程标准》要求教师要即时实行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促动全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促动教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师每节课后都要即时实行反思，并对反思实行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
⑦抓质量监控。
学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，即时做好讲评和练习。
本学期学校对全校各年级实行了一次质量抽测。
抽测结束后以备课组为单位认真实行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，即时调整教学策略，补救方法实行查缺补漏，补充教学不足。
努力做到考一次，研究一次，提升一次。
2、抓业务，促动新教师迅速成长。
①继续展开同伴互助活动
为了帮忙青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。
同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。
②继续推行新教师“六个一”工程
在新教师中展开教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。
本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这个过程。
新教师从备课――说课――上课――反思――总结――出试题独立完成。
透过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。
③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。
④展开对新教师系列跟踪教学活动。
本学期学校语数英备课组一齐对几位新教师展开磨课活动。
几位教师在备课组内就同一课时在不同班级实行授课，每次授课后备课组都对他们的课实行分析指导，然后再上。
这些听课、磨课活动对几位老师的帮忙年轻教师更好地成长，效果较好。
⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课状况。
二、教务人事管理常规化，提升工作效率
1、根据穗天教〔2015〕19号关于印发《天河区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》
的精神，顺利完成天河区教育系统事业单位聘用合同的签约，和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。
2、根据穗天教〔201X〕33号《关于天河区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后相关问题的通知》精神做好我校的岗位竞聘工作。
能严格按照上级部门的要求和程序，公平、公开、公正地顺利完成岗位增聘工作。
本次增聘专业技术岗位共18个：
中级专业技术岗位11个，其中：
八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。
初级专业技术岗位7个，其中：
十一级岗位3个，十二级岗位4个。
（一）申请应聘
201X年12月1日至201X年12月5日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。
（二）资格审核
201X年12月6日至201X年12月11日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者实行资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。
（三）组织竞聘
201X年12月12日至201X年12月18日，岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核，按照附件《岗位具体任职条件量化权重表》的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组研究决定。
（四）结果公示
201X年12月19日至201X年12月25日，岗位竞聘领导小组群众讨论并审议竞聘结果和拟聘人选。
竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。
在公示期内有异议者，按程序实行复议，确属不当者，将予以重新审核。
在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议讨论和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也即时向局组织人事科咨询以解决。
3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。
能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。
4、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
5、做好期初和期末的试卷征订工作。
6、顺利完成201X年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成201X-2015年基层报表的统计工作。
7、即时建立201X年一年级新生学籍以及201
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