改小学英语时态总结.docx
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改小学英语时态总结
小学语法时态总结
一、一般现在时
一、一般现在时基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
二、构成
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+...Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+...）WestudyEnglish.我们学习英语。
三、句型
肯定句：
A.be动词：
主语+be+...Heisaworker.
B.行为动词：
主语+动词（注意人称变化）+...Welikethelittlecat.
否定句：
A.be动词：
主语+be+not+...Theyarenotstudents.
B.行为动词：
主语+助动词（do/does）+not+动词原形+...
Wedon’tlikethelittlecat.
一般疑问句：
A.be动词：
Am/Is/Are+主语+...
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
B.行为动词：
助动词（Do/Does）+主语+动词原形+...
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon’t.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句
A.be动词：
Howmanystudentsarethereinyourschool?
B.行为动词：
WhatdoyouusuallydoonSunday?
四、标志词：
always（总是）usually（通常）often（经常）sometimes（有时）never（从不）every（每一）
五、行为动词变化形式
1、一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称动词均用原形（第一人称I,we；第二人称you；第三人称复数they、myfriends）
2、当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
（1）多数在动词后加s play—plays like—likes,
（2）以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washesdo–does
（3）以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies
（4）以元音字母加y结尾，直接加sbuy–buys
（5）不规则变化have—has
二．现在进行时
一、现在进行时的用法：
表示正在进行的、发生的动作。
二、基本结构：
am
beis+动词ing
are
三、句型：
肯定句：
主语+be动词（am,are,is）+现在分词ing+...IamwatchingTV.
否定句：
主语+be动词+not+现在分词ing+...IamnotwatchingTV.
一般疑问句：
Be动词（Am,Are,Is）+主语+现在分词ing+...
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句Whatareyoudoing？
四、标志词：
now,look,listen，It’s+时间.
五、动词的-ing形式的变化规律：
1. 直接加-ingwatch—watching clean—cleaning
2. 以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studying play—playing
3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—making
4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcut—cutting
三、一般将来时
一、一般将来时的用法：
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
二、结构：
（1）be（am,is,are）+goingto+动词原形
（2）will+动词原形
“begoingto+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）”
I’mgoingtostudytomorrow. Iwillstudytomorrow.
注意：
will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：
I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
三、句型：
肯定句：
主语+be（am,are,is）goingto+动词原形.
主语+will+动词原形
否定句：
主语+be（am,are,is）+not+goingto+动词原形.
主语+won’t+动词原形.
一般疑问句：
Be（Am,Are,Is）+主语+goingto+动词原形?
Will+主语+动词原形?
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
四、标志词：
tomorrow（明天），thedayaftertomorrow（后天），next（下一个），fromnowon（从现在开始），inthefuture（将来），soon（不久）等
四、一般过去时
一、一般过去时的用法：
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作。
二、构成
1.be动词：
主语+be（was,were）+...
2.行为动词：
主语+行为动词的过去式（+...）
三、句型：
1、Be动词在一般过去时中的变化：
（1）am和is变为was。
否定（wasnot=wasn’t）
（2）are变为were。
否定（werenot=weren’t）
否定句：
在was或were后加not
一般疑问句：
把was或were调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化
否定句：
didn’t+动词原形Jimdidn’tgohomeyesterday.
一般疑问句：
在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：
（1）疑问词+did+主语+动词原形？
WhatdidJimdoyesterday?
（2）疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？
Whowenttohomeyesterday?
四、标志词：
yesterday（昨天）,last（上一个）,thismorning（今天早上），ago（以前）,before（在…之前）,in2002（在2002年）等
五、动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed如：
watch-watched,cook-cooked
2．结尾是e加d如：
taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：
stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,…
附录：
小学常用不规则动词过去式
原形过去式中文释义
amwas是（表示存在、状态等）
arewere是（表示存在、状态等）
becomebecame成为；变成
beginbegan开始
breakbroke打破
bringbrought拿来；取来；带来
buildbuilt构筑；建造；建筑
buybought购买；买
cancould可以；能；可能；会
catchcaught赶上（车船等）；捕获
comecame来；来到
cutcut切；割；削；剪
do/doesdid做；干；行动
drawdrew画
drinkdrank喝；饮
drivedrove开车；驾驶
eatate吃
feelfelt感到；觉得
findfound寻找；查找
flyflew飞行
forgetforgot忘记；忘却
getgot变得
givegave给；授予
gowent去
have/hashad得（病）；患（病）；有；吃；饮
hearheard听见；听说
hidehid隐藏
iswas是（表示存在、状态等）
keepkept保持；使保持某种状态
knowknew知道；了解
leaveleft离去；出发
letlet允许；让
loselost失去；丧失
makemade使；促使；迫使；做；制作
maymight可能；可以
meanmeant表示……的意思；作……的解释
meetmet遇见；相逢
putput放；摆；装
readread/e/读；阅读
riderode骑
ringrang（铃）响
riserose上升
runran跑；奔跑
saysaid说；讲
seesaw看见
sendsent发送；寄；派；遣
setset放,置
showshowed出示；给……看
shutshut关上（门、盖、窗户等）
singsang唱；唱歌
sitsat坐
sleepslept睡；睡觉
speakspoke说；说话
swimswam游泳
taketook搭乘；花费（时间）；拿走；带到
teachtaught教；讲授
telltold告诉；讲述
thinkthought想；思考
willwould将要
winwon赢；获胜
writewrote书写
小学英语语法（词性）总结
一、形容词、副词的比较级和最高级的用法：
一、定义：
当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上时，用形容词或副词的最高级。
二、标志词：
比较级：
二者比较，标志词：
than
最高级：
三者以上比较，标志词：
the
三、形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：
1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall—taller—tallest
2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stnice—nicer—nicest
3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-estbusy—busier—busiest
4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-esthot—hotter—hottest
5. 多音节形容词或副词前面直接加more或mostbeautiful—morebeautiful—mostbeautiful
6.以ly结尾的副词一般加more或mostslowly—moreslowly—mostslowly
7. 不规则变化good（well）-better-best bad（badly）-worse-worstlittle-less-leastfar-farther-furthermany（much）-more–most
四、用法：
1.比较级：
（1）形容词：
物体A+am/are/is+形容词比较级+than+物体B
Iamtallerthanyou.
（2）副词：
物体A+行为动词+副词比较级+than+物体B.
Hestudiesbetterthanme.
2.最高级：
（1）形容词：
物体A+am/are/is+the+形容词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.Iamthetallestintheclass.
ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.
（2）副词：
物体A+行为动词+副词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.Cheetahsrunfastestintheworld.Hestudiesbestofus.
3.表示两者对比相同：
主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句
Thisboxisasbigasmine.Thiscoatisnotso/ascheapasthatone.
IstudyEnglishashardasmybrother.
二、情态动词
一、定义：
情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化，后加动词原形。
二、用法：
情态动词
肯定句
否定句
can能够，会
主语+can+动词原形
主语+can+not+动词原形
may可以
主语+may+动词原形
主语+may+not+动词原形
shall将，要
主语+shall+动词原形
主语+shall+not+动词原形
should应该
主语+should+动词原形
主语+should+not+动词原形
must必须
主语+must+动词原形
主语+must+not+动词原形
Have/hasto
不得不
主语+have/hasto+动词原形
主语+don’t/doesn’t+
haveto+动词原形
hadbetter最好
主语+hadbetter+动词原形
主语+hadbetter+not+动词原形
情态动词
疑问句
肯定回答
否定回答
can
Can+主语+动词原形?
Yes,～can.
No,～can’t.
may
May+主语+动词原形?
Yes,～may./Sure.
No,～maynot.
shall
Shall+主语+动词原形?
Yes,please.
No,let’snot.
should
Should+主语+动词原形?
Yes,～should.
No,～shouldn’t.
must
Must+主语+动词原形?
Yes,～must.
No,～needn’t.
have/hasto
Do（does）+主语+
haveto+动词原形?
Yes,～do/does.
No,～don’t/
doesn’t.
三、名词
一、名词单数变复数的规则
1.一般情况下，直接加-s，如：
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
family-families,strawberry-strawberries
4.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加-es，如：
knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice,child-children,foot-feet,
tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
6.合成词单数变复数：
manwoman作定词修饰复数时需变为复数形式
twomendoctors两位男医生manywomenleaders很多女领导
二、只有复数形式，没有单数形式
trousers裤子clothes衣服shorts短裤goods商品glasses眼镜shoes鞋
三、常用不可数名词
advice建议baggage行李bread面包rain雨steel钢gold金
sand沙grass草glass玻璃oil油paper纸butter黄油
salt盐beauty漂亮change零钱information信息smoke烟water水homework作业cloth布food食品money钱tea茶fruit水果snow雪wealth财富furniture家具cotton棉花rice大米milk牛奶
四、介词口诀
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和“一……就”，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类knowtoman。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
‘
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状becauseof,、owingto、dueto表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点,ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了lastbutone。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
butfor否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外表位置，山、水、国界to在前。
五、代词的用法
主格
I
you
he
she
it
we
they
宾格
me
you
him
her
it
us
them
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
theirs
反身代词
myself
yourself/
yourselves
himself
herself
itself
ourselves
themselves
一、人称代词及物主代词
主格：
一般放在句子前,做主语.
宾格：
一般放在动词,介词（for、to、of…）后.
形容词性物主代词：
修饰名词,放在名词前.
名词性物主代词：
代表名词,后不跟名词.
二、反身代词及其一般用法
1.反身代词表示动作回到其执行者本身用以加强语气。
2.反身代词的分类
第一人称单数：
myself我自己复数：
ourselves我们自己
第二人称单数：
yourself你自己复数：
yourselves你们自己
第三人称单数：
himself他自己herself她自己itself 它自己
复数：
themselves他们自己、她们自己、它们自己
三、Therebe有，表示存在。
Thereis+单数、不可数名词Thereare+复数
1.“Therebe”句型结构：
肯定句：
Therebe+主语（某人/某物）+某地Thereisaboyintheroom.
否定句：
Therebe+not（any）+主语+某地Therearen'tanybooksonthedesk.
一般疑问句：
Be（is、are）there+（any）+主语+某地？
Yes，thereis/are.No,thereisn't/aren't.
四、It+be
1.谈论天气It'sgoingtorain.2.说到时间“It'stimetogotoschool.
3.距离远近It'sfartogetthere.4.情况程度“It'shardtolearn.
六、连词的用法
一、并列连词：
1. and 连接单词 My brother and I study in the same school.
连接短语 We are singing and dancing.
连接句子 We are singing and they are dancing.
2.but但是/而是 I have a pen but no pencil.
or 或者Will you go there by bus or on foot?
3.nothing but除了，只有I did nothing but watch it.
4.or表示否则 Hurry up or you will be late.
5.for表示因为He is good at math for he studies harder.
6. as well as 以及，同样并列单词、短语、句子。
并列主语时，动词要随前面的主语变化 He works as well as he can.
7.both…and 和，既…也I can play both football and basketball.
8.either…or 既…又…，或…或… Either come in or go out.
二、从属连词：
1.after 表示“时间”，在…之后
After I finished the school, I became a worker i
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